Kendi arsası olan her ev hanımı, onu çiçek yataklarıyla süslemeye çalışır. Çoğu zaman dinlenmek için çardakların yanında veya doğrudan evin girişinin yakınında bulunurlar. Bakımlı, çekici bir görünüme sahip olması için bazı becerilere sahip olmanız gerekir. Ama iletişime geçmene gerek yok profesyonel tasarımcı Biraz çaba harcayarak sitenizi kendiniz tasarlayabilirsiniz.

Her şeyden önce, tam olarak ne yaratmak istediğinize karar vermeniz gerekir. Eğer seçtiyseniz ülke tarzı, daha sonra çiçeklik eski boyalı lastikler, eski bir bisikletten süslemeler vb. ile süslenebilir.

Popülerdirler ve dekoratif ağaçlar ve kompozisyonların karmaşıklığı ile ayırt edilirler. iğne yapraklı çalılar. Birincisi, fazla bakım gerektirmezler ve ikincisi, tüm yıl boyunca harika görünürler. Bu seçeneği tercih ederseniz bu tür bitkilerin asidik bir ortama ihtiyaç duyduğunu dikkate almalısınız.

Toprağı hazırlamak için düşmüş çam iğneleri, küçük bir kısım turba ve çim toprağı kullanılır. Daha sonra elde edilen karışım 50 cm'lik bir tabaka ile önceden hazırlanmış bir girintiye dökülmeli, iğne yapraklı bitkiler gelecekte büyüyecekleri için yakına dikilmemelidir. Şimşir, ormangülü veya Erica ile tamamlamak daha iyidir. Bitmiş bir görünüm için çiçek tarhının kenarları da dekorasyona ihtiyaç duyacaktır.

Bir başka ilginç seçenek ise uzun ömürlü bir çiçek yatağıdır. Konumun, renk şemasının ve çiçeklenme döneminin ilginç bir şekilde seçildiği oldukça fazla sayıda dikim şeması geliştirilmiştir.

Uygun bakım ile, bu tür kompozisyonlar yıllık olarak yeni çiçek ekimi gerektirmez. Önerilen ipuçlarını kullanarak siteniz yılda birkaç ay boyunca şık görünecektir.

Sürekli çiçek açan bir çiçeklik, resmi bir çiçek bahçesi için ideal bir çözümdür

Evinizin girişine çiçek bahçesi diktiğinizde onun her zaman çekici görünmesini istersiniz. İdeal çözüm, sürekli çiçek açan bir çiçek yatağı oluşturmak olacaktır.

Böyle bir çiçek bahçesini başarıyla oluşturmak için birkaç kuralı dikkate almanız gerekir:

• Çiçek tarhına hem çok yıllık hem de yıllık çiçekler dikilmelidir. Ve hatta çalılar.
• Nem, ışık ve sulama açısından yaklaşık olarak aynı gereksinimlere sahip bitkileri seçmek gerekir.
• Burada saldırgan bitkiler olmamalıdır (süs yaprakları, gevşeklik, deniz salyangozu). Kolayca tohumlanan çok yıllık bitkiler (bakla, haşhaş, aquilegia) da istenmeyen bir durumdur.

Sürekli çiçek açan bir çiçek yatağı oluşturmanın bir sonraki adımı, kağıt üzerinde bir plan diyagramı olacaktır. Bir plan çizerek konturlarını belirliyoruz. Ayrıca çok yıllık bitkilerin ve konumlarının bir listesini de yapıyoruz.

Burada örnek liste mevsime göre çok yıllık bitkiler:

Bahar: kardelen, çiğdem, scilla, pushkinia, muscari, chionodoxa, sümbül, lale, nergis, çuha çiçeği, Karaca ot, taş kıran çiçeği, papatya, ela orman tavuğu, anemon, karaciğer otu, erantis.

Yaz: burada çeşitli uzun ömürlü bitkilerin en geniş seçimi: aquilegia, delphinium, haşhaş, zambak, kupena, papatya, daylily, şakayık, aquilegia, hosta, karanfil, lychnis, rudbeckia, iris, phlox, peygamber çiçeği, monarda, beşparmakotu, sedum, sütleğen, çan çiçeği , heuchera.

Sonbahar: krizantem, çok yıllık aster, helenium, altın başak, ayçiçeği, coreopsis.

Ayrıca uzun süre ilginizi çeken sezon dışı bitki gruplarını da belirleyebilirsiniz. Bunlar öncelikle iğne yapraklı bitkiler, ladin, dağ çamı, ardıçtır. Bu aynı zamanda mavi fescue, yeleli arpa ve miscanthus gibi süs otlarını da içerir. Eğreltiotlarının her çeşidi yaz boyunca dekoratiftir.

Nihai liste gelecekteki çiçek yatağının boyutuna bağlıdır. Ancak boyut büyük olsa bile, çok sayıda farklı uzun ömürlü bitki dikmeye gerek yoktur; bunlardan birkaçına sahip olmak daha iyidir, ancak her biri daha büyük bir alanı kaplayacaktır. Bu şekilde, tüm çiçek bahçesinin aynı anda algılanmasını önemli ölçüde zorlaştıracak aşırı çeşitlilikten kaçınacağız.

Ortaya çıkan bitki listesini iki gruba ayıracağız:

Birincisi büyüme mevsimi kısa olan bitkilerdir. Bunlar esas olarak baharlık soğanlı bitkilerdir. Onların yerine yıllık çiçekler sağlanmalıdır. Tek kökten büyük bir yeşil kütle oluşturan bitkilerin dikilmesi çok iyidir.

Böyle bir bitki için ideal seçenek petunyadır. Toprakta soğanların olduğu yerden biraz uzağa dikilebilir, büyüdükçe orayı tamamen kaplayacaktır.

Kalan tüm uzun ömürlü bitkileri ikinci gruba dahil edeceğiz - çiçek açtıktan sonra çiçek yatağının görünümünü bozmayacaklar.

Uzun ömürlülerin listesine ve özelliklerine karar verdikten sonra onları planımıza yerleştirmeye başlıyoruz. Bunu yapmak için her birini birden başlayarak seri numarasıyla numaralandırın. Kağıttan dikdörtgen veya daire kesip numaralandırmak bile moda. Daha sonra bunları planın üzerine yerleştirin ve deneyin. Çeşitli seçenekler bitkilerin düzenlenmesi.

Plan hazır olduğunda büyük olasılıkla bazı yerler tamamen boş kalacak. Yıllıklar burada bize yardımcı olacaktır. Yıllıklar arasında, yüksek ve düşük kadife çiçeği, yıllık aster, petunya, nasturtium ve yıllık dahlias gibi iddiasız olanları seçmek daha iyidir.

Tüm bu uzun ömürlü bitkiler düşük bakım gereksinimlerine sahiptir ve çeşitli renklerde mevcuttur. Bu, mevcut uzun ömürlü bitkilerle organik olarak birleşecek bitkileri seçmenize olanak sağlayacaktır.

Daha sonra doğrudan siteyi hazırlamaya devam edebilirsiniz. Bunu yazın sonlarında veya sonbaharın başlarında yapmak daha iyidir. Alanın dikkatli bir şekilde kazılması ve tüm yabani otların kaldırılması gerekir. Toprağın yaklaşık bir hafta yerleşmesine izin verin ve rizomlar ve çok yıllık soğanlar ekmeye başlayın.

Tüm bitkiler mevcut değilse, ekimleri bahara kadar ertelenebilir. Ancak daha sonra ekilmiş olan bitkilerin işaretlerle işaretlenmesi tavsiye edilir.

Gelecek baharda yıllıkları ekiyoruz. Bunları fide olarak dikmek daha iyidir, böylece gerekli sayıda örnek kendilerine ayrılan yerlere dikilebilir.

Sürekli çiçek açan bir çiçeklik, ancak bir yıl sonra, tüm uzun ömürlü bitkilerin iyi bir şekilde kök saldığı ve iyi bir kök sistemi geliştirdiği zaman, tam bir ihtişamla açılacaktır.

DIY çiçeklik

Bir yazlık ev için en iyi dekorasyon el yapımı bir çiçekliktir. Göze hitap edecek, her şeyin uyum içinde olacağı bir çiçeklik yaratmak için biraz çalışmanız gerekiyor.

Harekete geçmek için bir plan yapın. Çiçeklerinizi, çiçeklenme zamanını ve yerini dikkate alarak dikkatlice seçin. Kuvvetli rüzgar ve güneşten korunmalıdır. Yer seçtikten sonra yabani otları temizleyerek, toprağın üst tabakasını kaldırarak ve gübreleyerek toprağı hazırlıyoruz. Kara toprak eklemek, kumlamak, gevşetmek ve drenaj yapmak iyidir.

Büyük bir çiçek yatağı genellikle birkaç küçük çiçek yatağından daha iyi görünür, ancak bu bir zevk meselesidir.

Uzman bir tasarımcı değilseniz, tercihen yuvarlak veya oval veya düzensiz şekilli ancak köşeleri olmayan basit bir şekil alın, aksi takdirde beklenmedik bir sonuç elde edebilirsiniz. Çok yıllık bitkiler en iyi sonucu verir. Yıllıklar yenilik için ekilir.

Çiçekler küçükten büyüğe, büyük olanlar ortada olacak şekilde veya çiçeklik duvara dayalıysa arka planda olacak şekilde ekilir. Renk şemasında gözleri rahatsız etmeyecek şekilde uyumlu bir geçişe sadık kalın. Her şey ölçülü olarak iyidir! Kural olarak birkaç parlak vurgu, sıcak renkler ve geri kalanı soğuk renklerden oluşan bir arka plandır.

Beyaz çiçekler ekleyin, renkleri sulandırırlar ve siyah olanlar güçlendirir sıcak renkler. Maksimum çeşitlilik ilkesini kullanın. Tek bir çiçeklenme dönemi, alacalı bir tabloya yol açabileceğinden istenmeyen bir durumdur.

Bir çiçek tarhını kaydırak haline getirmek istiyorsanız, ortasına yaklaşık yarım metre yüksekliğinde toprak dökün ve alt seviye kırma taştan yaklaşık 10 cm uzakta olsun. Birkaç hafta sonra toprak yerleşir, ardından çiçek ekmeye başlayabilirsiniz.

Giderek daha popüler. Manzaraya maksimum doğallık kazandırırlar. Bu tür slaytlar oluşturmanın felsefesi, tüm öğelerin doğru yerleştirilmesini gerektirir. Yazlık evler için az büyüyen ağaç ve çalı çeşitleri kullanılır. Parlak bitkiler ayrı ayrı, arka plan bitkileri ise küçük gruplar halinde ekilir. Tepe yukarıdan ekilir. Yükseklikte - alçaktan yükseğe. Tüm bitkilere çakıl serpilir ve iyice sulanır.

Çiçek tarhının çevresi çiçek tarhının kendisinden daha az önemli değildir. Dekorasyon için çeşitli çitler, kesilmiş çalılar, taşlar vb. Dekorasyon için satışta bol miktarda bulunan çeşitli vazo ve figürinleri de kullanabilirsiniz.

Boyalı kırma taş ardıçlı kompozisyonlar için mükemmeldir. Dallardan dokumak moda oldu.

Günümüzde doğrudan lastiklere yerleştirilmiş çiçek tarhları seçenekleri popüler hale geldi. Bu konuyu burada okuyun.

Kütük içinde bir çiçeklik yapabilirsiniz.

Eski öğeler Ev gereçleri, çiçek tarhında her zamankinden daha kullanışlı olacak! - modaya uygun ve alakalı. Ancak eşyaları sahaya yerleştirmeden önce, onları dekoratif görünüm: temiz, vernikle açın... Önemli olan çiçek tarhında veya çiçek ve çalıların yetiştiği alanda kaos olmamasıdır.

Eski sandalyelerden kendi ellerinizle çiçeklik nasıl yapılır

Bir çiçeklik çitini dekore etmenin birkaç yolu vardır. Ahşap çitlerin bazı dezavantajları vardır:

1. ilk olarak, hızla kullanılamaz hale gelir;
2. ikincisi, yaprak bitleri ve akarlar için bir sığınak haline gelebilir.

Ahşap çit

Bir alternatif olabilir plastik örgü. Bu, çok dayanıklı olmasa da oldukça bütçeli bir seçenektir. Sahadaki toprak gevşekse ve kaldırım hızla çökecekse kullanılması tavsiye edilmez. Dekoratif veya doğal taşların kullanılması mekana sağlamlık katacaktır. Bu çözümün tek dezavantajı maliyetidir, ancak dış görünüş Sadece sizi değil misafirlerinizi de uzun süre memnun edecek.

