Kako želimo da svaki kutak dacha zadovolji naše oči. A ako to zahtijevaju stacionarne cvjetne gredice preliminarne pripreme i pažljivim planiranjem, možemo napraviti male gredice vlastitim rukama od otpadnog materijala, što može brzo dodati dodatni svijetli element u bilo koji kutak našeg vrta.

Uz minimalan trud možete pretvoriti bilo koju nepotrebnu posudu u posudu za cvijeće.

Jarko crvena salvija je omiljeni izbor za lomaču.

Imate li gomilu starih saksija u svojoj kući? Napravimo svojim rukama vesele cvjetne gredice koje će izmamiti osmijeh svima.

Da li ste oduvek želeli da pokušate da napravite cvetni vrt od jednog trupca?

Ako nemate odgovarajući balvan, možete sami napraviti takav cvjetnjak od ostataka ploče.

Umorni ste od plastičnih boca na vašoj dači? Postoji šansa da se od njih napravi vertikalni cvjetnjak za sjenicu ili terasu.

Od građevinskih blokova lako možete napraviti cvjetnjak. Ovisno o tome kako su blokovi obojeni, možete stvoriti potpuno drugačije raspoloženje: od strogo crne do mozaika zabavnih boja.

Nema starih kontejnera, dasaka, flaša i ostalih nepotrebnih stvari? Vjerovali ili ne, obična debela krpa i cementna otopina mogu postati osnova za neobičan cvjetnjak.

Opcija za one koji još uvijek imaju stare nepotrebne kontejnere na svojoj dači. Vaša dača - vaša pravila, možda takav cvjetnjak neće postati stalni gost u vašoj bašti, ali će vam podići raspoloženje za sezonu.

Opcija cvjetnog vrta za ljubitelje zanata od guma.

Zaista, cvjetne gredice možete napraviti vlastitim rukama od bilo kojeg raspoloživog materijala. Na primjer, ovaj cvjetnjak je napravljen od starog rezervoara za motocikle.

Bilo koja stara kutija unutra u sposobnim rukama ima priliku da se pretvori u neobičan cvjetnjak.

Ako ste fan pejzažni dizajn koristeći posude za cvijeće, znate za njihovu visoku cijenu. Takve posude za cvijeće možete sami napraviti od cementa, ukrašavajući ih po svom ukusu.

Uvijek je šteta rastati se od nepotrebnih stvari na koje smo navikli. Možemo se lijepo oprostiti od njih, napravivši od njih neobičan cvjetnjak vlastitim rukama, a zatim ih mirno baciti.

Čak i ako su ove stvari malog kapaciteta, mogu nam poslužiti kao slatka cvjetnica.

U blizini same kuće obično imamo slijepi dio kod temelja i hladovine - ovo nije najbolje bolje mjesto za veliki cvjetnjak. Ali mali panj sa starog drveta i jedan grm ampelne petunije mogu stvoriti malo čudo.

Sve nepretenciozne jednogodišnje biljke mogu se posaditi i u cvjetnjak i u kontejnere. Ovi kontejneri mogu uljepšati vaš vrt, travnjak ili sjenicu. Da bi se dale takve cvjetne gredice country style, umotajte ih u foliju.

Bilo koja stara kadica ili čak samo nepotrebno bure, plus mali grm puzavog cvijeća - i već imate prekrasan cvjetni potok tik ispod prozora kuće.

Plastični kontejneri sa cvijećem izgledaju bolje ako se malo približe svom prirodnom izgledu, na primjer, stave u pletenu korpu.

Neobične cvjetne gredice napravljene od drvenog drva, koje ste uradili sami, zahtijevaju više često zalivanje— za razliku od običnog cvjetnjaka, cvijeće se u njima brže suše.

Ne samo da cvijeće izgleda lijepo u bašti, već i ukrasne trave. Pogledajte kako je zanimljivo uređen ovaj ovčiji cvjetnjak.

Uzimanje originalne posude za cvijeće jedno je od najjednostavnijih i efektivne ideje. Vesele cvjetne gusjenice će svojim blistavim osmijehom obasjati cijelu vašu baštu.


Neobična cvjetna bašta labuda vješto koristi svijetli kontrast između bijelog i plavog grmlja sitnog cvijeća.

Ako nikome više ne treba vaš stari automobil i nema nade da ćete ga se riješiti, od njega možete napraviti neobičan cvjetnjak vlastitim rukama. Rješenje, naravno, nije za svakoga.

DIY cvjetnjak pomoću vrtnih figurica. Tako lijepo društvo uvijek će vas čekati u blizini trijema ako napravite mali prednji vrt vlastitim rukama.

Prekrasna ideja za cvjetni vrt: rešetka sa višegodišnja loza u obliku srca. Vaša bašta će odmah poprimiti romantičan izgled.

Vlasnik stare manekenke za odjeću ima priliku vlastitim rukama stvoriti malo vrtno remek-djelo, poput ovog cvjetnjaka Zlatokosa.

Ako odlučite da svoj vrt ukrasite cvijećem, onda vam staro osušeno drvo nije prepreka, već novi izazov za dizajnerske ideje. Neobična posuda za cvijeće s petunijama bit će predmet divljenja vaše porodice i prijatelja.

Postoje jednostavne i složene ideje za cvjetne gredice, ali svaka od njih će ukrasiti vaš vrt. Čak i ako niste divan i vješt vrtlar, dovoljno je u proljeće kupiti par sadnica cvijeća i eksperimentirati s njima.

Čak i ako u prvoj godini vaše cvjetne gredice, napravljene vlastitim rukama od otpadnog materijala, ne ispadnu tako lijepe kao na ovim fotografijama, moći ćete izvući zaključke i povećati svoje vještine svake godine, a prije ili kasnije svoje bašta će postati vaš ponos.

Opcije za uređenje cvjetnjaka vlastitim rukama koristeći dostupne materijale.

Uradi sam cvjetnjak na dachi, u vrtu za početnike od guma: dizajn, fotografija

Cvjetne gredice zauzimaju počasno mjesto u seoskim i vrtnim parcelama. Prelijepo cvijeće oduševljava oko i poboljšava raspoloženje ne samo vlasnika, već i prolaznika koji vide takvu ljepotu.

Slažem se, uokvirivanje cvjetnjaka nije ništa manje važno. Cveće posađeno u prelepu ogradu čini gredice urednijim i mnogo privlačnijim.

Možete kupiti gotove ograde raznih oblika: plastične, metalne, drvene. Kao i razne fensi posude: vaze, lonci, burad, itd. Nažalost, ovakvi uređaji mogu vam ostaviti veliku udubinu u džepu. Stoga su ljudi s dobrom maštom pronašli izlaz - da naprave ograde od otpadnog materijala. Ovo nije samo način da uštedite novac, već i prilika za zabavu.

Mnoge porodice imaju stvari na dači koje je trebalo davno baciti. Ne žurite se rastati od starih stvari, dajte im novi život. Na primjer, stare automobilske gume.

Cvjetne gredice napravljene od starih stvari

Prije nego počnete pretvarati gumu u "cvjetnicu", trebali biste je pripremiti:

• Temeljno isperite tragove prljavštine
• Odmastite gumu acetonom ili white spiritom
• Nanesite boju u jednom sloju ili nacrtajte uzorke

Važno: istrošene gume su pogodne za ukrašavanje cvjetnjaka na njih je lakše nanijeti boju.

Na ovaj jednostavan način možete dobiti, iako tako modernu, ali prilično dostojnu alternativu skupoj ogradi.

Gume se mogu postaviti po obodu gredice, poredati u šahovnici, postaviti jednu na drugu ili objesiti na drvo. Bilo koja od opcija, ako se igra sa ukusom, izgledat će prekrasno.

Auto gume će poslužiti kao ograda za prekrasan cvjetnjak Viseća gredica od guma

Takođe koristeći oštrim nožem i rastvorom sapuna, možete rezati oblikovane ograde od guma.

Tire saksija

Prekrasne saksije napravljene od otpadnog materijala

Video: Cvjetne gredice od automobilskih guma

Kako vlastitim rukama napraviti gredicu od kamenja?

Prekrasne elegantne cvjetne gredice napravljene su od kamenja. Ako je kamen pravilno položen, gredica će trajati dugo.

Da biste napravili višeslojni ili visoki cvjetnjak od kamena, morate imati određene vještine i znanje.

• Prije svega, trebali biste napraviti temelj dovoljne dubine.
• Prilikom polaganja kamenja koristite cementni malter za popunjavanje praznina.
• Također napravite drenažne rupe u ogradi.
• Nakon što se cement stvrdne, nanesite zaptivač na šavove između kamenja kako biste spriječili stvaranje pukotina.

Važno: Kamenje učvrstite samo cementom unutra gredice tako da spolja izgledaju kao uredno suhi zid.

Cvjetne gredice od kamena

Prekrasna cvjetna gredica od kamena

Postoji i jednostavan način da ogradite cvjetnjak. Dovoljno je iskopati plitak rov, napuniti ga do pola lomljenim kamenom, a zatim ga obložiti ukrasnim kamenjem.

Moderna gredica, ukrašena kamenom

Jednostavna cvjetna gredica

Dizajn pejzaža

Za izgradnju cvjetnjaka koristi se sljedeće kamenje:

• Riječni i morski šljunak
• Slate
• Dolomit
• Bazalt
• Mramorni čips

Visoka gredica

Kako vlastitim rukama napraviti gredicu od cigle?

Opeka je još jedan pogodan materijal za ograđivanje cvjetnjaka.

Opeka se može koristiti za izradu ne samo lijepe ukrasne ograde, već i za sprječavanje rasta korova u cijelom području.

Važno: Prilikom odabira boje cigle, trebate uzeti u obzir shemu boja područja. Poželjno je da se boje međusobno kombiniraju, tada će se cvjetnjak od cigle skladno uklopiti u cjelokupnu sliku.

Cvjetne gredice od cigle mogu se napraviti različitih visina:

1. Visoko
2. Nisko
3. Višeslojni
4. Granica

Konfiguracija također nije ograničena na jednu ili dvije opcije. Ako vam prostor dozvoljava, možete napraviti poligonalnu gredicu, zaobljenu ili bilo kojeg oblika.

Često su cvjetne gredice od cigle uz zid.

