2015-11-16
ขอให้เป็นวันที่ดีที่รักของฉัน! ฉันมีข่าวที่น่าอัศจรรย์สำหรับคุณ!
นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษพบว่าหากคุณวางหนังสือเรียนภาษาอังกฤษไว้ใต้หมอนทุกคืน ความเร็วในการดูดซึมของเนื้อหาจะเพิ่มขึ้น 15-20%... ล้อเล่นแน่นอน! แม้ว่าหนังสือเรียนภาษาอังกฤษมักจะอยู่ในมือคุณ นั่นก็เป็นเรื่องใหญ่!
ในบทความนี้ ฉันจะนำเสนอหัวข้อการสนทนาในภาษาอังกฤษให้คุณทราบซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีสร้างประโยคอย่างถูกต้อง ดำเนินบทสนทนาอย่างถูกต้อง เพิ่มคำศัพท์ และเรียนรู้ความหมายของวลีภาษาพูดที่สร้างขึ้น
คุณจะสนใจอย่างแน่นอน!
ยอมรับว่าศึกษาทฤษฎีแห้งและดำเนินการ ซ้ำซากจำเจการออกกำลังกายเป็นกิจกรรมที่น่าเบื่ออย่างยิ่ง โดยเฉพาะกับเด็กๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ จะต้องทุ่มเทความสนใจและความพยายามให้มากขึ้น และเลือกหัวข้อเพื่อให้น่าตื่นเต้นและให้ความรู้อย่างแท้จริง
สถานการณ์ทั่วไป เหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่มีชื่อเสียงและเหตุการณ์ต่าง ๆ ทั้งหมดนี้ไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องและด้วยแนวทางสร้างสรรค์ที่ดีต่อสุขภาพ จะไม่ทำให้นักเรียนหรือครูไม่แยแส
คุณสามารถเพิ่มลูกเล่นให้กับเกือบทุกหัวข้อได้: ใช้สำนวนสแลง วางตัวละครที่มีชื่อเสียงในสถานการณ์ที่ไม่ปกติ หรือใส่คำที่ "พิเศษ" โดยเฉพาะ
นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องนำเสนอบทสนทนาเล็กๆ น้อยๆ ในหัวข้อต่างๆ ด้วย ด้านล่างนี้ฉันได้จัดเตรียมรายการหัวข้อที่คุณสามารถฝึกฝนทักษะการพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ ธีมใด ๆ ที่เหมาะสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่
อย่างไรก็ตาม คุณสามารถค้นหารายการหัวข้อทั้งหมดตามหัวข้อได้
ธีมส์
หัวข้อที่ไม่ซับซ้อนมากเหมาะสำหรับเด็กนักเรียน:
เช่น:
เราบอกเด็กๆ ว่าวินนี่เดอะพูห์มาที่ร้าน และแรบบิททำงานเป็นพนักงานขายที่นั่น บทสนทนาดังต่อไปนี้:
— ฉันช่วยคุณได้ไหมนาย?
- ใช่ ฉันต้องการซื้อน้ำผึ้ง แต่ไม่มีเงิน!
- คุณเป็นใครมิสเตอร์? คุณมาจากที่ไหน และทำไมคุณถึงไม่อยากจ่าย?
- ฉันชื่อวินนี่เดอะพูห์ ฉันมาจากป่า และฉันไม่มีเงิน
-กรณีนั้น ไม่มีเงิน ไม่มีที่รัก!!! ลาก่อน!สำหรับผู้ที่เตรียมตัวสอบทั้งหัวข้อที่กล่าวข้างต้นและต่อไปนี้มีความเหมาะสม:
ตัวอย่างเช่น:
บอกเราว่าวันหยุดที่คุณชอบหรือไม่ชอบน้อยที่สุดคืออะไร คุณเฉลิมฉลองช่วงเวลาใดของปี? ครอบครัวของคุณเตรียมอาหารอะไรบ้างในวันนี้? คุณให้ของขวัญกันบ้างไหม? คุณจะเฉลิมฉลองการเฉลิมฉลองอย่างไรคุณชวนเพื่อน ๆฉันชอบปีใหม่ นั่นคือวันหยุดที่ฉันชอบ ฉันชอบมันมากเมื่อฉันยังเป็นเด็ก แม่ของฉันมักจะให้ของขวัญกับฉันมากมาย เช่น จักรยาน หนังสือใหม่ หรืออุปกรณ์ต่างๆ นอกจากนี้แม่ของฉันยังทำอาหารหลายอย่างอีกด้วย เธอมักจะอบพายแอปเปิ้ลที่ฉันชอบเสมอ เราเชิญเพื่อนมากมายมาที่บ้านของเรา ฉันก็ชอบอากาศเวลานี้เหมือนกัน มีหิมะและน้ำแข็งมากมายทุกที่
มาเพิ่มในรายการ:
ตำราเฉพาะเรื่อง (หัวข้อ) สำหรับผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน (ป.5-6) ข้อความที่เป็นภาษาอังกฤษเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนหัวข้อที่ครอบคลุมและพัฒนาภาษาเขียนและภาษาพูด คำถามในข้อความสามารถใช้เป็นพื้นฐานในการสนทนาได้ คำและสำนวนในเนื้อหาสอดคล้องกับคำศัพท์ในชั้นเรียนเหล่านี้ พจนานุกรมเชื่อมต่อกับเว็บไซต์ หากต้องการค้นหาคำแปลของคำที่ไม่คุ้นเคย คุณต้องคลิกคำนั้น 2 ครั้ง ข้อความจะมาพร้อมกับรายการคำซ้ำในหัวข้อด้านล่างรวมถึงงานในหัวข้อ "จดหมายส่วนตัว"
ข้อความ (หัวข้อ):
ข้อความ (หัวข้อ) เป็นภาษาอังกฤษ (เกรด 5-6)
ข้อความ 1. เกี่ยวกับตัวฉัน
ชื่อของฉันคือ…. ฉัน...อายุปี.
ฉันอยู่ในรูปแบบ... เราเรียนหลากหลายวิชาแต่วิชาที่ฉันชอบคือ...
ฉันอาศัยอยู่ใน…. ฉันมีแม่ พ่อ น้องสาว และน้องชาย ครอบครัวของฉันเป็นมิตรและเป็นที่รัก
ฉันสูง (เตี้ย) ผมของฉันตรงและยาว ฉันมีตาโตสีน้ำตาล
ฉันมีเพื่อนมากมาย เพื่อนที่ดีที่สุดของฉันคือ…. เรามักจะใช้เวลาร่วมกัน เราชอบที่จะ….
ข้อความ 2. ครอบครัวของฉันและฉัน
ครอบครัวของฉันมีขนาดใหญ่ พวกเรามีกัน 6 คน พ่อ แม่ น้องสาว พี่ชายสองคนและฉัน ครอบครัวของฉันเป็นมิตรและเป็นที่รัก
พ่อของฉันชื่อ…. เขาฉลาดและใจดี เขาเป็นหมอโดยอาชีพ
แม่ของฉันชื่อ…. เธอยุ่งและมีความรัก เธอไม่ทำงาน เธอเป็นแม่บ้าน
พี่สาวของฉันชื่อ… เธอเป็นผู้หญิงที่สวยมาก งานอดิเรกของเธอคือการร้องเพลง
น้องชายของฉันชื่อ... เขากระตือรือร้นมาก เขาชอบเล่นกีฬางานอดิเรกของฉันคือการวาดภาพ ฉันชอบวาดรูปในเวลาว่าง ฉันก็ชอบอ่านหนังสือเหมือนกัน นักเขียนคนโปรดของฉันคือ...
ในช่วงสุดสัปดาห์สมาชิกทุกคนในครอบครัวของเราใช้เวลาร่วมกัน เราไปเดินเล่น เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ไปดูหนัง หรือไปโรงละคร
ฉันรักครอบครัวของฉันมาก.
ข้อความ 3. เพื่อนของฉัน
ฉันมีเพื่อนสนิทคนหนึ่ง เขาชื่อ... เพื่อนของฉันก็ร่างเดียวกับฉัน เขาเรียนเก่ง. เขาเป็นนักเรียนที่ดีและเป็นเพื่อนที่ดี เขามักจะช่วยฉันทำการบ้าน
ฉันชอบที่จะใช้เวลากับเพื่อนของฉัน เราไปเดินเล่น คุยเรื่องดนตรี และไปดูหนังด้วยกัน
ฉันมีเพื่อนอีกคนแล้ว…. (ชื่อของเขา/เธอ) เธอเป็นผู้หญิงที่ดี วิชาที่เธอชอบคือภาษาอังกฤษ เธอใช้เวลากับมันมากและรู้เรื่องนี้เป็นอย่างดี เธอยังชอบดนตรีอีกด้วย เธอสามารถเล่นเปียโนได้ดีมาก
ฉันชอบเพื่อนมากและคิดว่าเราเป็นเพื่อนแท้
ข้อความ 4. สถานที่ของฉัน
- ไม่...ไม่ - ไม่...ไม่...