Çit için galvanizli metal bordür kullanılması tavsiye edilir. Dayanıklıdır ve daha az maliyetlidir. Önemli olan çabalarınızın sonucunu beğenmenizdir.

Yüzen çiçek tarhları - peyzaj tasarımında yeni bir hit

Çiçek tarhları - akarsular

Orijinal çiçek tarhları fotoğrafı

Mobil çiçek tarhları

Dikey çiçek tarhları

Asılı çiçek tarhları fotoğrafı

Kelebekler şeklinde kompozisyonlar

Çiçek tarhları - şemsiyeler

Bu konuyu burada okuyun.

Yazlık evin her köşesinin gözlerimizi memnun etmesini nasıl istiyoruz. Ve eğer sabit çiçek tarhları ön hazırlık ve dikkatli planlama gerektiriyorsa, o zaman kendi ellerimizle hurda malzemelerden küçük çiçek tarhları yapabiliriz, bu da hızlı bir şekilde ilaveler ekleyebilir. parlak eleman Bahçemizin herhangi bir köşesine.

Minimum çabayla gereksiz herhangi bir kabı çiçek kabına dönüştürebilirsiniz.

Parlak kırmızı salvia, şenlik ateşi yatağı için favori bir seçimdir.

Evde eskiler birikti Çiçek saksıları? Kendi ellerimizle herkesi gülümsetecek neşeli çiçek tarhları yapalım.

Her zaman tek bir kütükten çiçek bahçesi yapmayı denemek istediniz mi?

Uygun bir kütüğünüz yoksa, levha kalıntılarından kendiniz böyle bir çiçek bahçesi yapabilirsiniz.

Bundan yoruldum plastik şişelerülkede? Bir çardak veya teras için bunlardan dikey bir çiçeklik yapma şansı vardır.

Yapı taşlarından kolaylıkla çiçek bahçesi yapabilirsiniz. Blokların nasıl boyandığına bağlı olarak, tamamen siyahtan eğlenceli renkli mozaiğe kadar tamamen farklı bir ruh hali yaratabilirsiniz.

Eski kaplar, tahtalar, şişeler ve diğer gereksiz şeyler yok mu? İster inanın ister inanmayın, sıradan kalın bir bez ve çimento harcı alışılmadık bir çiçek bahçesinin temeli olabilir.

Hala kulübelerinde eski gereksiz kaplar olanlar için bir seçenek. Sizin yazlığınız - sizin kurallarınız, belki böyle bir çiçek bahçesi bahçenizde kalıcı bir misafir olmayacak, ancak sezon boyunca moralinizi yükseltecek.

Lastiklerden yapılan el sanatlarını sevenler için bir çiçek bahçesi seçeneği.

Aslında, mevcut herhangi bir malzemeden kendi ellerinizle çiçek tarhları yapabilirsiniz. Örneğin bu çiçek bahçesi eski bir motosiklet tankından yapılmıştır.

Herhangi bir eski kutu yetenekli ellerde sıradışı bir çiçek bahçesine dönüşme şansı var.

Eğer hayranıysanız peyzaj tasarımıçiçekler için kaplar kullanıyorsun, bunları biliyorsun yüksek fiyat. Bu tür çiçek kaplarını çimentodan kendiniz yapabilir, beğeninize göre dekore edebilirsiniz.

Alıştığımız gereksiz şeylerden ayrılmak her zaman üzücüdür. Onlara güzelce veda edebilir, kendi ellerimizle alışılmadık bir çiçek bahçesi oluşturabilir ve sonra sakince onları atabiliriz.

Bunlar küçük kapasitede olsalar bile yine de sevimli bir çiçek bahçesi olarak bize hizmet edebilirler.

Evin yakınında genellikle temelin ve gölgenin yakınında kör bir alanımız olur - bu en iyisi değil daha iyi bir yer büyük bir çiçeklik için. Ancak yaşlı bir ağaçtan küçük bir kütük ve bir adet bol miktarda petunya çalısı küçük bir mucize yaratabilir.

Gösterişsiz yıllıklar hem çiçek yatağına hem de kaplara ekilebilir. Bu kaplar bahçe çiminizi, verandanızı veya çardakınızı güzelleştirebilir. Bu çiçek tarhlarına rustik bir tarz kazandırmak için onları çuval bezine sarıyoruz.

Herhangi bir eski küvet, hatta gereksiz bir fıçı, ayrıca küçük bir sürünen çiçek çalısı - ve zaten evin pencerelerinin altında güzel bir çiçek akıntısı var.

Çiçekli plastik kaplar biraz daha yakın olursa daha iyi görünürler. doğal görünümörneğin hasır bir sepete yerleştirin.

Tahta kesimlerinden yapılan alışılmadık DIY çiçek tarhları daha sık sulama gerektirir - normal bir çiçek tarhının aksine, içlerindeki çiçekler daha hızlı kurur.

Bahçede sadece çiçekler değil süs otları da çok güzel görünüyor. Bakın bu koyun çiçek bahçesi ne kadar ilginç düzenlenmiş.

Orijinal bir çiçek kabı almak en basit ve en basit yöntemlerden biridir. etkili fikirler. Neşeli çiçek tırtılları parlak gülümsemeleriyle tüm bahçenizi aydınlatacak.


Alışılmadık kuğu çiçek bahçesi, küçük çiçeklerin beyaz ve mavi çalıları arasındaki parlak kontrastı ustaca kullanır.

Artık kimsenin eski arabanıza ihtiyacı yoksa ve ondan kurtulma umudu yoksa, kendi ellerinizle alışılmadık bir çiçek bahçesi yapabilirsiniz. Çözüm elbette herkes için değil.

Bahçe figürleri kullanarak DIY çiçek bahçesi. Kendi ellerinizle küçük bir ön bahçe yaparsanız, böylesine güzel bir şirket her zaman verandada sizi bekliyor olacak.

Bir çiçek bahçesi için güzel bir fikir: kalp şeklinde çok yıllık bir asma ile bir kafes. Bahçeniz anında romantik bir görünüme kavuşacak.

Eski bir kıyafet mankeninin sahibi, bu altın kilit çiçek bahçesi gibi, kendi elleriyle küçük bir bahçe şaheseri yaratma şansına sahip.

Bahçenizi çiçeklerle süslemeye karar verirseniz, kurumuş eski bir ağaç sizin için bir engel değil, tasarım fikirleri için yeni bir zorluk olacaktır. Petunyaların bulunduğu sıra dışı bir çiçeklik, aileniz ve arkadaşlarınızın hayranlığı olacak.

Çiçek tarhları için hem basit hem de karmaşık fikirler var, ancak bunlardan herhangi biri bahçenizi süsleyecek. Harika ve yetenekli bir bahçıvan olmasanız bile, ilkbaharda birkaç çiçek fidesi satın alıp onlarla denemeler yapmanız yeterlidir.

İlk yılda hurda malzemelerden kendi ellerinizle yaptığınız çiçek tarhlarınız bu fotoğraflardaki kadar güzel çıkmasa bile, her yıl sonuçlar çıkarabilecek ve becerilerinizi artırabileceksiniz ve er ya da geç bahçeniz gururunuz olacak.

Çiçek tarhları, çiçek tarhları, dağ kaydırakları birçok yaz sakininin tutkusudur. Göze hoş gelmeleri ve daha az bakım gerektirmeleri için bunları nasıl doğru şekilde düzenleyebiliriz? Bordürlere, kayalıklara ve karma bordürlere hangi bitkiler dikilmelidir? Bahçeye çiçek yerleştirme hakkında daha fazla bilgi edinin.

Bahçedeki çiçek dekorasyonu özel bir rol oynar. Çiçekler sitenin her yerine kaotik bir şekilde dağıldığında veya rastgele yerlere "rastgele" ekildiğinde, çekiciliklerinin önemli bir kısmı kaybolabilir, diğer bitkiler tarafından gözden kaçırılabilir veya başarısız bir kombinasyonla "öldürülebilir". Maksimum dekoratif etkiyi elde etmek için çiçek bahçesindeki bitkilerin renk tonlarına, boyutlarına ve çiçeklenme dönemlerine göre seçilmesi gerekir. Çiçek bahçesi düzenlerken seçilen yerin aydınlatması, görüntülemeye erişilebilirlik, arka planla uyumluluk, düzenli sulama imkanı gibi faktörlerin dikkate alınması çok önemlidir.

İdeal olarak, herhangi bir çiçek bahçesi önce tasarlanmalı, kağıt üzerinde bir taslak oluşturulmalı ve ancak daha sonra alana aktarılmalıdır. Çiçek tarhları genellikle üç bölüme ayrılır. arka plan Yazın ikinci yarısından sonbahara kadar çiçek açan büyük boy bitkiler var, orta yerde orta büyüklükte örnekler var ve bunların çoğu yaz başında - ortasında çiçeklenmeyi tercih ediyor. Ön plana yerleştirildi düşük büyüyen uzun ömürlü bitkiler. Çiçek bahçesinin orta kısmına ampuller ekilir, bu da çiçeklenme sonrası solan yaprakların kapatılmasını mümkün kılar. Çiçek bahçesini dinamik olarak planlamak gerekiyor - ilkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar renk değişimini hayal edin.

Sınır

Bordür, oldukça kompakt bir veya iki tür halı bitkisinden oluşan alçak, dar ve yoğun bir şerittir. Bordürler, çiçek tarhlarının, sırtların ve yürüyüş yollarının kenarlarının kenarları olarak kullanılır. Kenarlık, kompozisyonun doğrusal desenini vurgulayan renkli çerçevesidir. Bordürün yüksekliği ve genişliği 10 ila 100 cm arasındadır, en yaygın olanı 10-50 yükseklik, 30-60 cm genişliktir.

Kenarlıktaki çiçekler yüksekliğe göre düzenlenmiştir: en düşük, sürünenlerden - yola daha yakın - arka planda orta ve uzun olanlara kadar. Bu, yatay yüzeylerden dikey yüzeylere yumuşak bir geçiş yapılmasına ve aynı zamanda her bitkinin tüm ihtişamıyla gösterilmesine yardımcı olur.

Sınır dikimlerinde, yalnızca kompakt büyüme ile değil, aynı zamanda çalının yoğun dokusu, orta büyüme hızı ve şeklini uzun süre koruyabilme yeteneği ile de ayırt edilen bitkiler en sık kullanılır.

Çiçeklik

Bir çiçeklik, geometrik şekilli bir çiçekliktir (yuvarlak, kare, dikdörtgen vb.). Bahçenin en resmi yerlerine yerleştirilirler.

İki tip çiçek yatağı vardır. Birincisi halı çiçeklik- az büyüyenlerden yaratıldı çiçek bitkileri Dünya yüzeyinin üzerinde bir "başlık" oluşturuyor gibi görünüyorlar. İkinci tip çiçeklik - çiçeklik - uzun çiçeklenme dönemine sahip, büyük çiçekli, parlak bitkilerden oluşturulur. Çiçek tarhlarına dikim için hem yıllık (petunya, lobelia, begonya, alyssum vb.) hem de çok yıllık bitkiler (beni unutma, hosta, şakayık, haşhaş) kullanılır. Bir çiçeklik için bitkilerin eşzamanlı sürekli çiçeklenmesi önemlidir.

Rabatka

Rabatka, genellikle patikalar boyunca yerleştirilen, 1 ila 2-2,5 m genişliğinde dar şeritler şeklinde dikdörtgen bir çiçekliktir. Rabatki, bir veya daha fazla bitki türünün çok sıralı dikimleri şeklinde düzenli bahçelerde düzenlenmiştir.

Evlerin yakınında müştemilatı yolların yanı sıra, daha büyük bileşenin arka plana yerleştirildiği tek taraflı kenarlar kullanılır. Yolları tasarlamak için orta çizgi boyunca yükselen çift taraflı sırtlar da kullanılır.

Parterre

Parter, çimler, çiçek tarhları, sırtlar, çeşmeler ve tek bir bütün oluşturan heykellerden oluşan karmaşık bir çiçek bahçesidir. En basit parterler, kenarlarında çiçek kenarlığı veya kenarlığı olan bir çimden oluşabilir. Parterin ve bordürün önemli bir kısmı, küçük büyümeleri ve yoğun örtüleriyle karakterize edilen halı bitkileridir.

Solitaire veya tek dikimler

Tek, genellikle büyük bitki örnekleri, bahçedeki en önemli kompozisyon yerlerinde vurgu görevi görür: evin yakınında, rekreasyon alanlarında, çimlerde, yolun başında. Güzel bir çalı şekline sahip bitkiler, büyük çiçekler veya orijinal çiçek salkımları, muhteşem veya alışılmadık renkli yapraklar tenya olarak kullanılır.