Cvjetnjak u blizini kuće

Proces izgradnje cvjetnjaka od cigle ovako:

1. Prvo ocrtajte cvjetnjak.
2. Zatim iskopajte rov duž konture.
3. Nakon toga položite cigle u jedan red.
4. Sljedećeg dana sabijte cigle hodajući po njima.
5. Sada morate popraviti ciglu malterom: ulijte mješavinu cementa i suhog pijeska u pukotine, ravnomjerno rasporedite smjesu četkom, a zatim koristite crijevo i mlaznicu za raspršivanje vode za vlaženje gornji sloj cigle
6. Pomoću četke pažljivo uklonite ostatak maltera sa cigle.
7. Dajte rastvoru vremena da se osuši.

Ograda cvjetnjaka od cigle

Ako želite da uradite visoka ograda, ovo se radi ovako:

1. Prvo iskopajte rov
2. Napunite ga ne u potpunosti drenažom: pijeskom, drobljenim kamenom, mrvicama
3. Zatim položite cigle cementnim malterom.
4. Postavite zid od cigle malo prema unutra.

Ugaona gredica od cigle

Neobična ograda za cvjetnjak

Visoka okrugla gredica

Kako napraviti gredicu od betona?

Cvjetne gredice s betonskom ogradom izgledaju prilično glomazne, ali istovremeno su lakonske. Betonske gredice imaju niz prednosti i mana.

Počnimo sa prednosti:

• Beton je izdržljiv, cvjetnjak se neće srušiti pod utjecajem padavina.
• Materijal zadržava svoj estetski izgled dugo vremena.
• Betonsku gredicu neće oštetiti vandali ili ukrasti. Nažalost, i to se dešava.

Malo o tome nedostatke:

• Betonske gredice su glomazne i zauzimaju puno prostora. Ovo nije prikladno za male površine.
• Nećete moći premjestiti takvu gredicu ako iznenada trebate promijeniti dizajn stranice. Moraćemo da ga potpuno srušimo.
• Betonske cvjetne gredice nisu prikladne za svako mjesto u stilu. Ponekad samo pojačavaju tupost i bezličnost teritorije.

Betonski borduri i sadilice mogu izgledati sjajno ako ih pravilno postavite i posadite pravo cvijeće.

Važno: Praktičnost betonskog cvjetnjaka u potpunosti ovisi o kvaliteti rješenja. Za dobro rješenje potrebno je uzeti 1 kantu cementa, vode i drobljenog kamena, kao i 3 kante pijeska.

Da biste napravili betonsku ogradu, prvo morate napraviti oplatu - okvir, koji se naknadno napuni malterom.

Izliveni rastvor poravnajte lopaticom i sačekajte da se osuši. IN završeno mačevanje izbušite rupe za drenažu. Betonske gredice se mogu farbati fasadna boja, obložite mozaicima ili prekrasnim kamenjem.

Betonske ograde za gredice

Betonska ograda

Cvjetnjak u betonu

Od betona možete napraviti otmjene saksije. Da biste to učinili, otopina se sipa između dvije posude nejednakog promjera.

Izrada saksija od betona

Betonska saksija

Kako napraviti cvjetnjak od plastičnih boca?

Plastične boce su pristupačne sirovine. Naravno, cvjetnjak od plastičnih boca ne izgleda tako skupo i izdržljiv kao cigla ili beton, ali ima svoje prednosti.

Ovu vrstu ograde je lako popraviti, samo zamijenite potrebne elemente.
Ako je potrebno, gredica se lako može ukloniti i zamijeniti novom.

Važno: Prije polaganja ili zakopavanja, boce se moraju napuniti zemljom. Tako će se čvršće držati.

Pogledajte koje se gredice mogu napraviti od plastičnih boca.

Ograđivanje cvjetnjaka plastičnim bocama

Svijetla gredica

Cvjetne gredice od plastičnih boca

Kako napraviti drvenu gredicu?

Drvene ograde dobro se uklapaju sa zelenim travnjacima na lokaciji. Drvene gredice mogu biti različitih oblika.

Uredna drvena gredica

Cvijeće u drvenom kolu

Možete posaditi cvijeće u staro osušeno drvo. Dobićete originalnu gredicu.

Cvjetnjak u starom balvanu

Drvena ograda u obliku voza

Kako napraviti vertikalnu gredicu?

Vertikalne cvjetne gredice ukrašavaju prostor i štede prostor.

Vertikalne cvjetne gredice dijele se na:

• Viseći
• Zidna montaža
• Ground

Sorte vertikalnih cvjetnjaka

Bilo koja vertikalna gredica može se napraviti po istom uzorku:

1. Pripremite čvrstu podlogu;
2. Vodite računa o sistemu za navodnjavanje;
3. Napunite bazu zemljom;
4. Osigurajte mrežu za držanje tla i biljaka na mjestu ako je potrebno;
5. Posadite biljke.

Ideje za vertikalne cvjetne gredice na fotografiji ispod.

Cvjetnjak u plastičnoj cijevi

Vertikalni cvjetnjak u staroj paleti

Vertikalni cvjetnjak

Kako napraviti okruglu gredicu?

Važno: Prilikom odabira oblika cvjetnjaka uzimaju se u obzir dostupnost slobodnog prostora, dizajn okolnog prostora i lične želje. Poželjno je da se oblik cvjetnjaka kombinira sa obližnjim zgradama.

Prilikom sadnje okrugle cvjetne gredice treba uzeti u obzir Osnovna pravila:

1. U sredini posadite visoko cvijeće
2. Zatim biljke srednje visine
3. Patuljasti cvjetovi oko rubova

U ovom slučaju, cvjetnjak će izgledati ispravno, lijepo i relevantno. Ili bi svi cvjetovi trebali biti iste visine, ali možete se igrati sa bojama.

Pejzažni dizajn cvjetnih gredica

Okrugla gredica

Sukulenti u starom bazenu

Gredica uz drvo

Kako napraviti pravougaonu gredicu?

Pravougaona gredica se naziva i greben. Obično se u takvu gredicu sadi cvijeće iste visine. Ali boje ovdje mogu biti vrlo raznolike.

Pravokutna ograda

Pravokutne cvjetne gredice su često okomite.

DIY gredica

Može se napraviti dekorativno pravougaona gredica sa starog kreveta. Glavna stvar je da se nalazi na pravom mjestu.

Gredica sa starog kreveta

Kako napraviti višeslojnu gredicu?

Glavna prednost višeslojnog cvjetnjaka je ušteda prostora. Takav cvjetnjak zauzima malo prostora, ali možete posaditi puno cvijeća.

Višeslojne cvjetne gredice izrađuju se od različitih materijala:

• Cigla
• Beton
• Drvo

Višeslojni cvjetnjak u blizini kuće

Cvjetnjak u nekoliko nivoa

Ograde za cvjetne gredice

Cvjetnjak za ljetnu rezidenciju

Možete izgraditi višeslojni cvjetni krevet na prilično originalan način. Na primjer, iz stare komode.

DIY gredica

Prekrasne ograde i ograde za cvjetnjake i cvjetne gredice: dizajn, fotografije

Po stanju cvjetnjaka na lokaciji može se suditi o ljubavi vlasnika prema svojoj teritoriji, prema svom domu. Prekrasna ograda može učiniti da cvjetni krevet izgleda elegantno i njegovano. Ispod je nekoliko opcija za lijepe ograde koje možete implementirati na svojoj web lokaciji.

Jednostavna i lijepa cvjetna gredica

Kamena ograda za cveće na otvorenom

Dizajn pejzaža

Važno: Popularan trend u pejzažnom dizajnu je ukrašavanje cvjetnjaka pomoću starih ostataka.

U rukama osobe sa dobro razvijenom maštom, one stvari od kojih je odavno trebalo da se rastanu, poprimiće novi život.

Neobična mobilna gredica Neobičan dizajn cvjetnjak

Prekrasne cvjetne gredice i gredice na selu, u vrtu, u dvorištu privatne kuće, ispred kuće, uz ogradu, na ulazu u stambenu zgradu, u dizajnu krajolika uradi sam: primjeri dizajna, dizajna, fotografija

Još nekoliko ideja za stvaranje prekrasnih cvjetnjaka u raznim područjima: u blizini visokih zgrada, u vrtu, uz ogradu.

Biljke uz ogradu

Uređenje na ulazu

Mali cvjetnjak u vrtu, na dachi, u dvorištu

Cvjetnjak u dvorištu

Koje višegodišnje, nepretenciozno cvijeće posaditi za cvjetnjak koji cvjeta cijelo ljeto?

Čak i najviše prelepa ograda može ostati neprimjećena ili čak postati prepreka ako se na vrijeme ne pobrinete za sadnju. Ipak, cvijeće je glavna stvar u cvjetnoj gredici.

Nekoliko savjeta kako posaditi gredicu:

1. Prije nego što napravite gredicu od nule, skicirajte dijagram na papiru. Uzmite u obzir sva osvijetljena i zasjenjena mjesta, to će uticati na izbor biljaka u budućnosti.
2. Gredica treba da bude jasno vidljiva sa prednje strane i/ili sa prozora.
3. Planirajte sadnju cvijeća tako da je moguće zalijevati svaki cvijet bez oštećenja drugih.
4. Ako je tlo glineno ili pjeskovito, prije sadnje vrijedi ga obogatiti kompostom i organskom tvari.
5. Trebao bi biti dobar u gredici drenažni sistem da voda ne stagnira.

Ako vam je cilj posaditi lijepo cvijeće, ali jednostavno za njegu, obratite pažnju na sljedeće vrste:

• Lupin
• Višegodišnji različak
• Kupaći kostim
• male latice
• Echinacea
• Ljiljan
• Gypsophila
• Primrose
• Delphinium
• engleska ruža
• Maćuhice
• Phloxes

Bujno cvjetanje u dvorištu

Video: Cvijeće koje cvjeta cijelo ljeto

Cvjetnjak kontinuiranog cvjetanja: shema sadnje

Gredica neprekidnog cvjetanja san je mnogih ljetnih stanovnika. Ostvarenje ovog sna nije tako lako kao što se čini na prvi pogled. Da biste to učinili, morate znati način sadnje cvijeća, uslove zalijevanja i gnojenja svake vrste, kompatibilnost vrsta, zahtjeve za osvjetljenjem, kao i periode cvatnje.

