സംഖ്യയുടെ ഘടകങ്ങൾ 2. ഗണിതത്തിലെ ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ. നമ്പർ "2. സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫെമ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി നമ്പർ 2 പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, കഴിയുന്നത്ര അപ്രതീക്ഷിതമായി ഈ മെറ്റീരിയലിലേക്ക് അവൻ്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. . ഈ ആവശ്യത്തിനായി, കടങ്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ, കവിതകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.. അവതരണം, ചിത്രങ്ങളുള്ള ഫോട്ടോ നമ്പറുകൾ മികച്ചതാണ്. ഈ മാനുവലുകളും മെറ്റീരിയലുകളും എല്ലാം വെബ്സൈറ്റിൽ നിന്ന് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്. ഒന്നാം ക്ലാസിലെ കണക്ക് പാഠം പഠിക്കുന്ന അധ്യാപകർക്ക് അവർ തീർച്ചയായും മികച്ച സഹായികളാകും.

റോമൻ അക്കങ്ങൾ

ഫോട്ടോ

നമ്പർ 2 ൻ്റെ മനോഹരമായ ഫോട്ടോകൾ

ഗണിതവും സംഭാഷണ വികസനവും

നമ്പർ 2 പഠിക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരേസമയം കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഇതിനായി, ജോലികൾക്കിടയിൽ, അവർക്ക് നാവ് വളച്ചൊടിക്കൽ, കവിതകൾ, കടങ്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്യങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കാൻ മാത്രമല്ല, വ്യക്തമായ സംസാരം വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കും. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ ഉണ്ട്, അതിൽ സംഖ്യകൾ സജീവമായി ഉൾപ്പെടുന്നു. അവ വെബ്‌സൈറ്റിൽ നിന്ന് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാനും സാധിക്കും.

പഴഞ്ചൊല്ലുകളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും നാടോടിക്കഥകളുടെ രൂപവത്കരണമാണ്. പാഠം പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ നമ്പർ 2 ഉൾപ്പെടുന്ന രസകരമായ കഥകളിൽ അവ ഉപയോഗിക്കുക. കൂടാതെ, പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിന് ഒരു മികച്ച കൂട്ടിച്ചേർക്കലായിരിക്കും.

സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിനും, കവിത ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് ആധുനിക എഴുത്തുകാരെ ഉദാഹരണമായി എടുക്കാം. ഞങ്ങളുടെ വെബ്സൈറ്റിൽ നിങ്ങൾ കവിതകളുടെ ഒരു നിര കണ്ടെത്തും, അതിൻ്റെ നായകൻ നമ്പർ 2 ആണ്.

ബുദ്ധിശക്തിയും ബുദ്ധിശക്തിയും വികസിപ്പിക്കാൻ കടങ്കഥകൾ സഹായിക്കും. ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ വിവരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് കടങ്കഥകൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അതിലൂടെ മറ്റൊരാൾക്ക് എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് വിവരണത്തിൽ നിന്ന് ഊഹിക്കാൻ കഴിയും. ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ നമ്പർ 2 എൻക്രിപ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്ന കടങ്കഥകളുടെ ഒരു നിര നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയുടെ വികാസത്തിന്, ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നത് അതിരുകടന്ന കാര്യമല്ല: നമ്പർ 2 എങ്ങനെയിരിക്കും എന്ന് അവരോട് പറയരുത്: ആൺകുട്ടികൾ അത് എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് ചിന്തിക്കട്ടെ. ഒരുപക്ഷേ ആ രൂപം ഒരു കൊളുത്ത് പോലെ, ഹംസം കഴുത്ത് വളയുന്നതുപോലെ കാണപ്പെടും. ഈ വ്യായാമം തികച്ചും ഭാവനയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഗൃഹപാഠമെന്ന നിലയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാം: നമ്പർ എങ്ങനെയിരിക്കും?

ദൃശ്യവൽക്കരണ സഹായങ്ങൾ

നമ്പർ 2 പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിലെ വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾ ഒരു അവതരണം, ഫോട്ടോ, കളറിംഗ് ബുക്ക്, കോപ്പിബുക്ക്, ചിത്രം എന്നിവ ആകാം.

• - ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർക്കുള്ള അവതരണം.

കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയെ മെറ്റീരിയലിലേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ 1-ാം ക്ലാസ്സിൽ ക്ലാസിൽ പോകുന്ന ഒരു അധ്യാപകന് ഒരു വീഡിയോ അവതരണം ഉപയോഗിക്കാം. അവതരണത്തിൽ ഫോട്ടോകളും ചിത്രങ്ങളും മാത്രമല്ല, അവയ്ക്കുള്ള വിശദീകരണങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അറബിക് മാത്രമല്ല, റോമൻ അക്കങ്ങളും 2 ഉണ്ടെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താനും അവതരണത്തിന് കഴിയും.