Gruplar

Grup dikimleri en yaygın peyzaj çiçek aranjmanı türüdür. Serbest bir taslakları vardır ve her taraftan açıkça görülebilmelidirler. Gruplar bir türden (saf) veya birkaç türden (karışık) bitkilerden oluşur.

Karışık kenarlık

Mixborders, yalnızca çiçekli bitkileri değil aynı zamanda çalıları ve kozalaklı ağaçları da içeren karışık bitki gruplarıdır. Karışık sınırlar, çeşit çeşitliliği ve sezon boyunca çiçekli bitkilerde meydana gelen çoklu değişiklikler ile karakterize edilir. Bitkiler boy, çevresel faktörlerin uyumluluğu, mahsulün büyüme hızı ve çiçeklenme zamanına göre seçilir.

Alçak bitkiler ön plana, en uzun olanlar ise arka plana yerleştirilir; alçak bitkilerden uzun bitkilere geçiş düzgün fakat oldukça dinamik olmalıdır; Orta büyüklükteki bitkiler uzun olanlardan daha fazla yer kaplar. Yatay arka plan çoğunlukla çim kullanılarak oluşturulur.

Natur Garden tarzında çiçek tarhları

Doğa bahçesi bunlardan biri stil tarifi bahçe peyzaj tasarımı. Natur bahçesi tarzında bir çiçek bahçesinin özü, doğal bitki topluluklarını taklit etmektir. Ana anlam bu tür çiçek yatakları - doğallıklarını bozmamak için bakımlarını en aza indirmek için. Bu tür kompozisyonlar esas olarak yerli (yerel) türlerden veya benzer yabancı türlerden oluşmaktadır.

Rockeries

Bu dekoratif formlar, kendileri için bir dağ manzarası parçası yaratmak isteyenler arasında popülerdir. Bu dekoratif formların ayrılmaz bir özelliği, bitkilerin sanki göze çarpmayan bir şekilde, doğal bir düzensizlik içinde yerleştirildiği özenle seçilmiş taşlardır.

Birkaç çeşit rockeries vardır:

• uçakta taş döşeme;
• Alp kaydırağı;
• kaya bahçesi terası;
• istinat duvarı ve kuru kaya duvarı;
• döşemeler arasında çatlaklar bulunan döşeme yolu.

Taş döşeli bahçelerde kışın daha soğuk, yazın ise daha sıcaktır; iyi drenaj toprağın çabuk kurumasına yardımcı olur; az miktarda toprak besin eksikliğini belirler. Bu koşullar, taş döşemeler için bitki çeşitlerinin seçilmesine ilişkin ilkeleri belirler. Kuraklığa dayanıklı, kışa dayanıklı ve toprak verimliliğine iddiasız olmalılar.

Düşük büyüyen dekoratif yapraklı ürünler (karanfil, heuchera, sedum vb.) En etkileyici görünüyor. Hızlı çiçek açan ampuller (efemeroidler) bahar aksanı olarak kullanılabilir.

Kayalıklarda odunsu bitkiler nadiren hayatta kalır; en uygun olanlar alçak türlerdir: Kazak ardıç (Juniperus sabina), dağ muşmulası yatay (Cotoneastr yatay), spirea vb.

Bir kaya bahçesinin kalitesi, inşaatı sırasında kullanılan teknolojilere ve bitki yetiştirmek için kullanılan tarım teknolojisine bağlıdır. Taşları yere değil, delikli bir filme veya daha sonra inert malzeme (çakıl, çakıl taşları, kırma taş vb.) ile kaplanan yoğun dokumasız kaplama malzemesi üzerine koymak en iyisidir.

Konteynerler

Son yıllarda konteyner bahçeciliği giderek daha popüler hale geldi. Küçük kırsal alanları, terasları, terasları ve çardakları dekore etmek için idealdir. Konteynerlere geleneksel olarak bitkilerin ekildiği konteynerler denir; çeşitli şekillerde, boyutlarda olabilirler ve farklı malzemelerden yapılabilirler: ahşap, beton, plastik, seramik ve hatta tuğla. Son yıllarda özel büyük, çok katmanlı metal kaplar satışa sunuldu. Dekorasyona ihtiyaç duyulan mekana göre çiçeklik türü seçilir. Asılabilir, duvara monte edilebilir veya zemine monte edilebilirler.

Asma ve duvara monte edilen kaplar evin çevresinde (fenerlerde, ağaçlarda, tentelerde, evlerin duvarlarında vb.) parlak, akılda kalıcı noktalar oluşturmak için kullanılır. Kullanımları sınırlıdır çünkü içlerindeki alt tabaka hızla kurur, aşırı ısınır veya tersine soğur. Kuraklığa dayanıklı, asılı sürgünlere sahip parlak yıllık kompozisyonlar ekilir: “Cascade” grubunun lobelyası, petunya sörfini, çimenli okaliptüs, sarmaşık yapraklı sardunya, vb.

Asılı bir kap oluşturmak oldukça karmaşık bir teknolojik iştir çünkü... Nemi iyi tutan ve aşırı ısınmayan bir alt tabakaya sahip olmak önemlidir. Moskova bölgesinin koşulları için, böyle bir kap, altta bir drenaj tabakasına sahip olmalı, üstünde nemi emebilen ve tutabilen bir sfagnum yosunu (veya özel polimerler) tabakası, bir tabaka bulunmalıdır. dokunmamış malzeme bitkilerin ekildiği yoğun, nemi emen, verimli toprak tabakası. Toprak yüzeyinin aşırı ısınmadan ve kurumadan korunması için malçlanması gerekir.

Cephelerin alt kısmı yer kaplarına dikilen bitkilerle süslenmiştir. Bu tür konteynerler olabilir farklı boyutlar. Büyük olanlarda (50-80 cm derinlikte) sadece çiçekleri değil aynı zamanda çalıları da (Kazak ardıç, spirea, derain, euonymus, bazı kızamık) yetiştirebilirsiniz. Bahar çiçeği küçük soğanlı (muscari, çiğdem, chionodoxa) ve soğanlı mahsuller (lale ve nergis) sağlar. Daha sonra bunların yerini, tırmanıcı olanlar da dahil olmak üzere çiçekli yıllıklar alır (sabah sefası, nasturtium, tatlı bezelye vb.). Yer kaplarında, asılı sürgünler oluşturan yaprak dökmeyen yer örtücü bitkiler kışı iyi geçirir: budra, kekik, deniz salyangozu ve maydanoz.

Tartışma

"Bahçe için yataklar ve çiçek tarhları - kendin yap. 10 ilginç yol" makalesine yorum yapın

Yazlık, bahçe ve sebze bahçesi. Yazlık ve yazlık araziler: satın alma, çevre düzenlemesi, ağaç dikimi ve merkezdeki evin yakınındaki (dikdörtgen) çiçek tarhlarına 1 ortanca panikulata (Medzhik) dikildi...

Tartışma

Ama bu adamlar bize site tasarımı yapmışlar, hem ucuza hem de kendi kreşleri var [link-1], çok fazla seçenek sunuyorlar, memnun kaldık)

Bir keresinde doğru renk ve yükseklikte Astilbes'li bir ortanca görmüştüm. Çok güzel.
Kompakt, güzel bir ardıçınız olabilir. Ancak ortanca yabani olarak büyürse arkadaşlarınızı uzaklaştırmak zorunda kalacaksınız, bu yüzden hiçbir risk yoksa bırakın uçsunlar. En sevdiğiniz lobelia gibi)

Yeni başlayanlar için çiçeklik. Dacha'da bir çiçeklik nasıl oluşturulur? Yıllık ve çok yıllık çiçek bahçesi, yazlık, bahçe ve sebze bahçesi. Dacha ve dacha arazileri: satın alma, çevre düzenlemesi, ağaç dikimi ve...

Tartışma

Kusura bakmayın, tekrar araya giriyorum: belki orada bir bank için yer vardır? Ben de gölgede başka neler var diye bakmaya gittim ve dekoratif üzümlerin çok kuvvetli olduğunu fark ettim. Belki onunla oynarsın?

İşte huş ağacının yanına dikim hakkındaki mitlerle ilgili bir makale [link-1]
Herkes kışı burada geçirmiyor ama bir şeyler seçebilirsiniz

Ah, çiçek tarhınızın huş ağacı altında hayatta kalamayacağını düşünüyorum (başka herhangi bir ağacın altında, gölgede, nem eksikliğinde, mikro elementlerde olduğu gibi) Kocam ve ben mükemmel adamların yardımıyla sitedeki tüm ağaçları kaldırdık [link-1] Yazık olmasına rağmen ağaçları kestik (Ama şimdi her şey büyüyor: sebzeler, meyveler ve çiçek tarhları!

Yazlık, bahçe ve sebze bahçesi. Yazlık ve yazlık araziler: satın alma, çevre düzenlemesi, ağaç dikme Çiçek tarhlarına, güllerin arasına, ortanca çalılarının arasına, beşparmakotu vb. malç eklemek istiyorum. Ne...

Tartışma

Çiçek bahçesindeki yabani otlar çok acil bir konudur. Birlikte mücadele edelim. Kızlar, sessiz kalmayın, deneyiminizi paylaşın!

Çam fıstığı kabuğu satın alıyorum. 3 yıldır yabani otlarla hiçbir sorunum yoktu ama bu yıl güncelledim. Benim açımdan ağaç kabuğu ve talaştan daha estetik görünüyor.

Çiçek tarhları için çok yıllık bitkiler önerin. Çiçekler. Yazlık, bahçe ve sebze bahçesi. Yazlık ve yazlık araziler: satın alma, çevre düzenlemesi, ağaç ve çalı dikimi, fideler, yataklar, sebzeler, meyveler...

Tartışma

şakayık, kozalaklı ağaçlar, krizantem, orta boy delphinium, cipsofilya, az büyüyen acı bakla, her türlü bluebell, peygamber çiçeği, civanperçemi, Türk karanfil (kendi kendine eker ve doğal olarak kendini yeniler)
Bunun gibi sorunsuz yaz çiçekleri her zaman karşılığını verir ve özel bakım gerektirmez: ayı yavrusu ve kadife çiçeği gibi kısa boylu dekoratif ayçiçekleri

23.05.2014 22:59:00, Tyapçik

Çiçeklik. Çiçekler. Yazlık, bahçe ve sebze bahçesi. Yazlık ve yazlık araziler: satın alma, çevre düzenlemesi, ağaç ve çalı dikimi, fideler, yataklar, sebzeler, meyveler, meyveler, hasat.

Sunumun bireysel slaytlarla açıklaması:

1 slayt

Slayt açıklaması:

2 slayt

Slayt açıklaması:

Geleneksel olarak, bir siteyi tasarlamak için aşağıdaki ekim biçimleri kullanılır: çiçek tarhları, çiçek tarhları, alp kaydırakları, taş döşemeler, bordürler, mixborders, tek ayakta duran bitkiler(tenyalar, çitler. Sınırlar genellikle farklı yükseklikteki çok yıllık bitkilerden oluşan birkaç katmandan oluşur. Duvarların ve kesilmiş çitlerin arka planına karşı güzel görünürler. Anaokulunun topraklarında çocuklara izin verecek uygun yollar sistemi sağlamak önemlidir. çiçek tarhlarına, dağ kaydıraklarına vs. yaklaşmak için. Yollara kum serpilebilir, boyalı talaşlar döşenebilir, taşlar ve fayanslar döşenebilir. Örneğin, fayansların arasındaki boşluklar kısa boylu bitkilerle doldurulabilir.

3 slayt

Slayt açıklaması:

Çeşitli çiçek tarhları, okul öncesi eğitim kurumunun bölgesini bir şekilde rekreasyon parkını anımsatan çekici kılmaktadır. Çiçek yatakları genellikle düzensiz bir şekle sahiptir. Tipik olarak, en uzun ömürlü bitkiler çiçek bahçesinin ortasında yetişir; bitkilerin yüksekliği kenarlara doğru azalır. Uzmanlar, bir sitedeki çok sayıda düzenli şeklin hoş olmayan bir izlenim yarattığına inanıyor. Çimlerin monotonluğu, bağımsız duran güzel bitkilerle kırılıyor. Bunlara ayrıca tenya denir. Serbest duran çiçek saksıları ise bir duvarın veya yolun monotonluğunu kırıyor. Saksı olarak çeşitli şeyler kullanılır - eski saksılar, fıçılar, arabalar, ağaç kütükleri. Bu tür saksılara genellikle yıllık veya soğanlı bitkiler veya bazı bireysel bitkiler ekilir. büyük bitkiler. Sonbaharda içeriye getirilebilir.