Cvjetnjak kontinuiranog cvjetanja: shema 1

Cvjetnjak kontinuiranog cvjetanja: shema 2 Cvjetnjak kontinuiranog cvjetanja: shema 3

Cvjetnjak kontinuiranog cvjetanja: shema 4

Kao što vidite, postoji mnogo ideja za stvaranje cvjetnjaka i ograda za njih vlastitim rukama. Naoružajte se strpljenjem i inspiracijom i pretvorite svoju stranicu u raj u cvatu.

Video: Kako stvoriti lijepu cvjetnu baštu?

Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

Tradicionalno se za ukrašavanje lokacije koriste sljedeći oblici sadnje: cvjetne gredice, cvjetne gredice, alpski tobogani, kamenjari, bordure, mixborderi, samostojeće biljke (solitarije, žive ograde. Granice se obično sastoje od nekoliko slojeva višegodišnjih biljaka različitih visina Lijepo izgledaju na pozadini zidova, ošišanih živih ograda Na teritoriji vrtića važno je osigurati sistem zgodnih staza koje će djeci omogućiti da priđu cvjetnim gredicama, alpskim toboganima itd. pijesak, oslikana drvena iverica, položena kamenjem, pločice, prostori između pločica mogu se, na primjer, popuniti niskim biljkama.

3 slajd

Opis slajda:

Razne cvjetne gredice čine teritoriju predškolske obrazovne ustanove atraktivnim, pomalo podsjećajući na rekreacijski park. Cvjetne gredice često imaju nepravilan oblik. Obično se najviše trajnice uzgajaju u središtu cvjetnjaka, a visina biljaka se smanjuje prema njegovim rubovima. Stručnjaci smatraju da veliki broj pravilnih oblika na lokaciji ostavlja neugodan utisak. Monotoniju travnjaka razbijaju samostojeće prelijepe biljke. Nazivaju se i trakavicama. A samostojeće saksije sa cvijećem razbijaju monotoniju zida ili staze. Kao saksije koriste se razne stvari - stare saksije, bačve, kolica, panjevi. U takve saksije se obično sade jednogodišnje ili lukovičaste biljke, ili neke pojedinačne biljke. velike biljke. U jesen se mogu uneti u zatvoreni prostor.

4 slajd

Opis slajda:

Za cvjetnjak je potrebno odabrati biljke koje mogu cvjetati od ranog proljeća do kasne jeseni. Kontinuirano cvjetanje donosi radost djeci i omogućava im da se dive i brinu o biljkama. dugo vrijeme. Biljke trebaju biti nepretenciozne, odnosno ne zahtijevaju složenu njegu. Da bi ovi uslovi bili ispunjeni, za cvjetnjak treba odabrati jednogodišnje, dvogodišnje i višegodišnje biljke. Jednogodišnje biljke rastu, cvjetaju, daju zrelo sjeme i uginu u godini sjetve (neven, petunija, aromatični duhan, kosmos, lobelija, mak, nasturcija, neven, Snapdragon itd.). Dvogodišnje biljke, kada se sije (proljeće, ljeto), prezimljuju u zemlji i cvjetaju u rano proleće sljedeće godine. To uključuje maćuhice(viola), turski karanfil, tratinčica, nezaboravac, itd.

5 slajd

Opis slajda:

Višegodišnje biljke su biljke koje žive nekoliko godina. Najčešće su nepretenciozne, mnoge od njih cvjetaju u rano proljeće čak i prije godišnjih izdanaka (krokus, muskari, tulipan, narcis, jaglac). Lako se razmnožavaju vegetativnim putem. U trajnice spadaju floks, božur, rudbekija, dalija, perunika, lupina, gladiola itd. U rano proljeće, čim se snijeg otopi, na suncem zagrijanim područjima pojavljuje se krokus - višegodišnja biljka kukuljice iz porodice Iris. Može se saditi u kamenjarima (među kamenjem), na travnjacima ili grebenima.

6 slajd

Opis slajda:

Možete posaditi muscari (mišji zumbul ili poskočni luk) na šarene tačke. Pripada porodici Liliaceae. Stabljike su visoke 10-20 cm. Cvjetovi su mali, bijeli, plavi, ljubičasti, skupljeni u gustu cvatu. Cvjeta u maju - junu. Muscari se mogu saditi ispod drveća i niskog grmlja, kao i u kamenjarima. Njega se sastoji od zalijevanja i pažljivog rahljenja. Jesensku i proljetnu berbu lišća treba obaviti pažljivo, bez skidanja lisnog pokrivača sa biljaka, kako se ne bi narušila ekološka sredina. Tulipan (familija Liliaceae) i narcis (familija Amaryllidaceae) mogu se uzgajati u odvojenim grupama ili u kombinaciji sa drugim lukovicama. Cvatu od kraja aprila do kraja maja. Narcis treba presađivati ​​jednom u 3-4 godine. Lukovice lala iskopaju se nakon što biljke procvjetaju i listovi požute, dobro se osuši, a zatim se u septembru ponovo sade u zemlju (na stalno mjesto) na dubinu tri puta veću od visine lukovice.

7 slajd

Opis slajda:

U rano proleće prostor vrtića se ukrašava raznobojnim jaglacem, odnosno jaglacem (porodica jaglaca). Izgleda kao raznobojni tepih na zelenom travnjaku. Može se saditi na grebenima sa jednobojnim obrubom. Jaglac je nepretenciozan i dobro podnosi transplantaciju. Razmnožava se sjemenom u proljeće i jesen. Raste na sunčanoj i polusjeni. Da biste produžili dekorativni efekat cvjetnjaka u aprilu i maju, trebali biste koristiti grupu biljaka u uređenju okoliša: tratinčice, maćuhice, zaboravnice itd. One su nepretenciozne, cvjetaju čak i bez posebne njege i ne boje se proljeća. mrazevi.

8 slajd

Opis slajda:

Maćuhice, viola, trobojna ljubičica (porodica ljubičica). Ova višegodišnja biljka se može sijati sjemenom u junu - julu u zasjenjenu gredicu, a zatim se sadnice sa 3-4 lista mogu presaditi na ne previše sunčano mjesto i sistematski zalijevati. Do jeseni će sadnice biti spremne. U proleće će biljke biti sveže, sa velikim pupoljcima. Masovno cvjetanje će trajati do jula - avgusta. Njega se sastoji od zalijevanja, pravovremenog obrezivanja grmlja (ne dozvolite im da se ispruže) i posipanja zemljom. Ako trebate posaditi druge biljke umjesto viole, nemojte je bacati. Biljka se mora presaditi u saksije i postaviti na verandu ili verandu. Ne boji se transplantacije i dugo će ugoditi oku.

Slajd 9

Opis slajda:

Daisy (porodica Asteraceae). U srednjoj zoni ova višegodišnja biljka se uzgaja kao dvogodišnja. Cvjeta obilno u srednjem pojasu od maja do jula na otvorenim mjestima iu sjeni. Svježa bijela i ružičasta biljka izgleda elegantno na vrtnim gredicama i travnjacima. Dobro prezimi i ne plaši se vlaženja. Poljoprivredna tehnologija za pripremu sadnica je približno ista kao i za maćuhice. Zaraslo grmlje možete podijeliti u jesen i odmah posaditi male biljke na stalno mjesto. Dobro se ukorijene i cvjetaju rano u proljeće. Tokom procesa cvjetanja važno je ubrati (odsjeći) izblijedjele cvatove, koji kvare izgled cvjetnjaka. Ljetni floks, drummonda (porodica Sinyukhova). Višegodišnja biljka koja obilno cvjeta od kraja juna do oktobra. Cvatovi, sakupljeni u kišobran, nalaze se na krajevima dugih stabljika. Cveće različite boje, mirisno.

10 slajd

Opis slajda:

Plava zaboravnica (porodica Boryaceae). Ova višegodišnja biljka oduševljava oko prolećna cvetna bašta između šarenih tulipana i bijelih narcisa. Nezaboravnice se koriste u ukrasnom vrtu: močvarno, alpsko i šumsko. Cvjetaju u gotovo svakom kutku vrta, ali na jakom suncu blede (izgore). Nezaboravnice ukrašavaju cvjetnjak do kraja juna. Dobro izgledaju ispod starih stabala (uključujući voćke). Biljka obilno samosije. Nezaboravnice, maćuhice i tratinčice ukrašavaju prostor dok jednogodišnje biljke ne procvjetaju. Ako se prepusti bijenalima isto mjesto i dalje sljedeće godine ne zamjenjuju se drugim biljkama, treba ih prihraniti u proljeće. Drugo prihranjivanje je neophodno tokom perioda pupoljka.

11 slajd

Opis slajda:

Neven, Tagetes (porodica Asteraceae). Godišnja biljka. Dolazi u niskim i visokim varijantama, u različitim zlatno-narandžastim nijansama. Cvjetovi su mali i veliki. Postoje frotirne forme. Listovi su raščlanjeni i perasti. Listovi i cvjetovi imaju jak oštar miris. Raste brzo, cvjeta do mraza. Razmnožava se sjemenom. Slatki grašak (familija mahunarki). Jedna od najboljih jednogodišnjih cvjetnih kultura za vertikalno baštovanstvo. Raste brzo, obilno i dugo cvjeta. Cvjetovi su raznolike boje, mirisni i pokrivaju cijelu biljku. Sjeme se sije u zemlju početkom maja u gnijezda od 5-6 komada po sunčana strana. Za dugo cvjetanje, izblijedjele grane se odrežu. Rudbeckia, zlatna lopta (porodica Asteraceae). Višegodišnja biljka visoka oko 2 m. Cvjeta velikim jarko žutim (limunastim) cvjetovima od avgusta do kasne jeseni. Stabljike su ravne, listovi rascjepkani.

12 slajd

Opis slajda:

Cosmea, prostor, ljepota (porodica Asteraceae). Ovo je visoka, graciozna jednogodišnja biljka sa bijelim, ružičastim i tamnocrvenim cvjetovima u obliku zvijezda. Cvjeta obilno do kasne jeseni. Razmnožava se sjemenom. Dobro raste na sunčanim područjima sa relativno lošim tlom. Lobelia (familija campanulaceae). Višegodišnja biljka koja se uzgaja kao jednogodišnja. Lobelia sorta Erinus je široko rasprostranjena. Cvjeta od juna do oktobra. Dobro raste na osunčanim mjestima na humusnim zemljištima. Zasađeno sa sadnicama. Koristi se kao granična biljka. Nasturtium, tropeolum, capuchin (porodica Nasturtium). Vrlo dekorativna jednogodišnja biljka koja voli toplinu i svjetlost, sa svijetlim baršunastim cvjetovima (od blijedožute do tamno bordo). Cvjetovi su jednostavni i dvostruki, mirisni. Biljka podsjeća na oružje drevnog ratnika: listovi izgledaju kao štitovi, a cvjetovi izgledaju kao šlemovi.

