หัวข้อคือดอกไม้อะไรที่อยู่ในกลุ่มกลาง ข้อกำหนดสำหรับการออกแบบมุมสีเขียว นิทรรศการงานฝีมือ “ดอกไม้รอบตัวเรา”

เปิดบทเรียน GCD ในกลุ่มกลาง เรื่อง “ทุ่งดอกไม้”

เป้า:การก่อตัวของความคิดเบื้องต้นของเด็กเกี่ยวกับวัตถุที่มีชีวิตตามธรรมชาติ - ดอกไม้
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา.
1. แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับความหลากหลายของโลกแห่งดอกไม้
- แนะนำชื่อดอกไม้และโครงสร้าง
- เสริมสร้างทักษะในการตัดและวางอย่างประณีต
- เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์
- เปรียบเทียบดอกไม้ (สวน ทุ่งหญ้า ป่า)
- ประกอบทั้งชิ้นจากชิ้นส่วน
พัฒนาการ
2. พัฒนาความสามารถในการฟังคำตอบของเพื่อนของคุณโดยไม่ขัดจังหวะพวกเขา
3. พัฒนา ความสนใจทางปัญญา, ทักษะยนต์ปรับ, พัฒนาความสามารถในการประเมินสภาวะทางอารมณ์, การอ่านบทกวี, การพูดคนเดียว
4. วางรากฐาน การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม: เพื่อปลูกฝังการแสดงออกอย่างมีมนุษยธรรมในพฤติกรรมและกิจกรรมในธรรมชาติ
เกี่ยวกับการศึกษา.
5. ปลูกฝังความสนใจใน พฤกษาระวังเมื่อใช้งานกับกาว
6. ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติรอบตัวเรา
7. ส่งเสริมให้เด็กๆ ดูแลดอกไม้และพืชพรรณที่เติบโตรอบตัวเรา
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: รู้วิธีการรักษาการสนทนาแสดงมุมมองของเขา แสดงความรู้สึกและอารมณ์เชิงบวกในเชิงบวกเมื่อฟังการแต่งเพลง "Waltz of the Flowers"; มีความสนใจในเกม ชีวิตของผู้คน มีปฏิสัมพันธ์อย่างกระตือรือร้นและกรุณากับครูและเพื่อนๆ ในการแก้ปัญหาการเล่นเกมและความรู้ความเข้าใจ สนใจกิจกรรมเด็กดี (ปักดอกไม้ในทุ่งหญ้า) อุปกรณ์.
1. เครื่องฉายมัลติมีเดีย
2. แบบจำลอง (ราก ลำต้น ดอก ใบ เมล็ด)
3. ป้ายห้ามในภาพ: “สิ่งนี้ไม่ควรทำในป่า”
4. ตัดดอกไม้สำหรับเกม “เก็บดอกไม้”
5. กระดาษ Whatman พร้อมเต่าทองทาสี ดอกไม้สีแดงและสีน้ำเงิน
6.กาว แปรง ผ้าเช็ดปาก
7. ชุดนางฟ้า
8.สวนดอกไม้สด
9.พืชในร่ม(สด)
10.ชาร์จดอกไม้
11. ยิมนาสติกเพื่อดวงตา
12. การฝึกหายใจในลักษณะขี้เล่น
13. ยิมนาสติกนิ้ว “มาปลูกดอกไม้กันเถอะ”
14. พลศึกษา “ดอกไม้”.
งานเบื้องต้น. อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับดอกไม้ แมลง ติดตามชีวิตและพัฒนาการของพวกเขา ทัศนศึกษาทุ่งหญ้าตามเส้นทางนิเวศน์ เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ เกมการสอน,เกมกลางแจ้ง,การเรียนรู้นาทีพลศึกษา
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: « การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาคำพูด"