4 slayt

Slayt açıklaması:

Bir çiçek bahçesi için ilkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar çiçek açabilen bitkileri seçmek gerekir. Sürekli çiçeklenmeçocuklara neşe verir, bitkilere hayran olmalarını ve onlarla ilgilenmelerini sağlar uzun zaman. Bitkiler iddiasız olmalı, yani. karmaşık bakım gerektirmez. Bu şartların sağlanabilmesi için çiçek bahçesine tek yıllık, iki yıllık ve çok yıllık bitkiler seçilmelidir. Yıllık bitkiler ekim yılında büyür, çiçek açar, olgun tohumlar üretir ve ölür (kadife çiçeği, petunya, kokulu tütün kozmos, lobelia, haşhaş, nasturtium, calendula, Aslanağzı vesaire.). Bienal bitkileri ekildiğinde (ilkbahar, yaz aylarında), kışı toprakta geçirir ve bir sonraki yılın ilkbaharının başlarında çiçek açar. Bunlar hercai menekşe (viyola), Türk karanfili, papatya, unutma beni vb. içerir.

5 slayt

Slayt açıklaması:

Çok yıllık bitkiler birkaç yıl yaşayan bitkilerdir. Çoğu zaman iddiasızdırlar, birçoğu yıllık sürgünlerden önce bile erken ilkbaharda çiçek açar (çiğdem, muscari, lale, nergis, çuha çiçeği). Bitkisel yollarla kolayca çoğalırlar. Çok yıllık bitkiler arasında floksa, şakayık, rudbeckia, dahlia, iris, acı bakla, glayöl vb. bulunur. İlkbaharın başlarında, kar eridiğinde, güneşin ısıttığı bölgelerde çiğdem belirir - Iris ailesinden çok yıllık bir soğan bitkisi. Taş döşemelere (taşların arasına), çimlere veya sırtlara ekilebilir.

6 slayt

Slayt açıklaması:

Renkli noktalara muscari (fare sümbülü veya engerek soğanı) ekebilirsiniz. Liliaceae familyasına aittir. Sapları 10-20 cm yüksekliğindedir, çiçekler küçük, beyaz, mavi, mor olup, yoğun bir çiçeklenme halinde toplanmıştır - bir salkım. Mayıs - Haziran aylarında çiçek açar. Muscari ağaçların ve alçak çalıların altına ve ayrıca taş döşemelere ekilebilir. Bakım, sulama ve dikkatli bir şekilde gevşetmeden oluşur. Ekolojik çevreyi bozmamak için sonbahar ve ilkbaharda yaprakların hasadı dikkatli bir şekilde, bitkilerden yaprak örtüsü kaldırılmadan yapılmalıdır. Lale (Liliaceae familyası) ve nergis (Amaryllidaceae familyası) ayrı gruplar halinde veya diğer soğanlı bitkilerle kombinasyon halinde yetiştirilebilir. Nisan sonundan Mayıs sonuna kadar çiçek açarlar. Nergis 3-4 yılda bir yeniden dikilmelidir. Lale soğanları, bitkiler çiçek açtıktan ve yapraklar sarardıktan, iyice kuruduktan sonra kazılır ve eylül ayında tekrar soğan yüksekliğinin üç katı derinliğe (kalıcı bir yere) dikilir.

7 slayt

Slayt açıklaması:

Erken ilkbaharda anaokulu alanı çok renkli çuha çiçeği veya çuha çiçeği (Çuha çiçeği ailesi) ile süslenir. Yeşil bir çim üzerinde çok renkli bir halıya benziyor. Tek renkli bordürlü sırtlara dikilebilir. Çuha çiçeği iddiasızdır ve nakli iyi tolere eder. İlkbahar ve sonbaharda tohumlarla yayılır. Güneşli ve kısmi gölgede yetişir. Nisan ve Mayıs çiçek tarhlarının dekoratif etkisini arttırmak için peyzajda bir grup bitki kullanmalısınız: papatyalar, hercai menekşeler, unutma beni vb. Gösterişsizdirler, özel bakım gerektirmeden çiçek açarlar ve bahardan korkmazlar. donlar.

8 slayt

Slayt açıklaması:

Hercai menekşe, viyola, üç renkli menekşe (Menekşe ailesi). Bu çok yıllık bitkinin tohumları Haziran - Temmuz aylarında gölgeli bir yatağa ekilebilir, daha sonra 3-4 yapraklı fideler çok güneşli olmayan bir yere nakledilebilir ve sistematik olarak sulanabilir. Sonbaharda fideler hazır olacak. İlkbaharda bitkiler büyük tomurcuklarla taze olacaktır. Toplu çiçeklenme Temmuz - Ağustos ayına kadar sürecek. Bakım, sulamadan, çalıların zamanında budamasından (uzamalarına izin vermeyin) ve toprak serpmekten oluşur. Viyola yerine başka bitkiler dikmeniz gerekiyorsa onu atmamalısınız. Bitki saksılara nakledilmeli ve verandaya veya sundurmaya yerleştirilmelidir. Ekimden korkmaz ve uzun süre göze hoş gelir.

Slayt 9

Slayt açıklaması:

Papatya (Asteraceae familyası). Orta bölgede bu çok yıllık bitki iki yıllık olarak yetiştirilmektedir. Mayıs'tan Temmuz'a kadar orta bölgede, açık yerlerde ve gölgede bolca çiçek açar. Taze beyaz ve pembe bir bitki, bahçe yataklarında ve çimlerde zarif görünüyor. Kışı iyi geçirir ve ıslanmaktan korkmaz. Fide hazırlamak için kullanılan tarım teknolojisi, hercai menekşe ile yaklaşık olarak aynıdır. Aşırı büyümüş çalıları sonbaharda bölebilir ve küçük bitkileri hemen kalıcı bir yere dikebilirsiniz. İyi kök salıyorlar ve ilkbaharda erken çiçek açıyorlar. Çiçeklenme sürecinde, çiçek bahçesinin görünümünü bozan solmuş çiçek salkımlarının toplanması (kesilmesi) önemlidir. Yaz floksa, Drummonda (Sinyukhova ailesi). Haziran sonundan ekim ayına kadar bolca çiçek açan çok yıllık bir bitki. Bir şemsiye içinde toplanan çiçek salkımları uzun sapların uçlarında bulunur. Çiçekler farklı renk, kokulu.

10 slayt

Slayt açıklaması:

Mavi unutma beni (Boryaceae familyası). Bu çok yıllık bitki, bahar çiçek bahçesinde rengarenk laleler ve beyaz nergisler arasında göz kamaştırıyor. Unutma beni süs bahçeciliğinde kullanılır: bataklık, dağ ve orman. Bahçenin hemen hemen her köşesinde çiçek açarlar, ancak parlak güneşte solgunlaşırlar (yanırlar). Unutma beni, çiçek bahçesini haziran sonuna kadar süslüyor. Yaşlı ağaçların (meyve ağaçları dahil) altında güzel görünürler. Bitki bol miktarda kendi kendine eker. Unutma beni, hercai menekşe ve papatyalar, yıllık bitkiler çiçek açana kadar bölgeyi süslüyor. Eğer bienaller aynı yerde bırakılırsa ve ertesi yıl başka bitkilerle değiştirilmezse ilkbaharda beslenmeleri gerekir. Tomurcuklanma döneminde ikinci bir besleme gereklidir.

11 slayt

Slayt açıklaması:

Kadife çiçeği, Tagetes (Asteraceae familyası). Yıllık bitki. Farklı altın-turuncu tonlarında, kısa ve uzun çeşitleri mevcuttur. Çiçekler küçük ve büyüktür. Havlu formları var. Yapraklar disseke ve pinnatlıdır. Yapraklar ve çiçekler güçlü, keskin bir kokuya sahiptir. Hızla büyür, dona kadar çiçek açar. Tohumlar tarafından yayılır. Tatlı bezelye (baklagil ailesi). Dikey bahçecilik için en iyi yıllık çiçek bitkilerinden biri. Hızlı büyür, bolca ve uzun süre çiçek açar. Çiçekler çeşitli renklerde, hoş kokulu ve bitkinin tamamını kaplar. Tohumlar Mayıs ayı başlarında 5-6 adetlik yuvalarda toprağa ekilir. güneşli taraf. Uzun çiçeklenme için solmuş dallar kesilir. Rudbeckia, altın top (Asteraceae ailesi). Yaklaşık 2 m yüksekliğinde çok yıllık bir bitki, ağustos ayından sonbaharın sonlarına kadar büyük, parlak sarı (limon rengi) çiçeklerle çiçek açar. Sapları düz, yaprakları bölünmüş.

12 slayt

Slayt açıklaması:

Cosmea, uzay, güzellik (Asteraceae familyası). Bu, yıldız şeklinde beyaz, pembe ve bordo çiçekleri olan uzun, zarif bir yıllık bitkidir. Sonbaharın sonlarına kadar bolca çiçek açar. Tohumlar tarafından yayılır. İyi büyür güneşli alanlar nispeten zayıf toprakla. Lobelia (campanulaceae familyası). Yıllık olarak yetiştirilen çok yıllık bir bitki. Lobelia çeşidi Erinus yaygındır. Haziran'dan Ekim'e kadar çiçek açar. Humuslu topraklarda güneşli yerlerde iyi yetişir. Fidanlarla ekilir. Sınır bitkisi olarak kullanılır. Nasturtium, tropeol, kapuçin (Nasturtium ailesi). Parlak kadifemsi çiçekleri (soluk sarıdan koyu bordoya) ile çok dekoratif, sıcağı seven, ışığı seven yıllık bir bitki. Çiçekler basit ve çift kokuludur. Bitki eski bir savaşçının silahına benziyor: yapraklar kalkanlara, çiçekler ise miğferlere benziyor.

Slayt 13

Slayt açıklaması:

Petunya (Solanaceae familyası). Çok çeşitli renklere sahip yıllık bir bitki: krem, beyaz, lila, menekşe, kırmızının farklı tonları. Havlu formları var. Açık güneşli yerleri tercih eder. Donana kadar çiçek açar. Semizotu (Porlanaceae familyası). Yıllık olarak yetiştirilen çok yıllık bir bitki. Sürgünler yere yayıldı. Sade, yarı çift, çift çiçekler, çiçek tarhını parlak, çok renkli bir halıyla kaplar. Sadece güneşli havalarda açıktır. Bitki haziran ayından ekim ayına kadar çiçek açar. Güneyde toprağa kalıcı bir yere tohum ekerler. Orta bölgeye fidan dikiyorlar. İris, iris (İris ailesi). Haziran ayında çeşitli renklerde büyük çiçeklerle çiçek açar. Bitki uzun. Kılıç şeklindeki yapraklar sonbaharın sonlarına kadar yeşil kalır. Güneşli yerlerde kumlu toprakta yetişir.

Slayt 14

Slayt açıklaması:

Astra (Asteraceae familyası). Beyaz, pembe, lila, mor çiçeklerle haziran ayından dona kadar çiçek açan çok yıllık bir bitki. Herhangi bir toprakta ve yarı gölgeli yerlerde yetişir, çiçeklenme durumunda bile nakli iyi tolere eder. Dahlia (Asteraceae familyası). Yazın ikinci yarısından dona kadar çiçek açar. Çiçeklenme bir sepettir. Çiçekler şekil ve renk bakımından farklılık gösterir. Yüksekliği 40 cm'den 1,5-2 m'ye kadar kök yumrularının bölünmesiyle yayılır. Dondan sonra yumrular kazılır. İlkbahara kadar ısıtılmamış, kuru bir yerde saklayın. Türk karanfili, sakallı (Karanfil ailesi). Bienal olarak kullanılan çok yıllık bir bitki. Çiçekler basit, daha az sıklıkla çift olup, 10-15 cm çapında corymb salkımına toplanır. Rengi beyazdan koyu kırmızıya kadar değişir. Haziran - Temmuz aylarında çiçek açar. Tohum veya kesimler ekilerek yayılır. Tınlı, gübrelenmiş toprakta güneşli bölgelerde iyi çiçek açar.

15 slayt

Slayt açıklaması:

Çiçek bahçesinin düzeni Bir çiçek bahçesi planlarken, çocukların ücretsiz aktivitelerine yer bırakarak site alanından maksimum faydalanmanız gerekir: oyunlar, gözlemler, eğlence, spor. Bir çiçek bahçesi düzenlerken, çocukların estetik eğitimindeki önemini dikkate almalısınız: Bitkilerin renk kombinasyonunu, mekana dekoratif yerleşimi düşünün. Birçoğu anaokullarının peyzaj alanlarında kullanılabilecek süs çiçekli bitki dikiminin çeşitli türleri vardır. Çiçekli bitkiler en iyi şekilde yerleştirilir dekoratif gruplar anaokulu binasına ve grup alanlarına giden yollar boyunca. Yollar boyunca 30-50 cm genişliğinde çerçeveli şeritler ve çıkıntılar vardır.