Slajd 13

Opis slajda:

Petunija (porodica Solanaceae). Jednogodišnja biljka raznih boja: krem, bijela, lila, ljubičasta, različite nijanse Crveni. Postoje frotirne forme. Preferira otvorena sunčana mjesta. Cvjeta do mraza. Portulak (porodica Porlanaceae). Višegodišnja biljka koja se uzgaja kao jednogodišnja. Izbojci se šire po tlu. Jednostavni, poludvostruki, dvostruki cvjetovi prekrivaju gredicu svijetlim raznobojnim tepihom. Otvoreno samo po sunčanom vremenu. Biljka cveta od juna do oktobra. Na jugu sije sjeme u zemlju na stalno mjesto. U srednjoj zoni sade sadnice. Iris, perunika (porodica Iris). Cvjeta u junu velikim cvjetovima raznih boja. Biljka je visoka. Listovi u obliku mača ostaju zeleni do kasne jeseni. Raste na sunčanim mestima na peskovitom tlu.

Slajd 14

Opis slajda:

Astra (porodica Asteraceae). Višegodišnja biljka koja cvjeta od juna do mraza bijelim, ružičastim, lila, ljubičasto cvijeće. Raste na bilo kojem tlu i na polusjenovitim mjestima, dobro podnosi presađivanje, čak iu stanju cvjetanja. Dalija (porodica Asteraceae). Cvjeta od druge polovine ljeta do mraza. Cvat je korpa. Cvijeće se razlikuje po obliku i boji. Visina od 40 cm do 1,5-2 m Razmnožava se dijeljenjem korijenskih gomolja. Nakon mraza, gomolji se iskopavaju. Čuvati na negrejanom i suvom mestu do proleća. Turski karanfil, bradati (porodica karanfila). Višegodišnja biljka koja se koristi kao dvogodišnja. Cvjetovi su jednostavni, rjeđe dvostruki, sakupljeni u cvatu prečnika 10-15 cm. Boja se kreće od bijele do tamnocrvene. Cvjeta u junu - julu. Razmnožava se sjetvom sjemena ili reznicama. Dobro cvjeta na sunčanim područjima na ilovastom, pognojenom tlu.

15 slajd

Opis slajda:

Raspored cvjetnog vrta Prilikom planiranja cvjetnog vrta, potrebno je maksimalno iskoristiti površinu stranice, ostavljajući prostor za slobodne aktivnosti djece: igre, promatranja, zabavu, sport. Prilikom postavljanja cvjetnog vrta treba uzeti u obzir njegovu važnost u estetskom odgoju djece: razmislite o kombinaciji biljaka po boji, dekorativnom smještaju u prostoru. Postoje različite vrste sadnje ukrasnih cvjetnica, od kojih se mnoge mogu koristiti u uređenju prostora vrtića. Cvjetnice je bolje postaviti u ukrasne grupe duž staza koje vode do zgrade vrtića i do grupnih parcela. Duž staza su ivice - uokvirene pruge širine 30-50 cm i grebeni.

Cvjetne gredice uradite sami od improviziranih sredstava - dobar način za poboljšanje stranice, čineći ih izražajnim i nevjerovatnim elementom pejzažnog dizajna. Takve krevet od cvijeca postat će ne samo slikovit i atraktivan kutak dacha, već može postati i povezujuća karika koja ujedinjuje kuću i vrt, zgrade i zasade u skladnu i jedinstvenu sliku. Prekrasne cvjetne gredice, ukrašene vlastitim rukama od neobičnih materijala, pomoći će vam da postignete nevjerojatan učinak.

Pravljenje vlastitih cvjetnjaka: kršenje standarda

Koliko god cvijeće bilo šarmantno i luksuzno, cvjetnjak bez ograde imat će pomalo nedovršen izgled. Cvjetnjak sa ogradom značajno mijenja, postaje uredniji i prezentabilniji. Osim označavanja granice, bočna strana (ograda) obavlja i druge funkcije: na primjer, sprječava aktivno širenje (puzanje) biljaka, posebno pokrivača tla. Rub također obavlja zaštitnu funkciju, štiteći krhke biljne izdanke od napada kućnih ljubimaca koji hodaju.

Naravno, možete kupiti gotove plastične, kamene, drvene, metalne (kovane) ograde ili oblike (razne vaze i zdjele sa i bez nogu, bačve i sl.) za gredice, ali nakon izgradnje (popravke) na gradilištu ostaje mnogo raznih predmeta, komadića drveta, metala ili cijevi, komada cigle od kojih se može napraviti lijepi cvijet kreveti sa vlastitim rukama ili bez njih posebne troškove. Možete jednostavno koristiti komadiće metalnih pločica ili škriljevca kao ogradu, ili će vam ostatak linoleuma također poslužiti.

Izrada cvjetnjaka od guma vlastitim rukama - detalji procesa u videu

Savjet! Prilikom izrade cvjetnih gredica na dachi vlastitim rukama, u potrazi za dekorativnošću, ne biste trebali zaboraviti na režim odvodnje i zalijevanja - u suprotnom, biljke će jednako vjerojatno umrijeti od suše ili od preplavljivanja.

Cvjetne gredice i gredice uradi sam: koristeći svoju maštu

Da biste vlastitim rukama stvorili cvjetnjak u blizini kuće, možete koristiti najneobičnije stvari i materijale, samo trebate dati slobodu svojoj mašti. Glavni uvjet je pravilno odabrati omjer elemenata tako da stvorena cvjetna gredica postane moderan, ali ne i pretenciozan okvir za njegovan cvjetnjak:

• stara stolica sa davno izgubljenim sjedištem može se lako pretvoriti u funkcionalni stalak za malu posudu s cvijećem. Takav mobilni cvjetnjak ne samo da se može postaviti bilo gdje u vrtu, već se može i premjestiti po želji. Da bi konstrukcija bila stabilna, noge stolice se mogu lagano ukopati (utisnuti) u tlo;

• star krevet sa željeznim leđima može postati osnova za šik cvjetnjak. Nakon što je prethodno obojen u željenu boju, krevet se ukopava u zemlju tako da na površini ostaju samo bočne poleđine. Za sadnju možete koristiti i lijepo cvjetajuće i prizemne ukrasne lišće;

Savjet! U blizini uzglavlja kreveta dobro je saditi biljke penjačice- stabljike pletene metalni nosač, dodati će slikovitost cvjetnoj gredici, postajući i element vertikalnog vrtlarstva.

• kod starog drveni noćni stočić ploča stola se može koristiti kao postolje za saksiju, a fioke se mogu napuniti zemljom i u njih saditi cvijeće. Prije punjenja posuda zemljom, kutije moraju biti prekrivene polietilenom ili spunbondom, pričvršćene građevinskom klamericom radi pouzdanosti. A kako bi se produžio vijek trajanja cijele ove drvene gredice, noćni ormarić treba tretirati posebnim antiseptičkim zaštitnim sredstvima;

• da kreirate original mobilni cvjetnjak možete koristiti stari bicikl. Na prednju i stražnju stranu prtljažnika, kao i na sjedište ili okvir, možete pričvrstiti korpe u koje ćete postaviti posude sa cvijećem. Da biste osigurali bicikl u uspravnom položaju, koristite klin zabijen u tlo. Kako bi starom biciklu dali dekorativni pečat, metalni dijelovi su dobro brušeni i farbani prskanjem boje iz limenke. Rezultirajuća "mobilna" cvjetna gredica također će uštedjeti dovoljno prostora;

• u vrtu uređenom u Mediteranski stil, možete ugraditi stari gumenjak ili čamac. Takav improvizirani lonac za cvijeće može se u potpunosti napuniti slojem zemlje i saditi minijaturno grmlje i cvijeće. Druga opcija je jednostavno ugraditi saksije s cvjetnim biljkama unutar čamca, tada će se klupe unutar čamca pretvoriti u baštenske klupe okružena mirisnim cvećem. Nekada orao more, sada se nastanio na smaragdnom travnjaku - mirisan cvećem, postat će spektakularan akcenat prigradsko područje. Ova kompozicija će izgledati posebno dobro u blizini ribnjaka.

Savjet! Male gredice napravljene od razbijenih keramičkih vaza (saksija) su pogodne za baštu u mediteranskom stilu - mogu se ili malo ukopati ili jednostavno postaviti na zemlju.

Priroda ostavlja dubok trag u dječijoj duši, utječući na njegova osjećanja svojom blještavinom, raznolikošću i dinamikom.

Detetu se čini da je otkrivač, da je prvo čuo cvrkut skakavca, da je video da se sneg sastoji od mnogo lepih pahulja, a za njega peva čvorak. Tako djeca prvi put percipiraju prirodu, privlače ih, budi radoznalost.

Predškolci gledaju sa velikim interesovanjem svijet, ali ne vide svi, ponekad ni ne primjećuju glavnu stvar. A ako je u blizini učiteljica koja se s njima čudi, koja ih uči ne samo da gledaju, već i da vide, djeca će htjeti da nauče još više.

Program ekološko obrazovanje i obuka u vrtić predviđa upoznavanje predškolaca sa okolnim svijetom i prirodom, počevši od mlađe grupe. Šetnja sa djecom to omogućava velike prilike. Na svakom od njih djeca konsoliduju ranije stečena znanja i upoznaju se sa nečim novim.

Šetnje će biti radosne, zanimljive, edukativne i ostvariće svoj cilj, pod uslovom da nastavnik bude u stanju da dopuni i obogati dječija znanja pomoću vizuelnog materijala. Ako postoji dobra lokacija, vrtić može organizovati „ekološke prostore“ na svojoj teritoriji.

Osim toga, učitelj mora ne samo dati određena znanja, već i naučiti djecu da vole i brinu o prirodi, rodnim mjestima i zavičaju.

Poglavlje 1. Cvjetnjak na lokaciji predškolske ustanove.

