Minden háziasszony, akinek saját telke van, megpróbálja virágágyásokkal díszíteni. Leggyakrabban a pihenésre szolgáló pavilonok mellett vagy közvetlenül a ház bejárata közelében helyezkednek el. Ahhoz, hogy ápolt, vonzó megjelenésű legyen, rendelkeznie kell bizonyos készségekkel. De nem szükséges kapcsolatba lépni profi tervező Némi erőfeszítéssel saját maga is megtervezheti webhelyét.

Először is el kell döntenie, hogy pontosan mit is szeretne létrehozni. Ha választott vidéki stílus, akkor a virágágyást feldíszíthetjük régi festett gumikkal, régi bicikliből készült díszekkel stb.

Népszerűek és kitűnnek a kompozíciók kifinomultságával dekoratív fákkal és tűlevelű cserjék. Először is, nem igényelnek sok törődést, másrészt egész évben jól néznek ki. Ha ezt a lehetőséget választja, figyelembe kell vennie, hogy az ilyen növények savas környezetet igényelnek.

A talaj előkészítéséhez lehullott fenyőtűket, egy kis tőzeget és gyepföldet használnak. Ezután a kapott keveréket egy korábban elkészített mélyedésbe kell önteni 50 cm-es réteggel A tűlevelű növényeket nem szabad közel ültetni, mert a jövőben növekedni fognak. Jobb, ha kiegészítjük puszpánggal, rododendronnal vagy Ericával. A kész megjelenés érdekében a virágágyás szélei is díszítést igényelnek.

Egy másik érdekes lehetőség egy évelő virágágyás. Elég sok ültetési séma készült, ahol érdekesen van kiválasztva a hely, a színvilág, a virágzási időszak.

Megfelelő gondossággal az ilyen kompozíciók nem igényelnek új virágokat évente.

A folyamatos virágzású virágágyás ideális megoldás formális virágoskertbe

Ha virágoskertet ültet a háza bejáratánál, azt szeretné, hogy mindig vonzó legyen. Az ideális megoldás egy folyamatos virágzású virágágyás létrehozása.

Egy ilyen virágoskert sikeres létrehozásához számos szabályt kell figyelembe vennie:

• A virágágyásba évelő és egynyári virágokat egyaránt érdemes ültetni. És még bokrok is.
• Olyan növényeket kell kiválasztani, amelyek megközelítőleg azonos nedvesség-, fény- és öntözési követelményekkel rendelkeznek.
• Itt ne legyenek agresszor növények (díszlevél, laza szár, rózsa). A könnyen megtermékenyíthető évelők (fürtfürt, mák, aquilegia) szintén nem kívánatosak.

A folyamatos virágzású virágágyás létrehozásának következő lépése egy tervrajz papíron. Terv megrajzolásával meghatározzuk a körvonalait. Készítünk egy listát az évelő növényekről és azok elhelyezkedéséről is.

Itt minta listaévelők évszak szerint:

Tavaszi: hóvirág, sáfrány, scilla, pushkinia, muscari, chionodoxa, jácint, tulipán, nárcisz, kankalin, hunyor, szaxifrage, százszorszép, mogyorófajd, kökörcsin, májfű, erantis.

Nyár: itt található a legnagyobb választék a különféle évelő növényekből: aquilegia, delphinium, mák, liliom, kupena, kamilla, napvirág, bazsarózsa, aquilegia, hosta, szegfű, lychnis, rudbeckia, írisz, flox, búzavirág, monarda, cinquefoil, sedum, spurge, , heuchera .

Ősz: krizantém, évelő őszirózsa, helénium, aranyvessző, napraforgó, coreopsis.

Meghatározhatja a szezonon kívüli növények csoportjait is, amelyek hosszú ideig vonzóak. Ezek elsősorban tűlevelű növények, lucfenyő, hegyi fenyő, boróka. Ide tartoznak a díszfüvek is, például a kék csenkesz, a sörényes árpa és a miscanthus. Mindenféle páfrány is dekoratív egész nyáron.

A végső lista a jövőbeli virágágyás méretétől függ. De még akkor is, ha a méret nagy, nem kell nagyszámú évelőket ültetni, jobb, ha van belőlük néhány, de mindegyik nagyobb területet foglal el. Így elkerüljük a túlzott változatosságot, ami jelentősen megnehezíti az egész virágoskert egyszerre való érzékelését.

A kapott növények listáját két csoportra osztjuk:

Az első a rövid tenyészidejű növények. Ezek főként tavaszi hagymás növények. Helyükre egynyári virágokat kell biztosítani. Nagyon jó olyan növényeket ültetni, amelyek egy gyökérből nagy zöldtömeget alkotnak.

Az ideális lehetőség egy ilyen növény számára a petúnia. Kicsit távolabb is ültethető attól a helytől, ahol a hagymák a földben vannak, és ahogy nő, teljesen beborítja.

Az összes fennmaradó évelőt a második csoportba soroljuk - nem rontják el a virágágyás megjelenését virágzás után.

Miután eldöntöttük az évelők listáját és tulajdonságaikat, elkezdjük elhelyezni őket a tervünkben. Ehhez számozza meg mindegyiket egy sorozatszámmal egytől kezdve, és így tovább. Még az is divatos, ha papírból téglalapokat vagy köröket vágnak ki és számoznak. Ezután tedd fel őket a tervre, és próbáld fel őket különféle lehetőségeket növények elrendezése.

Ha elkészül a terv, akkor valószínűleg néhány hely teljesen üres marad. Az egynyáriak itt segítenek nekünk. Az egynyári növények közül érdemesebb az igényteleneket választani, például a magas és alacsony körömvirágot, egynyári őszirózsát, petúniát, nasturtiumot és egynyári daliát.

Mindezen évelők alacsony karbantartási igényűek, és többféle színben kaphatók. Ez lehetővé teszi olyan növények kiválasztását, amelyek szervesen kombinálódnak a meglévő évelő növényekkel.

Ezután közvetlenül folytathatja a webhely előkészítését. Ezt jobb nyár végén vagy kora ősszel megtenni. A területet gondosan fel kell ásni, és minden gyomot el kell távolítani. Hagyja a talajt körülbelül egy hétig megülepedni, és kezdje el a rizómák és az évelő hagymák ültetését.

Ha nem áll rendelkezésre minden növény, akkor az ültetés tavaszra halasztható. De akkor célszerű a már kiültetett növényeket jelzésekkel megjelölni.

Jövő tavasszal egynyári növényeket ültetünk. Célszerűbb palántaként ültetni őket, hogy a szükséges számú példányt el lehessen ültetni a számukra kijelölt helyekre.

A folyamatos virágzású virágágyás csak egy év múlva nyílik meg teljes pompájában, amikor minden évelő jól meggyökerezett és jó gyökérrendszert növeszt.

DIY virágágyás

A nyaraló legjobb dekorációja a kézzel készített virágágyás. Egy kicsit dolgoznia kell egy olyan virágágyás létrehozásához, amely tetszeni fog a szemnek, és ahol minden harmóniában lesz.

Készítsen tervet a cselekvéshez. Gondosan válassza ki a virágokat, figyelembe véve a virágzás idejét és helyét. Erős széltől és napfénytől óvni kell. Helyválasztás után a talajt gyommentesítéssel, a felső talajréteg eltávolításával és műtrágyázásával készítjük elő. Érdemes feketeföldet, homokot hozzáadni, meglazítani és vízelvezetést készíteni.

Egy nagy virágágyás gyakran jobban néz ki, mint több kicsi, de ez ízlés dolga.

Vegyünk egy egyszerű formát, lehetőleg kerek vagy ovális, vagy szabálytalan formájú, de sarkok nélküli, hacsak nem szaktervező, különben váratlan eredményt kaphat. Az évelő növények a legjobbak. Egynyári növényeket ültetnek az újdonság kedvéért.

A virágokat kicsitől a nagyig ültetjük úgy, hogy a nagyok középen, vagy a háttérben legyenek, ha a virágágyás a falhoz támaszkodik. A színösszeállításban ragaszkodjon a harmonikus átmenethez, hogy ne bántsa a szemet. Minden jó mértékkel! Általában néhány fényes akcentus, meleg színek, a többi pedig hideg színek háttere.

Adjunk hozzá fehér virágokat, hígítják a színeket, a feketék pedig fokozzák meleg színek. Használja a maximális diverzifikáció elvét. Egy virágzási időszak nem kívánatos, mert tarka képet eredményezhet.

Ha egy virágágyást csúszdává szeretne alakítani, akkor a közepébe öntsön körülbelül fél méter magas talajt, és az alsó szint körülbelül 10 cm-re legyen a zúzott kőtől. Pár hét elteltével a talaj megnyugszik, utána lehet virágot ültetni.

Egyre népszerűbb. Maximális természetességet adnak a tájnak. Az ilyen diák létrehozásának filozófiája megköveteli az összes elem helyes elhelyezését. A nyaralókhoz alacsony növekedésű fákat és cserjéket használnak. A világos növényeket külön, a háttérnövényeket pedig kis csoportokban ültetjük. A domb felülről ültetett. Magasságban - alacsonytól a magasig. Minden növényt megszórunk kavicsokkal és alaposan meglocsoljuk.

A virágágyás környezete nem kevésbé fontos, mint maga a virágágyás. A díszítéshez különféle sövényeket, nyírt bokrokat, köveket stb. Díszítéshez különféle vázákat és figurákat is használhatunk, amelyekből bőven van akciós.

A festett zúzott kő kiválóan alkalmas borókás kompozíciókhoz. Divat lett az ágakból szövés.

Manapság népszerűvé váltak a közvetlenül gumiabroncsokban elhelyezett virágágyások lehetőségei. Itt olvashat róla.

Csonkba is készíthetsz virágágyást.

Régi tárgyak háztartási eszközök, jobban fog jönni a virágágyásban, mint valaha! - divatos és aktuális. De mielőtt az edényeket a webhelyre helyezné, vigye el őket dekoratív megjelenés: tiszta, lakkal nyitott... A lényeg, hogy ne legyen káosz a virágágyásban, illetve a virágok, cserjék növekedési területén.

Hogyan készítsünk virágágyást saját kezűleg régi székekből

A virágágyás kerítés díszítésének többféle módja van. A fából készült kerítésnek van néhány hátránya:

1. először is gyorsan használhatatlanná válik;
2. másodszor, a levéltetvek és atkák menedékévé válhat.

Fa kerítés

Alternatíva lehetne műanyag háló. Ez egy meglehetősen költségvetési lehetőség, bár nem túl tartós. Használata nem javasolt, ha a telephely talaja laza, és a járdaszegély gyorsan összeomlik. A dekoratív vagy természetes kövek használata szilárdabbá teszi a helyszínt. Ennek a megoldásnak az egyetlen hátránya a költség, de kinézet Nem csak Önnek, hanem vendégeinek is sokáig fog örülni.

A kerítéshez horganyzott fém szegélyt célszerű használni. Tartós és olcsóbb. A lényeg az, hogy az erőfeszítéseid végeredménye tetsszen.