Doğa, parlaklığı, çeşitliliği ve dinamizmi ile çocuğun duygularına etki ederek çocuğun ruhunda derin bir iz bırakır.

Çocuğa, bir kaşif olduğu, bir çekirgenin cıvıltısını ilk duyan, karın birçok güzel kar tanesinden oluştuğunu gören ve sığırcıkların onun için şarkı söylediği anlaşılıyor. Çocuklar doğayı ilk kez bu şekilde algılar, ona kapılır, meraklarını uyandırır.

Okul öncesi çocuklar büyük ilgiyle bakıyor Dünya ama herkes görmüyor, bazen asıl şeyi fark etmiyorlar bile. Ve eğer yakınlarda onlarla birlikte merak uyandıran, onlara sadece bakmayı değil görmeyi de öğreten bir öğretmen varsa, çocuklar daha da fazlasını öğrenmek isteyeceklerdir.

Çevre eğitimi ve öğretim programı çocuk Yuvası okul öncesi çocukların çevredeki dünyaya, doğaya aşina olmalarını sağlar; genç grup. Çocuklarla yürümek bunun için harika fırsatlar sağlar. Her birinde çocuklar daha önce edindikleri bilgileri pekiştirir ve yeni bir şeyle tanışırlar.

Öğretmen görsel materyal kullanarak çocukların bilgilerini tamamlayıp zenginleştirebildiği sürece yürüyüşler eğlenceli, ilginç, eğitici olacak ve amacına ulaşacaktır. İyi bir alan varsa, anaokulu kendi topraklarında “ekolojik alanlar” düzenleyebilir.

Ayrıca öğretmen sadece belirli bilgileri vermekle kalmamalı, aynı zamanda çocuklara doğayı, memleketlerini ve vatanlarını sevmeyi ve onlara sahip çıkmayı da öğretmelidir.

Bölüm 1. Bir okul öncesi kurumunun sitesinde çiçek bahçesi.

1.1. Okul öncesi eğitim kurumlarında ekolojik ve gelişimsel ortamın organizasyonu.

Çevre eğitimi sorunlarının çözümü için en uygun dönem okul öncesi dönemdir. Bu dönemde insan kişiliğinin nitelikleri oluştuğundan ekolojik kültürün temelleri atılır. Bir kişinin ekolojik olarak temiz bir çevreye ihtiyacı olduğu fikrini çocuklara aşılamak gerekir. Bu nedenle çocuklara doğanın güzelliğini korumayı öğretmek önemlidir, böylece sağlığın ne kadar değerli olduğunu yeterince erken anlayabilirler ve sağlıklı bir yaşam tarzı için çabalayabilirler. Çocukların çevre bilincinin oluşmasında önemli bir faktör, okul öncesi eğitim kurumlarında ekolojik ve gelişimsel çevrenin doğru düzenlenmesidir.

Ekolojik ve gelişimsel çevre çocukların çevre eğitimi için önemli bir koşuldur okul öncesi yaş. Pedagojik ve sıhhi-hijyenik gerekliliklere uygun olarak düzenlenen böyle bir ortam, birçok işlevi yerine getirir (gelişimsel, uyarlanabilir, sağlığı iyileştirici, düzeltici, eğitici, bilişsel, uygulamaya yönelik vb.), doğa ile sürekli iletişimi sağlar, eğitimi teşvik eder. Ekolojik kültürün temellerinin atılması, çevreye uygun davranışların oluşturulması, yeşillendirme çeşitli türler aktiviteler.

Doğa, olağandışı çeşitlilikteki fenomenleri, hayvanları ve bitkileri ile çocuklar üzerinde güçlü bir izlenim bırakıyor. Doğayla doğrudan iletişim, çocuğa yetişkinlerin kitaplarından, resimlerinden ve hikayelerinden daha canlı fikirler verir. Anaokulu sahasındaki flora ve faunanın çeşitliliği, okul öncesi kurumun binasındaki doğa bölgesinin ekolojik açıdan doğru düzenlenmesi, yetişkinlerin çocuklara kişisel olarak gösterdiği, çocuk yetiştirmek için gerekli, gelişen bir ekolojik ortam oluşturur. örnek doğru tutum doğayla iç içe olmak ve çocuklarla birlikte çevresel faaliyetlere aktif olarak katılmak.

Çevre eğitimi sürecinde şunlar olabilir: aşağıdaki türler aktiviteler:

• doğadaki çeşitli olayları veya yetişkinlerin doğa yaratma faaliyetlerini yansıtan rol yapma oyunu;
• anaokulunun yeşil alanındaki (doğada çalışma) canlı nesneler için koşullar yaratmaya veya sürdürmeye yönelik pratik faaliyetlerin yanı sıra nesneleri onarmaya yönelik faaliyetler (oyuncakların, kitapların vb. onarılması);
  doğadan veya insanların doğadaki faaliyetlerinden izlenimlere dayalı sanat ürünleri yaratmak;
• doğa ile iletişim, flora ve fauna nesneleriyle gönüllü temas - karmaşık aktiviteler gözlem, değerlendirici tek taraflı yargılamalar, hayranlık duyma, okşama, tımarlama, evcilleştirme ve (hayvanları) eğitme dahil;
• deneme: pratik bilişsel aktivite gözlemler ve ifadeler eşliğinde doğal nesnelerle. Canlı nesnelerle deney yapmak, yalnızca arama eylemlerinin canlının ihtiyaçları dikkate alınarak gerçekleştirilmesi ve yıkıcı olmaması durumunda olumlu bir faaliyettir;
• konuşma etkinliği (sorular, mesajlar, konuşmaya katılım, diyalog, bilgi alışverişi, izlenimler, kelimeler kullanılarak doğa hakkındaki fikirlerin açıklığa kavuşturulması);
• gözlem, doğa ve insanların doğadaki faaliyetleri hakkında bilgi sağlayan bağımsız bir bilişsel aktivitedir;
• doğa tarihi içerikli kitap, resim ve televizyon programlarını izlemek, doğaya ilişkin yeni fikirlerin edinilmesine ve mevcut fikirlerin netleştirilmesine katkıda bulunan bir etkinliktir.

Çocukların bağımsızlığını gözlemlemek ve içeriğini analiz etmek öğretmenin onları tespit etmesini sağlar bireysel özellikler, çevre bilinci düzeyi.

Çeşitli aktiviteler doğal olarak çevre eğitimini küçük bir çocuğun tüm kişilik gelişimi süreciyle birleştirir.

Çocuklar belirli ağaç türleri, çalılar, kültür ve yabani otsu bitkiler, bahçe ve sebze bahçesi bitkileri ile tanışır, adlarını bilir, karakteristik özellikler, yapısal özellikleri (kök, gövde, gövde, dallar, yapraklar, çiçekler, tohumlar) ve tüm organların amacı. Tüm bitkilerin canlı varlıklar olduğunu öğrenin. Tohumların yaşaması, büyümesi ve olgunlaşması için bütünlüklerini korumaları gerekir; ısı, ışık, nem, besleyici toprak, hava. Bu koşullar anaokulunda mevcut olduğundan bitkiler orada yetişir. Hava durumu tüm yıl boyunca aynı değildir; mevsimlere göre değişirler. Bitkiler değişen koşullarda hayata uyum sağlamıştır. Zor anlarda kişi sitedeki bitkilere yardım eder, yaşam koşullarını iyileştirir; ağaçları ve çalıları kazar, kuraklık sırasında çimleri sular, toprağı gübreler ve bazı bitkileri kış için yalıtır.

Çocuklar gelişir bilişsel ilgi sitedeki bitkilere: kolektif gözlemlere, konuşmalara, doğa takvimlerini doldurmaya isteyerek katılıyorlar, bitkiler hakkında bilgi edinme konusunda inisiyatif alıyorlar - sorular soruyorlar, bağımsız olarak gözlemliyorlar, varsayımlarda bulunuyorlar, gördükleri hakkında konuşuyorlar.

Duygusal tepkiler gelişir ve sanatsal algı Yaşamlarının farklı dönemlerinde ve farklı koşullar altında bitkilerin güzelliği: İlkbaharda narin yeşillikler, yazın yemyeşil bitkiler ve gökkuşağı çiçekleri, kışın karla kaplı ağaçların ve çalıların huzuru, sonbaharda rengarenk solgunluk, vb. Çocuklar bitkilerin güzelliğini onların refahı (ihtiyaçların karşılanması) ve iyi yaşam koşullarıyla ilişkilendirmeyi öğrenirler. Bitkileri canlı olarak algılamayı, onlara sempati duymayı, bütünlüklerini korumayı öğrenirler. Bitkiler için iyi koşulların (sulama, toprağı kazma vb.) korunmasına yönelik pratik konulara katılma konusunda isteklilik gösterirler.

1.2 Çiçek bahçesinin çocuklarla yapılan eğitim çalışmalarında rolü

Okul öncesi kurumlarda ekolojik ve gelişimsel çevrenin ana unsuru, doğadan bir köşe ve sitedeki yeşil alanlar olarak kabul edilmektedir. Bununla birlikte, bu formların her biri, çevre eğitimi çalışmasının amaç ve hedeflerine karşılık gelmeli ve çevre eğitiminin içeriğinin tüm bileşenlerinin uygulanmasına katkıda bulunmalıdır: bilişsel, etkinlik temelli, değer temelli, normatif.

Düzgün planlanmış ve iyi yeşillendirilmiş bir alan, çocuklarla çevre eğitimi konusunda çalışmayı organize etmenin en önemli koşullarından biridir. Özel anlam Var iyi olay örgüsüŞehir anaokulunda, çünkü burası genellikle çocukların doğayla uzun süre iletişim kurabileceği tek yer.

Anaokulunda öğretmen, çocukların bitki ve hayvanların yaşamı hakkında çok şey öğrendiği ve her mevsim doğanın güzelliğine hayran kaldığı günlük doğa gözlemleri düzenler. Çocukların doğayla iletişimden aldıkları canlı izlenimler, uzun süre hafızalarında kalır ve doğa sevgisinin oluşmasına ve çevrelerindeki dünyaya (doğal) ilginin oluşmasına katkıda bulunur. Herkesin çocukları yaş gruplarışantiyede, çiçek bahçesinde çalışma fırsatı var. Devam etmekte emek faaliyetiÇocuklar belirli çalışma becerileri ve yeteneklerini geliştirirler. Aynı zamanda hayvanların ve bitkilerin normal yaşamı için hangi koşulların yaratılması gerektiğini öğrenir, gerekli beceri ve yetenekleri kazanır, doğaya özen ve endişeyle davranmayı öğrenirler.

Okul yılı boyunca çiçek bahçesinde öğretmenler ve çocuklar büyüyor farklı bitkiler. Bu sağlar uygun koşullar belirli ekolojik öneme sahip ilginç gözlemler yapmak. Bir bitkinin varoluş dönemi boyunca varoluşsal (bireysel) gelişimi sürecinde çevresi ile ilişkisi aynı değildir - önemli ölçüde değişir. Farklı aşamalar büyümesi ve gelişmesi. Bu durum öğretmenin bazı bitki örneklerini kullanarak bu olayları çocuklarla izlemesini mümkün kılar.

İlk genç grup, küçük çocukların doğa hakkında edindiği bilgileri genişletmeye ve doğaya olan ilgi ve sevgiyi pekiştirmeye ve derinleştirmeye başlar.

Bu yaşta öğretmen çocuklarla birlikte bir çiçek bahçesinde bitkileri inceler, onlarla ilgilenir. farklı renkler, şekil ve boyut: floksalar uzun, beyaz, pembe ve kadife çiçeği alçak, sarı, turuncudur. Küçük grupların çocukları tarafından daha iyi algılanması için, çiçek tarhına aynı isimde ve aynı renkteki bitkiler dikilmelidir: örneğin, yalnızca beyaz nergis veya yalnızca kırmızı papatyalar ekin.

İki yaşından itibaren çocuklara doğaya saygı duymaları öğretilir. Örneğin: “Bahçemiz o kadar güzel ki, bir sürü şey var. güzel çiçekler! Bunları yırtmayacağız, bahçemizi daha da güzelleştirmek için sulayacağız.”

Çocuklarda edinilen bilgileri pekiştirmek için çocuklarla “Ayıya çiçek bahçesini göster” gibi oyunlar oynayabilirsiniz. Orada ne yetişiyor?