1.1. Organizacija ekološke i razvojne sredine u predškolskim obrazovnim ustanovama.

Najpovoljniji period za rješavanje problema ekološkog odgoja je predškolski uzrast. Budući da u tom periodu dolazi do formiranja kvaliteta ljudske ličnosti, postavljaju se temelji ekološke kulture. Potrebno je usaditi djeci ideju da je čovjeku potrebna ekološki čista sredina. Stoga je važno naučiti djecu da čuvaju ljepotu prirode, kako bi dovoljno rano shvatila koliko je zdravlje vrijedno i težila ka zdrav imidžživot. Važan faktor u formiranju ekološke svijesti djece je pravilna organizacija ekološke i razvojne sredine u predškolskim obrazovnim ustanovama.

Ekološko-razvojno okruženje je važan uslov za ekološki odgoj predškolske djece. Organizirano u skladu sa pedagoškim i sanitarno-higijenskim zahtjevima, takvo okruženje obavlja mnoge funkcije (razvojnu, adaptivnu, zdravstveno-popravnu, korektivnu, obrazovnu, kognitivnu, praktičnu i dr.), obezbjeđuje stalnu komunikaciju sa prirodom, promovira edukaciju osnova ekološke kulture, formiranje ekološki primjerenog ponašanja, ozelenjavanje razne vrste aktivnosti.

Priroda, sa svojom neobičnom raznolikošću pojava, životinja i biljaka, ostavlja snažan utisak na djecu. Direktna komunikacija s prirodom daje djetetu živopisnije ideje od knjiga, slika i priča odraslih. Raznolikost flore i faune na prostoru vrtića, pravilna organizacija zone prirode u prostorijama predškolske ustanove sa ekološkog stanovišta, čine razvojno ekološko okruženje neophodno za odgajanje dece, u kojem odrasli ličnim primerom pokazuju da djeca pravilnog odnosa prema prirodi i aktivno učestvuju zajedno sa djecom u ekološkim aktivnostima.

U procesu ekološkog obrazovanja može doći do toga sledeće vrste aktivnosti:

• igra uloga koja odražava različite događaje u prirodi ili aktivnosti odraslih na stvaranju prirode;
• praktične aktivnosti na stvaranju ili održavanju uslova za život objekata u zelenoj površini vrtića (rad u prirodi), kao i aktivnosti na restauraciji objekata (popravka igračaka, knjiga i sl.);
  stvaranje umjetničkih proizvoda na temelju utisaka o prirodi ili aktivnostima ljudi u prirodi;
• komunikacija sa prirodom, dobrovoljni kontakt sa objektima flore i faune - složene aktivnosti, uključujući zapažanje, evaluativne jednostrane prosudbe, divljenje, maženje, dotjerivanje, pripitomljavanje i obuku (životinje);
• eksperimentiranje: praktično kognitivna aktivnost sa prirodnim objektima, praćenim zapažanjima i izjavama. Eksperimentisanje sa živim objektima je pozitivna aktivnost samo ako se radnje pretraživanja provode uzimajući u obzir potrebe živog bića i nisu destruktivne;
• govorna aktivnost (pitanja, poruke, učešće u razgovoru, dijalog, razmjena informacija, utisaka, razjašnjavanje ideja o prirodi korištenjem riječi);
• posmatranje je samostalna kognitivna aktivnost koja daje informacije o prirodi i aktivnostima ljudi u prirodi;
• Gledanje knjiga, slika i televizijskih programa sa prirodoslovnim sadržajem je aktivnost koja doprinosi sticanju novih i razjašnjavanju postojećih ideja o prirodi.

Uočavanje samostalnosti djece i analiza njenog sadržaja omogućava nastavniku da otkrije njihove individualne karakteristike i nivo ekološke svijesti.

Raznolikost aktivnosti prirodno povezuje ekološki odgoj sa cjelokupnim procesom razvoja ličnosti malog djeteta.

Djeca se upoznaju sa određenim vrstama drveća, grmova, gajenih i samoniklih zeljastih biljaka, vrtnih i povrtnjaka, znaju njihova imena, karakteristične karakteristike, strukturne karakteristike (korijen, deblo, stabljika, grane, listovi, cvjetovi, sjemenke) i namjena svih organa. Naučite da su sve biljke živa bića. Da bi seme živelo, raslo i sazrelo, ono mora da održi svoj integritet, potrebni su im određeni uslovi: toplota, svetlost, vlaga; hranljivo zemljište, zrak. Ovakvi uslovi postoje na lokaciji vrtića, pa tu rastu biljke. Vrijeme tijekom cijele godine nisu isti - menjaju se sa godišnjim dobima. Biljke su se prilagodile životu u promjenjivim uvjetima. U teškim trenucima, osoba pomaže biljkama na lokaciji, poboljšava njihove životne uvjete; iskopava drveće i grmlje, zaliva travnjake tokom suše, đubri zemlju i izoluje neke biljke za zimu.

Djeca se razvijaju kognitivni interes biljkama lokaliteta: rado sudjeluju u kolektivnim zapažanjima, razgovorima, popunjavanju kalendara prirode, preuzimaju inicijativu u učenju o biljkama - postavljaju pitanja, samostalno promatraju, iznose pretpostavke, govore o onome što vide.

Emocionalni odgovor i umjetnička percepcija ljepote biljaka razvija se u različitim periodima njihovog života i pod različitim uvjetima: nježno zelenilo u proljeće, bujno bilje i duga cvijeća ljeti, mir zasnježenog drveća i grmlja zimi, šarenilo jesenje uvenuće itd. Djeca uče da povezuju ljepotu biljaka sa svojim blagostanjem (zadovoljenjem potreba) i dobrim životnim uslovima. Oni uče da percipiraju biljke kao živa bića, suosjećaju s njima i štite njihov integritet. Oni pokazuju spremnost da učestvuju u praktičnim stvarima za održavanje dobrih uslova za biljke (zalijevanje, kopanje zemlje, itd.).

1.2 Uloga cvjetnjaka u vaspitno-obrazovnom radu sa djecom

Glavnim elementima ekološkog i razvojnog okruženja u predškolskim ustanovama smatraju se kutak prirode i zelenih površina na lokalitetu. Međutim, svaki od ovih oblika mora odgovarati ciljevima i zadacima ekološko vaspitnog rada i doprinositi realizaciji svih komponenti sadržaja ekološkog obrazovanja: kognitivnog, aktivnosti zasnovanog, vrijednosnog, normativnog.

Pravilno planirana i ozelenjena površina jedan je od najvažnijih uslova za organizovanje rada sa decom na njihovom ekološkom vaspitanju. Dobra lokacija u gradskom vrtiću je od posebne važnosti, jer je često jedino mjesto za dugotrajnu komunikaciju djece s prirodom.

Na lokaciji vrtića vaspitačica organizuje svakodnevno posmatranje prirode tokom kojeg deca uče mnogo o životu biljaka i životinja i dive se lepoti prirode u svim godišnjim dobima. Živopisni utisci koje djeca dobijaju iz komunikacije s prirodom ostaju im dugo u sjećanju i doprinose formiranju ljubavi prema prirodi i (prirodnog) interesa za svijet oko sebe. Svačija deca starosne grupe imaju priliku da rade na gradilištu, u cvjetnjaku. U procesu rada djeca razvijaju određene radne vještine i sposobnosti. Istovremeno, uče koje uvjete treba stvoriti za normalan život životinja i biljaka, stječu potrebne vještine i sposobnosti, te uče brižno i brižno postupati prema prirodi.

Tokom školske godine učitelji i djeca uzgajaju različite biljke u cvjetnjaku. Ovo stvara povoljne uslove za sprovođenje zanimljivih posmatranja od posebnog ekološkog značaja. Odnos biljke sa okolinom u procesu njenog ontogenetskog (individualnog) razvoja tokom čitavog perioda postojanja nije isti – značajno se menja od različite faze njegov rast i razvoj. Ova okolnost omogućava učitelju da prati ove pojave kod djece na primjerima nekih biljaka.

Prva mlađa grupa počinje da proširuje znanje o prirodi stečeno od strane male dece i da konsoliduje i produbljuje interesovanje i ljubav prema prirodi.

U ovom uzrastu, u cvjetnjaku, učiteljica s djecom ispituje biljke, obraća pažnju na njihove različite boje, oblike i veličine: floksi su visoki, bijeli, ružičasti, a neveni su kratki, žuti, narandžasti. Za bolju percepciju djece mlađih grupa, u gredicu treba posaditi biljke istog imena i iste boje: na primjer, posaditi samo bijele narcise ili samo crvene tratinčice.

Od druge godine djeca se uče da poštuju prirodu. Na primjer: „Tako je lijepo u našoj bašti, ima mnogo prekrasnog cvijeća! Nećemo ih kidati, zalijevaćemo ih da nam bašta bude još bolja.”

Za konsolidaciju stečenog znanja kod djece možete igrati igre s djecom poput „Pokaži medvjedu cvjetnjak. Šta tamo raste?

Djeca druge mlađe grupe se uključuju u sistematska posmatranja prirode u svim godišnjim dobima, upoznaju se sa karakteristične karakteristike svake sezone. Potrebno ih je navesti na uspostavljanje elementarne veze između sezonskih promjena i rada ljudi u prirodi.

Početkom jeseni, cvjetne gredice vrtića ukrašene su raznobojnim asterama, baršunastim tamnocrvenim dalijama i visokim gladiolima najrazličitijih boja. Sa djecom pažljivo pregledajte oblik i boju cvijeća, obratite pažnju na njihovu ljepotu.

Djeci ne treba dozvoliti da otkinu latice cvijeća ili da ih drobe. Nemaran odnos prema biljkama pretvorit će se u lošu naviku koju će tada biti teško iskorijeniti.

Učiteljica upoznaje djecu s proljetnim pojavama, uči ih da traže veze između žive i nežive prirode: sunce jarko sija i grije, postaje toplo, snijeg se topi, potoci teku, lišće cvjeta na drveću, pojavljuje se trava i cvijeće. Drveće i žbunje se sade u parkovima, cvijeće se sadi u cvjetnjake. Zajedno sa djecom, učitelji seju sjeme cvijeća i povrća u gredice i uče ih da ih zalijevaju. Djeci je potrebno pokazati baštu, staze po kojima mogu hodati, gredice sa žljebovima u koje se sije sjeme.

Djeca se upoznaju sa proljetnim cvjetnim biljkama: snježnica, plućnjak, jaglac.