Lebegő virágágyások – új sláger a tájtervezésben

Virágágyások - patakok

Eredeti virágágyás fotó

Mobil virágágyások

Függőleges virágágyások

Függő virágágyások fotó

Kompozíciók pillangók formájában

Virágágyások - esernyők

Itt olvashat róla.

Mennyire szeretnénk, ha a dacha minden szeglete tetszene a szemünknek. És ha az álló virágágyások előzetes előkészítést és gondos tervezést igényelnek, akkor saját kezűleg készíthetünk kis virágágyásokat hulladékanyagokból, amelyek gyorsan hozzáadhatnak további fényes elem kertünk bármely sarkába.

Minimális erőfeszítéssel minden felesleges edényt virágtartóvá alakíthat.

Az élénkpiros salvia kedvenc választása a tűzrakó ágynak.

A házban régiek halmozódtak fel virág cserepek? Készítsünk saját kezűleg vidám virágágyásokat, amelyek mindenkit megmosolyogtatnak.

Mindig is szeretett volna virágoskertet készíteni egyetlen rönkből?

Ha nincs megfelelő rönk, saját maga is készíthet ilyen virágoskertet egy födém maradványaiból.

Belefáradt műanyag palackok az országban? Lehetőség van belőlük függőleges virágágyást készíteni pavilonba vagy teraszra.

Építőkockákból egyszerűen készíthetsz virágoskertet. A blokkok festésének módjától függően teljesen más hangulatot teremthet: a szigorúan feketétől a vidám színű mozaikig.

Nincsenek régi edények, deszkák, palackok és egyéb felesleges dolgok? Akár hiszi, akár nem, egy közönséges vastag rongy és egy cementoldat egy szokatlan virágoskert alapja lehet.

Lehetőség azok számára, akiknek még mindig vannak régi, szükségtelen konténereik a nyaralójukban. A dacha - az Ön szabályai, talán egy ilyen virágoskert nem lesz állandó vendég a kertjében, de feldobja a hangulatot a szezonra.

Virágoskerti lehetőség a gumiabroncsokból készült kézművesek kedvelőinek.

Valójában bármilyen rendelkezésre álló anyagból virágágyásokat készíthet saját kezével. Például ez a virágoskert egy régi motorkerékpár tankból készült.

Bármilyen régi doboz benne alkalmas kezekben lehetősége van egy szokatlan virágoskertté alakulni.

Ha rajongó vagy Táj tervezés tárolóedények használata virágok számára, tudod róluk magas ár. Az ilyen virágtartókat saját maga is elkészítheti cementből, ízlése szerint díszítve.

Mindig kár megválni a felesleges dolgoktól, amiket már megszoktunk. Szépen elbúcsúzhatunk tőlük, saját kezűleg nem mindennapi virágoskertet készítve belőlük, majd nyugodtan kidobhatjuk őket.

Még ha kis kapacitásúak is ezek a dolgok, akkor is aranyos virágoskertként szolgálhatnak számunkra.

A ház közelében általában van egy vak terület az alap és az árnyék közelében - ez nem a legjobb jobb hely nagy virágágyáshoz. De egy kis csonk egy öreg fából és egy bokor ampelous petúnia kis csodát hozhat létre.

Bármilyen szerény egynyári növényt virágágyásba és konténerekbe is ültethetünk. Ezekkel a konténerekkel szépítheti kertje pázsitját, verandáját vagy pavilonját. Annak érdekében, hogy ezek a virágágyások rusztikus stílust adjanak, zsákvászonba csomagoljuk őket.

Bármilyen régi kád, vagy akár csak egy felesleges hordó, plusz egy kis bokor kúszó virágok - és máris van egy gyönyörű virágpatak közvetlenül a ház ablakai alatt.

A virágokkal ellátott műanyag tartályok jobban néznek ki, ha egy kicsit közelebb vannak természetes megjelenés tegyük például egy fonott kosárba.

A favágásokból készült szokatlan barkács virágágyások gyakoribb öntözést igényelnek - a hagyományos virágágyástól eltérően a virágok gyorsabban kiszáradnak.

Nemcsak a virágok, hanem a díszfüvek is szépen mutatnak a kertben. Nézd, milyen érdekesen van megszervezve ez a birkavirágoskert.

Eredeti virágtartály vétele az egyik legegyszerűbb és hatékony ötletek. A vidám virághernyók ragyogó mosolyukkal megvilágítják az egész kertet.


A szokatlan hattyúvirágos kert ügyesen használja a kis virágok fehér és kék bokrainak élénk kontrasztját.

Ha már senkinek sem kell régi autója, és nincs remény, hogy megszabaduljon tőle, saját kezűleg is rendhagyó virágoskertet készíthet belőle. A megoldás természetesen nem mindenkinek való.

DIY virágoskert kerti figurákkal. Egy ilyen kedves társaság mindig várja Önt a tornác közelében, ha saját kezűleg készít egy kis előkertet.

Gyönyörű ötlet virágos kertbe: rács évelő szőlővel, szív alakú. Kertje azonnal romantikus megjelenést kölcsönöz.

Egy régi ruházatú manöken tulajdonosának lehetősége van saját kezűleg elkészíteni egy kis kerti remeket, mint ez az aranyfürt virágoskert.

Ha úgy dönt, hogy virágokkal díszíti kertjét, akkor egy régi, kiszáradt fa nem akadály, hanem új kihívás a tervezési ötletek számára. Egy szokatlan petúniás virágtál csodálat tárgya lesz családja és barátai számára.

Vannak egyszerű és összetett ötletek a virágágyásokhoz, de bármelyikük díszíti a kertjét. Még ha nem is egy csodálatos és ügyes kertész, elég tavasszal vásárolni pár virágpalántát és kísérletezni velük.

Még ha az első évben a saját kezűleg, ócskavas anyagokból készített virágágyásai nem is olyan szépek, mint ezeken a fényképeken, akkor is képes lesz következtetéseket levonni és évről évre fejleszteni tudását, és előbb-utóbb kert lesz a büszkeséged.

A virágágyások, virágágyások, alpesi csúszdák sok nyári lakos szenvedélye. Hogyan helyezzük el őket helyesen, hogy kellemesek legyenek a szemnek és kevesebb gondozást igényeljenek? Milyen növényeket érdemes ültetni a szegélyekbe, a sziklakertbe és a mixborderbe? Tudjon meg többet a virágok kerti elhelyezéséről.

A kertben a virágdísz különleges szerepet játszik. Ha a virágokat kaotikusan szétszórják a helyszínen, vagy „véletlenszerűen” véletlenszerű helyekre ültetik, varázsuk jelentős része elveszhet, más növények elrejthetik őket, vagy „megölhetik” egy sikertelen kombináció. A maximális dekoratív hatás elérése érdekében a virágoskert növényeit színárnyalatok, méretek és virágzási időszakok szerint kell kiválasztani. A virágoskert rendezésénél nagyon fontos figyelembe venni olyan tényezőket, mint a kiválasztott hely megvilágítása, a megtekintéshez való hozzáférés, a háttérrel való kompatibilitás és a rendszeres öntözés lehetősége.

Ideális esetben minden virágoskertet először meg kell tervezni, papíron vázlatot kell készíteni, és csak ezután kell átvinni a területre. A virágágyásokat általában három részre osztják. háttér Vannak nagy méretű növények, amelyek a nyár második felétől őszig virágoznak, a középső területen közepes méretű példányok találhatók, amelyek többsége nyár elején-közepén virágzik. Előtérbe helyezve alacsony növekedésű évelők. A virágoskert középső részébe hagymákat ültetnek, ami lehetővé teszi az elhalványuló lombozat virágzás utáni takarását. A virágoskertet dinamikusan kell megtervezni - képzelje el a színek változását kora tavasztól késő őszig.

Határ

A szegély egy alacsony, keskeny és sűrű sáv, amely egy vagy kétféle, rendkívül tömör szőnyegnövényből áll. A szegélyeket virágágyások, gerincek és sétányok széleinek szegélyeként használják. A szegély a kompozíció színkerete, kiemelve annak lineáris mintáját. A szegély magassága és szélessége 10-100 cm, a leggyakoribb a 10-50 cm magasság, a szélesség 30-60 cm.

A szegélyben a virágok magasságban helyezkednek el: a legalacsonyabb, kúszó virágoktól - közelebb az ösvényhez - a háttérben a közepes és magas virágokig. Ez segít a vízszintes és a függőleges felületek zökkenőmentes átmenetében, és egyúttal minden növényt teljes pompájában mutat be.

A szegélyültetvényekben leggyakrabban olyan növényeket használnak, amelyek nemcsak kompakt növekedésükkel, hanem a bokor sűrű textúrájával, mérsékelt növekedési sebességével és hosszú távú alakjának megőrzésével is megkülönböztethetők.

Virágágy

A virágágyás geometriai alakú (kerek, négyzet alakú, téglalap alakú stb.) virágágyás. A kert legformálisabb helyein vannak elhelyezve.

Kétféle virágágyás létezik. Az első az szőnyeg virágágyás- alacsony növésűből készült virágos növények, amelyek mintha „sapkát” hoznának létre a föld felszíne felett. A második típusú virágágyás - virágágyás - nagy virágú, fényes növényekből készül, hosszú virágzási idővel. A virágágyásokba ültetéshez egynyári (petúnia, lobelia, begónia, alyssum stb.) és évelő növényeket (nefelejcs, hosta, bazsarózsa, mák) használnak. Egy virágágyásnál fontos a növények egyidejű folyamatos virágzása.

Rabatka

A rabatka téglalap alakú virágágyás, 1-2-2,5 m széles keskeny csíkok formájában, általában az utak mentén helyezve el. A rabatkákat rendszeres kertekben egy vagy több növényfaj többsoros telepítéseként helyezik el.

A házak közelében melléképületek, valamint pályák, egyoldalú élek használatosak, amelyekben a nagyobb komponens a háttérbe kerül. Az utak kialakításához kétoldalas gerinceket is használnak, amelyek a középvonal mentén emelkednek.

Virágokkal beültetett terület

A parter egy összetett virágoskert, amelyet pázsit, virágágyások, gerincek, valamint szökőkutak és szobrok alkotnak, amelyek egységes egészet alkotnak. A legegyszerűbb parterek virágszegéllyel vagy a széleken szegélyezett gyepből állhatnak. A parterre és a szegélyre is fontos része a szőnyegnövények, amelyekre jellemző a kis növekedés és a sűrű borítás.

Pasziánsz, vagy egyágyas ültetvények

A kertben a legjelentősebb kompozíciós helyeken: ház közelében, üdülőterületen, gyepen, ösvényfordulónál hangsúlyos szerepet töltenek be az egyes, általában nagyméretű növényegyedek. A gyönyörű bokor alakú, nagy virágú vagy eredeti virágzatú, látványos vagy szokatlan színű levelű növényeket galandféregként használják.

Csoportok

A csoportos ültetés a legelterjedtebb tájképi virágkötészet. Szabad körvonalúak, és minden oldalról jól láthatónak kell lenniük. A csoportok egy fajból (tisztán) vagy több (vegyes) növényből állnak.