İkinci genç grubun çocukları her mevsimde sistematik doğa gözlemlerine dahil edilir ve her mevsimin karakteristik özellikleriyle tanıştırılır. Mevsimsel değişimler ile insanların doğadaki çalışmaları arasında temel bir bağlantı kurmalarına öncülük etmek gerekiyor.

Sonbaharın başlangıcında, anaokullarının çiçek tarhları çok renkli asterler, kadifemsi koyu kırmızı dahlialar ve çok çeşitli renkteki uzun gladiolilerle süslenir. Çocuklarla birlikte çiçeklerin şeklini ve rengini dikkatlice inceleyin, güzelliğine dikkat edin.

Çocukların çiçek yapraklarını koparmasına veya ezmesine izin verilmemelidir. Bitkilere karşı dikkatsiz tutum, kötü bir alışkanlığa dönüşecek ve daha sonra ortadan kaldırılması zor olacaktır.

Öğretmen çocukları bahar olaylarıyla tanıştırır, onlara canlı ve cansız doğa arasındaki bağlantıları aramayı öğretir: Güneş parlıyor ve ısınıyor, ısınıyor, karlar eriyor, akarsular akıyor, ağaçlarda yapraklar açıyor, çimenler ve çiçekler beliriyor. Parklara ağaç ve çalılar dikilir, çiçek tarhlarına çiçekler dikilir. Öğretmenler çocuklarla birlikte bahçe yataklarına çiçek ve sebze tohumları ekiyor ve onlara sulamayı öğretiyor. Çocuklara bahçeyi, yürüyebilecekleri yolları, tohumların ekildiği oluklu yatakları göstermek gerekiyor.

Çocuklar baharda çiçek açan bitkilerle tanışır: kardelen, akciğer otu, çuha çiçeği.

İÇİNDE yaz dönemiÖğretmenler çocukların çiçeklere olan ilgisini destekler, onları yeni bitkilerle tanıştırır ve onlara bakmayı öğretir.

Çocuklar orta grup Daha istikrarlı bir dikkatleri var ve fiziksel olarak daha güçlüler. Pek çok soru sorarlar ve çeşitli nesneleri, niteliklerini ve özelliklerini ilgiyle tanırlar.

Çocuklara doğaya ilgi, yılın farklı zamanlarında, farklı hava koşullarında ona hayran olma yeteneği ve onu koruma arzusu öğretilir. Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi duyarlar ve kendi başlarına çalışma arzusu geliştirirler.

Sonbaharda çiçek bahçesinde daha az çiçekli bitki bulunduğunu belirtmekte fayda var. Çiçek tarhlarında bırakılan çiçeklere bakın.

Orta gruptaki çocuklar zaten çiçek bahçesinde tohum toplayabilirler. Sapları ezmemek için onlara bunu dikkatli yapmayı öğretmeliyiz. Nasturtium ve kadife çiçeği gibi en fazla iki bitkinin tohumlarını toplamanız gerekir, böylece çocuklar bunları karşılaştırabilir ve iki kutuya koyabilir. Her bitki hakkında ilginç bir şeyler anlatabilir, bir bilmece sorabilir, bir şiir okuyabilirsiniz.

Yaz aylarında ortaokul çocukları otlara yardım edebilir yabani otlarçiçek tarhlarında, çiçekleri sulayın, solmuş bitkileri çıkarın. Bitkilerin çiçeklenme dönemi ve süresi öğretmenle birlikte belirlenir.

Daha büyük grupta çocukların cansız ve canlı doğadaki doğal olaylarla ilgili fikirleri genişletilir ve netleştirilir, bu olaylara dair gerçekçi bir anlayış ve aralarında ilişki kurma yeteneği oluşur. Öğretmen mevsimsel değişiklikleri gözlemleme, karakteristik özellikleri belirleme, analiz etme, genelleme ve kelimelerde ve çizimlerde algılananları doğru şekilde aktarma yeteneğini geliştirmeye devam eder; Çocuklara doğa sevgisini ve onu koruma arzusunu aşılar. Öğretmen çocukların çalışma becerilerini pekiştirir ve derinleştirir, onlara iş görevlerini özenle ve doğru bir şekilde yerine getirmeyi öğretir, yaşlılara yardım etme arzusunu geliştirir.

Yaz aylarında çocuklar çiçek tarhlarında ve çiçek bahçelerinde hangi bitkilerin kaldığını, hangilerinin çiçek açtığını inceler. Onlara sadece bir yaz büyüyüp çiçek açan bitkilere yıllık denildiğini anlatmamız gerekiyor. Diğer bitkiler çok yıllıktır; kökleri kışı toprakta geçirir. Çocuklara çalışmaları sırasında çok yıllık bitkilerin toprak üstü kısımlarının kışın öldüğü, ilkbaharda yeniden yetiştiği anlatılıyor ve gösteriliyor. Bazı otsu bitkiler soğanlar ve rizomlar kışın toprakta depolanır.

Çocukların bitkilerin büyümesini, gelişmesini, çiçeklenmesini gözlemleyebilmeleri ve onlara bakım yapmayı öğrenebilmeleri için anaokulu sahasında bir çiçek bahçesine sahip olmanız gerekir. Sebze bahçesindeki ve çiçek bahçesindeki bitkilere dikkat edebilirsiniz: sabahları taze ve elastiktirler; gündüzleri düşüyor, akşamları tekrar yükseliyor.

Çocuklar bitki yaşamını tekrar tekrar gözlemledikten sonra bitkilerin belirli yerlerde, belirli koşullar altında yetiştiği sonucuna varırlar. Bazıları güneşi, bazıları gölgeyi, bazıları nemli toprağı, bazıları ise kuru toprağı sever.

Hazırlık grubundaki yürüyüşlerde çocuklar öğretmen rehberliğinde bitki ve hayvanların yaşamındaki hava durumunu ve mevsimsel değişiklikleri gözlemlemeye devam ediyorlar. Gözlem sürecinde öğretmen çocukların fikirlerini pekiştirir. Mevsimsel değişikliklerin güneş ışığına bağımlılığının çok iyi farkında olmalıdırlar. Öğretmen çocuklarda doğayla ilgili birikmiş fikirleri genelleme yeteneğini geliştirir, çeşitli olaylarla ilgili kavramlar oluşturur, doğa sevgisini geliştirir, güzelliği algılama yeteneğini geliştirir, onları ülkemizdeki çevresel faaliyetlerle tanıştırır, bahçedeki insanların çalışmalarını gösterir, Tarlada, bahçede, hayvancılık çiftliklerinde.

Ekilen bitkilerin hepsine kültür denir ama karahindiba, kolza tohumu, çuha çiçeği gibi kendi kendine büyür, kimse onları ekmedi. Bu bitkilere yabani bitkiler denir.

Okul öncesi çağındaki çocuklarda, bir bitkinin tohumdan tohuma kadar büyümesinin ve gelişiminin izlenmesi tavsiye edilir. Bu amaç için en uygun ürün nasturtium'dur. Diğer mahsullere göre çok sayıda avantajı vardır: ıslatıldığında filizlenen büyük tohumlar; bitkinin toprak üstü kısmında açıkça görülebilen değişiklikler - hızla büyüyen yeşil kütle, farklı şekilli büyük yapraklar, güzel ve büyük çiçekler; hem sahada hem de iç mekanda büyüme yeteneği (bu özellikle değerlidir).

Bitkiler arasındaki ilişkinin özellikleri ve yaşam koşulları izlenir. Öğretmen estetik nitelikteki gözlemleri içerir: Çocuklar, yalnızca uygun koşullarda kendini gösteren bitkilerin güzelliğini fark etmeyi öğrenirler. Böylece canlıların estetiğini ekolojik açıdan anlamaya başlarlar: güzel bitki ihtiyaçlarını tam olarak karşılayan bir ortamda bulunan sağlıklı bir bitkidir.

Tüm bu bilgi ve beceriler çocukları okula hazırlamak için gereklidir. Bunlarda ustalaşarak doğa tarihi, fizik, coğrafya vb. bilimleri daha kolay anlayacak ve inceleyeceklerdir. Doğayı anlamanın temel yolu gözlemdir. Çocuğun doğa algısı, doğayla ilk kez karşılaştığı için yetişkinlere göre daha keskindir. Bir öğretmen bu ilgiyi sürdürüp geliştirerek çocuklara pek çok şey aşılayabilir. olumlu özellikler kişilikleri tanıtın doğal olaylar, nedenlerini ve ilişkilerini açıklayın.

1.3. Bir çiçek bahçesi için gerekenler

Bir çocuk kurumunun alanını planlarken ve çevre düzenlemesi yaparken temel kural her zaman dikkate alınır: Buradaki tüm bitki örtüsü, çocukların sağlığı ve yaşamı için güvenlik gereksinimlerini karşılar ve aynı zamanda çevre eğitimlerine de hizmet eder. Eğitim ve eğlence amaçlı kullanılan alanlarda, çocukların çalışma ve doğayla iletişim kurma becerilerinin geliştirilmesi, okul öncesi çocukların çevre eğitimi ve yetişkinlerin çevre bilincinin geliştirilmesi amacıyla kullanılan alanlarda gelişen bir konu ortamı yaratılmaktadır.

Çiçek tarhlarının düzenlenmesi sadece anaokulunun bölgesini süslemekle kalmaz, aynı zamanda çocuklarla aktiviteler yapmanıza, onlara doğayı gözlemlemeyi ve bitkilere bakmayı öğretmenize de olanak tanır. Bazı çiçeklerin, özellikle de çiçeklerin, güçlü koku bebeklerde alerjik reaksiyonlara neden olabilir.

Çocuklar zehirlenebileceğinden kimyasallar çocuk bakımevlerinde kullanılmamalıdır. Zararlıları kontrol etmek için sarımsak, kadife çiçeği, domates ve tütün infüzyonlarını kullanmak daha iyidir. Biçilmiş veya kesilmiş üst kısımlar aşılanır sulu çözelti ve bitkilere bu infüzyonu püskürtün. Bir sabun çözeltisi kullanabilirsiniz.

Okul öncesi sitesinde çok fazla çiçek olmalı. Çiçekli bitkiler harika bir görsel ortam yaratırlar: algıyı geliştirirler, ruh üzerinde faydalı bir etkiye sahiptirler, ruh halini iyileştirirler, olumlu duygular uyandırırlar.

İÇİNDE farklı yerler Arsa içerisinde yıllıklar, çok yıllıklar ve bienaller büyüyebilir. Bitkilerin bakımı kolay olmalı ve uzun süre çiçek açmalıdır.

Bitkilerin çiçeklenmesinin zamanla çakışmaması için çiçek yataklarının bölünmesi tavsiye edilir. Örneğin, ilkbaharda laleler ve nergisler çiçek açmaya başlar, yazın başlangıcından itibaren şakayıklar, karanfiller ve delphiniumlar çiçek açar, ardından floksa, gladioli ve yıldız çiçeği çiçek açar. Krizantemler, çok yıllık asterler ve rudbeckia'lar sonbaharın sonlarına kadar çiçek açar. Bu bitkiler çok yıllıktır ve yalnızca gübreleme, toprak işleme ve yabani otların uzaklaştırılmasını gerektirir.

Tüm çiçek bahçesi bitkileri, gevşek, besleyici olması gereken ve kök sistemine karşılık gelen tabakası oldukça derin olan toprağı talep eder.

Toprak tabakası sığsa ve altında kil, kum veya podzol varsa bunun verimli olanla değiştirilmesi gerekir.

1.4. Çiçek tarhı çeşitleri.

Bir çiçek bahçesi oluştururken kullandıkları çeşitli şekillerçiçek dikimleri. Bunlardan en yaygın olanları çiçek tarhları, sırtlar ve çimlerdir. Çiçek tasarımında doğru seçimi yapmak önemlidir. süs bitkisi(çiçeklerin yüksekliğine, şekline ve rengine, çiçeklenme zamanına göre). Bitkilerin ışık, toprak ve nem gereksinimlerini de dikkate almak gerekir.

Çiçek tarhlarının şekli karmaşık olmamalıdır. Yuvarlak, oval ve dörtgen çiçek tarhları en iyi şekilde görünür. Bunları büyütmeye gerek yok. Çiçek yataklarını bölerken, kenarlara doğru ilerledikçe en uzun bitkileri merkeze dikmek gerekir - orta boylu bitkiler, kenar boyunca - çok düşük kenarlıklar.

Rabatki, yol kenarlarında, binaların duvarlarına karşı, teraslar ve çitler boyunca düzenlenmiş uzun, dar çiçek tarhlarıdır. Sırtlardaki bitkiler sıralar halinde ekilir. Sırtların yüzeyi her zaman düzdür, suyun durgunluğunu önlemek için merkeze doğru yalnızca hafifçe yükseltilmiştir.