ความคืบหน้าของกิจกรรมร่วมกัน

นางฟ้าแห่งดอกไม้เด็กๆ คือแขกของเรา เรามาทักทายแขกกันดีกว่า ฉัน นางฟ้าแห่งดอกไม้ ดีใจมากที่ได้พบคุณในอาณาจักรแห่งดอกไม้ของฉัน ฉันชอบเล่นกับเพื่อนของฉัน คุณชอบเล่นไหม? ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มเกมกันดีกว่า
ดอกไม้พูดกับดอกไม้ว่า: หยิบใบไม้ของคุณขึ้นมา
ออกไปสู่เส้นทางแล้วกระทืบเท้าของคุณ
ส่ายหัวและทักทายพระอาทิตย์ยามเช้า
เอียงก้านเล็กน้อย นี่คือค่าธรรมเนียมสำหรับดอกไม้
ตอนนี้ชำระตัวเองด้วยน้ำค้าง สะบัดตัวออกและสงบสติอารมณ์
ในที่สุดทุกคนก็พร้อมที่จะเริ่มต้นวันใหม่อย่างรุ่งโรจน์
นางฟ้าดอกไม้: ข้างนอกเป็นฤดูหนาวและมีดอกไม้น้อย และวันนี้เราจะพูดถึงการสร้างสรรค์ธรรมชาติที่สวยงามและยอดเยี่ยมซึ่งคุณจะพบโดยการเดาปริศนา:
พวกเขาสร้างความผาสุก หน้าต่างกลายเป็นสีเขียว ตลอดทั้งปีบานสะพรั่ง - ดอกไม้
1. ทำไมจึงต้องมีดอกไม้?
เด็ก: ดอกไม้ประดับชีวิตเรา ให้อาหารผึ้งและผีเสื้อ ยาทำมาจากดอกไม้ และบางชนิดใช้เป็นอาหาร พวกเขาสร้างความพึงพอใจให้กับผู้คนด้วยความงามของพวกเขาพวกเขาจะมอบให้กันในวันหยุดและวันเกิด ดอกไม้จะถูกนำไปไว้ที่อนุสรณ์สถานของทหารที่เสียชีวิตในสงคราม และในเมืองของเราก็มีมากมาย เตียงดอกไม้หนึ่งในนั้นอยู่ตรงกลางและอีกอันอยู่บนถนนของเมืองเซวาสโทพอล ในเขต Gagarinsky ยังมีสถานที่ "ดอกไม้" ที่ไม่ละอายที่จะแสดงให้แขกในเมืองเห็น ใช่แล้วชื่นชมมันด้วยตัวคุณเอง นี่คือจัตุรัสครบรอบ 50 ปีของสหภาพโซเวียตและจัตุรัสตรงข้ามกับฝ่ายบริหารกาการิน มีโอเอซิสมากมายใกล้กับร้านค้าส่วนตัวและร้านกาแฟ
2. งานต่อไป - ปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้ (สไลด์ 1)
1 ปริศนา:เขาเป็นคนแรกที่โผล่ออกมาจากโคลนในแผ่นที่ละลายแล้ว
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งถึงแม้เขาจะตัวเล็กก็ตาม สโนว์ดรอป
เด็ก: เนื่องจากยังมีหิมะอยู่ และมีเม็ดหิมะปรากฏขึ้นในบริเวณที่ละลาย
ปริศนา 2:ฉันมีชื่อเสียงไม่ใช่ในเรื่องดอกไม้ แต่ แผ่นที่ไม่ธรรมดา:
บางครั้งก็แข็งและเย็น บางครั้งก็นุ่มนวลและอบอุ่น แม่-แม่เลี้ยง.
นางฟ้าดอกไม้: ฉันอยากจะบอกคุณว่า โลกโคลท์ฟุตมีเพียง 1 สายพันธุ์เท่านั้น พืชชนิดนี้เป็นยาและใช้รักษาโรคปอดบวม
ปริศนา 3:เธอยืนอยู่บนขอบหญ้าที่มีแดดจัด
หูไลแลค เธอยกมันขึ้นอย่างเงียบ ๆ
และที่นี่ความฉลาดของเราจะช่วยเรา
เพราะหลายๆ คนเรียกมันว่าดอกไม้ ป่าไวโอเล็ต
4 ปริศนา: ถั่วขาวบนก้านสีเขียว
ฉันพบคุณบนเส้นทางป่าในฤดูใบไม้ผลิ ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา
นางฟ้าดอกไม้: ดอกไม้เหล่านี้เติบโตที่ไหน?
เด็ก: ดอกไม้ทั้งหมดนี้เติบโตในป่า
3.มาเล่นตาเรากันเถอะ
เราหลับตาลง
นี่คือปาฏิหาริย์ (เด็ก ๆ ปิดตาทั้งสองข้าง)
ดวงตาของเรากำลังพักผ่อน
แบบฝึกหัดจะดำเนินการ (พวกเขายังคงยืนโดยหลับตา)
และตอนนี้เราจะเปิดพวกเขา
เราจะสร้างสะพานข้ามแม่น้ำ (พวกเขาลืมตาและวาดสะพานด้วยการจ้องมอง)
มาวาดตัวอักษร "O" กันเถอะ
มันเปิดออกง่าย (วาดตัวอักษร "O" ด้วยตาของคุณ)
ยกมันขึ้นมาเลย
มองลงไป (ตามองขึ้นลง)
ให้เลี้ยวขวา ซ้าย (ตามองซ้ายและขวา)
มาเริ่มทำงานกันใหม่ครับ. ดวงตามองขึ้นและลง
4. พวกคุณนี่คืออะไร? (ดอกไม้). ที่? (สดฤดูใบไม้ร่วง) อธิบายพวกเขา
คำอธิบายของดอกดาวเรือง ดอกดาวเรืองมีกลีบละเอียดอ่อนคล้ายกำมะหยี่ สีสว่าง,กลิ่นแรง. ใบมีสีเขียวเข้มแกะสลักสวยงาม
คำอธิบายของดอกไม้ กุหลาบ - ปลูกในสวน มีหนามบนก้าน อาจมีสีแดง ขาว เหลือง
คำอธิบายของดอกแอสเตอร์ - อาจเป็นสีขาว, ชมพู, เบอร์กันดี, ม่วง, แดง, ส้ม ใบของแอสเตอร์มีสีเขียวบาง ๆ มีขอบหยิกสวยงาม
นางฟ้าดอกไม้: ดอกไม้เหล่านี้คืออะไร? (สวนฤดูใบไม้ร่วง)
ดอกไม้เหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร? (รูปร่างของกลีบ สี ฯลฯ)
5. เรามีสวนหรือดอกไม้ป่าที่ปลูกในกลุ่มของเราหรือไม่?
เด็ก: เติบโตมาในกลุ่ม ดอกไม้ในร่ม.
นางฟ้าดอกไม้: ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?
เด็ก: ดอกไม้เหล่านี้เติบโตในบ้าน
นางฟ้าดอกไม้: เราดูแลดอกไม้อย่างไร?
เด็ก: เรารดน้ำ คลายดิน เด็ดใบแห้งออก เช็ดใบเรียบด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ และค่อยๆ ขจัดฝุ่นออกจากใบอ่อนด้วยแปรงอันกว้างๆ
6. ทำซ้ำ: ดอกไม้มีอะไรบ้าง?
เด็ก: ราก ลำต้น (ยาว ตรง สีเขียว); ใบไม้ (เขียว, กลม, วงรี, แกะสลัก); กลีบดอก (น้ำเงิน แดง เหลือง ฯลฯ) แหลม รูปไข่ กลม แกะสลัก) เมล็ด
7. พวกคุณเก่งมาก มาเล่นนิ้วกันเถอะ
เกมนิ้ว "มาปลูกดอกไม้กันเถอะ"
เราจะขุดหลุมและเพาะเมล็ดพืช
ฝนจะตกมันจะเติบโต
เริ่มจากก้านแล้วตามด้วยดอกไม้
ดอกไม้สีแดงของเรากำลังแผ่กลีบดอก
สายลมพัดมาเล็กน้อย กลีบดอกไม้ก็พลิ้วไหว
ดอกไม้สีแดงของเราปกคลุมกลีบดอก
พวกเขาส่ายหัวและหลับไปอย่างเงียบ ๆ
8. ดอกไม้บางชนิดมีอยู่ในสมุดปกแดง
คุณคิดว่านี่คือหนังสือประเภทไหน?
เด็ก: หนังสือที่ พืชหายากซึ่งมีอยู่น้อยมากบนโลก สีแดงเป็นสัญญาณอันตราย ดูเหมือนเขาจะเรียกร้องให้ทุกคน พืชและสัตว์กำลังประสบปัญหา ช่วยพวกเขาด้วย! นั่นคือเหตุผลที่เธอ "แต่งตัว" ในปกสีแดง
9.คุณเห็นว่าเท่าไหร่ ดอกไม้สวยในประเทศของเรา.
แต่จะรักษาความสวยงามนี้ไว้ได้อย่างไร?
เด็ก: คุณต้องรู้และปฏิบัติตามกฎแห่งพฤติกรรมโดยธรรมชาติ
นางฟ้าแห่งดอกไม้: และตอนนี้เรามาเล่นเกม "อะไรที่ทำไม่ได้ในธรรมชาติ" กัน
พวกเรามีสัญญาณอะไรซ้ำอีก? – (นิเวศวิทยา).
10.มาเล่นเกม "ดอกไม้" กัน
ทุกดอกตูมก็ยินดีที่จะกราบลง
ขวา, ซ้าย, ไปข้างหน้าและข้างหลัง
จากลมและความร้อนของตาเหล่านี้
ซ่อนตัวอยู่ใน ช่อดอกไม้- (อี.อันโตโนวา-ชลอย).
ตามคำสั่งของครู เด็ก ๆ หันศีรษะ (“ตา”) ไปทางขวา ซ้าย เอียงไปข้างหน้าเป็นจังหวะแล้วเลื่อนไปด้านหลังขณะอ่านบทกวี สลับการหายใจเข้าและหายใจออก เมื่ออ่านบรรทัดสุดท้ายของข้อนี้เด็ก ๆ จะยกแขนขึ้นโดยงอมือไว้เหนือศีรษะ: "ตา" (หัว) ถูกซ่อนอยู่
11.และในฤดูร้อนก็มีดอกไม้มากมาย- ดอกไม้ทุกดอกมีชีวิต เวลาที่แน่นอนและจางหายไป คนอื่นกำลังเข้ามาแทนที่เขา ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าพวกมันมีหน้าตาเป็นอย่างไร โอ้ เกิดอะไรขึ้น! ลมพัดดอกไม้ปนกันไปหมด ช่วยฉันรวบรวมมัน (ดอกไม้บางส่วนวางอยู่ในที่โล่ง): POPPY, Cornflower, Chamomile (เด็ก ๆ รวบรวมดอกไม้ตามเสียงเพลง)
นางฟ้าดอกไม้: คุณเลือกดอกไม้อะไร? (คอร์นฟลาวเวอร์).
นางฟ้าดอกไม้: คุณเลือกดอกไม้อะไร...? (ป๊อปปี้).
นางฟ้าดอกไม้: คุณมีดอกไม้อะไร? (ดอกคาโมไมล์).
นางฟ้าดอกไม้: เพื่อนๆ นี่ดอกไม้อะไรคะ?
เด็ก: ดอกไม้ป่าฤดูร้อน
นางฟ้าดอกไม้: ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?
เด็ก: เพราะพวกเขาเติบโตในทุ่งนา
นางฟ้าดอกไม้: ขอบคุณ นั่งลง
12. หนุ่มๆ ใครเป็นเพื่อนกับดอกไม้บ้าง?
เด็ก ๆ: กับแมลง
นางฟ้าแห่งดอกไม้: อันไหน?
เด็ก ๆ : ผึ้ง, แมลงภู่, ผีเสื้อ, แมลงวันดอกไม้
13.งานปะติด.ดูเท่าไหร่ครับ เต่าทอง- แต่พวกเขาไม่มีที่จะอยู่ มาติดดอกไม้ให้พวกเขากันเถอะ เหล่านี้จะเป็นบ้านของพวกเขา
(เด็ก ๆ ติดดอกไม้ไว้ข้างเต่าทองแต่ละตัว)
13. การสะท้อนกลับ
นางฟ้าแห่งดอกไม้: คุณและฉันได้ทำสิ่งที่มีประโยชน์มากมาย
มาจำพวกเขากัน สิ่งที่คุณชอบและสิ่งที่คุณเรียนรู้
คำตอบของเด็ก: เราเรียนรู้ที่จะรักธรรมชาติ ดูแลและปกป้องดอกไม้ แมลง นก และสัตว์ต่างๆ