Mixborder

A Mixborders vegyes növénycsoportok, amelyek nemcsak virágos növényeket, hanem cserjéket és tűlevelűeket is tartalmaznak. A Mixbordereket a fajtadiverzitás és a virágzó növények többszörös változása jellemzi a szezon során. A növényeket a magasság, a környezeti tényezők kompatibilitása, a termésnövekedés üteme és a virágzási idő alapján választják ki.

Az alacsony növények az előtérbe, a legmagasabbak a háttérbe kerülnek; az alacsony növényekről a magasra való átmenetnek zökkenőmentesnek, de meglehetősen dinamikusnak kell lennie; A közepes méretű növények több helyet foglalnak el, mint a magasak. A vízszintes hátteret leggyakrabban pázsit segítségével hozzák létre.

Virágágyások Natur Garden stílusban

A Natur Garden egyike stílusirányok kerti tájtervezés. A Natur kert stílusú virágoskert lényege a természetes növénytársulások utánzása. Fő jelentése ilyen virágágyások - minimálisra csökkenteni a gondozásukat, hogy ne zavarják természetességüket. Az ilyen kompozíciók főként őshonos (helyi) fajokból vagy hasonló idegen fajokból állnak.

Sziklakertek

Ezek a dekoratív formák népszerűek azok körében, akik egy darab hegyi tájat szeretnének maguknak létrehozni. E dekorációs formák szerves jellemzői a gondosan kiválasztott kövek, amelyekre a növényeket, mintha észrevétlenül, természetes rendezetlenségben helyezték el.

Többféle sziklakert létezik:

• sziklakert a repülőn;
• alpesi csúszda;
• sziklakerti terasz;
• támfal és száraz sziklafal;
• födémút repedésekkel a födémek között.

A sziklakertekben télen hidegebb, nyáron melegebb; a jó vízelvezetés elősegíti a talaj gyors kiszáradását, kis mennyiségű talaj meghatározza a tápanyagok hiányát. Ezek a feltételek határozzák meg a sziklakertészet növényválasztékának kiválasztásának elveit. Szárazságállónak, télállónak és a talaj termékenységére nem igényesnek kell lenniük.

Az alacsony növekedésű dekoratív leveles növények (szegfű, heuchera, sedum stb.) a leglátványosabbak. A gyorsan virágzó hagymák (efemeroidok) tavaszi ékezetekként használhatók.

A fás szárú növények ritkán élnek túl a sziklakertekben a legalkalmasabbak: kozák boróka (Juniperus sabina), cotoneaster horizontalis (Cotoneastr horizontalis), spirea stb.

A sziklakert minősége az építés során alkalmazott technológiáktól és a növények termesztésének mezőgazdasági technológiájától függ. A köveket legjobb nem a talajra fektetni, hanem lyukas fóliára vagy sűrű nem szőtt burkolóanyagra, amelyet ezután inert anyaggal (kavics, kavics, zúzott kő stb.) vonnak be.

Konténerek

Az elmúlt években a konténeres kertészet egyre népszerűbb. Ideális kis vidéki terek, teraszok, teraszok és pavilonok díszítésére. A konténereket hagyományosan konténereknek nevezik, ahová növényeket ültetnek, különböző formájúak, méretűek és különböző anyagokból készülhetnek: fából, betonból, műanyagból, kerámiából és akár téglából is. Az elmúlt években speciális nagyméretű, többrétegű fémkonténerek jelentek meg az értékesítésben. A virágtartó típusát a díszítést igénylő helytől függően választjuk ki. Felfüggeszthetők, falra szerelhetők vagy padlóra szerelhetők.

A függesztett és falra szerelhető konténerek segítségével világos, fülbemászó helyek képződnek a ház környezetében (lámpákon, fákon, napellenzőken, házfalakon stb.). Felhasználásuk korlátozott, mert a bennük lévő szubsztrátum gyorsan kiszárad, túlmelegszik vagy éppen ellenkezőleg, lehűl. Szárazságtűrő, fényes egynyári növényeket ültetnek beléjük lógó hajtásokkal: a „Cascade” csoport lobelia, a surfinia petunia, a füves eukaliptusz, a borostyánlevelű pelargonium stb.

A függesztett konténer elkészítése meglehetősen összetett technológiai feladat, mert... Fontos, hogy olyan aljzat legyen, amely jól tartja a nedvességet és nem melegszik túl. A moszkvai régió körülményei szerint egy ilyen tartálynak az alján vízelvezető rétegnek kell lennie, felette egy réteg moha (vagy speciális polimerek), amely képes felszívni és megtartani a nedvességet, egy réteg nem szőtt anyagból, sűrű, nedvességelnyelő, termékeny talajréteg, amelybe a növényeket ültetik. A talajfelszínt mulcsozni kell, hogy megóvja a túlmelegedéstől és a kiszáradástól.

A homlokzatok alsó részét padlókonténerbe ültetett növények díszítik. Ilyen tartályok lehetnek különböző méretű. Nagyban (50-80 cm mélyen) nemcsak virágokat, hanem cserjéket is nevelhetünk (kozák boróka, spirea, derain, euonymus, néhány borbolya). tavaszi virágzás kishagymás (muscari, crocus, chionodoxa) és hagymás (tulipán és nárcisz) termést biztosítanak. Később virágzó egynyári növények váltják fel őket, beleértve a hegymászókat is (reggeli, nasturtium, édes borsó stb.). Padlókonténerekben jól áttelelnek a lelógó hajtásokat képző örökzöld talajtakaró növények: a budra, a kakukkfű, a kakukkfű és a petrezselyem.

Vita

Írja meg kommentben az "Ágyások és virágágyások a kertbe - csináld magad. 10 érdekes módszer" című cikket

Víkendház, kert és veteményeskert. Dacha és dacha telkek: vásárlás, tereprendezés, fák ültetése és 1 hortenzia paniculata (Medzhik) ültetése a ház melletti (téglalap alakú) virágágyásokba a központban...

Vita

De ezek a srácok csináltak nekünk egy oldaltervezést, és olcsón, saját gyerekszobájuk is van [link-1], rengeteg lehetőséget kínálnak, elégedettek voltunk)

Egyszer láttam egy hortenziát Astilbes-szel, megfelelő színben és magasságban. Nagyon szép.
Lehet egy kompakt gyönyörű boróka. De ha a hortenzia elvadul, a barátaidat el kell küldeni, így ha nincs veszély, hadd repüljenek. mint a kedvenc lobeliád)

Virágágyás kezdőknek. Hogyan készítsünk virágágyást a dachában. Egynyári és évelők virágoskertje Víkendház, kert és veteményes. Dacha és dacha telkek: vásárlás, tereprendezés, faültetés és...

Vita

Bocsánat, megint közbeszólok: talán van ott hely egy padnak? Így hát elmentem megnézni, mi szenved még ott az árnyékban, és rájöttem, hogy a dekoratív szőlő nagyon élénk. Esetleg játszani vele?

Itt van egy cikk a nyírfa közeli ültetéssel kapcsolatos mítoszokról [link-1]
Nem minden telel itt, de lehet választani valamit

Ó, azt hiszem, a virágágyásod nem fog túlélni egy nyír alatt (mint más fa alatt, árnyék, nedvesség, mikroelemek hiánya) A férjemmel eltávolítottuk az összes fát a helyszínen, kiváló srácok segítségével [link-1] Most vágtuk ki a fákat, bár kár érte (De most minden nő: zöldség, gyümölcs, virágágyás!

Víkendház, kert és veteményeskert. Dacha és dacha telkek: vásárlás, tereprendezés, fa ültetés Szeretnék mulcsot rakni a virágágyásokba, rózsák közé, hortenzia bokrok közé, cincefol stb. mit...

Vita

A virágoskertben a gyomok nagyon sürgető probléma. Harcoljunk együtt. Lányok, ne maradjatok csendben, osszátok meg tapasztalataitokat!

Fenyőmaghéjat veszek. 3 évig nem volt gondom a gyomokkal, de idén frissítettem őket. Az én szemszögemből esztétikusabbnak tűnik, mint a kéreg és a fűrészpor.

Virágágyásokba évelő növényeket ajánlunk. Virágok. Víkendház, kert és veteményeskert. Dacha és dacha telkek: vásárlás, tereprendezés, fák és cserjék ültetése, palánták, ágyások, zöldségek, gyümölcsök...

Vita

bazsarózsa, tűlevelűek, krizantém, közepes méretű delphinium, gypsophila, alacsony növekedésű csillagfürt, mindenféle harangvirág, búzavirág, cickafark, török ​​szegfű (magától elvet és természetesen megújul)
Az ilyen problémamentes nyári virágok mindig megtérülnek, és nem igényelnek különösebb gondozást: alacsony növekedésű dekoratív napraforgók, például medvebocs és körömvirág

2014.05.23. 22:59:00, Tyapchik

Virágágy. Virágok. Víkendház, kert és veteményeskert. Dacha és dacha telkek: vásárlás, tereprendezés, fák és cserjék ültetése, palánták, ágyások, zöldségek, gyümölcsök, bogyók, betakarítás.

A prezentáció leírása külön diánként:

1 csúszda

Dia leírása:

2 csúszda

Dia leírása:

Hagyományosan a következő ültetési formákat használják a telek kialakításához: virágágyások, virágágyások, alpesi csúszdák, sziklakertek, szegélyek, mixborders, egyágyas álló növények(galandférgek, sövények. A szegélyek általában több, különböző magasságú évelő növényrétegből állnak. Szépen néznek ki a falak és a nyírt sövények hátterében. Az óvoda területén fontos olyan kényelmes utak rendszerét biztosítani, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára virágágyásokhoz, alpesi csúszdákhoz stb. Az ösvények megszórhatók homokkal, festett faforgácsokkal, kővel rakhatók, a csempék közötti terek például alacsony növekedésű növényekkel tölthetők ki.

3 csúszda

Dia leírása:

Különféle virágágyások teszik vonzóvá az óvodai nevelési-oktatási intézmény területét, némileg rekreációs parkra emlékeztetve. A virágágyások gyakran szabálytalan alakúak. Jellemzően a legmagasabb évelő növényeket a virágoskert közepén termesztik, a növények magassága a széle felé csökken. A szakértők úgy vélik, hogy a webhelyen található nagyszámú szabályos forma kellemetlen benyomást kelt. A gyep egyhangúságát szabadon álló gyönyörű növények törik meg. Galandféregnek is nevezik. A szabadon álló virágcserepek virágokkal pedig megtörik a fal vagy az ösvény egyhangúságát. Virágcserepként sokféle dolgot használnak - régi cserepeket, hordókat, kocsikat, fatuskókat. Az ilyen virágcserepekbe általában egynyári vagy hagymás növényeket, vagy egyes növényeket ültetnek. nagy növények. Ősszel bevihetőek.