Yeşil çimler çiçek tarhları için iyi bir fon görevi görür. Özellikle gruplar halinde dikilen çok yıllık bitkiler ve çiçekli çalılar ile süslenmişlerdir. Çimler için toprak sonbaharda hazırlanır. Tohumlar erken ilkbaharda, toprak hala nemliyken ekilir.

Bir sınır, bir çiçek yatağının bir parçasıdır; bir çiçek yatağının konturu boyunca, bir yol, kenar, çim, sokak boyunca çiçek veya dekoratif bitki örtüsü yıllık veya çok yıllık bitkilerin ekimlerini sınırlayan bir çiçek dikim şeklidir. Bazen sınırlara çerçeve veya kenarlık da denir.

Parterre, süs bitkilerinin yetiştirildiği bir alan olan süs kompleksi bir çiçek bahçesidir.Çoğu zaman bu binanın önünde veya sitenin başında yer alan törensel bir çiçek bahçesi. Bahçe sanatında parter, binanın önündeki alanda düzenlenmiş, kesinlikle tutarlı bir çiçek ve dekoratif tasarım tarzında yatay düzlemde dekoratif bir cihazdır. Parker, birleştirilmiş ve organize edilmiş çeşitli unsurlardan (çimler, özel olarak seçilmiş dekoratif yapraklar ve çiçek bitkileri, yollar, küçük mimari formlar) oluşur. Çiçek aranjmanı tek bir bütün halinde. Parterlere çiçek yataklı çimler ve parlak ve uzun ömürlü dekoratif bitkilerle dolu sırtlar hakimdir.

Çiçek saati - küçük bir alana dikilen, çiçekleri açılıp kapanan bir dizi otsu bitki. kesin zaman gün (30 dakika - 1 saat doğrulukla).

Alp kaydırakları, özellikle küçük alanlarda peyzaj düzenlemesinde giderek daha fazla popülerlik kazanmaya başlıyor. Bitkiler için ana durum Alp kaydırağı- iyi drenaj ve aydınlatma. Güney, güneydoğu ve güneybatı tarafları en uygun olanlardır. Slayt için yer seçimi önemli bir noktadır. Tırmanan bitkilerin gölgelediği bir taş duvarın, ağaçların, çitlerin arka planında güzel görünüyor. Dikey bahçecilik - dekoratif tasarım geniş dikey alanlarda yeşillik ve çiçekli bitkilerle - sitenin küçük alanı nedeniyle bir çiçek bahçesi düzenlemenin mümkün olmadığı veya binaların ve çitlerin cephelerini dekore etmenin gerekli olduğu durumlarda kullanılır. Dikey bahçecilik için tırmanıcı bitkilerin kullanılması iyidir: yabani üzüm, bahçe fasulyesi, nasturtium, tatlı bezelye.

Bir çiçek bahçesini süslemek için güzel çiçek açan çalılar ve otsu süs bitkileri kullanabilirsiniz. Açık alanda yaşam beklentisine göre süs bitkileri çok yıllık, bienal ve yıllık olarak ayrılır.

Bir çiçek bahçesi planlarken, çocukların ücretsiz aktivitelerine yer bırakarak site alanından maksimum faydalanmanız gerekir: oyunlar, gözlemler, spor ve eğlence için.

Bir çiçek bahçesi düzenlerken, çocukların estetik eğitimindeki önemini dikkate almalısınız: Bitkilerin renk kombinasyonunu, mekana dekoratif yerleşimi düşünün.

1.5. Çiçek bahçesinde öğretmen ve çocuklar arasında ortak etkinliklerin düzenlenmesi

Okul öncesi çocukluk – İlk aşama Bir kişinin kişiliğinin oluşumu, etrafındaki dünyadaki değer yönelimi. Bu dönemde doğaya, “insan yapımı dünyaya”, kendimize ve çevremizdeki insanlara karşı olumlu bir tutum oluşur.

Doğaya karşı bilinçli olarak doğru bir tutum, doğanın duyusal algısı, ona karşı duygusal bir tutum ve bireysel canlıların yaşam özellikleri, büyümesi ve gelişimi hakkında bilgi üzerine kuruludur. Okul öncesi çocukluk döneminde baskın olan görsel-etkili ve görsel-figüratif düşünme biçimleri, doğa hakkında yalnızca özel olarak seçilmiş ve yaşa uygun bilgilerin özümsenmesini sağlar. Seçim kriterleri doğal malzeme bunların görsel temsili ve pratik faaliyetlere dahil edilme olasılığıdır.

Doğa, bir çocuğun ruhunda derin bir iz bırakır, parlaklığı ve çeşitliliğiyle onun duygularını etkiler. Okul öncesi çocuklar etraflarındaki dünyaya büyük bir ilgiyle bakarlar, ancak her şeyi görmezler, bazen asıl şeyi fark etmezler bile. Ve eğer yanlarında onlarla birlikte merak eden, onlara sadece bakmayı değil, görmeyi de öğreten bir öğretmen varsa, çocuklar daha da çok görmek ve öğrenmek isteyeceklerdir. Öğretmen ve çocuklar arasındaki en iyi pedagojik iletişim, çocuğun gelişimi ve etkinliklere aktif yaratıcı katılımı için en iyi koşulların yaratıldığı zamandır. Bu noktalar doğrudan ilişkilidir. ortak faaliyetler“Ekolojik alanlarda” çocuklarla öğretmen.

Anaokulu bahçesinde ortak organizasyonel, ekonomik, emek faaliyeti, büyüyen bitkiler çeşitli şekillerde olabilir ve birlikte gerçekleşebilir. değişen derecelerde Hem yetişkinlerin hem de çocukların dahil edilmesi ve katılımı. Okul öncesi çocuklar bu aktiviteye üç şekilde katılabilirler:

• Öğretmenin okul öncesi eğitim kurumundaki çeşitli olay ve olayları anlatan hikayesi aracılığıyla;
• Yetişkin aktivitelerinin gözlemlenmesi yoluyla;
• Pratik katılımınız sayesinde.

Doğada çalışmak çocuklarda empatinin (sempati, şefkat, canlılara şefkat) gelişmesine katkıda bulunur, çocuğun canlılara yaptığı yardımın sonucunu görmesini, doğal dünyayla dostane temasların mutluluğunu hissetmesini sağlar. Bu, çocuğun kişiliğinin duygusal-istemli alanını önemli ölçüde geliştirir ve ruhunun adaptasyon mekanizmalarının gelişimi üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir.

Ekolojik odaklı aktivite, okul öncesi çocukların doğada çevreye uygun davranma becerisinde ustalaşmalarına olanak tanır. Çocuk, faaliyetlerine insani bir karakter kazandıran, dünyayla ilgili olarak ahlaki ve değer deneyimi biriktirir. Çocukların doğada çalışması, fiziksel gelişim için uygun koşullar yaratır, hareketleri geliştirir, çeşitli organların hareketlerini uyarır, sinir sistemini güçlendirir.

İş, zihinsel ve istemli becerileri birleştirir. Sistematik ekip çalışması çocukları birleştirir, onlara sıkı çalışma ve verilen işin sorumluluğunu aşılar, onlara zevk ve neşe verir. Arsa üzerinde çalışırken (sebze bahçesinde, çiçek bahçesinde, meyve bahçesinde), çocuklar tarım ekipmanlarını kullanmanın en basit pratik becerilerinde ustalaşır, bitkilere bakım tekniklerini öğrenir ve bitkilerin büyümesi ve gelişimi hakkında birçok bilgi alırlar.

SanPiN 2.4.1.3049-13 Sıhhi ve Epidemiyolojik Kurallar ve Standartlara göre çocuklar, bitki sulama, kum taşıma, kar temizleme gibi bir arazide çalışırken, sıkıca tutturulmuş kulplara sahip, çocukların boyuna uygun kullanışlı ekipman kullanırlar. . Yetişkinlere yönelik ekipmanı kullanamazsınız. Daha önce bahsedilen çalışma türlerinde olduğu gibi, kısa mesafelerde 2-2,5 kg'ı aşmayan ağırlıkların taşınmasına yalnızca daha büyük okul öncesi çocuklar için izin verilir.

İlkokul öncesi çağındaki çocuklara basit görevleri yerine getirmeleri öğretilir: bir öğretmenin yardımıyla kuşları beslemek, iç mekan bitkilerini sulamak, büyük yaprakları silmek, bir çiçek bahçesine büyük çiçek tohumları ekmek.

Orta gruptaki okul öncesi çocuklar iş görevlerini yerine getirir ve bitkilerle bağımsız olarak ilgilenirler. Basit takım çalışması becerilerinin yanı sıra azim ve bir hedefe ulaşmak için çok çalışma alışkanlığını geliştirmeleri gerekir. Bu yaştaki çocuklar, bitkilerin yaşamı ve büyümesi için uygun koşulların (toprak belirlenir, Güneş ışığı, ısı, nem vb.). Aynı zamanda çocukların işten keyif almalarına da dikkat edilmelidir.

Daha büyük okul öncesi çağındaki çocukların çalışma alışkanlığını geliştirmeleri gerekir. Kendi inisiyatif ve sadece öğretmenin önerisi üzerine değil, işi özenle, dikkatle yapın, malzeme ve emek nesnelerine dikkat edin, herkesle ortak çalışma faaliyetlerine katılma isteği geliştirin. Sonuç olarak çocuklar büyük bir tatmin yaşarlar, yeteneklerine güvenirler ve gerçek bir iş yaptıklarına dair inanç kazanırlar. iyi işçevrenizdeki insanlara neşe getirmek.

Doğada emeğin kendine has özellikleri vardır. Bu, okul öncesi çocukların erişebileceği tek üretken emek türüdür.
Nihai amaç çiçek yetiştirmektir ve çalışmanın sonuçları çocuk için somut ve anlaşılırdır ancak bunlara hızlı bir şekilde ulaşılamaz. Öğretmen çocuklarla birlikte çalışarak onlara özel bir görev belirler ve ne tür bir sonuç elde edeceklerini ana hatlarıyla belirtir. Gerektiğinde gerekli teknikleri gösterir.

Eğitim sorunlarını çözmenin en kabul edilebilir biçimleri, işin çeşitli görevler biçiminde organizasyonu olarak kabul edilir: bireysel, grup. Uzun vadeli, sistematik, kısa vadeli olabilirler.

Çocukların çalışmaları ne kadar büyük olursa olsun anlamlı ve çevre açısından uygulanabilir hale gelir:

• bitkilerin yaşamlarının ve durumlarının bulundukları koşullara bağımlılığı izlenebiliyorsa;
• bu koşulların insanların emeğiyle yaratıldığı anlayışı güçlendirilirse.

Böylece yetişkinlerin ve okul öncesi çocukların bitkilerle ilgilenmesi, çocukların yaşam alanında bulunan tüm canlılar için gerekli koşulların yaratılması ve sürdürülmesi çevre eğitiminin temel yöntemidir - çevre bilinci ilkelerinin gelişmesini sağlayan bir yöntemdir. , en yakın çevrenin doğası ile uygun etkileşimin ilk pratik becerilerinin oluşumu.

Bölüm 2. Çiçek bahçesi için yıllık bitkiler.

2.1. Yıllık bitkilerin seçimi

Bahçe çiçekleri, ilkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar çiçek açmalarıyla sizi memnun edebilir. Tüm çiçek türleri yıllık ve çok yıllık olarak ikiye ayrılır.

Çok yıllık çiçekler veya diğer adıyla çok yıllık bitkiler, tek bir yerde yetişen ve dekoratif özelliklerini iki yıldan fazla koruyan süs bitkileridir.

Bir büyüme mevsimi boyunca çiçek bahçesinde kullanılan bitkilere yıllık veya yıllık denir. Güzel çiçek açan yıllıkların ana avantajı, tüm büyüme mevsimini tek bir mevsimde geçirebilme, yaz boyunca hızlı gelişme ve yemyeşil çiçeklenme ile göze hoş gelme yeteneğidir.