- น่าเสียดาย! - น่าเสียดาย!
ฉันอาศัยอยู่ในแฟลต. มันคือ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างใหญ่ ก็ไม่เช่นกันเล็ก. อยู่บนชั้นห้า แฟลตของเรามีสองห้อง ห้องครัว ห้องน้ำ และห้องโถง
ห้องนั่งเล่นของเราใหญ่ มันสว่างเพราะมีหน้าต่างบานใหญ่ ทางด้านซ้ายของหน้าต่างมีเปียโน ทางด้านขวาของหน้าต่างมีตู้เสื้อผ้าเก่าอยู่ กลางห้องมีโต๊ะกลมขนาดใหญ่ เรามักจะรวมตัวกันที่โต๊ะนี้และเล่นเกมบนโต๊ะ บนผนังมีภาพวาดที่สวยงามของศิลปินสมัยใหม่
ฉันมีห้องของตัวเอง มันเล็ก. ไม่ได้มีเฟอร์นิเจอร์มากนักแต่ก็น่าอยู่มาก มันช่างน่าสมเพชว่าห้องของฉันไม่มีระเบียง
ห้องครัวของเราใหญ่และสะดวกสบาย เรามีตู้เย็นขนาดใหญ่และเตาไมโครเวฟ เรามักจะรับประทานอาหารเช้าและมื้อเย็นในครัว
ข้อความ 5. โรงเรียนของฉัน
ฉันอาศัยอยู่ในรัสเซีย ในประเทศของฉัน ปีการศึกษาเริ่มในเดือนกันยายน มันมีสี่หรือสามเทอม
ฉันเข้าโรงเรียนหมายเลข 2009 ปีนี้อยู่ชั้นม.5 ฉันมี 5 หรือ 6 บทเรียนต่อวัน บทเรียนเริ่มเวลา 8 โมงครึ่ง บทเรียนที่ฉันชอบคือศิลปะ ฉันชอบวาดรูปและคุณครูของเราใจดีมาก เธอให้คะแนนเราดีเสมอ ฉันมีวิชาอื่นๆ อีกมากมายในตารางเวลาของฉันด้วย
ฉันกินข้าวเที่ยงตอน 10 โมงครึ่ง ฉันกินข้าวเย็นที่โรงเรียนด้วย ฉันไม่กลับบ้านหลังอาหารเย็น ฉันอยู่ที่โรงเรียนและสนุกสนานกับเพื่อนๆ บางครั้งฉันก็ทำการบ้านที่โรงเรียนเหมือนกัน
ฉันชอบโรงเรียน แต่ฉันไม่ชอบบทเรียน ปีการศึกษาสิ้นสุดในเดือนพฤษภาคม เรามีวันหยุดฤดูร้อนในเดือนมิถุนายน กรกฎาคม และสิงหาคม ฉันรักฤดูร้อน!
ข้อความ 6. วันเกิดของฉัน
ฉันมีวันเกิดวันที่…ของ…(เดือน) ฉันชอบวันเกิดของฉันเพราะว่าฉันได้รับของขวัญมากมาย
ปีที่แล้วฉันได้… ปีนี้หวังว่าพ่อแม่จะให้…เป็นของขวัญวันเกิด
ฉันมักจะจัดงานวันเกิดที่บ้านและเราก็ทานอาหารมื้อใหญ่กัน ครอบครัวของฉันทั้งหมดรวมตัวกันอยู่รอบโต๊ะใหญ่ มีเค้กวันเกิดพร้อมเทียนอยู่ด้วย ญาติของฉันทุกคนพูดว่า "สุขสันต์วันเกิด" กับฉัน
วันรุ่งขึ้น ฉันเชิญเพื่อนๆ และจัดเกมและแบบทดสอบ ร้องเพลงและเล่นเรื่องตลก เรามักจะสนุกสนาน
ฉันสนุกกับงานวันเกิดของฉันมาก
ข้อความ 7 วันของฉัน
ฉันมักจะตื่นนอนตอน 7 โมงเช้าในวันจันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี และศุกร์ วันหยุดสุดสัปดาห์ฉันตื่นสายเพราะไม่ต้องไปโรงเรียน (ที่ทำงาน)
หลังจากนั้นฉันก็ไปห้องน้ำและล้างหน้า ต่อไปฉันจะทำเตียงและชุดของฉัน
ฉันทานอาหารเช้าตอน 7 โมงครึ่ง ฉันมักจะดื่มน้ำผลไม้หนึ่งแก้วและแซนด์วิชหนึ่งชิ้น
ฉันออกจากบ้านเวลา 8 โมง โรงเรียนของฉันอยู่ใกล้บ้านของฉันและฉันใช้เวลาไป 5 นาที ปกติฉันมี 6 บทเรียนที่โรงเรียน ตัวอย่างเช่น วันนี้ฉันมีวิชาภาษาอังกฤษ รัสเซีย วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และศิลปะ
ฉันกลับบ้านเวลา 2 โมงและทานอาหารเย็น จากนั้นฉันก็พักผ่อนนิดหน่อยและเริ่มทำการบ้าน
ในตอนเย็น ฉันทานอาหารเย็นแล้วดูทีวีหรือเล่นเกมคอมพิวเตอร์
ฉันเข้านอนตอน 10 โมง
ข้อความ 8 ฉันจะช่วยเรื่องบ้านได้อย่างไร
ฉันอาศัยอยู่กับพ่อแม่และต้องช่วยเรื่องบ้าน ทุกวันอาทิตย์ฉันจะจัดห้องของฉัน ฉันปัดฝุ่นเฟอร์นิเจอร์และดูดฝุ่นพรม ฉันรดน้ำดอกไม้สัปดาห์ละครั้ง
ฉันช่วยแม่จัดโต๊ะ ฉันล้างจานหลังอาหารเย็น เราสลับกันกับพี่ชายของฉัน
บางครั้งฉันช่วยแม่ทำเค้กและพาย ฉันไม่ค่อยไปชอปปิ้งเฉพาะตอนที่แม่ถามเท่านั้น ฉันซื้อขนมปังและผลไม้
ฉันเข้าใจว่าฉันต้องช่วยพ่อแม่เพราะพวกเขาทำงานหนัก และฉันไม่รังเกียจที่จะทำมัน
ข้อความ 9. งานอดิเรกของฉัน
งานอดิเรกคือสิ่งที่ผู้คนชอบทำในเวลาว่าง เราเลือกงานอดิเรกตามรสนิยมของเรา งานอดิเรกทำให้ชีวิตของเราน่าสนใจ บางครั้งก็ช่วยให้เราเลือกอาชีพในอนาคตได้
ฉันมีงานอดิเรกด้วย งานอดิเรกของฉันคือ …… เมื่อฉันมีเวลาว่าง ฉันมักจะ … (อธิบายงานอดิเรกของคุณ)
นอกจากนี้ฉันยังชอบทำของเล่นในเวลาว่าง ฉันก็ชอบอ่านหนังสือเหมือนกัน นักเขียนคนโปรดของฉันคือ...
หากงานอดิเรกของคุณคือการทำอาหาร คุณสามารถพูดว่าคุณทำเค้กและพายได้อย่างไร
ข้อความ 10. สัตว์เลี้ยงของฉัน
จำสำนวนนี้: ฉันมีหนูแฮมสเตอร์เป็นสัตว์เลี้ยง - ฉันมีสัตว์เลี้ยงเป็นหนูแฮมสเตอร์
ฉันเลี้ยงหนูแฮมสเตอร์เป็นสัตว์เลี้ยง - ฉันเลี้ยงหนูแฮมสเตอร์ไว้ที่บ้าน
สวัสดี! ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของฉัน มันเป็นหนูแฮมสเตอร์และเธอชื่อซู
ซูอายุประมาณหนึ่งขวบ เธอเป็นคนตลก. เธอมีผิวที่อ่อนนุ่มและดวงตาสีดำสดใส ซูเป็นคนร่าเริงและชอบมากๆ เพื่อวิ่งไปรอบ ๆล้ออยู่ในกรงของเธอ
ฉัน เก็บกรงของเธอไว้ในห้องโถงเพราะเธอส่งเสียงดังตอนกลางคืน แต่ในเวลากลางวันฉันปล่อยให้เธอวิ่งไปทั่วแฟลตและเล่นกับเธอ
ซูกินผักและฉัน ให้อาหารเธอทุกวัน ฉัน ทำความสะอาดกรงของเธอทุกสัปดาห์ ฉันชอบที่ ดูแลสัตว์เลี้ยงของฉัน.