കളറിംഗ് പേജുകൾ

ഒരു കുട്ടി വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരയ്ക്കേണ്ട ഒരു ചിത്രമാണ് കളറിംഗ് ബുക്ക്. സ്ഥിരത, കൃത്യത, ശ്രദ്ധ എന്നിവയെ കളറിംഗ് പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി വരയ്ക്കുമ്പോൾ, അവൻ വരകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സംയമനം കാണിക്കുന്നു. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് എഴുതുന്നതിനുള്ള ഒരു അത്ഭുതകരമായ തയ്യാറെടുപ്പാണ് കളറിംഗ്. കൂടാതെ, കളറിംഗ് പുസ്തകം പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കോ ​​ഒന്നാം ക്ലാസിൽ പഠിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്കോ ​​ഗൃഹപാഠമായി വർത്തിക്കും.

വിവരം

പാഠം 9
വിഷയം. നമ്പറും ചിത്രവും 2. നമ്പർ രണ്ട് എഴുതുന്നു. ഇനങ്ങൾ എണ്ണുന്നു. നാണയങ്ങൾ 1 കെ., 2 കെ.
ലക്ഷ്യം: ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളെ അക്കങ്ങളുമായി പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ തുടരുക; നമ്പർ 2 എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക, നമ്പർ 2 എങ്ങനെ എഴുതാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക; നിരീക്ഷണവും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുക.
ഉപകരണങ്ങൾ: നമ്പറുകളുള്ള കാർഡുകൾ, ഒരു കൂട്ടം വസ്തുക്കളുള്ള ടാബ്‌ലെറ്റുകൾ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കളുടെ സെറ്റുകൾ.
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ
I. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പുതുക്കുന്നു
1. പഠിച്ചതിൻ്റെ ആവർത്തനം
കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു
അധ്യാപകൻ നിരവധി വസ്തുക്കളുള്ള ഒരു കാർഡ് കാണിക്കുന്നു - വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നമ്പറുള്ള അനുബന്ധ കാർഡ് കാണിക്കുന്നു.
2. അക്കങ്ങളുടെ എണ്ണം എണ്ണുക.
അധ്യാപകരുടെ കാർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന നമ്പറിന് ശേഷം എണ്ണുന്നത് തുടരുക.
- നിങ്ങൾ മാപ്പിൽ എന്താണ് കണ്ടത്? (അക്കങ്ങൾ) അവർ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? (നമ്പറുകൾ)
3. നമ്പർ 1 സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം ഉള്ള ഒരു കാർഡ് കണ്ടെത്തുക.
II. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു
1. ജ്യാമിതീയ മെറ്റീരിയലുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. നമ്പർ 2 ൻ്റെ രചന
- 1 മഞ്ഞ ചതുരം, പിന്നെ 1 പച്ച. ആകെ എത്ര സർക്കിളുകൾ ഉണ്ട്? 1 മഞ്ഞ ത്രികോണം, തുടർന്ന് 1 നീല ത്രികോണം സ്ഥാപിക്കുക. ആകെ എത്ര ത്രികോണങ്ങളുണ്ട്? നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നമ്പർ 2 ലഭിക്കും?
ഉപസംഹാരം: നമ്പർ 2 ലഭിക്കാൻ, നിങ്ങൾ 1 മുതൽ 1 വരെ ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്.
2. 1 മുതൽ 2 എന്ന സംഖ്യയുടെ രൂപീകരണം
ബോർഡിൽ ഒബ്ജക്റ്റ് ഡ്രോയിംഗുകൾ ഉണ്ട് (ഒരു സമയം). പ്രശ്നം: ഓരോ വസ്തുവും എങ്ങനെ രണ്ടാക്കി മാറ്റാം?
3. പാഠപുസ്തകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുക
- മുത്തുകൾ നോക്കൂ. ഇടതുവശത്ത് എത്ര മുത്തുകൾ ഉണ്ട്? വലതുവശത്ത് എത്ര മുത്തുകൾ ഉണ്ട്? നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ 2 മുത്തുകൾ ലഭിച്ചു?
- നമ്പർ 2 സൂചിപ്പിക്കുന്നത് നമ്പർ 2 ആണ്.
- ചിത്രങ്ങളിലെ ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകൾ ഒന്നാണെന്നും ഏതൊക്കെ രണ്ടാണെന്നും നിർണ്ണയിക്കുക.
4. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്
5. നമ്പർ 2 ൻ്റെ പരിഗണന
എന്നാൽ ഇത് നമ്പർ 2 ആണ്,
അവൾക്ക് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള തലയുണ്ട്
നീണ്ട വാൽ, വളഞ്ഞ കഴുത്ത്,
നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, ഇത് ഒരു ഡ്യൂസ് ആണ്.
- ഒരു ഡ്യൂസ് എങ്ങനെയിരിക്കും? മനോഹരമായ വാൽ ഉള്ളതിനാൽ ഈ നമ്പർ ഓർത്തുവയ്ക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. ഓരോ ചുവടുവെപ്പിലും 2 എന്ന സംഖ്യ നമ്മുടെ മുന്നിലെത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് കൈകൾ, രണ്ട് കാലുകൾ, രണ്ട് ചെവികൾ.
6. കത്ത് നമ്പർ 2
- നമ്പർ 2-ൽ മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: മുകളിൽ വലത് വളവ്, നീളമുള്ള നേരായ ചരിഞ്ഞ വര, തിരശ്ചീന തരംഗരേഖ. ഞങ്ങൾ സെല്ലിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് മുകളിൽ എഴുതാൻ തുടങ്ങുന്നു, ചതുരത്തിൻ്റെ മുകൾ ഭാഗത്തേക്ക് റൗണ്ടുകൾ വരയ്ക്കുക, സെല്ലിൻ്റെ വലത് നിന്ന് വലത് കോണിലേക്ക് റൗണ്ട് ചെയ്യുക, തുടർന്ന് ഒരു ചെറിയ വലത് അർദ്ധ-ഓവൽ വിവരിക്കുക, നീളമുള്ള നേരായ ചെരിഞ്ഞ വരയായി മാറുന്നു. , ചതുരത്തിൻ്റെ താഴത്തെ ഭാഗത്തിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്തേക്ക് കൈകൾ ഉയർത്താതെ ഞങ്ങൾ താഴേക്ക് വരയ്ക്കുന്നു. അതിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ ചതുരത്തിൻ്റെ താഴത്തെ മൂലയുടെ വലതുവശത്ത് ഒരു തിരശ്ചീന തരംഗ രേഖ വരയ്ക്കുന്നു.
നമ്പർ 2 എഴുതുന്നു
7. നാണയങ്ങളുടെ ആമുഖം
- ഒരു സ്റ്റോറിൽ എന്തെങ്കിലും വാങ്ങുന്നതിന്, നിങ്ങൾ പണം നൽകേണ്ടതുണ്ട്. ഹ്രീവ്നിയകൾ ഉണ്ട്, കുറച്ച് പണം ഉണ്ട് - kopecks. 1 kopecks (അധ്യാപകൻ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു), 2 kopecks, 5 kopecks, 10 kopecks, 25, 50 kopecks എന്നിവയുണ്ട്. ഡ്രോയിംഗ് നോക്കുക (പി. 11, നമ്പർ 3). എന്ത് നാണയങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്? 2 കോപെക്കുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾ എത്ര 1 കോപെക്ക് നാണയങ്ങൾ എടുക്കണം?
8. ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ
റാപ്പറുകൾ ഇല്ലാതെ മിഠായികൾ ഉള്ളത്ര സർക്കിളുകൾ വരയ്ക്കുക. (പി. 11, നമ്പർ 4).
9. ലോജിക്കൽ ടാസ്ക്
ചിത്രത്തിൽ ഒരു അധിക ഒബ്ജക്റ്റ് കണ്ടെത്തി അത് അധികമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
III. പാഠ സംഗ്രഹം