4 csúszda

Dia leírása:

A virágoskerthez olyan növényeket kell kiválasztani, amelyek kora tavasztól késő őszig virágozhatnak. Folyamatos virágzásörömet okoz a gyerekeknek, lehetővé teszi számukra, hogy megcsodálják és gondozzák a növényeket hosszú idő. A növényeknek szerényeknek kell lenniük, azaz nem igényelnek komplex gondozást. Ahhoz, hogy ezek a feltételek teljesüljenek, a virágoskertbe egynyári, kétéves és évelő növényeket kell kiválasztani. Az egynyári növények nőnek, virágoznak, érett magokat hoznak és a vetés évében elpusztulnak (körömvirág, petúnia, illatos dohány, kozmosz, lobelia, mák, nasturtium, körömvirág, Tátika stb.). A kétéves növények vetésekor (tavasszal, nyáron) áttelelnek a talajban, és a következő év kora tavaszán virágoznak. Ide tartozik az árvácska (brácsa), a török ​​szegfű, a százszorszép, a nefelejcs stb.

5 csúszda

Dia leírása:

Az évelők olyan növények, amelyek több évig élnek. Leggyakrabban szerények, sokuk kora tavasszal virágzik még az egynyári hajtások előtt (sáfrány, muscari, tulipán, nárcisz, kankalin). Vegetatív úton könnyen szaporodnak. Az évelő növények közé tartozik a flox, a bazsarózsa, a rudbeckia, a dália, az írisz, a csillagfürt, a kardvirág stb. Kora tavasszal, amint a hó elolvad, a sáfrány megjelenik a napsütötte területeken - ez az írisz családból származó évelő gumós növény. Ültethető sziklakertbe (kövek közé), pázsitra vagy gerincre.

6 csúszda

Dia leírása:

Színes foltokra ültetheti a muscarit (egér jácintot vagy viperahagymát). A Liliaceae családjába tartozik. A szárak 10-20 cm magasak. A virágok kicsik, fehérek, kékek, lila színűek, sűrű virágzatban gyűjtik - egy racém. Május-júniusban virágzik. A Muscari ültethető fák és alacsony cserjék alá, valamint sziklakertbe. Az ápolás öntözésből és gondos lazításból áll. Az őszi és tavaszi levelek betakarítását óvatosan kell végezni, ne távolítsa el a levéltakarót a növényekről, hogy ne zavarja az ökológiai környezetet. A tulipán (Liliaceae család) és a nárcisz (Amaryllidaceae család) külön csoportokban vagy más hagymákkal kombinálva termeszthető. Április végétől május végéig virágoznak. A nárciszt 3-4 évente egyszer kell újraültetni. A tulipánhagymákat a növények elvirágzása és a levelek megsárgulása után kiássák, jól kiszáradnak, majd szeptemberben ismét a hagymamagasság háromszorosának mélyére (állandó helyre) ültetik a földbe.

7. dia

Dia leírása:

Kora tavasszal az óvoda területét sokszínű kankalin, vagy kankalin (Primrose család) díszíti. Úgy néz ki, mint egy sokszínű szőnyeg a zöld pázsiton. Egyszínű szegélyű gerincekre ültethető. A kankalin szerény és jól tolerálja az átültetést. Magvakkal szaporítják tavasszal és ősszel. Napos és részleges árnyékban nő. Az áprilisi és májusi virágágyások dekoratív hatásának kiterjesztése érdekében érdemes növénycsoportot használni a tereprendezésben: százszorszép, árvácska, nefelejcs stb. Igénytelen, különösebb gondozás nélkül is virágzik, és nem fél a tavasztól fagyok.

8 csúszda

Dia leírása:

Árvácska, brácsa, tricolor ibolya (Violet család). Ezt az évelő növényt június-júliusban vethetjük el árnyékos ágyásban, majd 3-4 leveles palántákat ültethetünk át nem túl napos helyre, és rendszeresen öntözzük. Őszre elkészülnek a palánták. Tavasszal a növények frissek, nagy rügyekkel. A tömeges virágzás július-augusztusig tart. A gondozás öntözésből, a bokrok időben történő metszéséből (ne hagyja, hogy kinyúljanak) és földdel való megszórásból áll. Ha más növényeket kell ültetni a viola helyére, ne dobja ki. A növényt cserépbe kell átültetni, és a verandára vagy a verandára kell helyezni. Nem fél az átültetéstől, és sokáig tetszeni fog a szemnek.

9. dia

Dia leírása:

Százszorszép (Asteraceae család). A középső zónában ezt az évelő növényt kétévesként termesztik. Bőségesen virágzik a középső zónában májustól júliusig nyílt helyeken és árnyékban. Egy friss fehér és rózsaszín növény elegánsan mutat kerti ágyakon és pázsiton. Jól telel és nem fél a nedvesedéstől. A palánták előkészítésének mezőgazdasági technológiája megközelítőleg ugyanaz, mint az árvácskák esetében. A benőtt bokrokat ősszel feloszthatja, és kis növényeket azonnal állandó helyre ültethet. Jól gyökereznek és kora tavasszal virágoznak. A virágzás során fontos a kifakult virágzatok leszedése (levágása), amelyek rontják a virágoskert megjelenését. Nyári Phlox, Drummonda (Sinyukhova család). Június végétől októberig bőségesen virágzó évelő növény. Az esernyőben gyűjtött virágzat a hosszú szárak végén található. Virágok különböző színű, illatos.

10 csúszda

Dia leírása:

Kék nefelejcs (Boryaceae család). Ez az évelő növény gyönyörködteti a szemet a tavaszi virágoskertben, színes tulipánok és fehér nárciszok között. A nefelejcseket a díszkertészetben használják: mocsári, alpesi és erdőben. A kert szinte minden szegletében virágzik, de ragyogó napsütésben elsápadnak (kiégnek). A nefelejcsek június végéig díszítik a virágoskertet. Jól mutatnak az öreg fák alatt (beleértve a gyümölcsfákat is). A növény bőségesen veti magát. Nefelejcsek, árvácskák és százszorszépek díszítik a területet az egynyári növények virágzásáig. Ha a kétnyári növényeket ugyanazon a helyen hagyják, és a következő évben nem helyettesítik más növényekkel, akkor tavasszal etetni kell őket. A bimbózási időszakban egy második etetés szükséges.

11 csúszda

Dia leírása:

Körömvirágok, Tagetes (Asteraceae család). Egynyári növény. Alacsony és magas fajtákban, különböző arany-narancssárga árnyalatokban kapható. A virágok kicsik és nagyok. Vannak frottír formák. Levelei boncoltak és szárnyasak. A levelek és virágok erős szúrós illatúak. Gyorsan növekszik, fagyig virágzik. Magvakkal szaporítják. Édes borsó (hüvelyes család). Az egyik legjobb egynyári virágnövény a függőleges kertészetben. Gyorsan növekszik, gazdagon és sokáig virágzik. A virágok változatos színűek, illatosak és az egész növényt beborítják. A magokat május elején vetik el a talajba 5-6 darabos fészkekben napos oldal. A hosszú virágzás érdekében a kifakult ágakat levágják. Rudbeckia, aranygolyó (Asteraceae család). Körülbelül 2 m magas évelő növény, nagy élénksárga (citromszínű) virágokkal virágzik augusztustól késő őszig. A szárak egyenesek, a levelek hasadtak.

12 csúszda

Dia leírása:

Cosmea, space, beauty (Asteraceae család). Ez egy magas, kecses egynyári növény, csillag alakú fehér, rózsaszín és bordó virágokkal. Késő őszig gazdagon virágzik. Magvakkal szaporítják. Jól növekszik napos területek viszonylag rossz talajjal. Lobelia (campanulaceae család). Egynyári növényként termesztett évelő növény. Az Erinus Lobelia fajta elterjedt. Virágzik júniustól októberig. Napos helyeken, humuszos talajon jól fejlődik. Palántákkal ültetve. Szegélynövényként használják. Nasturtium, tropeolum, kapucinus (Nasturtium család). Nagyon dekoratív melegkedvelő, fénykedvelő egynyári növény, élénk bársonyos virágokkal (halványsárgától a sötétbordóig). A virágok egyszerűek és kettősek, illatosak. A növény egy ősi harcos fegyverére emlékeztet: a levelek pajzsnak, a virágok pedig sisaknak tűnnek.

13. dia

Dia leírása:

Petúnia (Solanaceae család). Egynyári növény sokféle színben: krém, fehér, lila, ibolya, a vörös különböző árnyalatai. Vannak frottír formák. Nyitott napos helyeket kedvel. Fagyig virágzik. Porcsin (Porlanaceae család). Egynyári növényként termesztett évelő növény. A hajtások szétterjedtek a talajon. Egyszerű, félig dupla, dupla virágok élénk, többszínű szőnyeggel borítják a virágágyást. Csak napos időben tart nyitva. A növény júniustól októberig virágzik. Délen állandó helyre vetik a magokat a földbe. A középső zónában palántákat ültetnek. Írisz, írisz (Iris család). Júniusban virágzik, különböző színű nagy virágokkal. A növény magas. A kard alakú levelek egészen késő őszig zöldek. Napos helyeken, homokos talajon nő.

14 csúszda

Dia leírása:

Astra (Asteraceae család). Júniustól fagyokig virágzó évelő növény, fehér, rózsaszín, lila, lila virágokkal. Bármilyen talajon és félárnyékos helyen nő, virágzási állapotban is jól tűri az átültetést. Dália (Asteraceae család). A nyár második felétől a fagyokig virágzik. A virágzat kosár. A virágok alakja és színe eltérő. Magassága 40 cm-től 1,5-2 m-ig Gyökérgumók osztásával szaporodik. Fagy után a gumókat kiássák. Tavaszig fűtetlen, száraz helyen tároljuk. Török szegfű, szakállas (Szegfű család). Évelő növény, amelyet kétéves növényként használnak. A virágok egyszerűek, ritkábban dupla, 10-15 cm átmérőjű virágzatban gyűjtik. A szín a fehértől a sötétvörösig terjed. Virágzik június-júliusban. Magvak vetésével vagy dugványokkal szaporítják. Jól virágzik a napsütötte területeken agyagos, trágyázott talajon.

15 csúszda

Dia leírása:

Virágoskert elrendezése Virágoskert tervezésekor maximálisan ki kell használni a telek területét, helyet hagyva a gyermekek szabad tevékenységeinek: játékok, megfigyelések, szórakozás, sport. A virágoskert kialakításánál figyelembe kell venni annak fontosságát a gyermekek esztétikai nevelésében: gondoljon a növények színkombinációjára, dekoratív térbeli elhelyezésére. Különféle virágos dísznövények ültetése létezik, amelyek közül sok az óvodák tereprendezésében is használható. A virágzó növényeket legjobban elhelyezni dekoratív csoportok az óvoda épületéhez és a csoportterületekhez vezető utak mentén. Az ösvények mentén szegélyek - keretes csíkok - 30-50 cm szélesek és gerincek.

A természet mély nyomot hagy a gyermek lelkében, fényességével, sokszínűségével és dinamizmusával befolyásolja érzéseit.

A gyereknek úgy tűnik, hogy felfedező, ő hallotta először a szöcske csiripelést, látta, hogy a hó sok szép hópehelyből áll, és neki énekel a seregély. A gyerekek így érzékelik először a természetet, vonzódnak hozzá, felkelti a kíváncsiságukat.