Yıllıklar güneşi seven bitkilerdir. Tüm görkemleriyle yalnızca zengin, yeterince nemli, iyi aydınlatılmış bir alanda görünürler. Güneş ışınları. Tamamen yıllıklardan bir çiçeklik oluşturmayı planlarken, bir dizi faktörü göz önünde bulundurmanız gerekir:

• Çiçeklenme dönemi. Tüm yıllık bahçe çiçekleri uzun çiçeklenmeleriyle ünlüdür, ancak yine de bazıları daha erken, bazıları daha sonra çiçek açar. İlkbaharda çiçek açan yıllıklar arasında şunları ayırt edebiliriz: sardunya, begonya, petunya. Zaten haziran ayının başından itibaren zinnia, kadife çiçeği, kadife çiçeği ve peygamber çiçekleri çiçek açacak. Ve sonbaharın sonlarına kadar çiçek tarhının dekorasyonu şöyle olacaktır: aster, lavatera, aslanağzı ve nergis.
• Ekim yeri. Bir çiçek bahçesi düzenlerken kısa ve renkli kadife çiçeği, nasturtium ve peygamber çiçekleri mükemmeldir. Bir çit veya çardak duvarları için etkili bir dekorasyon şunlar olabilir: dekoratif tatlı bezelye, gündüz sefası veya fasulye tırmanma. Sardunya, begonya ve petunya kaplara dikim için çok uygundur.
• Renk paleti. Birbirinden güzel yıllık çiçekleri seçerek alanı en sevdiğiniz renklere boyamak için harika bir fırsat yakalayabilirsiniz.

Yıllıkları yetiştirirken, kadife çiçeği, balsam, salvia gibi bazılarının sıcağı seven bitkiler olduğunu dikkate almak gerekir; diğerleri - alyssum, asters, aslanağzı - soğuğa dayanıklıdır, hafif donları tolere ederler.

Nasturtium, tatlı bezelye, sabah sefası ve bahçe fasulyesi gibi tırmanıcı bitkiler çardakların, barakaların ve evlerin yakınına ekilir. Bu bitkilerin hızlı büyümesini sağlamak için tahta kazıklara tel veya ip bağlanır ve etrafına sarılır. Çocuklar bu tür "çiçek çadırlarında" oynamayı severler.

Yıllıklar Çiçekli bitkiler az büyüyenler var - kadife çiçeği, alyssum, lobelia, semizotu, nasturtium, kadife çiçeği (nergis), mignonette, yıllık floksa, zinnia; orta boy - şebboy, balsam, petunya, aster, mineçiçeği; uzun boylu - amaranthus (kırmızı yapraklı), kokulu tütün, kochia veya yaz selvi, evren, acı bakla. Genellikle fide olarak dikilirler ancak tohumlu olarak da ekilebilirler.

2.2. Bazı bitkilerin özellikleri

Yıllık çiçeklerin birçok türü ve çeşidi vardır. Anaokulu alanlarında ekim için kullanılan bazılarına bakalım.

Kadife çiçeği (lat. Tagétes) - Asteraceae veya Asteraceae ailesi. Latince adı, güzelliği ve geleceği tahmin etme yeteneğiyle ünlü tanrı Jüpiter - Tages'in torunundan geliyor. Arjantin'den ABD'nin güney eyaletlerine kadar bulunabilecekleri yerler. Antik çağlardan beri Hintliler bunları ritüellerinde kullanmışlar ve ayrıca çeşitli hastalıkların tedavisinde de kullanmışlardır. 16. yüzyılda kadife çiçeği hızla Avrupa, Küçük Asya ve Asya'ya yayılmaya başladı. Kuzey Amerika. Rusya'ya getirilen denizaşırı bitkiler arasında ilk sırada kadife çiçeği geldi.

Gövdeler diktir, dallanmıştır, 20 ila 120 cm yüksekliğinde kompakt veya yayılan bir çalı oluşturur.

Yapraklar pinnately disseke veya pinnately bölünmüş, nadiren tam, tırtıklı, açıktan koyu yeşile kadar, karşılıklı veya iç içe yerleştirilmiştir. sıradaki sipariş, yarı saydam bezlerle.

Sepetin basit veya çift salkımları sarı, turuncu veya kahverengidir. Bu cinsin temsilcilerinin başları orta büyüklükte olup, birbirine kaynaşmış bir sıra yapraktan oluşan silindirik bir örtüye sahiptir; marjinal dişi çiçekler ligulattır; akenler doğrusaldır, tabana doğru daralmıştır. Haziran ayından dona kadar bolca çiçek açarlar.

Meyvesi siyah veya siyah-kahverengi kuvvetli basık bir akendir. Tohumlar 3-4 yıl canlı kalır. 1 g'da 280 ila 700 tohum bulunur.

Aster'i anımsatan bitkilerin kokusu kendine özgüdür ve bazıları için rahatsız edici olabilir. Kadife çiçeği gölgede veya kısmi gölgede büyüyebilir, ancak en güneşli yerlerde daha bereketli bir şekilde çiçek açar.

Dekoratif çiçekçilikte genellikle bazı türlerin çok sayıda hibrit çeşidi kullanılır. Kadife çiçeğinin ana çeşit özelliklerinden biri çiçek salkımlarının yapısıdır. Karanfil çiçekleri (çoğunlukla ligulat çiçeklerden) ve krizantemler (çoğunlukla büyük boru çiçeklerinden) vardır; havlu kumaştan, yarı-çift ve basit.

Avrupa ve Latin Amerika'nın bazı ülkelerinde, Rusya ve Kafkasya'da Imeret safranı olarak bilinen kurutulmuş çiçekler baharat olarak kullanılır (yaprakların kendine özgü baharatlı hoş kokulu bir aroması vardır). Ayrıca Amerika'da sadece süslemekle kalmıyorlar bahçe yatakları ama aynı zamanda tıpta da kullanılıyor. Yapraklar Meksika'da aralıklı ateş, zayıflık, kabızlık, idrar söktürücü ve terletici olarak ve büyük dozlarda kusturucu olarak kullanılır.

Calendula veya kadife çiçeği ( enlem. aynısefa - cins otsu bitki ailesiAsteraceae . Cinsin temsilcileri büyüyorAkdeniz , Batı Avrupa Ve Batı Asya .

Bitkinin çiçekleri sarı veya turuncu renkli olup çiçek salkımı-sepetlerinde toplanır. Calendula'nın meyvesi, tutamsız, hafifçe bükülmüş bir akendir. Meyvenin dışı düzensiz ve dikenlidir. Bitkinin çiçeklenmesi haziran ayında başlar ve eylül ayında sona erer. Meyveler Ekim ayında olgunlaşır. Bitki ışığı çok seviyor ama nem ve toprak istiyor.

Bu bitki, haziran ayından sonbaharın sonlarına, neredeyse ekim ayına kadar oldukça uzun bir süre çiçek açar. Calendula temmuz ayında meyve verir, tohumlarla çoğalır, özel yetiştirme koşulları gerektirmez ve iyi bir bal bitkisi olarak kabul edilir.

Calendula kültür bitkisi olarak kabul edilir; hem şifalı hem de şifalı olarak yetiştirilir. dekoratif amaçlı, çok nadiren çılgına döner. Tedavi için sadece çiçek salkımları, yani sepetin tamamen çiçek açtığı çiçeklenme döneminde toplanan sepetler kullanılır. Yapraklar ve pedinküller kullanılmaz.

Yerli farmakolojide bu bitki oldukça değerlidir. En çok onlar toplanıyor faydalı kısım bitkiler - parlak çiçekler. Çiçeklerin içerdiği ana madde kalenderdir. Buna ek olarak çiçekler birkaç organik asit (öncelikle malik ve pentadesil, kısmen salisilik), reçineler ve karoten içerir. Bitkinin ekşi aroması varlığından kaynaklanmaktadır. esans. Kadife çiçeğinde bulunan karoten bitkinin rengini etkiler; turuncu çiçeklerde beyaz çiçeklere göre iki kat daha fazladır. Öncelikle aynısefa birçok hastalığa iyi gelen bir ilaç olarak kullanılmaktadır.

Zinya ( enlem. Zinnia) - aileAsteraceae . Bazı zinnia türleri popüler süs çiçekli bitkilerdir.

Bitki geliyorMerkez ve güneybatıdan Kuzey Amerika birçok tür yetişiyorveya hareketsiz. Haziran ortasından dona kadar çiçek açar.

Paketleyici sepetler çok sıralı, üst üste bindirilmiş.Priz koni şeklinde, meyvesi silindirik, uzunlamasına katlanmış membranöz braktelerle kaplı ve ortadaki çiçekleri ve akenleri çevreliyor. Dış (dil)Çiçekler yoğun bir şekilde düzenlenmiş, çeşitli renklerde (beyaz, sarı ve turuncudan kırmızı ve mora kadar), yuvarlak veya çentikli bir uzuvla, iç (boru şeklindeki) çiçekler küçük, sarıdan kırmızı-kahverengiye kadardır. , indirimler , Çiçek yatakları , bir kesimde.

Çözüm

Dolayısıyla insanın kişiliğinin gelişimindeki en önemli faktör içinde bulunduğu ekolojik çevredir. Tüm yönleriyle çocuk üzerinde gelişimsel bir etkiye sahiptir veya sahip olabilir. Ekolojik çevreÇocuğun duygularını, duygularını, ruhunu etkileyerek kişiliğinin oluşumuna katkıda bulunur. Çocukların eğitiminin, yetiştirilmesinin ve gelişiminin başarısı, müreffeh duygusal durumları, uygun bir çevrenin, gelişimsel bir ortamın yaratılmasıyla ilişkilidir.

Anaokulu sahasında çiçek tarhları oluşturmak, görevlerin etkin bir şekilde uygulanmasına yardımcı olur. kapsamlı gelişme okul öncesi bir çocuğun kişiliği. Çiçek bahçesinde çalışmak okul öncesi eğitim düzeyinin artmasına yardımcı olur. Çocukların sahada edindiği bilgiler program materyaliyle yakından ilgilidir; sınıfta kazanılan bilgilerin genişletilmesine ve derinleştirilmesine yardımcı olurlar. Önemli olan, çocukların doğal çevre ile insanın ayrılmaz birliğini kavrayarak bilgiyi pratikte uygulama becerisinde ustalaşmasıdır.

Anaokulunda öğretme ve yetiştirme tek bir süreçte birleşir. Çocuklar burada sadece öğrenmiyor bilimsel bilgi doğal çevreyle ilgili, aynı zamanda çevre yönetimiyle ilgili etik ve yasal normlar. Sitede düşüncelerin, duyguların ve eylemlerin birleşimi için koşullar sürekli yaratılmaktadır. Ve böyle bir alaşım, ikna olmuş bir kişiliğin yetiştirilmesinin en önemli koşuludur. Sitede çalışmak, öğrenme ile yaşam ve insanların çalışmaları arasındaki bağlantının farkına varılmasına yardımcı olur ve çocuklara işe karşı çalışkanlık ve saygıyı aşılar. Çocuklar çalışma ve dinlenme sürecinde insanın çevreyle ilişkisini anlarlar. İşin sonuçlarını değerlendirmeyi ve kendi faaliyetleri de dahil olmak üzere insan faaliyetlerinin çevresel sonuçlarını tahmin etmeyi öğrenirler. Öğrenme ve yaşam arasındaki bağlantının en yüksek tezahürü, çocukların bir eğitim kurumu topraklarında doğanın genel durumunu iyileştirmeye katılımıdır.

Sitede eğitim sırasında oluşan tüm bilgi, yetenek, beceri, duygu, inanç, zamanımızın en insani görevlerinden birini çözmeyi amaçlamaktadır - insanlarla insan ilişkilerini optimize etmek. doğal çevre. Çiçek tarhlarında ve anaokulunda eğitim sürecini düzenlemenin içeriği, yöntemleri ve biçimleri buna tabidir.

Kaynakça

1. SanPin 2.4.1.3049-13 (4 Nisan 2014'te değiştirildiği şekliyle) “Okul öncesi eğitim kurumlarının çalışma modunun tasarımı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler”
2. Vikhrova L.G., Korchagina V.A. Anaokulu alanının çevre düzenlemesi. - M., 1972.
3. Dr. D. G. Hessayon ​​​​Yatak bitkileri hakkında her şey/ Başına. İngilizceden - 2. baskı, revize edilmiş. - M .: Kladez-Books, 2008. - 144 s.
4. Dryazgunova V.A. Okul öncesi çocukları bitkilerle tanıştırmak için didaktik oyunlar. - M., 1981.
5. Elnikova K. Anaokulu sitesinde çiçekler. / Okul öncesi eğitim. 2007, №6.
6. Markovskaya M.M. Anaokulunda doğa köşesi. - M., 1989.
7. Nikolaeva S.N. Okul öncesi çocuklukta ekolojik kültürün eğitimi - M., 1995.
8. Ryzhova N.A. Anaokulunda çevre eğitimi. - M., 2001.
9. Smolenskaya G. Çocuk kurumlarının bulunduğu alanın çevre düzenlemesi. / Okul öncesi eğitim. 2009, Sayı 4.
10. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Vikipedi, bedava ansiklopedi