"നമ്പർ 2. അക്കം 2. ജോഡി" (മുതിർന്ന പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായം) എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗണിത പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം.

എന്നെക്കുറിച്ച്: ആദ്യ യോഗ്യതാ വിഭാഗം, 25 വർഷത്തെ പ്രവൃത്തിപരിചയം, അതിൽ 10 എണ്ണം ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "സ്കൂൾ 2100" പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. എൻ്റെ ഹോബികൾ: എംബ്രോയ്ഡറി, നൃത്തം, കമ്പ്യൂട്ടർ, യാത്ര. എൻ്റെ വിശ്വാസം: കൂടുതലറിയുക, മികച്ചതിനായി പരിശ്രമിക്കുക.

"സ്കൂൾ 2100 ..." പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ വികസനമാണ്: അവൻ്റെ പ്രചോദനാത്മക മേഖല, ബൗദ്ധികവും സൃഷ്ടിപരവുമായ ശക്തികൾ, വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ എന്നിവയുടെ വികസനം.

ലക്ഷ്യം:
1. നമ്പറും നമ്പർ 2 യും അറിയാൻ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
ചുമതലകൾ:
1. നമ്പർ 2, നമ്പർ 2 എന്നിവയുടെ രൂപീകരണവും ഘടനയും അവതരിപ്പിക്കുക.
2. സങ്കലനത്തിൻ്റെയും കുറയ്ക്കലിൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അർത്ഥം, മൊത്തത്തിൻ്റെയും ഭാഗങ്ങളുടെയും ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്.
3. ഗണിതശാസ്ത്ര സംഭാഷണവും സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.
മറ്റ് കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പഠനത്തിന് നല്ല പ്രചോദനം വികസിപ്പിക്കുക.
പാഠ തരം: പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി.