Az óvodások nagy érdeklődéssel nézik a világ, de nem mindenki látja, néha észre sem veszi a lényeget. És ha van a közelben egy tanár, aki rácsodálkozik velük, aki megtanítja őket nemcsak nézni, hanem látni is, a gyerekek még többet akarnak majd tanulni.

Környezeti nevelési és képzési program in óvoda biztosítja az óvodások megismertetését a környező világgal, a természettel, kezdve junior csoport. A gyerekekkel való séta remek lehetőséget biztosít erre. Mindegyiknél a gyerekek megszilárdítják a korábban megszerzett tudást és megismerkednek valami újjal.

A séták örömteliek, érdekesek, tanulságosak és elérik céljukat, ha a pedagógus képes a gyerekek tudását képi anyagokkal kiegészíteni, gyarapítani. Ha van egy jó telephely, akkor egy óvoda „ökológiai tereket” szervezhet a területén.

Emellett a tanárnak nemcsak bizonyos ismereteket kell adnia, hanem meg kell tanítania a gyerekeket a természet, szülőhelyeik, szülőföldjük szeretetére, gondozására.

1. fejezet Virágoskert óvodai intézmény helyén.

1.1. Ökológiai és fejlesztő környezet szervezése az óvodai nevelési-oktatási intézményekben.

A környezeti nevelés problémáinak megoldására a legkedvezőbb időszak az óvodás kor. Mivel ebben az időszakban történik az emberi személyiség tulajdonságainak kialakulása, az ökológiai kultúra alapjait rakják le. El kell oltani a gyerekekben azt a gondolatot, hogy az embernek ökológiailag tiszta környezetre van szüksége. Ezért fontos megtanítani a gyerekeket a természet szépségének megőrzésére, hogy elég korán megértsék, milyen értékes az egészség, és törekedjenek az egészséges életmódra. A gyermekek környezettudatosságának kialakításában fontos tényező az ökológiai és fejlesztő környezet helyes megszervezése az óvodai nevelési intézményekben.

Az ökológiai és fejlesztő környezet fontos feltétele a gyermekek környezeti nevelésének óvodás korú. A pedagógiai-egészségügyi-higiénés követelményeknek megfelelően megszervezett ilyen környezet számos funkciót lát el (fejlesztő, alkalmazkodó, egészségjavító, korrekciós, nevelő, kognitív, gyakorlatorientált stb.), biztosítja a természettel való folyamatos kommunikációt, elősegíti a nevelést. az ökológiai kultúra alapjairól, a környezetbarát magatartás kialakításáról, zöldítésről különféle típusok tevékenységek.

A természet a jelenségek, állatok és növények szokatlan változatosságával erős benyomást kelt a gyerekekben. A természettel való közvetlen kommunikáció élénkebb ötleteket ad a gyermeknek, mint a felnőttektől származó könyvek, képek és történetek. Az óvoda területén található növény- és állatvilág sokszínűsége, az óvodai intézmény helyiségeiben a természeti zóna ökológiai szempontból megfelelő megszervezése a gyermekneveléshez szükséges fejlődő ökológiai környezetet alkotják, amelyben a felnőttek személyesen bemutatják a gyerekeknek. példa helyes hozzáállás a természetbe, és a gyerekekkel együtt aktívan vegyenek részt környezetvédelmi tevékenységekben.

A környezeti nevelés folyamatában előfordulhatnak a következő típusok tevékenységek:

• különböző természeti eseményeket vagy felnőttek természetalkotó tevékenységeit tükröző szerepjáték;
• gyakorlati tevékenységek az óvoda zöldterületén élő tárgyak feltételeinek megteremtésére vagy fenntartására (természetben végzett munka), valamint tárgyak helyreállítására irányuló tevékenységek (játékok, könyvek javítása stb.);
  művészeti termékek létrehozása a természet benyomásai vagy az emberek természetben végzett tevékenységei alapján;
• kommunikáció a természettel, önkéntes kapcsolat a növény- és állatvilág tárgyaival - összetett tevékenységek, beleértve a megfigyelést, az értékelő egyoldalú ítéleteket, a gyönyörködést, a simogatást, az ápolást, a szelídítést és a kiképzést (állatok);
• kísérletezés: gyakorlati kognitív tevékenység természeti tárgyakkal, megfigyelések és megállapítások kíséretében. Az élő tárgyakkal való kísérletezés csak akkor pozitív tevékenység, ha a keresést az élőlény szükségleteinek figyelembevételével hajtják végre, és nem pusztító jellegűek;
• beszédtevékenység (kérdések, üzenetek, beszélgetésben való részvétel, párbeszéd, információcsere, benyomások, a természettel kapcsolatos gondolatok tisztázása szavak segítségével);
• a megfigyelés egy önálló kognitív tevékenység, amely információt nyújt a természetről és az emberek természetben végzett tevékenységeiről;
• A természetrajzi tartalmú könyvek, festmények, televíziós műsorok megtekintése olyan tevékenység, amely hozzájárul a természettel kapcsolatos új elképzelések megszerzéséhez és a meglévő elképzelések tisztázásához.

A gyermekek önállóságának megfigyelése, tartalmának elemzése lehetővé teszi, hogy a pedagógus felismerje őket egyéni jellemzők, környezettudatosság szintje.

A sokféle tevékenység természetesen összekapcsolja a környezeti nevelést a kisgyermek személyiségfejlődésének teljes folyamatával.

A gyerekek megismerkednek bizonyos fafajtákkal, cserjékkel, kultúr- és vadon termő lágyszárú növényekkel, kerti és veteményeskerti növényekkel, ismerik a nevüket, jellegzetes vonásait, szerkezeti jellemzői (gyökér, törzs, szár, ágak, levelek, virágok, magvak) és az összes szerv rendeltetése. Tanuld meg, hogy minden növény élőlény. Ahhoz, hogy a magok éljenek, növekedjenek és érjenek, meg kell őrizniük sértetlenségüket bizonyos feltételekre: hőre, fényre, nedvességre, tápláló talaj, levegő. Ezek a feltételek az óvoda területén fennállnak, így ott növények nőnek. Időjárás nem egyformák egész évben – az évszakok függvényében változnak. A növények alkalmazkodtak a változó körülmények közötti élethez. Nehéz pillanatokban az ember segít a hely növényeinek, javítja életkörülményeiket; fákat és cserjéket ás ki, aszály idején megöntözi a pázsitot, trágyázza a talajt, és télre szigetel néhány növényt.

A gyerekek fejlődnek kognitív érdeklődés a helyszín növényeire: szívesen vesznek részt kollektív megfigyelésekben, beszélgetésekben, természeti naptárak kitöltésében, kezdeményeznek a növények megismerésében - kérdeznek, önállóan megfigyelnek, feltételeznek, beszélnek a látottakról.

Érzelmi válaszok alakulnak ki és művészi felfogás a növények szépsége életük különböző időszakaiban és különböző körülmények között: tavasszal finom növényzet, nyáron dús füvek és szivárvány virágok, télen havas fák és bokrok békéje, színes őszi hervadás stb. A gyerekek megtanulják, hogy a növények szépségét jóllétükkel (szükségletek kielégítésével) és jó életkörülményeikkel társítsák. Megtanulják a növényeket élőlényként érzékelni, együtt érezni velük és megvédeni épségüket. Hajlandóságot mutatnak a gyakorlati tevékenységekben való részvételre a növények jó feltételeinek fenntartása érdekében (öntözés, földásás stb.).

1.2 A virágoskert szerepe a gyermekekkel való nevelő-oktató munkában

Az óvodai intézmények ökológiai és fejlesztő környezetének fő elemei a természet sarka és a zöldterületek a telephelyen. E formák mindegyikének azonban meg kell felelnie a környezeti nevelési munka céljainak és célkitűzéseinek, hozzá kell járulnia a környezeti nevelés tartalmi összetevőinek megvalósításához: kognitív, tevékenységalapú, értékalapú, normatív.

A megfelelően megtervezett és jól kizöldített terület az egyik legfontosabb feltétele a gyermekekkel végzett környezeti nevelési munka megszervezésének. Különleges jelentés Megvan jó cselekmény városi óvodában, hiszen sokszor csak itt kommunikálnak a gyerekek sokáig a természettel.

Az óvoda telephelyén a pedagógus napi természetfigyelést szervez, melynek során a gyerekek sokat tanulnak a növények és állatok életéről, és minden évszakban megcsodálják a természet szépségét. Azok az élénk benyomások, amelyeket a gyerekek a természettel való kommunikáció során kapnak, sokáig emlékezetükben maradnak, és hozzájárulnak a természet iránti szeretet és az őket körülvevő világ iránti (természetes) érdeklődés kialakulásához. Mindenki gyerekei korcsoportok lehetőség van a helyszínen, a virágoskertben dolgozni. Folyamatban munkaügyi tevékenység A gyerekek bizonyos munkavégzési készségeket és képességeket fejlesztenek ki. Ugyanakkor megtanulják, hogy milyen feltételeket kell megteremteni az állatok és növények normális életéhez, elsajátítják a szükséges készségeket, képességeket, megtanulják a természettel való odafigyelést és odafigyelést.

A virágoskertben tanév közben a tanárok és a gyerekek nőnek különböző növények. Ez biztosítja kedvező feltételek különös ökológiai jelentőségű érdekes megfigyeléseket végezni. A növény kapcsolata környezetével az ontogenetikus (individuális) fejlődésének folyamatában a létezés során nem azonos - jelentősen megváltozik különböző szakaszaiban növekedését és fejlődését. Ez a körülmény lehetővé teszi, hogy a tanár néhány növény példáján keresztül nyomon követhesse ezeket a jelenségeket a gyerekekkel.

Az első junior csoport megkezdi a kisgyermekek természetismeretének bővítését, a természet iránti érdeklődés és szeretet megszilárdítását, elmélyítését.

Ebben a korban a virágoskertben a tanár a gyerekekkel együtt vizsgálja a növényeket, figyel rájuk különböző színek, forma és méret: a floxok magasak, fehérek, rózsaszínűek, a körömvirágok alacsonyak, sárga, narancssárga. A fiatalabb csoportok gyermekeinek jobb észlelése érdekében azonos nevű és azonos színű növényeket kell a virágágyásba ültetni: például csak fehér nárciszokat vagy csak piros százszorszépet kell ültetni.

Két éves koruktól kezdve a gyerekeket megtanítják a természet tiszteletére. Például: „Olyan szép a kertünkben, rengeteg van gyönyörű virágok! Nem tépjük fel őket, hanem öntözzük, hogy még jobb legyen a kertünk.”

A megszerzett ismeretek megszilárdítása érdekében a gyerekekkel olyan játékokat játszhat, mint a „Mutasd meg a medvének a virágoskertet. Mi terem ott?

A második fiatalabb csoport gyermekei minden évszakban részt vesznek a természet szisztematikus megfigyelésében, és megismerkednek az egyes évszakok jellemzőivel. El kell vezetni őket, hogy elemi kapcsolatot létesítsenek az évszakos változások és az ember természetben végzett munkája között.