ฉันหวังว่าสักวันหนึ่งพ่อแม่จะซื้อสัตว์เลี้ยงให้ฉันเพิ่มอีกตัวหนึ่ง ฉันอยากได้กระต่ายในวันเกิดของฉัน
ข้อความเหล่านี้จำเป็นต้องเสริมและสามารถบอกได้ ไม่จำเป็นต้องท่องจำข้อความ ด้านล่างคุณจะพบ รายการคำถามสำหรับข้อความซึ่งคุณจะต้องสามารถตอบได้
การบ้านและคำถามสำหรับข้อความเป็นภาษาอังกฤษ (เกรด 5-6)
ข้อความ 1. เกี่ยวกับตัวฉัน
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
ชื่อของฉันคือ _______. ฉันอายุ ________ ปี ฉันอาศัยอยู่ใน _______.
ฉันมีครอบครัว ______ มี ______ 6 คน: พ่อแม่ของฉัน ปู่ย่าตายาย น้องสาวและฉัน
สำหรับรูปลักษณ์ของฉันคุณสามารถเห็นตัวเองได้ ฉัน _______. ฉันมี ______ผมและ ______ ตา
ฉันชอบ _______ และมักจะไป ______ ในเวลาว่าง
- แนะนำตัวเอง.
- คุณคืออะไร?
- คุณอายุเท่าไร
- ผมของคุณยาวหรือสั้น?
- ดวงตาเป็นอย่างไร?
- คุณอธิบายตัวเองได้ไหม?
- คุณอาศัยอยู่ที่ใด?
- คุณมีเพื่อนบ้างไหม?
ข้อความ 2. ครอบครัวของฉันและฉัน
1. กรอกข้อความให้ครบถ้วน 1.
มี………….พวกเราในครอบครัวของฉัน เราเป็นครอบครัวที่ใกล้ชิด เราเข้ากับคนง่ายและ...
แม่ของฉันคือ………………… พ่อของฉันคือ……………………………. แม่ของฉันรักและ……. พ่อของฉันเข้มแข็งและ…………..
ส่วนฉัน ฉันคิดว่า ฉัน……………… ฉันอยากเป็นมากกว่านี้ ……..
ฉันยังไม่ได้……. พี่ชายของฉันกระตือรือร้นและ…….
น้องสาวของฉันสวยแต่…….ฉันรักครอบครัวของฉัน……
2. ตอบคำถามในข้อความ
- ลักษณะสำคัญ - ลักษณะตัวละครหลัก
- คุณจะอธิบายครอบครัวของคุณว่าอย่างไร?
- พ่อแม่ของคุณทำอะไร?
- ลักษณะสำคัญของพ่อแม่ของคุณคืออะไร?
- ลักษณะสำคัญของคุณคืออะไร?
- คุณมีพี่ชายหรือพี่สาว?
- พวกเขาอายุเท่าไหร่?
- พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง?
- คุณชอบทำอะไรด้วยกัน?
2. กรอกข้อความที่ 2 ด้วยคำว่า: ใกล้ชิด, เข้ากับคนง่าย, เข้ากับคนง่าย, งานอดิเรก, การ์ด, ตามแบบฉบับ, ฉลาด, ซุกซน, อารมณ์ขัน
ตัวอย่างจดหมายในหัวข้อ “ครอบครัวของฉัน”
แอนที่รัก,
ขอบคุณสำหรับจดหมาย. คุณขอให้ฉันเขียนเกี่ยวกับครอบครัวของฉันครอบครัวของเราคือครอบครัว _____ รัสเซีย: พ่อ แม่ ลูกสองคน (น้องสาวและฉัน) และแมวหนึ่งตัว เราเป็นครอบครัว _____ และ _____ อยู่ด้วยกันอย่างดี
แม่ของฉันเป็นครูที่โรงเรียน เธอคือ _____. ______ ของเธอกำลังวาดภาพ พ่อของฉันเป็นคอมพิวเตอร์ _________ เขาคือ _________. เขามีความรู้สึกที่ดีของ _________ แอน น้องสาวของฉันเป็นคนตลกและบางครั้งก็ ____________
หวังว่าจะได้ยินจากคุณเร็ว ๆ นี้.
ด้วยความปรารถนาดี
โปลิน่า
ข้อความ 3. เพื่อนของฉัน.
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
ฉันมีเพื่อน_____ ชื่อของเธอคือ….. . เธอเป็นเด็กผู้หญิง ______ . เธอได้แล้ว ______ ผมสีน้ำตาลและ ______ ดวงตาสีฟ้า. เธอผอมเพรียวและ ______ เธอคลั่งไคล้การสะสมตุ๊กตา เธอภูมิใจกับ _________ ผู้ยิ่งใหญ่ของเธอมาก
เราเจอกันทุกวันเพราะเราอยู่ในรูปแบบเดียวกัน เราพูดคุยกันในช่วง ______ และบ่อยครั้ง _____ ด้วยกันหลังเลิกเรียน
เธอเป็นนักเรียนที่ดีและบางครั้งก็ช่วยฉันในเรื่อง _______ ของฉัน
2. ตอบคำถามในข้อความ
- คุณมีเพื่อนมากมายไหม?
- ใครคือเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณ?
- คุณมีเพื่อนเมื่อไหร่?
- เพื่อนของคุณมีหน้าตาเป็นอย่างไร?
- ทำไมคุณถึงชอบเขา (เธอ)?
- คุณมีอะไรเหมือนกัน?
- คุณแบ่งปันความคิด?
- คุณโทรหากันบ่อยแค่ไหน?
- คุณชอบที่จะใช้เวลาร่วมกันอย่างไร?
- เพื่อนของคุณชอบทำอะไร?
ข้อความ 4. สถานที่ของฉัน
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่บนชั้น _______ ในบ้านหลังใหญ่ แฟลตของเราคือ ______ เรามีสองห้องนอน _______ ________ ________ และห้องน้ำ
ห้องที่ใหญ่ที่สุดในแฟลตของเราคือ ________ เป็นห้องสว่างๆ มีโต๊ะใหญ่อยู่ตรงกลาง ตรงมุมมีโซฟาแสนสบาย ผนังฝั่งตรงข้ามมีจอแบนขนาดใหญ่
เมื่อเราอยู่ที่บ้าน เรามักจะรวมตัวกันอยู่ในห้องและใช้เวลาเล่นเกมหรือดูทีวี
2. ตอบคำถามในข้อความ
- คุณอาศัยอยู่ในแฟลตหรือในบ้าน?
- มันใหญ่หรือเล็ก?
- มีกี่ห้องคะ?
- มีอะไรอยู่ในห้องนั่งเล่น?
- มีอะไรอยู่ในครัว?
- คุณมีห้องของตัวเองไหม?
ข้อความ 5. โรงเรียนของฉัน.
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
ชื่อของฉันคือ…. … ฉันอายุ 11 ปี ฉันอยู่ใน _____ ที่โรงเรียนหมายเลข _____
ฉัน _____ วิชามากมายในปีนี้ ฉันเรียนคณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ รัสเซีย อังกฤษ วิทยาศาสตร์ _______ ฉันชอบ _______. ฉันไม่ชอบ _________
ฉันชอบโรงเรียนเพราะฉันชอบ ________ เพื่อนของฉันในช่วงพัก
แต่ฉันไม่ชอบที่จะได้รับ _____marks
3. ตอบคำถามในข้อความ
- คุณเรียนที่โรงเรียนอะไร?
- คุณอยู่ในรูปแบบไหน?
- คุณชอบบทเรียน/วิชาอะไร?
- คุณไม่ชอบบทเรียน / วิชาใด?
- คุณมีกี่วิชา? พวกเขาคืออะไร?
- คุณมีวิชาอะไรบ้างในตารางเวลาของคุณ (วันจันทร์)?
- คุณทำอะไรในบทเรียนภาษาอังกฤษของคุณ?
- คุณอยากเรียนวิชาอะไร?
- คุณชอบหยุดพักไหม?
- เด็กนักเรียนบางคนไม่ชอบโรงเรียน คุณคิดว่าทำไม?
ข้อความ 6. วันเกิดของฉัน.