เป้าหมาย- แนะนำ พืชทุ่งหญ้า(ดอกคาโมไมล์, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, กานพลู); เรียนรู้การตั้งชื่อและจดจำตามสี รูปร่างของใบ ดอก ลำต้น เติมคำศัพท์ด้วยคำที่แสดงถึงชื่อพืชและลักษณะเฉพาะ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพืชทุ่งหญ้า

การบูรณาการกระบวนการศึกษา:

ความรู้ความเข้าใจ- รูปแบบ ภาพที่สมบูรณ์ความสงบสุข เปิดโลกทัศน์ให้กว้างไกล ทำความรู้จักกับธรรมชาติ

การเข้าสังคม- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบรรทัดฐานเบื้องต้นและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ

นิยาย - ช่วยให้เด็กจำบทกลอนเกี่ยวกับดอกไม้ป่า

วัสดุ- รูปภาพดอกไม้ หมวกพร้อมดอกไม้ป่า ช่อดอกไม้เล็กๆ ในแจกัน

งานเบื้องต้น- มุ่งหน้าสู่ทุ่งหญ้า

ความคืบหน้าของการสนทนา

“โต๊ะกลม” ดอกไม้เติบโตที่ไหนและอย่างไร? ด้านหน้าเด็กๆมีภาพดอกไม้

นักการศึกษา.บอกเราว่าดอกไม้เติบโตที่ไหน จะเรียกดอกไม้ที่ปลูกในทุ่งได้อย่างไรด้วยคำเดียว? (สนาม). ชื่อดอกไม้ที่ปลูกในทุ่งนาทุ่งหญ้าป่าไม้ (ตั้งชื่อเด็กและเลือกภาพที่มีดอกไม้)

ครูแสดงภาพดอกเดซี่:

เสื้อเชิ้ตสีขาว,

ผ้าพันคอสีเหลือง

ชื่อของ?

เด็ก.

ดอกไม้ป่า.

เด็กๆ สำรวจดอกคาโมไมล์ ใบ และก้านของมัน

จากนั้นจึงวางดอกคาร์เนชั่น:

ดอกไม่ใหญ่

สีแดงเพลิง

ชื่อของ?

ดอกคาร์เนชั่น

ดอกไม้ทุ่ง.

เด็กๆ มองดูดอกไม้และชื่นชมความงามของมัน

ไม่ได้อยู่ในถิ่นทุรกันดารของต้นสน

ฉันเห็นคุณหรือเปล่า?

คุณคือใคร?

ไลแลค

ฉันคือระฆัง

ชุดเดรสสีเหลือง,

เหมือนไข่แดง!

ดอกแดนดิไลอัน,

ดอกไม้ป่า.

นักการศึกษา- คุณรู้จักดอกไม้อะไรอีกบ้าง? ดอกไม้ชนิดไหนที่คุณชอบที่สุด? บอกฉันทีว่าทำไม? ได้สูดกลิ่นหอมของดอกไม้บ้างไหม? ลองนึกภาพว่าคุณมีช่อดอกไม้อยู่ในมือ - ดมกลิ่นเหล่านั้น ดอกไม้มีกลิ่นอะไร? กลิ่นของพวกเขาคืออะไร? (นุ่ม อร่อย หวาน ขม โปร่งสบาย...)

นาทีพลศึกษา

แม่บ้าน

บินอยู่เหนือสนามหญ้า

จะเอะอะเรื่องดอกไม้ -

เขาจะแบ่งปันน้ำผึ้ง

เด็ก ๆ ก็เป็นผึ้ง เด็กๆ จะ “บินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง” ตามทำนองเพลงใดๆ

นักการศึกษา- ดอกไม้ในร่มและดอกไม้ในสวนแตกต่างจากดอกไม้ป่าอย่างไร (ดอกไม้ในสวนและในร่มมีการปลูกและปลูกเป็นพิเศษ แต่ดอกไม้ป่าจะเติบโตได้ด้วยตัวเอง ไม่มีใครปลูก ผู้คนดูแลดอกไม้ในร่มและในสวน แต่ดอกไม้ป่าจะเติบโตได้เองและอยู่รอดได้ในสภาพอากาศเลวร้าย)

ครูอ่านบทกวี:

ถ้าฉันเลือกดอกไม้ ถ้าเราเลือกดอกไม้

หากเลือกดอกไม้ก็จะไม่มีความสวยงาม

ถ้าฉันและถ้าคุณและจะไม่มีความเมตตา!

บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? ฉันควรเลือกดอกไม้หรือไม่? ทำไม ทำไมไม่มีความสวยและความมีน้ำใจล่ะ? จะเป็นอย่างไร? (ควรเลือกและตัดดอกไม้ที่ปลูกเพื่อการนี้โดยเฉพาะ แต่ควรชื่นชมดอกไม้ที่ "ปลูกโดยธรรมชาติ" ในธรรมชาติ)

ลองนึกภาพว่าทุกคนบนโลกของเราหายไป ไม้ดอก- อะไรจะเกิดขึ้น? โลกของเราจะกลายเป็นอะไร? เราจะทำอย่างไรเพื่อทำให้โลกของเราสวยงามยิ่งขึ้น? (เด็กแบ่งปันความคิดของพวกเขา)

ในตอนท้ายของการสนทนาเด็ก ๆ ร้องเพลง:

เราทอ ทอพวงมาลา และใครควรสวมพวงมาลา?