Ősz elején az óvodák virágágyásait sokszínű őszirózsa, bársonyos sötétvörös daliák, és a legváltozatosabb színű magas kardvirágok díszítik. Gyermekekkel alaposan vizsgálja meg a virágok alakját és színét, figyeljen szépségükre.

Gyermekeknek nem szabad megengedni, hogy leszedjék a virágszirmokat vagy összetörjék azokat. A növényekhez való hanyag hozzáállás rossz szokássá válik, amelyet ezután nehéz lesz felszámolni.

A pedagógus megismerteti a gyerekekkel a tavaszi jelenségeket, megtanítja az élő és az élettelen természet összefüggéseit keresni: ragyogóan süt a nap és melegít, melegszik, elolvad a hó, patakok folynak, a fákon levelek nyílnak, fű, virágok jelennek meg. A parkokba fákat, cserjéket, virágágyásokba virágokat ültetnek. A pedagógusok a gyerekekkel együtt virág- és zöldségmagot vetnek a kerti ágyásokba, és megtanítják őket öntözni. Meg kell mutatni a gyerekeknek a kertet, az utakat, amelyeken sétálhatnak, a barázdákkal ellátott ágyásokat, amelyekbe magokat vetnek.

A gyerekek megismerkednek a tavaszi virágzó növényekkel: hóvirág, tüdőfű, kankalin.

BAN BEN nyári időszak A tanárok támogatják a gyerekek virágok iránti érdeklődését, új növényekkel ismertetik meg őket, és megtanítják őket a gondozásukra.

Gyermekek középső csoport stabilabb a figyelmük és fizikailag erősebbek. Rengeteg kérdést tesznek fel, érdeklődve ismerkednek meg különféle tárgyakkal, azok minőségével, tulajdonságaival.

A gyerekeket megtanítják a természet iránti érdeklődésre, arra, hogy az év különböző szakaszaiban, különböző időjárási körülmények között csodálják azt, és megóvják azt. Felnőtt bennük az érdeklődés a felnőttek munkája iránt, és a munka iránti vágy.

Ősszel érdemes megjegyezni, hogy a virágoskertben kevesebb a virágzó növény. Nézd meg a virágágyásokban maradt virágokat.

A középső csoportba járó gyerekek már a virágoskertben gyűjthetik a magokat. Meg kell tanítanunk őket erre óvatosan, hogy ne törjék össze a szárakat. Legfeljebb két növény magját kell összegyűjtenie, például a nasturtium és a körömvirág magját, hogy a gyerekek összehasonlíthassák és két dobozba rakják. Mindegyik növényről mesélhet valami érdekeset, feltehet egy rejtvényt, olvashat egy verset.

Nyáron a középiskolás gyerekek segíthetnek a gyomlálásban gyomok virágágyásokban öntözze meg a virágokat, távolítsa el a kifakult növényeket. A növények virágzásának időtartamát és időtartamát a tanár határozza meg.

Az idősebb csoportban bővülnek és tisztázódnak a gyerekek elképzelései az élettelen és élő természetben előforduló természeti jelenségekről, kialakul e jelenségek reális megértése és a köztük lévő kapcsolatok kialakításának képessége. A tanár folyamatosan fejleszti az évszakos változások megfigyelésének, a jellegzetes vonások azonosításának, a szavakban és rajzokban észlelt dolgok elemzésének, általánosításának és helyes közvetítésének képességét; a gyerekekben a természet iránti szeretetet és annak védelmére kelt. A pedagógus megszilárdítja és elmélyíti a gyermekek munkakészségét, megtanítja őket a munkafeladatok szorgalmas és pontos elvégzésére, és fejleszti az idősek segítésére irányuló vágyat.

A gyerekek nyáron megvizsgálják, hogy a virágoskert virágágyásaiban, gerincein mely növények maradtak meg, és melyek közülük virágoznak. El kell magyarázni nekik, hogy azokat a növényeket, amelyek csak egy nyáron nőnek és virágoznak, egynyárinak nevezik. Más növények évelők, gyökereik a talajban telelnek át. Munkájuk során elmondják és megmutatják a gyerekeknek, hogy az évelő növények föld feletti részei télen elpusztulnak, majd tavasszal visszanőnek. Néhány lágyszárú növények hagymákat és rizómákat télen a földben tárolják.

Az óvoda területén virágoskertet kell kialakítani, hogy a gyerekek megfigyelhessék a növények növekedését, fejlődését, virágzását és megtanulják a gondozásukat. Odafigyelhet a veteményes és virágoskert növényekre: reggel üdeek és rugalmasak; napközben leereszkedik, este pedig újra felemelkedik.

A növények többszöri megfigyelése után a gyerekek arra a következtetésre jutnak, hogy a növények bizonyos helyeken, bizonyos körülmények között nőnek. Vannak, akik szeretik a napot, mások az árnyékot, vannak, akik a nedves talajt, mások a száraz talajt.

Az előkészítő csoportban tett séták során a gyerekek tanári irányítás mellett továbbra is megfigyelik az időjárást és a szezonális változásokat a növények és állatok életében. A megfigyelési folyamat során a tanár megszilárdítja a gyerekek elképzeléseit. Tisztában kell lenniük a szezonális változások napfénytől való függésével. A tanár fejleszti a gyerekekben a természetről felhalmozott elképzelések általánosításának képességét, fogalmakat alkot a különféle jelenségekről, ápolja a természet iránti szeretetet, a szépség észlelésének képességét, megismerteti velük a hazánkban zajló környezetvédelmi tevékenységeket, bemutatja az emberek munkáját a kertben, mezőn, kertben, állattartó telepeken.

Minden elültetett növényt termesztettnek neveznek, de például a pitypang, a repce, a kankalin magától megnő, senki sem ültette el. Ezeket a növényeket vadon élő növényeknek nevezik.

Idősebb óvodás korú gyermekeknél tanácsos nyomon követni egy növény növekedését és fejlődését magról magra. Erre a célra a legmegfelelőbb növény a nasturtium. Számos előnye van más növényekkel szemben: nagy magvak, amelyek áztatva csíráznak; a növény föld feletti részének jól látható módosításai - gyorsan növekvő zöld tömeg, nagy, határozott alakú levelek, gyönyörű és nagy virágok; a termesztés képessége mind a helyszínen, mind a beltérben (ami különösen értékes).

Nyomon követjük a növények és életkörülményeik kapcsolatának sajátosságait. A tanár esztétikai jellegű megfigyeléseket tartalmaz: a gyerekek megtanulják észrevenni a növények szépségét, amely csak kedvező körülmények között nyilvánul meg. Így ökológiai szempontból kezdik megérteni az élőlények esztétikáját: gyönyörű növény egy egészséges növény, amely olyan környezetben van, amely teljes mértékben kielégíti az igényeit.

Mindezek az ismeretek és készségek szükségesek ahhoz, hogy felkészítsék a gyerekeket az iskolára. Ezek elsajátítása után könnyebben megértik és tanulmányozzák az olyan tudományokat, mint a természetrajz, a fizika, a földrajz stb. A természet megértésének fő eszköze a megfigyelés. A gyermek természetérzékelése élesebb, mint a felnőtté, hiszen először kerül kapcsolatba vele. Ennek az érdeklődésnek a fenntartásával és fejlesztésével a tanár sokakat belecsempészhet a gyerekekbe pozitív tulajdonságok személyiségek, bemutatni természetes jelenség, magyarázza el okaikat és összefüggéseiket.

1.3. A virágoskert követelményei

A gyermekintézmény telephelyének tervezésénél és parkosításánál mindig az alapszabályt veszik figyelembe: itt minden növényzet megfelel a gyermekek egészségére és életére vonatkozó biztonsági követelményeknek, és a környezeti nevelésüket is szolgálja. A telephelyeken fejlesztő tantárgyi környezetet alakítanak ki, amelyet oktatási és rekreációs célokra, a gyermekek munka- és természetközeli képességeinek fejlesztésére, az óvodás korú gyermekek környezeti nevelésére és a környezeti ismeretek felnőttek körében történő népszerűsítésére használnak.

A virágágyások elrendezése nemcsak az óvoda területét díszíti, hanem lehetővé teszi a gyerekekkel végzett tevékenységeket is, megtanítva őket a természet megfigyelésére és a növények gondozására. Fontos megjegyezni, hogy egyes virágok, különösen azok, amelyek erős szag, allergiás reakciókat okozhat csecsemőknél.

Gyermekfelügyeleti intézményben nem szabad vegyszereket használni, mert a gyerekek mérgezést kaphatnak. A kártevők leküzdésére jobb, ha fokhagyma, körömvirág, paradicsom és dohány infúziókat használunk. A lekaszált vagy nyírt felsőket infúzióval töltik be vizesoldatés permetezze be a növényeket ezzel az infúzióval. Használhat szappanos oldatot.

Az óvoda területén sok virágnak kell lennie. A virágzó növények csodálatos vizuális környezetet teremtenek: fejlesztik az érzékelést, jótékony hatással vannak a pszichére, javítják a hangulatot, pozitív érzelmeket váltanak ki.

BAN BEN különböző helyeken egynyári, évelő és kétnyári növények nőhetnek a parcellában. A növényeknek könnyen gondozhatónak és hosszú virágzásúnak kell lenniük.

Javasoljuk a virágágyások felosztását, hogy a növények virágzása ne essen egybe időben. Például tavasszal virágozni kezd a tulipán és a nárcisz, nyár elejétől a pünkösdi rózsa, a szegfű és a delphinium, majd a flox, a kardvirág és a dáliák. A krizantém, az évelő őszirózsa és a rudbeckia késő őszig virágzik. Ezek a növények évelőek, csak műtrágyázást, talajművelést és gyommentesítést igényelnek.

Minden virágoskerti növény talajigényes, amelynek lazának, táplálónak kell lennie, rétege pedig elég mély, a gyökérrendszernek megfelelően.

Ha a talajréteg sekély, és alatta agyag, homok vagy podzol van, akkor azt termékenyre kell cserélni.

1.4. A virágágyások típusai.

Virágoskert létrehozásakor használják különféle formák virágültetések. Ezek közül a legelterjedtebbek a virágágyások, gerincek és pázsitok. A virágtervezésnél fontos a megfelelő kiválasztása dísznövények(a virágok magassága, alakja és színe, virágzási idő szerint). Figyelembe kell venni a növények fény-, talaj- és nedvességigényét is.

A virágágyások nem lehetnek bonyolult alakúak. A kerek, ovális és négyszögletes virágágyások néznek ki a legjobban. Nem kell nagyra tenni őket. A virágágyások felosztása során a legmagasabb növényeket a közepére kell ültetni, miközben a szélek felé halad - közepes magasságú növények, a szélek mentén - nagyon alacsony szegélyek.

A rabatki hosszú, keskeny virágágyások az utak szélén, az épületek falai mellett, teraszok és kerítések mentén helyezkednek el. A gerinceken lévő növényeket sorokba ültetik. A gerincek felszíne mindig lapos, csak enyhén emelkedik a közepe felé, hogy elkerülje a víz stagnálását.