Tokom ljeta vaspitači podržavaju interesovanje djece za cvijeće, upoznaju ih sa novim biljkama i uče ih kako da se o njima brinu.

Djeca srednja grupa imaju stabilniju pažnju i fizički su jači. Postavljaju mnogo pitanja i upoznaju se sa interesovanjem. razne predmete, njihove kvalitete i svojstva.

Djecu se uči zanimanju za prirodu, sposobnosti da joj se dive u različito doba godine, po različitom vremenu i želji da je čuvaju. Razvijaju interesovanje za rad odraslih i želju da rade sami.

U jesen, vrijedi napomenuti da u cvjetnjaku ima manje cvjetnica. Pogledajte cvijeće ostavljeno na gredicama.

Djeca iz srednje grupe već mogu sakupljati sjeme u cvjetnjaku. Moramo ih naučiti da to rade pažljivo kako ne bi zgnječili stabljike. Morate sakupiti sjeme ne više od dvije biljke, na primjer nasturcijum i neven, kako bi ih djeca mogla uporediti i staviti u dvije kutije. Možete reći nešto zanimljivo o svakoj biljci, postaviti zagonetku, pročitati pjesmu.

Ljeti djeca iz srednje škole mogu pomoći u čišćenju korova korov u gredicama, zalijevajte cvijeće, uklanjajte izblijedjele biljke. Period i trajanje cvatnje biljaka utvrđuje se sa nastavnikom.

IN senior grupa Proširuju se i razjašnjavaju dječje ideje o prirodnim pojavama u neživoj i živoj prirodi, formiraju se realno razumijevanje ovih pojava i sposobnost uspostavljanja odnosa među njima. Nastavnik nastavlja da razvija sposobnost uočavanja sezonskih promjena, uočavanja karakterističnih osobina, analize, generalizacije i ispravnog prenošenja onoga što se opaža riječima i crtežima; usađuje kod djece ljubav prema prirodi i želju da je čuvaju. Učitelj konsoliduje i produbljuje radne vještine djece, uči ih marljivom i preciznom izvršavanju radnih zadataka, razvija želju za pomaganjem starijima.

Ljeti djeca ispituju koje biljke ostaju na gredicama i cvjetnjacima, a koje cvjetaju. Moramo im objasniti da se biljke koje rastu i cvjetaju samo jedno ljeto zovu jednogodišnje. Ostale biljke su višegodišnje, njihovo korijenje prezimljuje u tlu. Djeci se tokom rada kaže i pokazuje da nadzemni dijelovi višegodišnjih biljaka odumiru tokom zime i ponovo izrastu u proljeće. Neke zeljaste biljke zadržavaju svoje lukovice i rizome u zemlji tokom zime.

Na lokaciji vrtića morate imati cvjetnjak kako bi djeca mogla promatrati rast, razvoj, cvjetanje biljaka i naučiti kako se brinuti o njima. Možete obratiti pažnju na biljke u povrtnjaku i cvjetnjaku: ujutro su svježe i elastične; padaju tokom dana, a ponovo se dižu uveče.

Nakon ponovljenih posmatranja biljnog svijeta, djeca zaključuju da biljke rastu na određenim mjestima, pod određenim uvjetima. Neki vole sunce, drugi vole hlad, neki vole vlažno, treći suvo tlo.

Tokom šetnji u pripremnoj grupi djeca, pod vodstvom učitelja, nastavljaju promatrati vremenske i sezonske promjene u životu biljaka i životinja. Tokom procesa posmatranja, nastavnik konsoliduje dečje ideje. Trebali bi biti svjesni ovisnosti sezonskih promjena od sunčeve svjetlosti. Učitelj razvija kod djece sposobnost generalizacije nagomilanih ideja o prirodi, formira koncepte o prirodi razne pojave, neguje ljubav prema prirodi, sposobnost sagledavanja lepote, uvodi ekološke aktivnosti kod nas, prikazuje rad ljudi u bašti, u polju, u voćnjaku, na stočnim farmama.

Sve zasađene biljke nazivaju se kultivisanim, ali kao što su maslačak, repica, jaglac rastu sami, niko ih nije sadio. Ove biljke se nazivaju divljim biljkama.

Kod djece starijeg predškolskog uzrasta preporučljivo je pratiti rast i razvoj jedne biljke od sjemena do sjemena. Najprikladnija kultura za ovu svrhu je nasturcij. Ima niz prednosti u odnosu na druge kulture: krupno sjeme koje klija kada se natopi; jasno vidljive modifikacije nadzemnog dijela biljke - brzo rastuća zelena masa, veliki listovi izrazit oblik, lijepi i krupni cvjetovi; sposobnost rasta i na licu mjesta i u zatvorenom prostoru (što je posebno vrijedno).

Prate se karakteristike odnosa između biljaka i uslova života. Učitelj uključuje zapažanja estetske prirode: djeca uče da primjećuju ljepotu biljaka, koja se manifestira samo u povoljnim uvjetima. Tako počinju razumjeti estetiku živih bića iz ekološke perspektive: predivna biljka- Ovo zdrava biljka, koja se nalazi u okruženju koje u potpunosti zadovoljava njegove potrebe.

Sva ova znanja i vještine su neophodna za pripremu djece za školu. Savladavši ih, lakše će razumjeti i proučavati nauke kao što su prirodna istorija, fizika, geografija itd. Glavno sredstvo razumijevanja prirode je posmatranje. Dječja percepcija prirode je oštrija od percepcije odrasle osobe, jer prvi put dolazi u dodir s njom. Održavajući i razvijajući ovo interesovanje, nastavnik može deci usaditi mnoge pozitivne osobine pojedince, uvode prirodne pojave, objašnjavaju njihove uzroke i odnose.

1.3. Zahtjevi za cvjetnjak

Prilikom planiranja i uređenja prostora dječje ustanove uvijek se uzima u obzir osnovno pravilo: sva vegetacija ovdje ispunjava sigurnosne zahtjeve za zdravlje i život djece, a služi i njihovom ekološkom obrazovanju. Na lokalitetima se stvara razvojno-predmetno okruženje koje se koristi u obrazovne i rekreativne svrhe, za razvoj dječjih vještina u radu i komunikaciji s prirodom, za ekološki odgoj djece predškolskog uzrasta i promociju ekoloških znanja kod odraslih.

Raspored cvjetnjaka ne samo da ukrašava teritoriju vrtića, već vam omogućava da provodite aktivnosti s djecom, učeći ih promatranju prirode i brizi o biljkama. Važno je zapamtiti da neko cvijeće, posebno ono sa jakim mirisom, može izazvati alergijske reakcije kod beba.

Hemikalije se ne smiju koristiti u ustanovama za brigu o djeci, jer se djeca mogu otrovati. Za kontrolu štetočina bolje je koristiti infuzije češnjaka, nevena, paradajza i duhana. Pokošeni ili ošišani vrhovi daju se u vodenu otopinu i biljke se prskaju ovom infuzijom. Možete koristiti otopinu sapuna.

Na lokaciji predškolske ustanove trebalo bi biti puno cvijeća. Cvjetnice stvaraju prekrasno vizualno okruženje: razvijaju percepciju, blagotvorno djeluju na psihu, poboljšavaju raspoloženje i izazivaju pozitivne emocije.

IN različitim mjestima Na parceli mogu rasti jednogodišnje, višegodišnje i dvogodišnje biljke. Biljke bi trebale biti jednostavne za njegu i dugo cvjetati.

Preporučljivo je podijeliti cvjetne gredice tako da se cvjetanje biljaka ne poklopi u vremenu. Na primjer, u proljeće počinju cvjetati tulipani i narcisi, od početka ljeta cvjetaju božuri, karanfili i delfiniumi, zatim floks, gladioli i dalije. Krizanteme cvjetaju do kasne jeseni, višegodišnje astre, rudbeckia. Ove biljke su višegodišnje i zahtijevaju samo gnojidbu, obradu tla i uklanjanje korova.

Sve biljke u cvjetnjaku zahtjevne su za tlo koje mora biti rastresito, hranjivo, a njegov sloj prilično dubok, koji odgovara korijenskom sistemu.

Ako je sloj tla plitak, a ispod njega ima gline, pijeska ili podzola, potrebno ga je zamijeniti plodnim.

1.4. Vrste cvjetnjaka.

Prilikom stvaranja cvjetnog vrta koriste se različiti oblici zasada cvijeća. Najčešći od njih su gredice, grebeni i travnjaci. IN cvjetni ukras Važno je pravilno odabrati ukrasno bilje (po visini, obliku i boji cvijeća, po vremenu cvatnje). Također je potrebno voditi računa o zahtjevima biljaka za svjetlom, tlom i vlagom.

Cvjetne gredice ne bi trebale biti složenog oblika. Najbolje izgledaju okrugle, ovalne i četvorougaone gredice. Nema potrebe da ih pravite velikim. Prilikom postavljanja cvjetnjaka, potrebno vam je najviše visoke biljke posadite u sredinu, dok se krećete prema rubovima - biljke srednje visine, uz rub - vrlo niske granice.

Rabatki su dugačke, uske gredice, raspoređene sa strane staza, uz zidove zgrada, uz terase i ograde. Biljke na grebenima sade se u redove. Površina grebena je uvijek ravna, samo malo podignuta prema sredini kako bi se izbjegla stagnacija vode.

Zeleni travnjaci služe kao dobra pozadina za cvjetne gredice. Posebno su ukrašene trajnicama i cvjetnim grmovima posađenim u grupama. Zemljište za travnjake priprema se u jesen. Sjeme se sije u rano proljeće, kada je tlo još vlažno.

Bordura je dio cvjetnjaka, oblik cvjetne sadnje koji omeđuje zasade cvjetnih ili ukrasnih jednogodišnjih ili višegodišnjih biljaka po konturi cvjetnjaka, uz stazu, rubove, travnjak, drvored. Ponekad se ivice nazivaju okviri ili ivice.

Parter je ukrasni kompleks cvjetnjaka, područje u kojem se uzgaja ukrasno bilje.Često ovo svečani cvjetnjak koji se nalazi ispred zgrade ili na početku lokacije. U vrtlarskoj umjetnosti, parter je ukrasni uređaj na horizontalnoj ravni u strogo dosljednom stilu cvjetnog i dekorativnog dizajna, koji je raspoređen na mjestu ispred zgrade. Parker se sastoji od nekoliko elemenata (travnjaci, posebno odabrano ukrasno lišće i cvjetne biljke, staze, mali oblici arhitekture), kombinovanih i organiziranih cvjetni aranžman u jedinstvenu celinu. U parterima dominiraju travnjaci sa gredicama i grebeni sa svijetlim i dugotrajnim ukrasnim biljem.