จากดอกไม้ป่าแล้วใครควรใส่?

อาย ลิวลี, อาย ลิวลี, อาย ลิวลี, อาย ลิวลี,

จากดอกไม้ป่า. ใครควรสวมใส่?

มีการเลือกไดรเวอร์ใหม่ พวกเขาวางพวงมาลาให้เขา

Kolya จะเดินเข้าไป

Stickleback จะขับรถ

อาย ลิวลี่, อาย ลิวลี่,

Stickleback จะขับรถ

สรุปบทสนทนาในกลุ่มกลาง “พริมโรส”

งาน:สอนให้เด็กแยกแยะและตั้งชื่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกให้ถูกต้อง ลักษณะเฉพาะชี้แจงความรู้เกี่ยวกับความหมายในธรรมชาติ เพื่อสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพริมโรสและธรรมชาติ เพื่อช่วยให้พวกเขาเห็นความงาม

ความคืบหน้าของการสนทนา

นักการศึกษา:เพื่อนๆ รู้ไหมว่าตอนนี้เป็นเวลาเท่าไร?

คำตอบ:ฤดูใบไม้ผลิ.

นักการศึกษา:ชื่อ สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติอะไรกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ? ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?

คำตอบ:พระอาทิตย์กำลังอบอุ่น หิมะกำลังละลาย หยดน้ำส่งเสียงดัง นกร้องอย่างร่าเริง และดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้นบนเนินเขา

นักการศึกษา:ดอกไม้ดอกแรกจะปรากฏในป่าเมื่อใด?

คำตอบ:ทันทีที่หิมะละลาย แผ่นแรกที่ละลายจะปรากฏขึ้น

นักการศึกษา:ดอกไม้ดอกแรกเรียกว่าอะไร?

คำตอบ:เม็ดหิมะ

นักการศึกษา:และเนื่องจากเป็นดอกแรกจึงถูกเรียกว่าพริมโรส

ทำไมสโนว์ดรอปจึงถูกเรียกอย่างนั้น?

คำตอบ:เพราะมันเติบโตจากใต้หิมะ นี้ ดอกไม้เล็ก ๆยังสามารถทนได้ น้ำค้างแข็งรุนแรง.

นักการศึกษา:ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับสโนว์ดรอปให้คุณฟังและคุณก็ตั้งใจฟัง

บนฮัมม็อกที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

ภายใต้หมวกหิมะสีขาว

เราพบดอกไม้ดอกเล็กๆ

แช่แข็งครึ่งหนึ่ง แทบไม่มีชีวิต

คนแรกที่ได้ออกจากโลก

บนแผ่นแปะที่ละลายแล้ว

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

แม้ว่ามันจะเล็กก็ตาม

บุปผาจากใต้หิมะ

ต้อนรับฤดูใบไม้ผลิก่อนใครๆ

พวกเขาพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง แต่คุณจะพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร? มาคิดด้วยกันและพูดว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร?

คำตอบ:อบอุ่น สวยงาม ใจดี

นักการศึกษา:เพื่อนๆ ดอกไม้ต้องปลูกอะไร?

คำตอบ:แสงสว่าง ความอบอุ่น และน้ำ แสงอาทิตย์

นักการศึกษา:เราก็ชอบเล่นกลางแดดเหมือนกันใช่ไหม?

เกม "แสงแดดและฝน"

นักการศึกษา:ตอนนี้ฉันจะแสดงภาพดอกไม้ที่มีชื่อที่น่าสนใจมากให้คุณดู

แม่-แม่เลี้ยง- ไม่ใช่แค่เท่านั้น ดอกไม้สวยนั่นมากกว่านั้น พืชที่มีประโยชน์- Coltsfoot สามารถชงได้เหมือนชาและดื่มเมื่อคุณมีอาการเจ็บคอหรือไอ เรายังเรียกมันว่าดอกแดนดิไลอัน สีเหลืองสดใส, ดอกไม้เล็ก ๆดอกแดนดิไลออนจะถูกรวบรวมในตะกร้าทรงกลมซึ่งอยู่ที่ด้านบนสุดของก้านยาว - ก้านช่อดอก ต้นนี้ไม่มีใบ ดอกแดนดิไลออนเติบโตในสวนผักและสวนผลไม้ ใกล้บ้าน ริมถนน ในทุ่งหญ้าและพื้นที่โล่ง

ดอกไม้ทะเล- พืชชนิดนี้ได้รับการตั้งชื่อตามความบังเอิญของเวลาออกดอกพร้อมกับลมฤดูใบไม้ผลิที่พัดแรง นอกจากนี้ก้านที่บางและละเอียดอ่อนของมันยังแกว่งไปมาตามลมอีกด้วย

ลมพัดผ่านแผ่นดิน

ดอกไม้ทะเลผล็อยหลับไป

ลำต้นบางและละเอียดอ่อน

มีลมพัดเบาๆ

ดอกไม้สีเหลืองบริสุทธิ์

มองเห็นได้ไกลในระยะไกล

สโนว์ดรอป- เติบโตภายใต้หิมะ ดอกนี้ปรากฏขึ้น ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ- สโนว์ดรอปมีก้านสีเขียวอ่อนพร้อมดอกตูม ดอกไม้มีสีขาวเหมือนหิมะสีน้ำเงิน เม็ดหิมะเป็นกลุ่มแรกที่โผล่ออกมาจากใต้หิมะ ออกดอกเมื่อไม่มีใบไม้บนต้นไม้

ดอกดิน- บานหลังสโนว์ดรอปท่ามกลางหิมะที่ละลายไปครึ่งหนึ่ง ดอกโครคัสปรากฏขึ้นเกือบมาจากใต้หิมะ ก้านของส้มจะสั้นลงอย่างมาก ใบของดอกดินจะแคบและเป็นสีเขียว ดอกดินชี้ขึ้นมีกลีบดอก ดอกไม้ที่บานสะพรั่งคล้ายดอกทิวลิป ดอกไม้มีสีเหลือง, สีขาว, สีฟ้าอ่อน, ม่วง

หัวหอมห่านครั้งหนึ่งมีหัวหอมห่านผ่านทุ่งหญ้าและ ทุ่งหญ้าป่ามีหลาย. และผู้เฒ่ากล่าวว่าฝูงห่านป่ามักจะลงมาบนทุ่งหญ้าและที่โล่งในฤดูใบไม้ผลิเพื่อพักผ่อนที่นี่หลังจากการเดินทางที่ยากลำบากและแทะหัวหอมที่พวกเขาชอบมาก นั่นคือสิ่งที่มันมาจาก ชื่อเต็มดอกไม้ต้นฤดูใบไม้ผลินี้คือหัวหอมห่าน และมันเป็นเรื่องจริงทันทีที่ดอกห่านดอกแรกปรากฏขึ้นฝูงห่านอพยพก็ปรากฏขึ้นสูงขึ้นไปบนท้องฟ้าทันทีบินในฤดูใบไม้ผลิจากใต้สู่เหนือไปยังบ้านเกิดของพวกมัน