A zöld pázsit jó hátteret biztosít a virágágyásoknak. Különösen díszítik őket csoportosan ültetett évelők és virágos cserjék. A pázsit talaját ősszel készítik elő. A magokat kora tavasszal vetik, amikor a talaj még nedves.

A szegély a virágágyás része, olyan virágültetési forma, amely virágos vagy dekoratív lombozatú egynyári vagy évelő növények telepítését határolja a virágágyás körvonala mentén, ösvény, szegély, gyep, fasor mentén. A szegélyeket néha kereteknek vagy kereteknek nevezik.

A Parterre egy komplex virágos díszkert, ahol dísznövényeket termesztenek. Gyakran ezt az épület előtt vagy a telek elején található ünnepi virágoskert. A kertészeti művészetben a parter egy vízszintes síkban lévő dekorációs eszköz, szigorúan következetes virág- és dekorációs stílusban, amelyet az épület előtti helyen helyeznek el. A Parker több elemből áll (pázsit, speciálisan kiválasztott dekoratív lomb- és virágnövények, utak, kis építészeti formák), kombinálva és rendezve. virág elrendezés egyetlen egésszé. A parterek dominálnak a virágágyásos pázsitok és a hegygerincek fényes és tartós dekoratív növényekkel.

Virágóra - egy kis területen elültetett lágyszárú növények halmaza, amelyek virágai nyílnak és záródnak pontos idő nap (30 perc - 1 óra pontossággal).

Az alpesi csúszdák kezdenek egyre nagyobb népszerűségre szert tenni a tereprendezésben, főleg kis területeken. A növények fő feltétele alpesi csúszda- jó vízelvezetés és világítás. A déli, délkeleti és délnyugati oldal a legalkalmasabb. A csúszda helyének kiválasztása fontos szempont. Jól mutat egy kőfal, fák, kerítés hátterében, mászónövényekkel árnyékolva. Függőleges kertészet - dekoratív kialakítás zöldekkel és virágos növényekkel nagy függőleges terekben - olyan esetekben használják, amikor a telek kis területe miatt nem lehet virágoskertet rendezni, vagy ha szükséges az épületek és kerítések homlokzatának díszítése. Függőleges kertészkedéshez jó a kúszónövények használata: vadszőlő, kerti bab, nasturtium, édes borsó.

A virágoskert díszítéséhez gyönyörűen virágzó cserjéket és lágyszárú dísznövényeket használhat. A nyílt terepen való várható élettartamuk szerint a dísznövényeket évelő, kétéves és egynyári növényekre osztják.

Virágoskert tervezésekor maximálisan ki kell használnia a telek területét, helyet hagyva a gyermekek szabad tevékenységeinek: játékokhoz, megfigyelésekhez, sportoláshoz és szórakozáshoz.

A virágoskert kialakításánál figyelembe kell venni annak fontosságát a gyermekek esztétikai nevelésében: gondoljon a növények színkombinációjára, dekoratív térbeli elhelyezésére.

1.5. Tanár és gyerekek közös foglalkozások szervezése a virágoskertben

Óvodás gyermekkor - Első fázis az ember személyiségének kialakulása, értékorientációja az őt körülvevő világban. Ebben az időszakban kialakul a pozitív attitűd a természethez, az „ember alkotta világhoz”, önmagunkhoz és a minket körülvevő emberekhez.

A természethez való tudatosan helyes attitűd a természet érzékszervi érzékelésére, a hozzá való érzelmi attitűdre és az egyes élőlények életjellemzőinek, növekedésének és fejlődésének ismeretére épül. Az óvodáskorban uralkodó vizuális-effektív és vizuális-figuratív gondolkodási formák csak a speciálisan kiválasztott és életkoruknak megfelelő természeti információk asszimilációját biztosítják. Kiválasztási feltételek természetes anyag ezek vizuális megjelenítése és a gyakorlati tevékenységekbe való beillesztés lehetősége.

A természet mély nyomot hagy a gyermek lelkében, fényességével és sokszínűségével befolyásolja érzéseit. Az óvodások nagy érdeklődéssel nézik az őket körülvevő világot, de nem látnak mindent, néha észre sem veszik a lényeget. És ha van mellettük egy tanár, aki együtt csodálkozik, megtanítja őket nemcsak nézni, hanem látni is, akkor a gyerekek még többet akarnak látni, tanulni. A pedagógus és a gyerekek közötti optimális pedagógiai kommunikáció az, amikor a legjobb feltételeket teremtik meg a gyermek fejlődéséhez és a tevékenységekben való aktív alkotó részvételéhez. Ezek a pontok közvetlenül kapcsolódnak közös tevékenységek tanár a gyerekekkel az „ökológiai terekben”.

Közös szervezeti, gazdasági, munkaügyi tevékenység az óvodakertben, növénytermesztés változatos formákat ölthet és együtt valósulhat meg különböző mértékben a felnőttek és a gyermekek befogadása és részvétele. Az óvodások háromféleképpen vehetnek részt ebben a tevékenységben:

• A tanár történetén keresztül az óvodai nevelési intézmény különféle ügyeiről és eseményeiről;
• A felnőttek tevékenységeinek megfigyelése révén;
• Gyakorlati részvételeddel.

A természetben végzett munka hozzájárul a gyermekek empátiájának kialakulásához (együttérzés, együttérzés, együttérzés az élőlényekkel), lehetővé teszi a gyermek számára, hogy lássa az élőlényeknek nyújtott segítség eredményét, érezze a természeti világgal való baráti érintkezés örömét. Ez jelentősen javítja a gyermek személyiségének érzelmi-akarati szféráját, és jótékony hatással van pszichéjének adaptációs mechanizmusainak fejlődésére.

Az ökológiailag orientált tevékenység lehetővé teszi az óvodások számára, hogy elsajátítsák azt a képességet, hogy a természetben környezetbarát módon viselkedjenek. A gyermek erkölcsi és értéktapasztalatot halmoz fel a világgal kapcsolatban, ami emberi jelleget kölcsönöz tevékenységének. A gyermekek természetben végzett munkája kedvező feltételeket teremt a fizikai fejlődéshez, javítja a mozgást, serkenti a különböző szervek működését, erősíti az idegrendszert.

A munka egyesíti a szellemi és akarati készségeket. A szisztematikus csapatmunka összefogja a gyerekeket, szorgalmat és felelősséget nevel a rábízott munka iránt, örömet és örömet okoz. A telken végzett munka során (vetélményes kertben, virágoskertben, bogyóskertben) a gyerekek elsajátítják a mezőgazdasági eszközök kezelésének legegyszerűbb gyakorlati készségeit, elsajátítják a növények gondozásának technikáit, és sok információt kapnak a növények növekedéséről és fejlődéséről.

A SanPiN 2.4.1.3049-13 egészségügyi és járványügyi szabályok és szabványok szerint, amikor a gyermekek egy telken munkát végeznek, például növényeket öntöznek, homokot hordanak, hóeltakarítást végeznek, akkor a gyermekek magasságának megfelelő, jól használható felszerelést használnak szilárdan rögzített fogantyúkkal. . Felnőtteknek szánt felszerelést nem használhat. Legfeljebb 2-2,5 kg súlyt rövid távolságra szállítani, a korábban említett munkatípusokhoz hasonlóan, csak idősebb óvodások számára megengedett.

Az általános óvodás korú gyermekeket egyszerű feladatok elvégzésére tanítják: tanár segítségével etetni a madarakat, itatni a szobanövényeket, törölni nagy leveleket, elvetni nagy virágmagokat a virágoskertben.

A középső csoport óvodásai önállóan végeznek munkafeladatokat, gondozzák a növényeket. Ki kell fejleszteniük a kitartást és a kemény munka szokását a cél elérése érdekében, valamint az egyszerű csapatmunka készségeit. Az ilyen korú gyermekeket fokozatosan fel kell készíteni annak megértésére, hogy a növények életéhez és növekedéséhez kedvező feltételeket kell teremteni (a talaj meghatározott, napfény, hő, nedvesség stb.). Ugyanakkor ügyelni kell arra, hogy a gyerekek a munka örömét éljék át.

Az idősebb óvodásoknál ki kell alakítani a megfelelő munkavégzés szokását saját kezdeményezésre, és nem csak a tanár javaslatára, végezze a munkát szorgalmasan, körültekintően, ügyeljen az anyagokra, munkatárgyakra, alakítson ki hajlandóságot a közös munkavégzésre mindenkivel. Ennek eredményeként a gyerekek nagy megelégedettséget tapasztalnak, bizalmat kapnak képességeikben és meggyőződést, hogy valódi munkát végeztek. Nagyszerű munkaörömet okoz a körülötted élőknek.

A természetben végzett munkának megvannak a maga sajátosságai. Ez az egyetlen olyan termelőmunka, amely az óvodáskorú gyermekek számára elérhető.
A végső cél a virágok termesztése, a munka eredménye konkrét, a gyermek számára érthető, de nem érhető el gyorsan. A tanár a gyerekekkel együtt dolgozva konkrét feladatot tűz ki számukra, és körvonalazza, hogy milyen eredményt érnek el. Szükség szerint megmutatja a szükséges technikákat.

Az oktatási problémák megoldásának legelfogadhatóbb formáinak a munkaszervezést tekintik különféle megbízások formájában: egyéni, csoportos. Lehetnek hosszú távúak, szisztematikusak, rövid távúak.

A gyermekek munkája, bármilyen nagy is legyen, értelmessé és környezetvédelmi szempontból megvalósíthatóvá válik:

• ha nyomon követhető a növények életének és állapotának függősége azoktól a körülményektől, amelyek között megtalálhatók;
• ha megerősödik annak megértése, hogy ezeket a feltételeket az emberek munkája teremti meg.

Így a felnőttek és óvodások növényekkel való gondozása, a gyermekek életterében elhelyezkedő összes élőlény számára a szükséges feltételek megteremtése és fenntartása a környezeti nevelés fő módszere - olyan módszer, amely biztosítja a környezettudatosság elveinek kialakítását. , a legközelebbi környezet természetével való megfelelő interakció első gyakorlati készségeinek kialakítása.

2. fejezet Egynyári növények a virágoskertbe.

2.1. Egynyári növények kiválasztása

A kerti virágok kora tavasztól késő őszig örvendeztethetik meg virágaikkal. Minden virágtípust egynyárira és évelőre osztanak.

Az évelő virágok vagy más néven évelők olyan dísznövények, amelyek egy helyen nőnek, és több mint két évig megőrzik dekoratív tulajdonságaikat.

A virágoskertben egy vegetációs időszakban használt növényeket egynyárinak vagy egynyárinak nevezzük. A gyönyörűen virágzó egynyári növények fő előnye, hogy a teljes tenyészidőszakot egyetlen szezon alatt átvészelik, gyors fejlődéssel és egész nyáron át tartó buja virágzással gyönyörködtetve a szemet.