Cvjetni sat je skup zeljastih biljaka zasađenih na malom prostoru, čiji se cvjetovi otvaraju i zatvaraju u određeno doba dana (sa preciznošću od 30 minuta - 1 sat).

Alpski tobogani počinju da dobijaju sve veću popularnost u uređenju krajolika, posebno u male površine. Glavni uslov za biljke alpski tobogan- dobra drenaža i osvjetljenje. Najprikladnije su južna, jugoistočna i jugozapadna strana. Odabir mjesta za tobogan - važna tačka. Ona izgleda dobro na pozadini kameni zid, drveće, ograde u hladu biljaka penjačica. Vertikalno vrtlarstvo - dekorativno uređenje velikih vertikalnih prostora zelenilom i cvjetnim biljem - koristi se u slučajevima kada zbog mala površina na parceli ne postoji mogućnost uređenja cvjetnjaka ili kada je potrebno urediti fasade zgrada i ograde. Pogodan za vertikalno vrtlarstvo biljke penjačice: divlje grožđe, pasulj, nasturcija, slatki grašak.

Za ukrašavanje cvjetnog vrta možete koristiti lijepo cvjetajuće grmlje i zeljaste ukrasne biljke. Prema očekivanom životnom vijeku u otvoreno tlo Ukrasne biljke se dijele na višegodišnje, dvogodišnje i jednogodišnje.

Prilikom planiranja cvjetnog vrta potrebno je maksimalno iskoristiti površinu lokacije, ostavljajući prostor za slobodne aktivnosti djece: za igre, za posmatranje, za sport i zabavu.

Prilikom postavljanja cvjetnog vrta treba uzeti u obzir njegovu važnost u estetskom odgoju djece: razmislite o kombinaciji biljaka po boji, dekorativnom smještaju u prostoru.

1.5. Organizacija zajedničkih aktivnosti nastavnika i djece u cvjetnoj bašti

Predškolsko djetinjstvo – Prva faza formiranje ličnosti osobe, njene vrijednosne orijentacije u svijetu oko sebe. U tom periodu formira se pozitivan stav prema prirodi, prema „ljudskom svijetu“, prema sebi i prema ljudima oko nas.

Svjesno ispravan odnos prema prirodi gradi se na čulnom opažanju prirode, emocionalnom odnosu prema njoj i znanju o karakteristikama života, rastu i razvoju pojedinih živih bića. Preovlađujući vizuelno-efikasni i vizuelno-figurativni oblici mišljenja u predškolskom djetinjstvu osiguravaju asimilaciju samo posebno odabranih i uzrastu primjerenih informacija o prirodi. Kriterijumi za odabir prirodnih materijala su njihova vizuelna prezentacija i mogućnost uključivanja u praktične aktivnosti.

Priroda ostavlja dubok trag u dječijoj duši, utječući na njegova osjećanja svojom svjetlinom i raznolikošću. Predškolci sa velikim zanimanjem gledaju na svijet oko sebe, ali ne vide sve, ponekad ni ne primjećuju ono glavno. A ako je pored njih učiteljica, koja se s njima čudi, uči ih ne samo da gledaju, već i da vide, djeca će htjeti da vide i nauče još više. Optimalna pedagoška komunikacija između nastavnika i djece je kada najbolji uslovi za razvoj djeteta, njegovo aktivno kreativno učešće u aktivnostima. Ove tačke su direktno povezane sa zajedničke aktivnosti nastavnik sa djecom u „ekološkim prostorima“.

Zajednička organizaciona, privredna, radna aktivnost u bašti vrtića, uzgoj biljaka može imati različite oblike i odvijati se uz u različitom stepenu uključivanje i učešće i odraslih i dece. Predškolci se mogu uključiti u ovu aktivnost na tri načina:

• Kroz priču vaspitačice o raznim poslovima i događajima u predškolskoj obrazovnoj ustanovi;
• Kroz posmatranje aktivnosti odraslih;
• Kroz vaše praktično učešće.

Rad u prirodi doprinosi razvoju empatije kod djece (suosjećanje, saosjećanje, saosjećanje prema živim bićima), omogućava djetetu da vidi rezultat svoje pomoći živim bićima, da osjeti radost prijateljskih kontakata sa prirodnim svijetom. To značajno poboljšava emocionalno-voljnu sferu djetetove ličnosti i blagotvorno djeluje na razvoj mehanizama adaptacije njegove psihe.

Ekološki orijentisana aktivnost omogućava predškolcima da ovladaju sposobnošću ekološki prihvatljivog ponašanja u prirodi. Dijete akumulira moralno i vrijednosno iskustvo u odnosu na svijet, što njegovim aktivnostima daje humani karakter. Rad djece u prirodi stvara povoljne uslove za fizički razvoj, poboljšava kretanje, podstiče rad različitih organa, jača nervni sistem.

Rad kombinuje mentalne i voljne veštine. Sistematski timski rad ujedinjuje djecu, usađuje u njih rad i odgovornost za zadati posao i čini im zadovoljstvo i radost. Radeći na parceli (u povrtnjaku, cvjetnjaku, bobičastom vrtu) djeca savladavaju najjednostavnije praktične vještine rukovanja poljoprivrednom opremom, uče tehnike njege biljaka i dobijaju mnogo informacija o rastu i razvoju biljaka.

Prema sanitarnim i epidemiološkim pravilima i standardima SanPiN 2.4.1.3049-13, kada djeca izvode zemljište Za poslove kao što su zalijevanje biljaka, nošenje pijeska, čišćenje snijega koristi se odgovarajuća oprema koja je primjerena visini djece i ima sigurno pričvršćene ručke. Ne možete koristiti opremu namijenjenu odraslima. Nošenje utega ne veće od 2-2,5 kg na kratke udaljenosti dozvoljeno je, kao i prethodno navedene vrste rada, samo za starije predškolce.

Djeca osnovnog predškolskog uzrasta uče se obavljanju jednostavnih zadataka: uz pomoć učitelja, hraniti ptice, napojiti sobne biljke, obrišite velike listove, posijajte krupno sjeme cvijeća u cvjetnjaku.

Predškolci u srednjoj grupi samostalno obavljaju radne zadatke i brinu se o biljkama. Moraju razviti istrajnost i naviku napornog rada za postizanje cilja, kao i vještine jednostavnog timskog rada. Djeca ovog uzrasta moraju se postepeno pripremati da shvate da je za život i rast biljaka potrebno stvoriti povoljne uslove (tlo je određeno, sunčeva svetlost, toplota, vlaga, itd.). Istovremeno se mora voditi računa o tome da djeca dožive radost od posla.

Kod starijih predškolaca potrebno je njegovati naviku samoinicijativnog rada, a ne samo na prijedlog vaspitača, da se posao radi marljivo, pažljivo, da se brine o materijalu i predmetima rada, da se gaji volja. da učestvuje u zajedničkim radnim aktivnostima sa svima. Kao rezultat toga, djeca doživljavaju veliko zadovoljstvo, stiču povjerenje u svoje sposobnosti i uvjerenje da su uradili zaista veliki posao, donoseći radost ljudima oko sebe.

Rad u prirodi ima svoje specifičnosti. Ovo je jedina vrsta produktivnog rada dostupna djeci predškolskog uzrasta.
Krajnji cilj je uzgoj cvijeća, a rezultati rada su konkretni i djetetu razumljivi, ali se ne mogu brzo postići. Učitelj, radeći zajedno sa djecom, postavlja im konkretan zadatak i skicira kakav će rezultat dobiti. Pokazuje potrebne tehnike po potrebi.

Najprihvatljivijim oblicima za rješavanje obrazovnih problema smatra se organizacija rada u obliku različitih vrsta zadataka: individualnih, grupnih. One mogu biti dugoročne, sistematske, kratkoročne.

Dječji rad, ma koliko bio velik, postaje smislen i ekološki izvodljiv:

• ako se može pratiti zavisnost života i stanja biljaka od uslova u kojima se nalaze;
• ako se učvrsti shvatanje da se ti uslovi stvaraju radom ljudi.

Dakle, briga odraslih i predškolske djece o biljkama, stvaranje i održavanje potrebnih uslova za sva živa bića koja se nalaze u životnom prostoru djece je glavna metoda ekološkog odgoja - metoda koja osigurava razvoj principa ekološke svijesti. , formiranje prvih praktičnih vještina pravilne interakcije s prirodom najbližeg okruženja.

Poglavlje 2. Jednogodišnje biljke za cvjetnjak.

2.1. Izbor jednogodišnjih biljaka

Baštensko cvijeće može vas oduševiti svojim cvjetanjem od ranog proljeća do kasne jeseni. Sve vrste cvijeća dijele se na jednogodišnje i višegodišnje.

Višegodišnje cvijeće ili kako ih još nazivaju trajnice su ukrasne biljke koje rastu na jednom mjestu i zadržavaju svoje dekorativne kvalitete više od dvije godine.

Biljke koje se koriste u cvjetnoj bašti tokom jedne vegetacijske sezone nazivaju se jednogodišnje ili jednogodišnje biljke. Glavna prednost lijepo cvjetnih jednogodišnjih biljaka je sposobnost da prođu kroz cijelu vegetaciju u samo jednoj sezoni, ugodan oku brzim razvojem i bujno cvjetanje tokom celog leta.

Jednogodišnje biljke su biljke koje vole sunce. Pojavljuju se u svom svom sjaju samo u bogatom, dovoljno vlažnom prostoru, dobro obasjanom sunčevim zracima. Kada planirate da napravite gredicu u potpunosti od jednogodišnjih biljaka, morate uzeti u obzir niz faktora:

• Period cvatnje. Sve jednogodišnje baštensko cvijeće poznato je po dugom cvjetanju, ali ipak neki od njih cvjetaju ranije, a drugi kasnije. Među jednogodišnjim biljkama koje cvjetaju u proljeće možemo razlikovati: pelargonijum, begoniju, petuniju. Već od početka juna cvjetaće cinije, neven, neven i različak. A do kasne jeseni ukras cvjetnjaka bit će: astra, lavatera, zmaj i neven.
• Mjesto sadnje. Prilikom uređenja cvjetnjaka savršeni su kratki i šareni neven, nasturtium i različak. Efikasan ukras za zidove ograde ili sjenice može biti: ukrasni slatki grašak, jutarnja slava ili penjački grah. Geranium, begonija i petunija su pogodne za sadnju u kontejnerima.
• Paleta boja. Odabirom prekrasnog jednogodišnjeg cvijeća možete dobiti odlična prilika obojite područje u svoje omiljene boje.