ปอดเวิร์ต- ปรากฏในต้นฤดูใบไม้ผลิ บนลำต้นของพืชชนิดนี้ ดอกไม้บางดอกมีสีชมพูเข้ม บางดอกมีสีม่วงอ่อน และบางดอกมีสีฟ้าสดใส ชื่อ “ปอดเวิร์ต” มาจากคำว่า “น้ำผึ้ง” เพราะดอกของพืชชนิดนี้เต็มไปด้วยน้ำหวานที่มีกลิ่นหอม ลุงเวิร์ตชอบสิ่งที่สดใส แสงแดด- จากสีของดอกไม้ ผึ้งจะทราบได้ทันทีว่ามีน้ำผึ้งหรือไม่ ในตาที่ยังไม่ได้เปิด สีชมพูน้ำผึ้งนิดหน่อย เมื่อน้ำผึ้งสะสม ดอกไม้จะเปลี่ยนเป็นสีม่วงอ่อน และเมื่อมันจางหายไปก็จะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน พวกเขาดื่มชาจากใบและลำต้นแห้งเพื่อแก้อาการเจ็บคอและไอ

นักการศึกษา:พวกเรามาเล่นกับคุณกันเถอะ

การออกกำลังกาย
ดอกไม้เติบโตในทุ่งหญ้า
ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน
(ยืด-แขนไปด้านข้าง)
ดอกไม้เอื้อมมือไปรับแสงแดด
ยืดเส้นยืดสายกับพวกเขาด้วย
(ยืด-ยกแขนขึ้น).

นักการศึกษา:เด็ก ๆ เป็นไปได้ไหมที่จะเลือกพริมโรส?

คำตอบ:เป็นสิ่งต้องห้าม

นักการศึกษา:ขวา. อ่านบทกวีให้เด็ก ๆ

ถ้าฉันเลือกดอกไม้

หากคุณเลือกดอกไม้...

หากทุกอย่าง: ทั้งฉันและคุณ -

ถ้าเราเลือกดอกไม้

พวกเขาจะว่างเปล่า

และต้นไม้และพุ่มไม้

และจะไม่มีความสวยงาม

พริมโรสจำนวนมากมีอยู่ในสมุดปกแดง และนั่นหมายความว่าพวกเขาได้รับการคุ้มครอง พวกคุณรู้จักพริมโรสตัวแรกคืออะไร?

คำตอบ:ลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกแดนดิไลออน สโนว์ดรอป ดอกไม้ทะเล หัวหอมห่าน ฯลฯ

นักการศึกษา: ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับกฎที่เราต้องปฏิบัติตามร่วมกับคุณ:

อย่าเด็ดดอกไม้ในป่าหรือทุ่งหญ้า อนุญาต พืชที่สวยงามยังคงอยู่ในธรรมชาติ -โปรดจำไว้ว่าช่อดอกไม้สามารถทำได้จากพืชที่มนุษย์ปลูกเท่านั้น -ปลูกพริมโรสในสวนและดูแลพวกมัน

บอกเพื่อนและครอบครัวของคุณเกี่ยวกับการปกป้องพริมโรส

นักการศึกษาสรุปบทเรียน:
- พวกคุณชอบบทเรียนไหม? อะไรที่น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับคุณ?

ดอกไม้ดอกแรกของฤดูใบไม้ผลิที่เราพบในวันนี้คืออะไร?
ดอกไม้ทั้งหมดคล้ายกันอย่างไร?
พวกเขามีอะไรเหมือนกัน?
พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

พืชในกลุ่ม โรงเรียนอนุบาลนอกจากความสวยงามแล้ว พวกเขายังมีฟังก์ชั่นการศึกษาอีกมากมาย เด็กๆ เรียนรู้ที่จะดูแลต้นไม้ เข้าใจความสัมพันธ์ในธรรมชาติ และมีความรับผิดชอบ

เมื่อออกแบบมุมที่สอดคล้องกันของธรรมชาติในกลุ่มต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดต่อไปนี้อย่างเคร่งครัด:

• พืชจะต้องปลอดภัย (ซึ่งระบุไว้ในข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาก่อนหน้านี้ ใน SanPiN ในปัจจุบัน วลีเกี่ยวกับความปลอดภัยของพืชได้ถูกลบออกไปแล้ว) นอกจากนี้หากเด็กก่อนวัยเรียนคนใดคนหนึ่งแพ้พืชชนิดใดก็ควรกำจัดทิ้งทันที
• กลุ่มควรมีต้นไม้ที่เด็กก่อนวัยเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการดูแลได้ ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เด็ก ๆ จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการดูแลดอกไม้
• ต้นไม้ควรน่าดึงดูดเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียน
• ดอกไม้ที่เลือกเข้ามุมในกลุ่มต้องเป็นของระบบนิเวศที่โรงเรียนอนุบาลตั้งอยู่ โดยปกติจะเป็นเช่นนี้ พืชที่ไม่โอ้อวดซึ่งดูแลง่าย
• ควรนำเสนอพืชเป็นหลายชุดเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถสร้างแนวคิดที่เป็นรูปธรรมของพืชชนิดใดชนิดหนึ่งได้

กำหนดงานเฉพาะชนิดพันธุ์พืชไว้ใน โปรแกรมการศึกษา- ตัวอย่างเช่นใน “หลักสูตรการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล” หลัก เรียบเรียงโดย M.A. Vasilyeva (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโครงการ) ซึ่งได้รับการเลือกให้เป็นลำดับความสำคัญโดยสถาบันก่อนวัยเรียนมากกว่า 50% ให้คำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับความรับผิดชอบของเด็กก่อนวัยเรียนและงานของนักการศึกษาในบางเรื่อง กลุ่มอายุ- ในบทความของเรา เราจะอาศัยโปรแกรมนี้โดยเฉพาะ

พืชในกลุ่มน้องที่ 2

โปรแกรมกำหนด:

• แนะนำพืชในร่ม (ไทรคัส, เจอเรเนียม)
• ให้แนวคิดว่าพืชต้องการดิน น้ำ และอากาศในการเจริญเติบโต

จนถึงตอนนี้ความใกล้ชิดของเด็กกับพืชเกิดขึ้นในระดับที่ง่ายที่สุด เด็กๆ เรียนรู้ที่จะรู้จักพืชหลายชนิดโดย คุณสมบัติลักษณะ(รูปใบ สี กลิ่น) แยกแยะส่วนต่างๆ (ก้าน ใบ ดอก)

ตั้งแต่อายุสามขวบ เด็ก ๆ จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดูแลพืช ครูเทน้ำลงในกระป๋องรดน้ำ เด็กๆ เรียนรู้วิธีถือบัวรดน้ำ รดน้ำต้นไม้ในกลุ่มอนุบาล และเช็ดอย่างถูกต้อง พืชขนาดใหญ่ด้วยผ้าชุบน้ำหมาด

ในยุคนี้ เด็กก่อนวัยเรียนมักสนใจสีสันสดใส สำหรับมุมหนึ่งของธรรมชาติมีการเลือกไม้ดอกยาวเช่น: เจอเรเนียมทั่วไป, ไทรคัส, บานเย็น, ต้นดาดตะกั่วที่ออกดอกตลอดปี, ดอกเคมีเลีย, กุหลาบจีน, ยาหม่อง. จำนวนสายพันธุ์ไม่เกินสามหรือสี่ชนิด

พืชที่อยู่ในกลุ่มกลาง

โปรแกรมกำหนด:

• เสริมสร้างความรู้เรื่องสมุนไพรและ พืชในร่ม(ยาหม่อง ไทรคัส คลอโรฟิตัม เจอเรเนียม บีโกเนีย พริมโรส และอื่นๆ) วิธีดูแลรักษา
• ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับชีวิตคน สัตว์ พืช (อากาศ น้ำ อาหาร ฯลฯ)

ตั้งแต่อายุ 4 ขวบ เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเห็นคุณสมบัติและคุณสมบัติที่หลากหลาย พวกเขาสามารถระบุลักษณะของพืชได้ง่ายขึ้นและเข้าใจกระบวนการที่จำเป็นสำหรับชีวิตของดอกไม้

ความช่วยเหลือของเด็กมีโครงสร้างมากขึ้น พวกเขาเรียนรู้การรดน้ำต้นไม้ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลด้วยบัวรดน้ำตาข่ายละเอียด ฉีดสเปรย์ด้วยขวดสเปรย์ ทำความสะอาดใบไม้ที่ร่วงหล่นด้วยแปรงแห้ง และทำความสะอาดใบไม้ด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ หรือแปรงหยัก เด็กก่อนวัยเรียนสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระแล้วว่าต้นไม้ต้องการการรดน้ำหรือไม่ โดยพิจารณาจากสีของดิน (หากดินแห้งก็ต้องรดน้ำ ถ้าดินมืด พืชก็ไม่จำเป็นต้องรดน้ำ)

เพิ่มความหลากหลายของพันธุ์พืชจากกลุ่มปีที่แล้ว: ว่านหางจระเข้หรือหางจระเข้, เร็กซ์บีโกเนีย, เจอเรเนียมมีกลิ่นหอม, เจอเรเนียมโซน, หน่อไม้ฝรั่ง

พืชในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

โปรแกรมกำหนด:

• แนะนำพืชในร่มต่อไป
• เรียนรู้การดูแลพืช
• บอกเราเกี่ยวกับวิธีการต่างๆ การขยายพันธุ์พืชพืช.

ความรู้ของเด็กจะลึกซึ้งยิ่งขึ้น เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับการสอนว่าพืชจำเป็นต้องเติบโตอะไรซึ่งอาจนำไปสู่ความตายได้ เด็ก ๆ เรียนรู้วิธีการดูแลพืชตาม รูปร่างลำต้นและใบ หัวข้อใหม่– การขยายพันธุ์พืชโดยใช้กิ่งตอน

ห้าปีคืออายุที่เด็กสามารถดูแลต้นไม้ได้ด้วยตัวเองโดยไม่ต้องได้รับคำแนะนำจากครู

ต้นไม้บางส่วนจากปีที่แล้วแจกจ่ายให้กับผู้ปกครองหรือมอบให้เพิ่มเติม กลุ่มจูเนียร์- ในเวลาเดียวกันพืชที่มีลำต้นต่าง ๆ สามารถยึดครองสถานที่ของพวกเขาได้ (คืบคลาน, ปีนเขา), มีหัว: เทรดแคนเทีย, ไม้เลื้อยปีนเขา, กระบองเพชร, ไซคลาเมน, พริมโรส, อะมาริลลิส, คลิเวีย, องุ่นในร่ม

พืชในกลุ่มเตรียมการ

โปรแกรมกำหนด:

• กระชับความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่ของพืชในร่ม
• แนะนำวิธีการขยายพันธุ์พืช (กิ่ง, ใบ, กิ่งเลื้อย)
• เรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมโยงระหว่างสถานะของโรงงานกับสภาพแวดล้อม
• แนะนำ พืชสมุนไพร(กล้ายตำแยและอื่น ๆ )

เด็ก ๆ จะได้รับการสอนเกี่ยวกับฤดูกาลของพืช ระยะการเจริญเติบโตและพัฒนาการหลักของพืช และรูปแบบการขยายพันธุ์โดยใช้การตัดใบ

พืชที่ "ตรงกันข้าม" อย่างรุนแรงในความต้องการจะถูกเพิ่มเข้าไปในมุม: กระบองเพชรและอุซัมบาราไวโอเล็ต - ในด้านหนึ่ง (พืชที่ไม่ต้องการการรดน้ำอย่างต่อเนื่อง) และกระดาษปาปิรัส, เทรดแคนเทีย, พริมโรส - ในทางกลับกัน (พืชที่ต้องการ รดน้ำอย่างต่อเนื่อง)

เวรา เลออนชิโควา

พื้นที่บูรณาการ: การสื่อสาร. ความรู้ความเข้าใจ นิยาย. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ. กิจกรรมการวิจัย- สุขภาพ.

เป้า. ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ ดอกไม้เพื่อปลูกฝังความรู้สึกงดงามให้กับเด็กๆ

ตื่นเถิด ความสนใจในโลกรอบตัว- ส่งเสริมการเคารพต่อพืชและสิ่งแวดล้อม

พัฒนา ความสนใจเด็ก ๆ สู่นิยาย

ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดและการคิดเชิงตรรกะ

เติมคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก ๆ ปรับปรุง โครงสร้างทางไวยากรณ์การพูด พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

ปรับปรุงและพัฒนาทักษะการเล่นเกมของเด็ก

เปิดใช้งานความสนใจและความทรงจำ จินตนาการ

แนะนำเด็กๆให้รู้จัก เทคโนโลยีแหวกแนวการวาดภาพ "ถ่ายเอกสาร", พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ

นักการศึกษา. หันหน้าเข้าหากัน

และมายิ้มกันหน่อย!

มาต้อนรับแขกกันเถอะ

และต่อไป เรารีบนั่งลงกันเถอะ!

ฉันต้องการที่จะเริ่มต้น กิจกรรมกับปริศนา!

มันเติบโตภายใต้กองหิมะ

ดื่มน้ำหิมะ (สโนว์ดรอป).

ที่ พวกเขาบอกโชคลาภเกี่ยวกับดอกไม้

กลีบดอกถูกฉีกออกหรือไม่? (ดอกคาโมไมล์)

ปู่ยืนอยู่ในหมวกสีขาว

ถ้าเป่าไม่มีหมวก! (ดอกแดนดิไลอัน)

บนสายสีเขียว

ระฆังสีขาว. (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา)

ฉันแต่งกายสเตปป์ด้วยผ้าไหมสีแดง

และฉันให้ชื่อขนม (ดอกป๊อปปี้)

จะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร? (ดอกไม้)

ขวา. นี้ ดอกไม้- และวันนี้เราจะมาพูดถึง ดอกไม้. ดอกไม้ - มันคืออะไร?? (น่าทึ่ง สวยงาม มีกลิ่นหอม ฯลฯ)

พวกคุณรักไหม ดอกไม้- ทำไมคุณถึงรัก ดอกไม้?

พวกคุณแต่ละคนอาจมีสิ่งที่คุณชอบ ดอกไม้- ตั้งชื่อมัน? บอกเราว่าทำไมคุณถึงรักเขา? อธิบายมัน.