Az egynyári növények a napfényt kedvelő növények. Teljes dicsőségükben csak gazdag, kellően nedves, jól megvilágított területen jelennek meg napsugarak. Ha teljes egészében egynyári virágágyást tervez, számos tényezőt kell figyelembe vennie:

• Virágzási időszak. Valamennyi egynyári kerti virág híres hosszú virágzásáról, de némelyikük korábban, mások később virágoznak. A tavaszi virágzású egynyári növények közül megkülönböztethetünk pelargoniumot, begóniát, petúniát. Már június elejétől virágzik a cinnia, a körömvirág, a körömvirág és a búzavirág. Késő őszig pedig a virágágyás dísze lesz: őszirózsa, lavatera, snapdragon és körömvirág.
• Ültetés helye. Virágoskert rendezésekor tökéletesek a rövid és színes körömvirágok, nasturtiumok és búzavirágok. A kerítés vagy a pavilon falának hatékony dekorációja lehet: dekoratív édes borsó, hajnali dicsőség vagy hegymászó bab. A muskátli, a begónia és a petúnia kiválóan alkalmas konténerekbe ültetésre.
• Szín paletta. A gyönyörű egynyári virágok kiválasztásával remek lehetőséget kaphat arra, hogy kedvenc színeibe festse a területet.

Az egynyári növények termesztése során figyelembe kell venni, hogy néhány közülük, például a körömvirág, a balzsam, a salvia, hőkedvelő növények; mások - alyssum, őszirózsa, snapdragon - hidegállóak, elviselik az enyhe fagyokat.

A hegymászó növényeket, például a nasturtiumot, az édes borsót, a hajnali virágot és a kerti babot pavilonok, fészerek és házak közelében ültetik. Ezeknek a növényeknek a gyors növekedése érdekében drótot vagy zsineget fából készült karókhoz kötnek, és ezek köré fonódnak. A gyerekek szeretnek játszani az ilyen „virágsátrakban”.

Egynyári virágzó növények vannak alacsony növekedésűek - körömvirág, alyssum, lobelia, porcsin, nasturtium, körömvirág (calendula), mignonette, egynyári phlox, cinnia; közepes magasságú - gillyflower, balzsam, petúnia, őszirózsa, verbéna; magas - amaranthus (piros lombozattal), illatos dohány, kochia vagy nyári ciprus, kozmosz, csillagfürt. Általában palántaként ültetik, de vethető magokkal is.

2.2. Egyes növények jellemzői

Az egynyári virágoknak sok fajtája és fajtája létezik. Nézzünk meg néhányat ezek közül, amelyeket az óvodai területeken telepítenek.

Körömvirág (lat. Tagétes) - Asteraceae vagy Asteraceae család. A latin név Jupiter isten unokájától - Tagestől származik, aki híres szépségéről és a jövő megjóslásának képességéről. Ahol Argentínától az USA déli államaiig megtalálhatók. Az indiánok ősidők óta használták szertartásaikban, és különféle betegségek kezelésére is használták. A 16. században a körömvirág gyorsan elterjedt Európa-szerte, Kis-Ázsiában és Észak Amerika. A körömvirág volt az első az Oroszországba szállított tengerentúli növények között.

A szárak felállóak, elágazóak, tömör vagy szétterülő bokrot alkotnak, magassága 20-120 cm.

A levelek szárnyasan boncoltak vagy szárnyasan osztottak, ritkán egészek, fogazottak, világostól sötétzöldig, szemben vagy belül helyezkednek el. következő rendelés, áttetsző mirigyekkel.

A kosár egyszerű vagy dupla virágzata sárga, narancssárga vagy barna. E nemzetség képviselőinek fejei közepes méretűek, hengeres borítással, amely egy levélsorból áll össze; a szélső női virágok ligulate; az achenes lineáris, az alap felé szűkült. Júniustól a fagyokig bőségesen virágoznak.

Gyümölcse fekete vagy feketésbarna, erősen lapított kaszka. A magvak 3-4 évig életképesek maradnak. 1 g-ban 280-700 mag található.

A növények őszirózsára emlékeztető illata specifikus, egyesek számára kellemetlen lehet. A körömvirág árnyékban vagy félárnyékban is nőhet, de a legnaposabb helyeken bujaabban virágzik.

A dekoratív virágkertészetben általában egyes fajok számos hibrid fajtáját használják. A körömvirág egyik fő fajtajellemzője a virágzat szerkezete. Vannak szegfűvirágok (főleg ligulate virágokból) és krizantémok (főleg nagy csőszerű virágokból); frottír, félig dupla és egyszerű.

Európa és Latin-Amerika egyes országaiban a szárított virágokat fűszerként használják, Oroszországban és a Kaukázusban Imeretian sáfrány néven ismert (a levelek sajátos fűszeres illatos aromájúak). Amerikában is nemcsak díszítenek kerti ágyak, hanem a gyógyászatban is használják. A leveleket Mexikóban időszakos láz, soványság, székrekedés, valamint vizelet- és izzadáscsillapítóként, valamint nagy adagokban hányáscsillapítóként használják.

körömvirág vagy körömvirág ( lat. körömvirág - nemzetség lágyszárú növénycsaládAsteraceae . A nemzetség képviselői nőnek bemediterrán , Nyugat-Európa És Nyugat-Ázsia .

A növény virágai sárga vagy narancssárga színűek, és virágzat-kosarakba gyűjtik. A körömvirág termése csípős, enyhén hajlott, bojtár nélküli. A gyümölcs külseje egyenetlen, tüskés. A növény virágzása júniusban kezdődik és szeptemberben ér véget. A gyümölcsök októberben érnek. A növény nagyon szereti a fényt, de nedvesség- és talajigényes.

Ez a növény meglehetősen hosszú ideig virágzik, júniustól késő őszig, szinte októberig. A körömvirág júliusban terem, magvakkal szaporodik, nem igényel különleges termesztési feltételeket, jó méznövénynek számít.

A körömvirágot termesztett növénynek tekintik mind gyógy-, mind dekoratív célokra, nagyon ritkán vadul. A kezeléshez csak virágzatot használnak, azaz kosarakat, amelyeket a virágzási időszakban gyűjtenek, amikor a kosár teljesen kivirágzott. A leveleket és a kocsányokat nem használják.

A hazai farmakológiában ezt a növényt nagyra értékelik. Ők gyűjtik a legtöbbet hasznos rész növények - fényes virágok. A virágokban található fő anyag a körömvirág. Ezen kívül a virágok számos szerves savat (elsősorban almasavat és pentadecilt, részben szalicilsavat), gyantát és karotint tartalmaznak. A növény fanyar aromája a jelenlétének köszönhető illóolaj. A körömvirágban található karotin befolyásolja a növény színét a narancssárga virágokban kétszer annyi, mint a fehérben. Először is a körömvirágot olyan gyógyszerként használják, amely számos betegségben segít.

Zinnia ( lat. Zinnia) - családAsteraceae . A zinnia bizonyos fajtái népszerű virágos dísznövények.

A növény honnan származikKözponti és délnyugat felől Észak Amerika , több faj nő bennevagy ülő. Virágzik június közepétől a fagyokig.

Csomagolás kosarak többsorosak, bekeretezettek.Tartály kúp alakú, termései hengeresek, hosszában hajtogatott, hártyás fellevelekkel ülve, amelyek a középső virágokat és rózsákat takarják. Külső (nyelv)virágok sűrűn elrendezett, különböző színű (fehértől, sárgától és narancstól a vörösig és liláig), lekerekített vagy rovátkolt szárral, a belső (csőszerű) virágok kicsik, sárgától vörösesbarnáig. , kedvezmények , virágágyások , vágásban.

Következtetés

Így az emberi személyiség fejlődésének legfontosabb tényezője a környező ökológiai környezet. Minden vonatkozása fejlesztő hatással van vagy lehet a gyermekre. Ökológiai környezet, befolyásolja a gyermek érzéseit, érzelmeit, pszichéjét, ezáltal részt vesz személyiségének formálásában. A gyermekek oktatásának, nevelésének, fejlesztésének eredményessége, boldogult érzelmi állapota a kedvező környezet, a fejlődési környezet megteremtésével jár együtt.

Az óvoda területén virágágyások kialakítása segíti a feladatok hatékony megvalósítását átfogó fejlesztésóvodás személyiség. A virágoskertben végzett munka javítja az óvodai nevelés színvonalát. Az a tudás, amelyet a gyerekek a helyszínen kapnak, szorosan kapcsolódnak a program anyagához; segítik a tanórán megszerzett ismeretek bővítését, elmélyítését. A lényeg az, hogy a gyerekek elsajátítsák a tudás gyakorlati alkalmazásának képességét, megértve a természeti környezet és az ember elválaszthatatlan egységét.

Az óvoda telephelyén a tanítás és a nevelés egyetlen folyamatba olvad össze. A gyerekek nemcsak itt tanulnak tudományos tudás a természeti környezetről, hanem a környezetgazdálkodással kapcsolatos etikai és jogi normákról is. Az oldalon folyamatosan megteremtik a feltételeket a gondolatok, érzések és tettek kombinációjához. És egy ilyen ötvözet a legfontosabb feltétele a meggyőződéses személyiség nevelésének. Az oldalon végzett munka segít felismerni a kapcsolatot a tanulás és az élet, valamint az emberek munkája között, szorgalmat és munkatiszteletet olt a gyerekekben. A gyerekek megértik az ember kapcsolatát a környezettel a munka és a pihenés folyamatában. Megtanulják értékelni a munka eredményeit és megjósolni az emberi tevékenységek környezeti következményeit, beleértve a sajátjukat is. A tanulás és az élet közötti kapcsolat legmagasabb megnyilvánulása a gyermekek részvétele az általános természeti állapot javításában az oktatási intézmény területén.

Minden tudás, képesség, készségek, érzések, hiedelmek, amelyek a helyszínen képzések során kialakulnak, korunk egyik leghumánusabb feladatának megoldására irányulnak - az emberi kapcsolatok optimalizálására. természetes környezet. Ennek tárgya a virágágyásokban és az óvoda területén a nevelési-oktatási folyamat tartalma, módszerei, formái.

Bibliográfia

1. SanPin 2.4.1.3049-13 (módosítva 2014. április 4-én) „Az óvodai nevelési szervezetek tervezésének, tartalmának és működési módjának egészségügyi és járványügyi követelményei”
2. Vikhrova L.G., Korcsagina V.A. Az óvoda területének tereprendezése. - M., 1972.
3. Dr. D. G. Hessayon ​​Mindent az ágyásnövényekről/ Per. angolról - 2. kiadás, átdolgozott. - M.: Kladez-Books, 2008. - 144 p.
4. Dryazgunova V.A. Didaktikai játékok az óvodásoknak a növények megismertetésére. - M., 1981.
5. Elnikova K. Virágok az óvoda helyén. / Óvodai nevelés. 2007, №6.
6. Markovskaya M.M. Természetsarok az óvodában. - M., 1989.
7. Nikolaeva S.N. Az ökológiai kultúra oktatása óvodáskorban - M., 1995.
8. Ryzhova N.A. Környezeti nevelés az óvodában. - M., 2001.
9. Smolenskaya G. A gyermekintézmények területének tereprendezése. / Óvodai nevelés. 2009, 4. sz.
10. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Wikipédia, a szabad enciklopédia