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
งานเลี้ยงวันเกิดครั้งสุดท้ายของฉัน
ปีที่แล้วพี่สาวของฉันจัดงานวันเกิดให้ฉัน
เมื่อฉันออกไปข้างนอก พวกเขาได้ _________ สำหรับงานปาร์ตี้ พวกเขา _________ บ้านและ _______ พิซซ่า พวกเขาตกแต่งห้องของฉันด้วยลูกโป่ง พวกเขา _______สวมเสื้อผ้าที่ดีที่สุดและดู ________
เมื่อฉันกดกริ่งประตู เพลงก็เริ่มเล่น ฉันเข้ามาในห้องและเห็น _________ ใหญ่อยู่บนโต๊ะ _______ เทียน 13 เล่มบนนั้น
พี่สาวของฉันร้องเพลงให้ฉันฟังว่า “สุขสันต์วันเกิดนะ” สุขสันต์วันเกิด. สุขสันต์วันเกิด ……สุขสันต์วันเกิดนะคุณ -
ฉันเป็นอย่างมาก……
วิธีจัดงานปาร์ตี้ที่โรงเรียน
ฉัน _____________จะมีงานปาร์ตี้ที่โรงเรียนในสัปดาห์หน้า
ก่อนอื่นเลย,ฉันจะจัดวันและเวลาและเขียน ____________ (คำเชิญ)
แล้วฉันจะคิดว่าใครสามารถช่วยฉันจัดงานปาร์ตี้ได้ ฉันคิดว่าฉันจะขอให้อิลยาเพื่อนของฉันนำซีดีมา เขาจะรับผิดชอบสำหรับ___________ ฉัน _______ ขอให้สลาวาเพื่อนของฉันเล่นกีตาร์ ________ เขาสามารถเล่นกีตาร์ได้มาก _________ ฉันจะขอให้ย่าไป ________ อาหาร
และฉันจะขอให้ Sveta ทำ a____________ ดังนั้น,สาวๆ จะได้ ______________ สำหรับมื้ออาหาร
อีกด้วยฉัน ______ จะซื้อของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้เพื่อน เพราะว่าเราจะมีแบบทดสอบและการแข่งขันในงานปาร์ตี้
ฉันหวังว่างานปาร์ตี้จะเป็น _____________
2. ตอบคำถามในข้อความ
- ตอนนี้คุณอายุเท่าไหร่?
- วันเกิดของคุณคือเมื่อไหร่?
- คุณชอบงานวันเกิดไหม?
- คุณฉลองวันเกิดของคุณอย่างไร?
- คุณเชิญใครไปงานวันเกิดของคุณ?
- คุณชอบที่จะได้รับของขวัญใช่ไหม?
- คุณชอบของขวัญประเภทไหนมากที่สุด?
ข้อความ 7. วันของฉัน (วันทำงานของฉัน / วันพักผ่อนของฉัน)
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
วันเรียนของฉันเริ่มต้นเร็ว
ฉันตื่นนอนเวลา 7 โมงเช้า _______ ใบหน้าและการแต่งกายของฉัน จากนั้นฉันก็ ______ เตียงของฉัน และไปที่ _______ เพื่อรับประทานอาหารเช้า
ฉันออกจากบ้านไปโรงเรียนเวลา 8 โมง ระหว่างทางไปโรงเรียน ฉันมักจะ _____ เพื่อนของฉันและพวกเราไปโรงเรียน ______
ฉัน ______ กลับบ้านเวลา 15.00 น.
ฉันทานอาหารเย็นและหลังจากนั้น_____ เพราะฉันมักจะ _____ เมื่อฉันมีการบ้านน้อย ฉันสามารถไป _______ หรือ_______
ในตอนเย็นฉันมักจะ ______ หรือ______
ฉัน ________ เข้านอนเวลา 22.00 น.
2.1. ตอบคำถามในข้อความ "วันทำงานของฉัน"
- คุณตื่นนอนในวันทำงานเมื่อไหร่?
- มันยากสำหรับคุณที่จะตื่นเช้าใช่ไหม?
- ปกติคุณจัดเตียงหรือเปล่า?
- ปกติคุณทานอะไรเป็นอาหารเช้า?
- คุณจะออกจากบ้านไปโรงเรียนเมื่อไหร่?
- โรงเรียนของคุณอยู่ที่ไหน?
- ใช้เวลานานแค่ไหนในการเดินไปโรงเรียน?
- คุณจะกลับบ้านเมื่อไหร่?
- หลังจากนั้นคุณทำอะไร?
- คุณชอบทำอะไรในตอนเย็น?
- คุณจะเข้านอนเมื่อไหร่?
2.2. ตอบคำถามในข้อความ “My Day Out”
- คุณชอบวันหยุดสุดสัปดาห์ไหม? ทำไม
- คุณตื่นกี่โมง?
- คุณทำอะไรในตอนเช้า/ตอนบ่าย/ตอนเย็น?
- คุณชอบดูทีวีไหม?
- คุณไปสวนสาธารณะไหม?
- ไปว่ายน้ำกันมั้ย?
- เจอเพื่อนๆ บ้างไหม?
- ใครช้อปปิ้งในครอบครัวของคุณ?
- คุณชอบช้อปปิ้งไหม?
2.3 เขียนเรื่องราวของคุณตามโครงร่างด้านล่าง อย่าลืมใช้ คำที่สื่อถึงลำดับของการกระทำ (SOON) พวกเขาจะถูกเน้นด้วยตัวหนาในข้อความ
วันธรรมดาของฉัน
ปกติผมจะตื่นประมาณ...
แล้วฉัน...
ต่อไปฉัน …
เมื่อไรฉันกลับมาจากโรงเรียน ฉัน...
ปกติเราจะกินข้าวเย็นประมาณ…
ฉันช่วยแม่ทำอาหารเย็น ฉัน….
หลังจากฉันทำการบ้าน ฉันชอบ...
ฉันทำอยู่เสมอ…. ก่อนฉันไปนอน.
ข้อความ 8 ฉันจะช่วยเรื่องบ้านได้อย่างไร
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
ชื่อของฉันคือ ____________. ฉันอาศัยอยู่กับพ่อแม่
ฉันรักครอบครัวของฉันและช่วยพ่อแม่ของฉัน ________ บ้าน
ฉันดูดฝุ่น ________ เสมอ บางครั้งฉันช่วยแม่จัดโต๊ะ _____ และฉันมักจะ ________ ขึ้นหลังมื้ออาหาร ฉันมักจะ _____ ห้องของฉันและ _________ ดอกไม้
แต่ฉันไม่เคยทำ___________ ฉันไม่ชอบมัน
2. ตอบคำถามในข้อความ
- เพื่อนของคุณช่วยพ่อแม่ของพวกเขาหรือไม่?
- คุณช่วยพ่อแม่เรื่องบ้านไหม?
- คุณสามารถทำความสะอาดห้องของคุณได้หรือไม่?
- คุณรดน้ำดอกไม้หรือเปล่า?
- คุณล้างจานหรือเปล่า?
- คุณช่วยวางโต๊ะหรือไม่?
- คุณดูดฝุ่นพรมหรือไม่?
- คุณไปร้านค้าและซื้ออาหารหรือไม่?
- คุณไม่ชอบทำอะไร?
ข้อความ 9. งานอดิเรกของฉัน.
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
งานอดิเรกของเรา
ต่างคนต่างชอบ ____________ สิ่งของ นั่นเป็นเหตุผลที่เรามี ____________ งานอดิเรก
ฉันชอบ___________________________ (3 ประโยคเกี่ยวกับตัวฉันเอง)
Nastya เพื่อนของฉันชอบ __________ เธอคลั่งไคล้ ____________ (3 ประโยคเกี่ยวกับเพื่อนของคุณ)
ฉันคิดว่างานอดิเรกทำให้ชีวิตของเรา ______________
2. ตอบคำถามในข้อความ
- คุณรู้งานอดิเรกอะไร?
- คุณเล่นเครื่องดนตรีอะไรบ้าง?
- งานอดิเรกของคุณคืออะไร?
- คุณคิดว่างานอดิเรกของคุณอาจช่วยคุณได้ในอนาคตหรือไม่ เพราะเหตุใด
- คุณต้องการเป็นอะไร?
ข้อความ 10. สัตว์เลี้ยงของฉัน
1. กรอกข้อความให้สมบูรณ์
สัตว์ที่เราเลี้ยงที่บ้านก็เป็นของเรา_____ พวกเขาสามารถเป็นสุนัขได้ ________, ________,
________ หรือ _______.ผู้คนชื่นชอบสัตว์เลี้ยง พวกเขาชอบที่จะดูพวกเขาและปฏิบัติต่อพวกเขาเสมือนสมาชิกที่แท้จริงของครอบครัว สุนัขและแมวเป็นสัตว์เลี้ยง _________ ของเรา
ฉันมีสัตว์เลี้ยง _____ ตัว ในบ้านของฉัน _________ แมวสามตัว สุนัข หนึ่งตัว หนูแฮมสเตอร์สองตัว และนกแก้วหนึ่งตัว ฉันรักพวกเขาทั้งหมดและฉันก็ _________ มากเมื่อฉันเล่นกับพวกเขา ฉัน ________ ดูแลพวกเขาด้วย แม่ของฉันช่วยฉัน ________ พวกเขา เมื่อฉันโตขึ้น ฉันต้องการ _______ สัตวแพทย์และรับ ________ สัตว์ต่างๆ
2. ตอบคำถามในข้อความ
- คุณมีสัตว์เลี้ยงไหม?
- มันคือสัตว์เลี้ยงอะไร?
- สัตว์เลี้ยงของคุณเป็นอย่างไรบ้าง?
- คุณดูแลสัตว์เลี้ยงของคุณอย่างไร?
- คุณอยากมีสัตว์เลี้ยงเพิ่มอีกตัวไหม?