Prilikom uzgoja jednogodišnjih biljaka potrebno je uzeti u obzir da neke od njih, na primjer neven, balzam, salvija, biljke koje vole toplotu; drugi - alyssum, asters, snapdragons - su otporni na hladnoću, podnose lagane mrazeve.

Biljke penjačice, kao što su nasturcijum, slatki grašak, imuna i vrtni pasulj, sade se u blizini sjenica, šupa i kuća. Kako bi se osigurao brzi rast ovih biljaka, žica ili kanap se vežu za drvene kolce i oko njih se umotaju. Djeca se vole igrati u takvim "šatorima za cvijeće".

Jednogodišnje cvjetnice su niskog rasta - neven, alisum, lobelija, portulak, nasturcij, neven (kalendula), minjoneta, jednogodišnji floks, cinija; srednje visine - đurđevka, balzam, petunija, asters, verbena; visok - amarant (sa crvenim lišćem), mirisni duhan, kochia ili letnji čempres, kosmos, lupina. Obično se sade kao rasad, ali se mogu saditi i sa semenom.

2.2. Karakteristike nekih biljaka

Postoji mnogo vrsta i varijanti jednogodišnjeg cvijeća. Pogledajmo neke od njih koji se koriste za sadnju u vrtićima.

Neven (lat. Tagétes) - porodica Asteraceae ili Asteraceae. Latinski naziv došlo je od imena unuka boga Jupitera - Tagesa, poznatog po svojoj ljepoti i sposobnosti predviđanja budućnosti. Gdje se mogu naći od Argentine do južnih država SAD-a. Od davnina, Indijanci su ih koristili u svojim ritualima, a koristili su ih i za liječenje razne bolesti. U 16. veku, neven su se brzo počeli širiti po Evropi, Maloj Aziji i Severnoj Americi. Neven su bili prvi među prekomorskim biljkama koje su donete u Rusiju.

Stabljike su uspravne, razgranate, formiraju kompaktan ili raširen grm visine od 20 do 120 cm.

Listovi su perasto raščlanjeni ili perasto razdijeljeni, rijetko cijeli, nazubljeni, svijetlo do tamnozeleni, raspoređeni nasuprot ili naizmjenično, s prozirnim žlijezdama.

Cvatovi korpe, jednostavni ili dvostruki, su žuti, narandžasti ili smeđi. Glave predstavnika ovog roda su srednje veličine, sa cilindričnim poklopcem koji se sastoji od jednog reda listova sraslih; regionalni žensko cveće- trska; achenes linearni, suženi prema bazi. Cvjetaju obilno od juna do mraza.

Plod je crna ili crno-smeđa, snažno spljoštena semena. Sjeme ostaje održivo 3-4 godine. U 1 g ima od 280 do 700 sjemenki.

Miris biljaka koji podsjeća na astru je specifičan, a nekima može biti i neprijatan. Neven može rasti u hladu ili polusjeni, ali će bujnije cvjetati na najsunčanijim mjestima.

U dekorativnom cvjećarstvu brojne hibridne sorte neke vrste. Jedna od glavnih sortnih karakteristika nevena je struktura cvasti. Postoje cvjetovi karanfila (uglavnom od jezičastih cvjetova) i krizantema (uglavnom od velikih cjevastih cvjetova); frotir, polu-dvostruki i jednostavan.

U nekim evropskim zemljama i Latinska amerika Kao začin koristi se sušeno cvijeće, poznato u Rusiji i na Kavkazu pod imenom imeretski šafran (listovi imaju specifičnu začinsko mirisnu aromu). Također u Americi ne samo da ukrašavaju vrtni kreveti, ali se koristi i u medicini. Listovi se u Meksiku koriste kod povremene groznice, mršavosti, zatvora i kao diuretik i dijaforetik, au velikim dozama i kao emetik.

neven ili neven ( lat. neven - rod herbaceous porodica biljakaAsteraceae . Predstavnici roda rastu uMediteran , zapadna evropa I Zapadna Azija .

Cvjetovi biljke su žute ili narandžaste boje i skupljeni su u cvatove-košare. Plod nevena je semenjak, blago savijen, bez čupaka. Spoljašnja strana ploda je neravna i ima bodlje. Cvatnja biljke počinje u junu i završava se u septembru. Plodovi sazrevaju u oktobru. Biljka jako voli svjetlost, ali je zahtjevna za vlagu i tlo.

Ova biljka cvjeta prilično dugo, počevši od juna i do kasne jeseni, skoro do oktobra. Neven rodi u julu, razmnožava se sjemenom, ne zahtijeva posebne uslove za uzgoj i smatra se dobrom medonosnom biljkom.

Neven se smatra kultivisanom biljkom, uzgaja se u medicinske i dekorativne svrhe; Za liječenje se koriste samo cvatovi, odnosno korpe, koje se sakupljaju u periodu cvatnje, kada je korpa potpuno procvjetala. Listovi i peteljke se ne koriste.

U domaćoj farmakologiji ova biljka je vrlo cijenjena. Sakupite najkorisniji dio biljke - svetlo cveće. Glavna supstanca uključena u cvijeće je kalenden. Osim njega, cvijeće sadrži nekoliko organskih kiselina (prvenstveno jabučnu i pentadecilnu, dijelom salicilnu), smole i karoten. Trpka aroma biljke je zbog prisustva eteričnog ulja. Karoten, koji se nalazi u nevenima, utiče na boju biljke, narandže cvijeće ima ga duplo više nego u belcima. Prije svega, neven se koristi kao lijek koji pomaže kod mnogih bolesti.

cinija ( lat. Zinnia) - porodicaAsteraceae . Neke vrste cinije su popularne ukrasne cvjetnice.

Biljka dolazi izCentral i sa jugozapada sjeverna amerika , raste nekoliko vrstaili sjedeći. Cvjeta od sredine juna do mraza.

Wrapper korpe višeredne, imbricirane.Receptacle kupastog oblika, cilindričnog ploda, prekrivena membranskim listovima presavijenim po dužini i obuhvataju srednje cvjetove i sjemenke. Vanjski (jezik)cveće gusto raspoređeni, raznih boja (od bijele, žute i narandžaste do crvene i ljubičaste) sa zaobljenim ili nazubljenim krakom, unutrašnji (cijevasti) cvjetovi su sitni, žuti do crvenosmeđi. , popusti , cvjetne gredice , u rezu.

Zaključak

dakle, najvažniji faktor Formiranje ljudske ličnosti je okolna ekološka sredina. Svi njeni aspekti imaju ili mogu imati razvojni uticaj na dijete. Ekološko okruženje, utičući na osećanja, emocije i psihu deteta, učestvujući na taj način u formiranju njegove ličnosti. Uspjeh obrazovanja, odgoja i razvoja djece, njihovo prosperitetno emocionalno stanje povezuje se sa stvaranjem povoljnog okruženja, razvojnog okruženja.

Stvaranje cvjetnih gredica na lokaciji vrtića pomaže u djelotvornoj provedbi zadataka sveobuhvatan razvoj ličnost predškolca. Rad u cvjetnom vrtu pomaže poboljšanju nivoa predškolskog obrazovanja. Znanje koje deca dobijaju na sajtu usko je povezano sa programskim materijalom; pomažu u proširenju i produbljivanju znanja stečenog u učionici. Glavna stvar je da djeca ovladaju sposobnošću primjene znanja u praksi, shvaćajući neraskidivo jedinstvo prirodnog okruženja i čovjeka.

Na lokaciji vrtića nastava i odgoj stapaju se u jedan proces. Ovdje djeca stiču ne samo naučna znanja o prirodnom okruženju, već i etičke i pravne norme vezane za upravljanje okolišem. Na sajtu se stalno stvaraju uslovi za kombinaciju misli, osećanja i akcija. I takva legura - najvažniji uslov negovanje samopouzdane ličnosti. Rad na sajtu pomaže da se spozna veza između učenja i života, sa radom ljudi i usađuje kod dece marljivost i poštovanje prema radu. Djeca razumiju odnos čovjeka prema okolini u procesu rada i odmora. Uče da procjenjuju rezultate rada i predviđaju ekološke posljedice ljudskih aktivnosti, uključujući i vlastite. Najviša manifestacija povezanosti učenja i života je učešće djece u poboljšanju opšteg stanja prirode na teritoriji obrazovne ustanove.

Sva znanja, sposobnosti, veštine, osećanja, uverenja koja se formiraju tokom treninga na sajtu usmerena su na rešavanje jednog od najhumanijih zadataka našeg vremena - optimizacije ljudskih odnosa sa prirodno okruženje. Ovome podliježu sadržaj, metode i oblici organizovanja vaspitno-obrazovnog procesa na gredicama iu prostoru vrtića.

Bibliografija

1. SanPin 2.4.1.3049-13 (sa izmjenama i dopunama od 4. aprila 2014.) „Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za dizajn, sadržaj i organizaciju načina rada predškolskih obrazovnih organizacija“
2. Vikhrova L.G., Korchagina V.A. Uređenje prostora vrtića. - M., 1972.
3. Dr. D. G. Hessayon ​​Sve o posteljini/ Per. sa engleskog - 2. izdanje, revidirano. - M.: Kladež-Books, 2008. - 144 str.
4. Dryazgunova V.A. Didaktičke igre upoznati predškolce sa biljkama. - M., 1981.
5. Elnikova K. Cvijeće na lokaciji vrtića. / Predškolsko obrazovanje. 2007, №6.
6. Markovskaya M.M. Kutak prirode u vrtiću. - M., 1989.
7. Nikolaeva S.N. Vaspitanje ekološke kulture u predškolskom djetinjstvu - M., 1995.
8. Ryzhova N.A. Ekološko obrazovanje u vrtiću. - M., 2001.
9. Smolenskaya G. Uređenje prostora dječjih ustanova. / Predškolsko vaspitanje i obrazovanje. 2009, br. 4.
10. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Wikipedia - slobodna enciklopedija