ทำไมพวกเขาถึงต้องการ? ดอกไม้- (พวกมันประดับชีวิตเรา จัดหาอาหารให้ผึ้งและผีเสื้อ จาก สีทำยา - ลิลลี่แห่งหุบเขา, ดาวเรือง, ดอกคาโมไมล์ - เป็นยา ดอกไม้- หากเจ็บคอ ควรบ้วนปากด้วยยาต้มดอกคาโมมายล์หรือดาวเรือง)

ฉันได้ยิน เสียงบางอย่าง- ฟังนะ... (นางฟ้าเข้ามา สี, เสียงประกอบดนตรีดังขึ้น "เพลงวอลทซ์ สี» , ดนตรี เดลิเบส)

นางฟ้า: สวัสดีทุกคน! ฉันคือนางฟ้า สี- ทันทีที่ฤดูใบไม้ผลิมาถึง ฉันจะมายังโลกและประดับมัน ดอกไม้.

V. สวัสดีนายหญิงแห่งอาณาจักรที่สวยงาม มาเลย แสดงความมั่งคั่งของคุณให้เราดู

นางฟ้า. ความมั่งคั่งของฉันเป็นของเรา ดอกไม้- ไม่จริงหรือ พวกมันไม่มีความงามทางโลก! ในอาณาจักรของฉันมีความแตกต่างกัน ดอกไม้แต่ในการเคลียร์ของคุณ พวกเขาทั้งหมดปะปนกัน!

V. ไม่ต้องกังวล พวกนั้นจะทำทุกอย่างทันที! นั่งดู! ใช่ มันไม่เป็นระเบียบจริงๆ มีดอกกุหลาบ ดอกสโนว์ดรอป และไวโอเล็ต มาทำให้คุณมีความสุขกันเถอะ นางฟ้า: ในป่าเราจะวางป่า ดอกไม้, ในทุ่งหญ้า - ทุ่งหญ้า, ในสวน - สวน

ข.ไปกันเถอะ ทุ่งหญ้าดอกไม้,นกร้องที่นี่สวยจัง. ดอกไม้บาน, ที่นี่เราจะร้องเพลงและเล่น.

เกมเต้นรำรอบ "พวงหรีด"(จาก กลุ่มเด็กสี่คนได้รับเลือก และพวกเขาจะได้รับหมวกที่ประกอบด้วยดอกคาโมไมล์ กานพลู ระฆัง และดอกแดนดิไลออน ผู้หญิงคนหนึ่ง - สาวดอกไม้- เด็กคนอื่นๆ สร้างวงกลม.)

เด็ก (ร้องเพลง)เราสานเราสานพวงหรีด

เราถักเปียสนาม

อาย-ลิวลี่, อาย-ลิวลี่,

เราถักเปียสนาม (เดซี่วิ่งขึ้น)

สาวดอกไม้- เสื้อขาวตาเหลืองนิดหน่อย ชื่อของ?

ดอกคาโมไมล์ ดอกคาโมไมล์ฟิลด์ ดอกไม้.

สาวดอกไม้. (ถึงเด็กๆ)คุณต้องการดอกคาโมไมล์หรือไม่?

เด็ก. ใช่ ให้เขาวิ่งมาที่นี่เร็วเข้า!

(ดอกคาร์เนชั่นวิ่งขึ้น)

สาวดอกไม้. ดอกไม้ดอกเล็ก, สีแดง, ไฟ ชื่อของ?

ดอกคาร์เนชั่น ดอกคาร์เนชั่น ดอกไม้ป่า.

สาวดอกไม้- คุณต้องการกานพลูหรือไม่?

เด็ก. เราสานเราสานพวงหรีด (ระฆังวิ่งขึ้น)

สาวดอกไม้- ฉันไม่เห็นคุณในถิ่นทุรกันดารที่มีต้นสนใช่ไหม? คุณคือใคร?

กระดิ่ง. ฉันคือระฆังสีม่วง! (วิ่งเป็นวงกลมหมุนไปอีกแบบ)

เด็ก. เราสานเราสานพวงหรีด (ดอกแดนดิไลอันวิ่งขึ้นไป)

สาวดอกไม้- sundress สีเหลืองเหมือนไข่แดงเหรอ? คุณคือใคร?

ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอันฟิลด์ ดอกไม้.

สาวดอกไม้- คุณต้องการดอกแดนดิไลอันหรือไม่?

เด็ก. ใช่! ให้เขาวิ่งมาที่นี่เร็ว ๆ นี้! (สาวดอกไม้ด้วยดอกแดนดิไลอันเข้าสู่วงกลม)

เด็ก. เราทอเราทอพวงมาลา

จาก ดอกไม้ป่า.

อาย-ลิวลี่, อาย-ลิวลี่,

จาก ดอกไม้ป่า.

และใครควรสวมพวงมาลา?

และใครควรสวมมัน?

สาวดอกไม้- อิโลน่าจะใส่มัน

Ilonushka จะขับรถ

อาย-ลิวลี่, อาย-ลิวลี่,

Ilonushka จะขับรถ! - สาวดอกไม้วางพวงมาลาบนอิโลน่าเธอก็กลายเป็น สาวดอกไม้ ฯลฯ- ง.)

V. นางฟ้าที่รัก เราได้เล่นแล้ว และตอนนี้เราอยากจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับ ดอกไม้.

(เด็ก ๆ อ่านบทกวี)

1. ระฆังเกี่ยวกับอะไร?

ดังขึ้นในทุ่งหญ้าเหรอ?

ฉันไม่สามารถตอบคำถามนี้ให้คุณได้

แต่ฉันคิดอย่างนั้น:

เขาจะโทรมาในตอนเช้า

และพวกเขาก็ได้ยิน ดอกไม้-

ถึงเวลาตื่นแล้ว!

2. มหัศจรรย์ ดอกไม้

เหมือนแสงสว่าง!

งดงาม สำคัญ เหมือนสุภาพบุรุษ

ละเอียดอ่อนนุ่มนวล (ทิวลิป).

3. ลิลลี่แห่งหุบเขาถือกำเนิด

ในวันเดือนพฤษภาคม

และป่าก็ปกป้องเขา

ฉันคิดว่าคุณควรสัมผัสเขา

มันจะดังขึ้นอย่างเงียบ ๆ

และป่าจะได้ยินเสียงกริ่งนี้

ทั้งสนามและ ดอกไม้.

มาฟังกันดีกว่า

ทันใดนั้นคุณและฉันจะได้ยิน!

4. ชุดเดรสหรูหรา

เข็มกลัดสีเหลือง

ไม่มีจุดเลย

บนเสื้อผ้าที่สวยงาม

ตลกมาก

ดอกเดซี่เหล่านี้นั้น

พวกเขากำลังจะเริ่มเล่น

เหมือนเด็กๆเล่นแท็ก

5. พระอาทิตย์อัสดง

รังสีทอง.

ดอกแดนดิไลอันโตขึ้น -

อันดับแรกยังเด็ก

เขามีอัศจรรย์

ทอง สี.

เขาเป็นดวงอาทิตย์ใหญ่

สวัสดีเล็กๆ น้อยๆ.

6. มองเห็นได้และมองไม่เห็น

คุณไม่สามารถนับได้!

และใครเป็นผู้คิดค้นพวกเขา?

ร่าเริงสีฟ้า

เหมือนถูกฉีกออก.

ชิ้นส่วนของท้องฟ้า

เราทำเวทย์มนตร์เล็กน้อย

และพวกเขาก็ทำ ดอกไม้.