ในการเขียนบทความ เราใช้การพัฒนาหนังสือเรียนต่างๆ รวมถึงคู่มือของ T.Yu. จูริน “ภาษาอังกฤษ. 55 หัวข้อบรรยายเป็นภาษาอังกฤษสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11" (แก้ไขและขยายบางส่วน)
หัวข้อเป็นภาษาอังกฤษเป็นข้อความสั้นในหัวข้อเฉพาะ ที่นี่คุณจะได้พบกับหัวข้อภาษาอังกฤษต้นฉบับในหัวข้อต่างๆ มากมาย
ทำไมคุณถึงต้องการหัวข้อภาษาอังกฤษ? การทำงานกับหัวข้อต่างๆ เป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์มาก เนื่องจากโดยหลักแล้ว หัวข้อต่างๆ จะได้รับการปรับแต่งให้เหมาะกับหัวข้อเฉพาะเสมอ เช่น เต็มไปด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องที่คุณสามารถจดและเรียนรู้เพื่อใช้เองต่อไปได้ นักการศึกษาชอบที่จะให้นักเรียนทำงานกับหัวข้อต่างๆ โดยมักจะสนับสนุนให้พวกเขาสร้างข้อความหัวข้อของตนเอง
ในหน้านี้จะมีการเปิดการตีพิมพ์หัวข้อเป็นภาษาอังกฤษซึ่งคอลเลกชันจะได้รับการอัปเดตเป็นประจำ ที่นี่คุณจะพบหัวข้อสำเร็จรูป เรียนรู้ด้วยใจ หรือใช้เป็นพื้นฐานในการเรียบเรียงข้อความของคุณเอง
หัวข้อเกี่ยวกับตัวฉัน
หัวข้อสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้วิธีพูดคุยเกี่ยวกับตนเอง ลักษณะนิสัย ความสนใจ และชีวิตโดยทั่วไป
หัวข้อ ครอบครัวของฉัน
หัวข้อนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีพูดคุยเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวของคุณ: อธิบายอายุ งานอดิเรก ลักษณะบุคลิกภาพของพวกเขา
หัวข้อ หน้าแรก
เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับบ้านของคุณ: ลักษณะของบ้าน คำอธิบายการตกแต่งภายใน การกระทำรอบ ๆ บ้าน - สิ่งนี้และอีกมากมายในหัวข้อนี้
หัวข้อ วันทำงานของฉัน
หัวข้อเกี่ยวกับวันทำงานส่วนตัว วันทำงานเริ่มกี่โมง ไปยังไง คุณต้องทำอะไรในระหว่างวันทำงาน - ประเด็นที่จำเป็นทั้งหมดจะกล่าวถึงในหัวข้อนี้
หัวข้อ วันหยุดของฉัน
My Day Off เป็นหัวข้อที่พูดถึงวิธีใช้เวลาว่างของคุณ (อยู่บ้าน พบปะเพื่อนฝูง ไปดูภาพยนตร์ ฯลฯ) หากคุณต้องการเรียนรู้วิธีพูดคุยเกี่ยวกับการใช้วันหยุดสุดสัปดาห์ หัวข้อนี้จะช่วยคุณได้มาก
หัวข้อ งานบ้านของฉัน
หัวข้อนี้มีไว้เพื่อการทำงานบ้านโดยเฉพาะ คุณจะได้เรียนรู้ที่จะอธิบายกิจกรรมในบ้านในแต่ละวันของคุณ เช่น การกวาดพื้น ซักผ้าและรีดผ้า จัดระเบียบห้อง และอื่นๆ อีกมากมายในหัวข้อนี้เป็นภาษาอังกฤษ
หัวข้อโรงเรียนของฉัน
หัวข้อสำหรับผู้ที่ต้องการสร้างข้อความเกี่ยวกับโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษ คุณจะได้เรียนรู้วลีที่อธิบายรูปลักษณ์ของอาคารและการตกแต่งภายใน คุณจะได้เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับวิชาและตารางเรียนของโรงเรียน รวมถึงกิจกรรมที่ทำบ่อยๆ ที่โรงเรียน
หัวข้อ วิชาโปรดของฉันที่โรงเรียน
คุณจำเป็นต้องพูดคุยเกี่ยวกับวิชาที่คุณชื่นชอบและอธิบายว่าทำไมคุณถึงชอบวิชาเหล่านั้น? ไม่มีปัญหา! ในหัวข้อนี้คุณจะพบคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับวิชาและข้อโต้แย้งของโรงเรียนที่เป็นประโยชน์
หัวข้ออาชีพและอาชีพ
การเลือกอาชีพและอาชีพในอนาคตเป็นทางเลือกที่ยากลำบาก หากคุณต้องการเรียนรู้วิธีพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อนี้เป็นภาษาอังกฤษ ให้ใช้หัวข้อนี้ หัวข้อนี้เต็มไปด้วยทั้งวลีและคำศัพท์ทั่วไปที่คุณสามารถใช้เพื่ออธิบายอาชีพเฉพาะได้
หัวข้อเพื่อนและมิตรภาพ
เรียนรู้ที่จะอธิบายผู้คน โดยเฉพาะแฟนของคุณ รูปร่างหน้าตา ลักษณะนิสัย นิสัยและงานอดิเรก - ทั้งหมดนี้อยู่ในหัวข้อนี้
หัวข้อ ทริปการเดินทาง
หัวข้อนี้มีไว้สำหรับการเดินทางและการเดินทาง เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความสนุกสนานของการเดินทาง วิธีการเดินทาง ข้อดีของการคมนาคมรูปแบบต่างๆ และอื่นๆ
หัวข้อ ร้านค้าและการช็อปปิ้ง
ความสามารถในการสื่อสารในเรื่องการช็อปปิ้งดูเหมือนจะสำคัญมาก เนื่องจากทุกๆ วันเราต้องเผชิญกับความจำเป็นในการซื้อของบางอย่าง ในหัวข้อของเราคุณจะพบคำศัพท์ที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการเยี่ยมชมร้านค้าและการซื้อสินค้า
หัวข้อฤดูกาลแห่งปีและสภาพอากาศ
เราเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสภาพอากาศ: เราอธิบายปรากฏการณ์สภาพอากาศ กำหนดลักษณะภูมิอากาศ แสดงทัศนคติส่วนตัวของเราต่อสภาพอากาศ หัวข้อนี้เต็มไปด้วยคำศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศและมีประโยชน์สำหรับทุกคนที่เรียนภาษาอังกฤษ
วันหยุดยอดนิยม
ชีวิตเราคงจะน่าเบื่อและไม่น่าสนใจมากถ้าไม่ใช่ช่วงวันหยุด คุณได้รับเชิญให้ทำความคุ้นเคยกับหัวข้อซึ่งอธิบายวันหยุดยอดนิยมที่ผู้คนทั่วโลกเฉลิมฉลอง
หัวข้อกีฬา
เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับกีฬา: ประโยชน์ของการเล่นกีฬา ข้อดีของกีฬาประเภทต่างๆ การแข่งขันกีฬา และอื่นๆ อีกมากมายจะกล่าวถึงในหัวข้อนี้
หัวข้อ นักเขียนคนโปรดของฉัน
หัวข้อนี้จัดทำขึ้นเพื่อนักเขียนที่พูดภาษาอังกฤษ (อังกฤษและอเมริกัน) และชาวรัสเซียที่คุณชื่นชอบ - Charles Dickens, Ernest Hemingway, Fyodor Dostoevsky
หัวข้อบริเตนใหญ่
หัวข้อนี้ประกอบด้วยข้อมูลทางภูมิศาสตร์และสังคมวัฒนธรรมทั่วไปโดยย่อเกี่ยวกับสหราชอาณาจักร
สโมสรที่พูดภาษาอังกฤษ
ชมรมสนทนามีความแตกต่างโดยพื้นฐานจากหลักสูตรภาษาอังกฤษ ลักษณะสำคัญของชมรมที่พูดภาษาอังกฤษมีดังนี้:
เป้าหมายของชมรมพูดภาษาอังกฤษคือการพัฒนาทักษะการพูดเป็นหลัก และทักษะการฟังในระดับที่น้อยกว่า ทักษะการอ่านและการเขียนจะถูกละเลยโดยสิ้นเชิงในการประชุมสโมสรที่พูดภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับคำอธิบายเกี่ยวกับกฎการออกเสียง ไวยากรณ์ และคำศัพท์ของภาษาอังกฤษ
การประชุมของชมรมที่พูดภาษาอังกฤษไม่เกี่ยวข้องกันในหัวข้อ ดังนั้นผู้เข้าร่วมสามารถข้ามการประชุมได้โดยไม่กระทบต่อโปรแกรมหลักสูตรทั้งหมด
1. ไม่จำเป็นต้องอธิบายว่าเหตุใดสถานที่ของสโมสรที่พูดภาษาอังกฤษจึงควรสะดวกสบายสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคน โปรดทราบว่าแสงสลัวสามารถช่วยสร้างบรรยากาศในคลับที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งเอื้อต่อการสื่อสารที่น่ารื่นรมย์ มันเบี่ยงเบนความสนใจของผู้เข้าร่วมชมรมสนทนาภาษาอังกฤษจากรายละเอียดภายในและรูปลักษณ์ของคู่สนทนา ซึ่งช่วยให้พวกเขามีสมาธิกับการสนทนาโดยตรง
2. ชมรมสนทนาต้องนำโดยเจ้าของภาษาหรือไม่? ในด้านหนึ่ง ผู้คนชอบชมรมสนทนากับผู้นำเสนอที่พูดภาษาอังกฤษ ในทางกลับกัน ความแตกต่างทางความคิดอาจทำให้การสร้างการอภิปรายที่น่าสนใจและเกี่ยวข้องเป็นเรื่องยากมาก นอกจากนี้ แม้แต่ในเมืองใหญ่ของรัสเซีย ก็เป็นเรื่องยากมากที่จะหานักภาษาศาสตร์ที่มีต้นกำเนิดจากแองโกล-แซ็กซอนที่ได้รับการรับรองซึ่งยินดีเป็นผู้นำชมรมสนทนาของคุณ โดยปกติแล้วคนเหล่านี้จะเป็นนักเรียนหรือชาวต่างชาติที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางจากทั่วโลก ซึ่งระดับภาษาและทักษะการสอนยังคงเป็นที่ต้องการอย่างมาก ในความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ทางเลือกที่ดีที่สุดคือการเชิญเจ้าของภาษาเข้าร่วมการประชุมชมรมสนทนาในฐานะแขก ในกรณีนี้ เขาจะตอบคำถามของเจ้าภาพพร้อมกับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในชมรมที่พูดภาษาอังกฤษ แน่นอนว่าเช่นเดียวกับผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในชมรมภาษาอังกฤษเขาสามารถถามหรือตอบคำถามได้ด้วยตัวเอง แต่ความคิดริเริ่มในการดำเนินการประชุมยังคงอยู่กับผู้เข้าร่วมที่พูดภาษารัสเซีย
3. สำหรับจำนวนผู้เข้าร่วมในชมรมที่พูดภาษาอังกฤษ ควรปฏิบัติตาม "กฎทอง": เมื่อมีผู้ชุมนุมมากกว่า 9 คน การอภิปรายทั่วไปจะแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้น หากไม่รวมเจ้าภาพ ไม่ควรเกิน 8 คนในการประชุมชมรมสนทนาในแต่ละครั้ง และไม่รวมแขกที่พูดภาษาอังกฤษก็ไม่ควรเกิน 7 คน
4. ชมรมที่พูดภาษาอังกฤษส่วนใหญ่ฝึกแจ้งผู้เข้าร่วมล่วงหน้าเกี่ยวกับหัวข้อการประชุมที่กำลังจะมาถึง แต่เราไม่แนะนำอย่างยิ่ง! ประการแรก การประชุมชมรมสนทนาควรจำลองสถานการณ์จริงของการสนทนาที่เกิดขึ้นจริงกับคู่สนทนาที่พูดภาษาอังกฤษให้ได้มากที่สุด ประการที่สอง การไม่เตรียมตัวอย่างสมบูรณ์บังคับให้สมองทำงานเร็วขึ้น “นำความรู้ชั้นลึกมาสู่ผิวน้ำ” รวมถึงจากจิตใต้สำนึกด้วย ประการที่สาม ตามที่ประสบการณ์ของเราแสดงให้เห็น ผู้เข้าร่วมประจำในชมรมสนทนาภาษาอังกฤษอาจพลาดการประชุมเพียงเพราะเขาไม่พร้อม หรือมาแต่รู้สึกไม่ปลอดภัย
5. เราขอแนะนำให้เริ่มการประชุมครั้งแรกของชมรมที่พูดภาษาอังกฤษ โดยไม่คำนึงถึงระดับของกลุ่ม ด้วยหัวข้อ “ชื่อ” ประการแรก มันจะช่วยให้คุณและผู้เข้าร่วมชมรมที่พูดภาษาอังกฤษจำชื่อของพวกเขาได้เร็วขึ้น ประการที่สอง นี่เป็นหัวข้อสนทนาที่ง่ายที่สุดที่เรานำเสนอ และด้วยเหตุนี้ การอภิปรายเกี่ยวกับเรื่องนี้จะสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้เข้าร่วมและเตรียมความพร้อมในเชิงบวกสำหรับการเยี่ยมชมชมรมภาษาอังกฤษครั้งต่อไป
6. ข้อผิดพลาดหลักที่ผู้นำเสนอของชมรมที่พูดภาษาอังกฤษในความเห็นของเราคือการถามคำถามให้ทั้งกลุ่มและรอให้ใครก็ตามที่ต้องการตอบ ผลจากการฝึกฝนนี้ คนสนใจต่อสิ่งภายนอกมักจะพูดในที่ประชุม และคนเก็บตัวบางคนออกจากชมรมที่พูดภาษาอังกฤษโดยไม่พูดอะไรสักคำ! แน่นอนว่านี่เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิง! เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดร้ายแรงนี้ ผู้นำชมรมที่พูดภาษาอังกฤษควรถามคำถามเดียวกันเป็นการส่วนตัวกับผู้เข้าร่วมแต่ละคน และอย่าถามคำถามต่อไปจนกว่าทุกคนจะแสดงความคิดเห็นของตน
7. ส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมชมรมสนทนาเริ่มตัดสินด้วยสำนวนเกริ่นนำ เช่น "ฉันคิดว่า" "ในความคิดของฉัน" "จากมุมมองของฉัน"ตามธรรมเนียมในโลกที่พูดภาษาอังกฤษ
8. ไม่จำเป็นเลยที่จะต้องตอบคำถามทั้ง 18 ข้อในหัวข้อการสนทนาที่คุณเลือกในการประชุมครั้งหนึ่งของชมรมภาษาอังกฤษ หัวข้อชมรมที่พูดภาษาอังกฤษที่เรานำเสนอนั้นไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นหลักสูตรวิชาการแต่อย่างใด แต่พวกเขามีบทบาทเป็น "ผู้ผลักดัน" ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการสนทนาเป็นภาษาอังกฤษ ยิ่งไปกว่านั้น หากหลังจากสองสามคำถามแรกการอภิปรายไปในทิศทางที่แตกต่าง การประชุมของชมรมที่พูดภาษาอังกฤษก็ประสบความสำเร็จ! โปรดจำไว้เสมอว่าเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับการประชุมสโมสรที่พูดภาษาอังกฤษให้ประสบความสำเร็จคือผู้เข้าร่วมทุกคนพบว่าการประชุมนั้นน่าสนใจ หากพวกเขาต้องการหารือเกี่ยวกับหัวข้ออื่นเป็นภาษาอังกฤษนอกเหนือจากที่คุณแนะนำ นั่นก็เยี่ยมมาก!