7. เรียวยาวเหมือนต้นไซเปรส

กลาดิโอลีในสวน

สวยขนาดไหนดูสิ!

ฉันจะไม่พบพวกเขาดีกว่า!

V. ตอนนี้เรามาเล่นเพลงกันเถอะ

ดาวเรืองเก่งจังเลย

แมลงเดซี่

ท่ออย่าลืมฉัน

เสี้ยนมิโมซ่า

แก้วทิวลิป

ดอกรักเร่แมนดาริน

มอดดอกไม้ชนิดหนึ่ง

พาสต้าแอสเตอร์

ขั้วโลกเหนือ-แกลดิโอลัส

เชือกกระโดดสีม่วง

ท่ากุหลาบ

ลิลลี่แห่งหุบเขาที่รัก

Sundress-ดอกแดนดิไลอัน

กิ่งบัตเตอร์คัพ

Deadwood-สโนว์ดรอป

โฟกัส-ส้ม

มะนาวดอกโบตั๋น

ดอกคาร์เนชั่น ดอกคาร์เนชั่น

กระเป๋าดอกแดนดิไลอัน

รั้วระฆัง

ข. พักผ่อนสักหน่อย ฟิสมินุตกา "ผีเสื้อ"

นอนหลับ ดอกไม้,

และทันใดนั้นฉันก็ตื่นขึ้นมา

ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป

เขาขยับเงยขึ้น (พวกเขาขยับฝ่ามือพับ « ดอกไม้» , ขวาซ้าย,

ทะยานขึ้นและบินหนีไป (ยก « ดอกไม้» เหนือศีรษะของคุณ)

ผีเสื้อตัวนี้กำลังนั่ง (ออกกำลังกาย "ผีเสื้อ",

แล้วผีเสื้อของเราบินไปที่ไหน? เธอนั่งมองภาพนั้นแล้วบอกเราว่าเราควรทำอย่างไรต่อไป?

V. (ดูภาพวาดของ M. Saryan « ดอกไม้» - ภาพนี้วาดโดย M. Saryan ศิลปินชาวอาร์เมเนีย มันถูกเรียกว่า « ดอกไม้»

ถาม บอกฉันที ดอกไม้ไหน? (หลากสี,สดใส,เขียวชอุ่ม,สวยงาม).

ใน. อะไรรูปภาพถูกทาสีด้วยสีหรือไม่? (ฉ่ำวาว สว่าง อบอุ่น).

ใน. ดอกไหนคุณค้นพบแล้วและคุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับพวกเขาได้บ้าง? (ฉันรู้จักดอกป๊อปปี้สีแดง ฉันเห็นระฆังสีม่วง ฉันชอบภาพนี้ ดอกเดซี่สีขาวเหมือนหิมะ- และฉันชอบดอกแดนดิไลออนสีทอง)

ถาม คุณพูดได้ดีมาก ดอกไม้จากช่อดอกไม้ฤดูร้อนที่สวยงามนี้ ดูสิจะสดใสขนาดไหน ดูเหมือนว่า ดอกไม้มีชีวิตชีวาและมีกลิ่นหอมของน้ำผึ้ง ก ที่คุณยังรู้จักภาพวาดของศิลปินหรือไม่? แสดง! (บนผนังมีการจำลองภาพวาดโดยศิลปินในหัวข้อ « ดอกไม้» )

V. และตอนนี้ฉันเสนอให้คุณ ปริศนาดอกไม้ - ไปที่โต๊ะแล้วทำให้ภาพมีชีวิต

งานเกม “ฟื้นแล้วโทร”- (เสียงเพลงของไชคอฟสกี เด็ก ๆ ไปที่โต๊ะ ใช้พู่กันและทาสีด้วย gouache รายการสีขาวกระดาษที่วาดด้วยดินสอสีเทียน ดอกไม้)

ข. ค้นพบ ดอกไม้ปล่อยให้แห้งแล้วคุณและฉันจะอบอุ่นขึ้นเล็กน้อย (ท่องบทกวีด้วยการเคลื่อนไหว)

ฉันกำลังเดินผ่านทุ่งหญ้าสีเขียว

น้ำค้างแห้งบนใบไม้

ลมพัดหญ้าอย่างยืดหยุ่น

พวกเขากระซิบ: อย่าแยกเราออกจากกัน อย่า!

อย่าทำให้ก้านที่ยืดหยุ่นของเรายับ!

เรามีความยินดีทั้งทางสายตาและจิตใจ

ตกแต่งที่ดินพื้นเมือง

(เด็ก ๆ อ่าน)

ถ้าฉันล้มเหลว ดอกไม้,

ถ้าคุณฉีก ดอกไม้,

หากเป็นทุกอย่าง ฉันและคุณ

ถ้าเราล้มเหลว ดอกไม้-

สำนักหักบัญชีทั้งหมดจะว่างเปล่า

และจะไม่มีความสวยงาม

บี. มากมาย ดอกไม้มีชื่ออยู่ในสมุดปกแดง ไม่สามารถเลือกได้ เป็นพืชที่หายากมาก (ลิลลี่แห่งหุบเขา สโนว์ดรอป ทิวลิป)

F. ถูกต้องครับเพื่อนๆ การเก็บดอกไม้เป็นสิ่งไม่ดีไม่เพียงแต่นำมาซึ่งความสุขเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อคน สัตว์ และแมลงอีกด้วย

(นางฟ้าขอบคุณเด็ก ๆ )

วี แฟรี่! เซอร์ไพรส์เราและให้รางวัลเด็กๆ! (นางฟ้าถือตะกร้าด้วย ดอกไม้ซึ่งมีเซอร์ไพรส์ซ่อนอยู่)

F. และตะกร้านี้มีไว้สำหรับเพื่อนของฉัน ฉันมอบตะกร้านี้ให้กับคุณ เลี้ยงลูกให้มีน้ำใจ และอย่าฉีกขาดในทุ่งหญ้าโดยเปล่าประโยชน์ ดอกไม้.

วี. ขอบคุณ นางฟ้าใจดี- พวกผู้ชายรักมันมาก ดอกไม้- พวกเขารู้ว่าจะไม่ฉีกขาด ดอกไม้จะดีกว่าที่จะชื่นชมและชื่นชมความงามของพวกเขา

V. ของเรา บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว- มาสรุปกัน คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับ ระดับ? ดอกไม้- หนึ่งในสิ่งมีชีวิตที่สวยงามที่สุดในธรรมชาติ เรายิ้มเมื่อมองดูดอกโบตั๋นและดอกกุหลาบอันหรูหรา ทิวลิปอันสง่างาม ดอกเดซี่ที่สวยงามและเจียมเนื้อเจียมตัว พุ่มไลแลคอันเขียวชอุ่ม ดอกลิลลี่ในหุบเขาที่มีกลิ่นหอมสีขาวเหมือนหิมะ เท่าไร สี- พวกเขาทำให้เรามีความสุขมากแค่ไหน ความงามที่หลากหลาย. ดอกไม้คือส่วนหนึ่งของธรรมชาติ, โลกรอบตัวเรา, ดอกไม้คือความสุข, ดอกไม้- นี่คือเหตุผลที่ต้องคำนึงถึงความงามและแน่นอนว่าเป็นเครื่องมือในการสื่อสารระหว่างผู้คน