9. ไม่อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมสโมสรที่พูดภาษาอังกฤษจดบันทึกในระหว่างการประชุม ประการแรก เราขอย้ำอีกครั้งว่าบรรยากาศการประชุมสโมสรควรเลียนแบบสถานการณ์การสนทนากับคู่สนทนาที่พูดภาษาอังกฤษให้ได้มากที่สุด ประการที่สอง การจดบันทึกจะเบี่ยงเบนการสนทนาเป็นภาษาอังกฤษอย่างมาก ที่จริงแล้วนี่คือสิ่งที่ชมรมสนทนาแตกต่างจากหลักสูตรภาษาอังกฤษ
10. สำหรับข้อผิดพลาดด้านสัทศาสตร์ ไวยากรณ์ และคำศัพท์ที่ทำโดยผู้เข้าร่วมชมรมที่พูดภาษาอังกฤษ ไม่ควรแก้ไขโดยตรงในระหว่างการสนทนา เฉพาะในกรณีที่ผู้เข้าร่วมคนเดียวกันพบข้อผิดพลาดเดียวกันมากกว่า 2 ครั้ง จำเป็นต้องชี้ให้เขาเห็นอย่างละเอียดเมื่อสิ้นสุดการประชุมสโมสรที่พูดภาษาอังกฤษ หากจำเป็น คุณสามารถแนะนำให้เขาฟังบางอย่าง อ่านบางอย่าง หรือทำแบบฝึกหัดในหัวข้อนี้
11. นอกจากนี้ ในตอนท้ายของการประชุมแต่ละครั้งของชมรมพูด ขอแนะนำให้เตือนผู้เข้าร่วมว่าในช่วงพักระหว่างชั้นเรียน พวกเขาอ่านหนังสือและชมภาพยนตร์เป็นภาษาอังกฤษ รวมถึงทำแบบฝึกหัดต่างๆ หากจำเป็น เราสามารถแนะนำแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์ที่สุดสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษได้
เราแต่ละคนเคยมีหน้าที่บอกเล่าเกี่ยวกับตนเองเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา นี่อาจเป็นตอนสมัครงาน เมื่อพบปะผู้คนใหม่ๆ เมื่อกรอกใบสมัคร กำลังสอบ หรือแค่เป็นหัวข้อเรียงความในโรงเรียนของคุณ
สิ่งสำคัญคือต้องระบุทันทีว่าเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณเองควรลึกซึ้งและครอบคลุมเพียงใด แน่นอนว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ หากคุณกำลังเตรียมตัวสำหรับการสัมภาษณ์ เรื่องราวควรมีความชัดเจน กระชับ และมีลักษณะธุรกิจ คุณควรมุ่งเน้นไปที่การศึกษา ประสบการณ์การทำงาน คุณภาพทางธุรกิจของคุณ และโดยทั่วไป ข้อดีและโอกาสของคุณในฐานะพนักงาน หากเรื่องราวของคุณมุ่งเป้าไปที่คนรู้จักใหม่ ส่วนใหญ่แล้วคุณจะพูดถึงความสนใจ งานอดิเรก นิสัย ตัวละคร ฯลฯ เป็นหลัก ในเรียงความของโรงเรียน คุณจะต้องพูดคุยเกี่ยวกับครอบครัวและเพื่อนฝูงและแผนการสำหรับอนาคตอย่างแน่นอน . สถานการณ์ที่คุณต้องพูดถึงตัวเองอาจแตกต่างกันมาก
วางแผนเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเอง “เกี่ยวกับตัวฉัน”
หากคุณกำลังเผชิญกับงานพูดเกี่ยวกับตัวเองเป็นภาษาอังกฤษเทมเพลตวลีสำเร็จรูปจะช่วยคุณเพิ่มซึ่งคุณจะได้รับเรียงความที่ครบถ้วน ขั้นแรก คุณต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าคุณต้องการพูดถึงอะไรและวางแผนเรื่องที่ชัดเจน ฉันขอแนะนำให้คุณเรียนรู้แผนการบรรยายตนเองแบบ “สากล” ที่จะใช้ได้กับเกือบทุกสถานการณ์ คุณสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองว่าประเด็นใดในเรียงความของคุณจะครอบคลุมรายละเอียดมากขึ้น และประเด็นไหนไม่ครอบคลุม สำหรับแต่ละรายการ คุณจะได้รับวลีเทมเพลตพร้อมคำแปล ซึ่งคุณจะต้องเสริมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวคุณเอง
เรื่องราวของเราจะเป็นดังนี้:
1. บทนำและข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับตัวฉัน
2. สถานที่อยู่อาศัย (สถานที่ที่ฉันอาศัยอยู่)
3. ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัว
4. การศึกษา
5. สถานที่ทำงาน (งานของฉัน)
6. งานอดิเรก ความสามารถ และความสนใจของฉัน
7. ลักษณะนิสัย
8. แผนสำหรับอนาคต วลีเทมเพลตเป็นตัวช่วยหลักในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณเอง
การเขียนเรื่อง “เกี่ยวกับตัวฉัน”
เพื่อเป็นการเกริ่นนำ หากสถานการณ์เอื้ออำนวย คุณสามารถพูดวลีต่อไปนี้:
- มันยากที่จะพูดเกี่ยวกับตัวเองเพราะมีเพียงคนรอบข้างเท่านั้นที่สามารถเห็นฉันอย่างเป็นกลาง - มันยากมากที่จะพูดถึงตัวคุณเองเพราะพวกเขาสามารถรับรู้ฉันอย่างเป็นกลางจากภายนอกเท่านั้น
- ให้ฉันแนะนำตัวเอง - ให้ฉันแนะนำตัวเอง
- ให้ฉันบอกคุณสักสองสามคำเกี่ยวกับตัวฉัน - ให้ฉันบอกคุณหน่อยเกี่ยวกับตัวฉันเอง
ก่อนอื่นระบุชื่อของคุณ:
- ฉันชื่อวาเลนติน - ฉันชื่อวาเลนติน
หากคนที่คุณรักเรียกคุณเป็นอย่างอื่น คุณสามารถเพิ่มคำต่อไปนี้:
- แต่เพื่อนเรียกฉันว่าเวล - แต่เพื่อนมักจะเรียกฉันว่าวาล
- แต่คนมักจะเรียกฉันว่าวาเลีย - แต่มักจะเรียกฉันว่าวัลยา
- แต่คุณสามารถเรียกฉันว่าเวลได้ - แต่คุณสามารถเรียกฉันว่าวาลได้
คุณสามารถระบุที่มาของชื่อของคุณหรือสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับชื่อของคุณได้:
- มันเป็นชื่อละติน - นี่คือชื่อละติน
- ฉันตั้งชื่อตามคุณยาย - ฉันตั้งชื่อตามคุณยาย
- ชื่อของฉันค่อนข้างแปลกและฉันก็ชอบมัน - ชื่อของฉันค่อนข้างแปลกและฉันก็ชอบมัน
หลังจากนั้น คุณสามารถระบุอายุของคุณได้:
- ฉันอายุ 25 ปี - ฉันอายุ 25 ปี
- ฉันเกิดในปี 1988 - ฉันเกิดในปี 1988
- ฉันจะอายุ 30 ในสามเดือน - ฉันจะอายุ 30 ในสามเดือน
- ฉันจะอายุ 20 ตุลาคมหน้า - ฉันจะอายุ 20 ตุลาคมหน้า
- ฉันมาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - ฉันมาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- ฉันมาจากฝรั่งเศส ฉันอาศัยอยู่ในปารีส - ฉันมาจากฝรั่งเศส ฉันอาศัยอยู่ในปารีส
- ฉันเคยอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่ตอนนี้ฉันอาศัยอยู่ในมอสโก - ฉันเคยอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และตอนนี้ฉันอาศัยอยู่ในมอสโก
- ฉันเกิดที่ลอนดอนและอาศัยอยู่ที่นั่นมาตลอดชีวิต - ฉันเกิดที่ลอนดอนและอาศัยอยู่ที่นั่นมาตลอดชีวิต
- ฉันเกิดที่เมืองบัลตา เป็นเมืองเล็กๆ ใกล้โอเดสซา ตอนที่ฉันอายุ 16 ปี ฉันย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกับครอบครัว ฉันเกิดที่เมืองบัลตา นี่คือเมืองเล็กๆ ใกล้โอเดสซา ตอนที่ฉันอายุ 16 ปี ฉันย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกับครอบครัว
หากคู่สนทนาของคุณสนใจ คุณสามารถอุทิศสองสามประโยคเกี่ยวกับเมือง ที่ตั้ง และสถานที่ท่องเที่ยวของคุณ ในอเมริกา เมื่อพบปะผู้คนใหม่ ประเด็นนี้เป็นเพียงข้อบังคับ ด้วยเหตุผลบางประการ สิ่งนี้สำคัญมากสำหรับชาวอเมริกัน ตัวอย่างเช่น คนๆ หนึ่งอาจเกิดในรัฐอิลลินอยส์และย้ายไปอีกรัฐหนึ่งในวัยเด็ก แต่เมื่อพบคุณ เขาจะพูดถึงอย่างแน่นอนว่าเขามาจากรัฐอิลลินอยส์
- บ้านเกิดของฉันใหญ่มาก มีผู้คนอาศัยอยู่ที่นั่นหนึ่งล้านคน - บ้านเกิดของฉันใหญ่มาก มีผู้คนอาศัยอยู่ที่นั่นหนึ่งล้านคน
- ตั้งอยู่ทางตอนใต้ของประเทศ - ตั้งอยู่ทางตอนใต้ของประเทศ
- เมืองบ้านเกิดของฉันเป็นศูนย์กลางของอุตสาหกรรมเบา - บ้านเกิดของฉันเป็นศูนย์กลางของอุตสาหกรรมเบา
- บ้านเกิดของฉันมีชื่อเสียงในเรื่องโรงละคร - บ้านเกิดของฉันมีชื่อเสียงในเรื่องโรงละคร
หากคุณกำลังเขียนเรียงความเกี่ยวกับตัวเองเป็นภาษาอังกฤษ คุณต้องพูดถึงครอบครัวของคุณอย่างแน่นอน:
- ฉันมาจากครอบครัวใหญ่/เล็ก - ฉันมาจากครอบครัวใหญ่/เล็ก
- สมาชิกทุกคนในครอบครัวของฉันให้ความช่วยเหลือและเป็นมิตร - สมาชิกทุกคนในครอบครัวของฉันมีความเป็นมิตร
- ครอบครัวมีพวกเราห้าคน - ครอบครัวมีพวกเราห้าคน
- เราเข้ากันได้ดี - เราเข้ากันได้ดี
- ฉันมีพ่อ แม่ และน้องชาย/น้องสาวสองคน - ฉันมีพ่อ แม่ และน้องชายสองคน
หากจำเป็น ให้ระบุข้อเท็จจริงทั่วไปเกี่ยวกับสมาชิกครอบครัวแต่ละคน พูดคุยว่าพวกเขาอายุเท่าไหร่ ทำงานอะไร การศึกษา อาศัยอยู่ที่ไหน ฯลฯ แต่อย่าทำตัวเกินจริงจนเกินไป เรื่องราวทั้งหมดยังเกี่ยวกับคุณ และไม่เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวของคุณ
ประเด็นต่อไปของแผนของเราเกี่ยวข้องกับการศึกษา ส่วนใหญ่จะบังคับไม่ว่าในกรณีใด หากคุณยังคงอยู่ในโรงเรียน แต่คุณสามารถใช้วลีต่อไปนี้:
- ฉันไปโรงเรียน. ฉันอยู่เกรดเก้า - ฉันไปโรงเรียน ฉันอยู่เกรดเก้า
- ฉันเก่งภาษาเยอรมันและคณิตศาสตร์ - ฉันเก่งภาษาเยอรมันและคณิตศาสตร์
- วิชาที่ฉันชอบคือภาษาสเปนและวรรณคดี - วิชาที่ฉันชอบคือภาษาสเปนและวรรณคดี
หากคุณสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแล้วและเป็นนักเรียน วลีต่อไปนี้เหมาะสำหรับคุณ:
- ฉันเรียนจบในปี 2010 - ฉันสำเร็จการศึกษาในปี 2010
- ฉันเป็นนักเรียนของ London University of the Arts - ฉันเป็นนักเรียนที่ London University of the Arts
- ฉันเป็นนักเรียนปีแรก/ปีสอง - ฉันเป็นนักเรียนปีแรก/ปีสอง
- ฉันอยู่ในปีแรก/สอง/สาม - ฉันอยู่ในปีแรก/สอง/สาม
- วิชาเอกของฉันคือจิตวิทยา/ ฉันวิชาเอกจิตวิทยา - วิชาเอกของฉันคือจิตวิทยา
หากคุณสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาแล้ว:
- ฉันสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในปี 2014 - ฉันสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในปี 2014
- ฉันเรียนจบด้วยเกียรตินิยม - ฉันเรียนจบด้วยเกียรตินิยม
- ฉันเรียนวิชาเอกอักษรศาสตร์ - วิชาพิเศษของฉันคือภาษาศาสตร์
- ฉันได้รับการฝึกฝนให้เป็นทนายความ - ฉันได้รับการศึกษาเป็นทนายความ
- ที่มหาวิทยาลัย ฉันเรียนหลายวิชา - ที่มหาวิทยาลัย ฉันเรียนหลายวิชา
หากคุณทำงาน อย่าลืมอุทิศสองสามประโยคให้กับอาชีพของคุณ:
- ฉัน/ฉันทำงานเป็นครู - ฉันทำงานเป็นครู
- ในอนาคตฉันอยากเป็นทนายความ - ในอนาคตฉันอยากเป็นทนายความ
- ฉันทำงานให้ (ชื่อบริษัท) - ฉันทำงานที่ (ชื่อบริษัท)
- ฉันกำลังมองหางานอยู่ในขณะนี้ - ฉันกำลังมองหางานอยู่
- ฉันว่างงานในขณะนี้ - ฉันว่างงานในขณะนี้
เขียนหลายๆ ประโยคเกี่ยวกับงานอดิเรก ความสนใจ และความสามารถของคุณ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้วลีต่อไปนี้:
- สำหรับความสนใจของฉัน ฉันชอบดนตรี ส่วนความสนใจของฉัน ฉันชอบดนตรี
- ฉันมีความกระตือรือร้นในการเล่นกีฬา - ฉันมีความกระตือรือร้นในการเล่นกีฬา
- ฉันสามารถเล่นเทนนิสได้เป็นอย่างดี - ฉันสามารถเล่นเทนนิสได้เป็นอย่างดี
- ฉันสนใจประวัติศาสตร์ - ฉันสนใจประวัติศาสตร์
- เมื่อฉันมีเวลาว่างฉันก็ไปยิม - เมื่อมีเวลาว่างฉันก็ไปยิม
- ในเวลาว่างฉันมักจะอ่านหนังสือ - ในเวลาว่างฉันมักจะอ่านหนังสือ
- ฉันอุทิศเวลามากในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - ฉันอุทิศเวลามากในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เมื่อเล่าเรื่องเกี่ยวกับตัวคุณเป็นภาษาอังกฤษ คุณต้องอธิบายตัวละครของคุณ คุณสามารถตั้งชื่อข้อดีและข้อเสียของคุณได้ คุณยังสามารถบอกคุณสมบัติที่คุณให้คุณค่าในตัวบุคคลได้ หรือในทางกลับกัน คุณไม่ยอมรับ
- คนที่รู้จักฉันดีก็บอกว่าฉันเป็นคนน่าเชื่อถือ - คนที่รู้จักฉันดีก็บอกว่าฉันเป็นคนที่เชื่อถือได้
- คุณสมบัติที่ดีที่สุดของฉันคือความอดทนและความคิดสร้างสรรค์ - คุณสมบัติที่ดีที่สุดของฉันคือความอดทนและความคิดสร้างสรรค์
- ฉันเป็นคนชอบสื่อสารและมีเพื่อนมากมาย - ฉันเป็นคนเข้ากับคนง่ายและมีเพื่อนมากมาย
- บางทีฉันก็ขี้เกียจ - บางครั้งฉันก็ขี้เกียจ
- ฉันชอบคบหากับคนสุภาพและฉลาด - ฉันชอบสื่อสารกับคนที่มีมารยาทดีและฉลาด
- ฉันชื่นชมความจริงใจและความไว้วางใจ - ฉันชื่นชมความจริงใจและความซื่อสัตย์
- ฉันเกลียดเวลาที่มีคนโกหกและทรยศ - ฉันเกลียดเวลาที่มีคนโกหกหรือทรยศ
- ผู้ที่ไม่น่าเชื่อถือทำให้ฉันหงุดหงิด - คนที่ไม่น่าเชื่อถือทำให้ฉันรำคาญ
เพื่ออธิบายตัวละครของคุณ คุณอาจต้องใช้คำคุณศัพท์ต่อไปนี้:
ใช้งานอยู่ - ใช้งานอยู่
สื่อสาร - เข้ากับคนง่าย
สร้างสรรค์ - สร้างสรรค์
เชื่อถือได้ - เชื่อถือได้
มั่นใจในตนเอง - มั่นใจในตนเอง
เป็นมิตร - เป็นมิตร
เข้ากับคนง่าย - เข้ากับคนง่าย
เหม่อลอย - เหม่อลอย
สงบ - สงบ
ขี้เกียจ - ขี้เกียจ
คุณสามารถเติมเต็มเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณเองด้วยประโยคสองสามประโยคเกี่ยวกับแผนการในอนาคตหรือเกี่ยวกับความฝันของคุณ:
- ในอนาคตฉันอยากเป็นหมอ - ในอนาคตฉันอยากเป็นหมอ
- ฉันอยากเป็นคนดัง - อนาคตฉันอยากเป็นคนดัง
- ความฝันของฉันคือการเดินทางรอบโลก - ความฝันของฉันคือการเดินทางรอบโลก
- ฉันฝันว่าจะมีบ้านหลังใหญ่ - ฉันฝันถึงบ้านหลังใหญ่
เมื่อเล่าเรื่องเกี่ยวกับตัวคุณเองเป็นภาษาอังกฤษ (เกี่ยวกับตัวฉันเอง) สิ่งสำคัญมากคือต้องเคลื่อนจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่งได้อย่างราบรื่น คุณควรจะได้เรียงความที่สวยงามและสอดคล้องกัน ไม่ใช่แค่รายการวลีเท่านั้น ใช้ประโยคเชื่อมโยง:
- ครอบครัวของฉันสำคัญมากสำหรับฉัน - ครอบครัวของฉันสำคัญมากสำหรับฉัน
- แล้วตัวละครของฉันล่ะ ฉันเป็นคนสุภาพ ส่วนตัวละครของฉัน ฉันเป็นคนสุภาพ
- ตอนนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับความสนใจของฉัน - ตอนนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับความสนใจของฉัน
ตอนนี้คุณมี “กรอบ” เรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณ (About Yourself) เป็นภาษาอังกฤษแล้ว ขึ้นอยู่กับสถานการณ์คุณต้องปรับและเสริมด้วยตัวเอง สิ่งสำคัญคือเรื่องราวของคุณฟังดูน่าสนใจและมีความสามารถ
หากคุณประสบปัญหาในการแต่งเรื่องราว "เกี่ยวกับตัวฉัน" ด้วยตัวเอง เชื่อฉันสิ มันจะมีประโยชน์มากกว่าหนึ่งครั้ง ฉันหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณสร้างเรียงความ "เกี่ยวกับตัวฉัน" ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของคุณเองได้ ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ!
ดูบทเรียนวิดีโอต่อไปนี้ในหัวข้อ: “เกี่ยวกับตัวฉัน”