സംഘടനാ നിമിഷം, മാനസിക മനോഭാവം.
വളരെക്കാലം മുമ്പ് സൂര്യൻ ഉദിച്ചു,
ഞങ്ങളുടെ ജനലിലേക്ക് നോക്കി,
അവൻ ഞങ്ങളെ ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു -
ഇപ്പോൾ ഗണിതം.

- അടിസ്ഥാന അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു.
- കെണി.

ഒരു പിശകുള്ള ബോർഡിൽ ഒരു തുല്യതയുണ്ട്.
ഉത്തരം ന്യായീകരിച്ച് തെറ്റ് തിരുത്താൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

1. നമ്പർ 2 ൻ്റെ രൂപീകരണം.
ഗെയിം "ഡൈനാമിക് പിക്ചേഴ്സ്".
കുട്ടികൾ ചലനാത്മക ചിത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും അവയെക്കുറിച്ച് സ്വയം സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (പ്രാഥമിക ജോലി).

- സൂര്യൻ ആകാശത്തേക്ക് വന്ന് ഭൂമിയെ മുഴുവൻ പ്രകാശിപ്പിച്ചു.
- അതിൻ്റെ കിരണങ്ങൾ കാട് വെട്ടിത്തെളിച്ചു, ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ പുഞ്ചിരിച്ചു, മരത്തിലെ പക്ഷിയായ കൂൺ പ്രകാശിപ്പിച്ചു.
"എന്നാൽ പിന്നീട് ഒരു മേഘം വന്നു, പിന്നെ മറ്റൊന്ന്, മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി."
- മഴ നിലച്ചു. സൂര്യൻ വീണ്ടും പ്രകാശിക്കുന്നു.
- മരത്തിലെ പക്ഷി സന്തോഷിച്ചു. മറ്റൊരു പക്ഷി അവളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നു.
- വൃക്ഷത്തിൻ കീഴിലുള്ള ഫംഗസ് സൂര്യനെക്കുറിച്ച് സന്തോഷിച്ചു. മഴയ്ക്ക് ശേഷം മറ്റൊരു ഫംഗസ് വളർന്നു.
- പെൺകുട്ടി ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് വന്നു: അവൾ ക്രിസ്മസ് ട്രീയെ അഭിനന്ദിച്ചു, സൂര്യനെ ആസ്വദിച്ചു,
പക്ഷികളെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, കൂൺ ശേഖരിക്കുന്നു.

ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:
— ഏതൊക്കെ ചിത്രങ്ങൾ, ഒരു സമയം?
- രണ്ട് ചിത്രങ്ങളിൽ ഏതൊക്കെ ചിത്രങ്ങളുണ്ട്?
- നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ രണ്ട് മേഘങ്ങൾ, രണ്ട് പക്ഷികൾ, രണ്ട് കൂൺ ലഭിച്ചു? (ആദ്യം ഒരു മേഘം, പിന്നെ മറ്റൊന്ന് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു - രണ്ട് മേഘങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. മറ്റൊരു പക്ഷി ഒരു പക്ഷിയിലേക്ക് പറന്നു - 2 പക്ഷികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഒരു കൂൺ ഉണ്ടായിരുന്നു, മറ്റൊരു കൂൺ വളർന്നു - 2 കൂൺ ഉണ്ടായിരുന്നു).
- നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നമ്പർ 2 ലഭിക്കും? (ഒന്നിലേക്ക് ഒന്ന് കൂടി ചേർക്കുക - നിങ്ങൾക്ക് 2 ലഭിക്കും)
- നമ്മുടെ ചിത്രത്തിൽ 2 ക്രിസ്മസ് ട്രീകൾ ഉള്ള രീതിയിൽ ഉണ്ടാക്കാമോ? ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം? (ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ ചേർക്കുക.)
- നമ്മുടെ ചിത്രത്തിൽ 2 പെൺകുട്ടികൾ ഉണ്ടെന്ന് വരുത്താമോ? ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം? (ഒരു പെൺകുട്ടിയെ കൂടി ചേർക്കുക.)
- നമ്മുടെ ചിത്രത്തിൽ 2 സൂര്യന്മാർ ഉണ്ടെന്ന് ഉണ്ടാക്കാമോ? എന്തുകൊണ്ട്?

"ദമ്പതികൾ" എന്ന ആശയം.
- രണ്ട് ഇനങ്ങൾ എങ്ങനെ ലഭിക്കും? (ഒരു ഇനത്തിലേക്ക് ഒന്ന് കൂടി ചേർക്കുക).

ഗെയിം "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സമയം ഒരു ജോടി, ഒരു സമയത്ത് ഒരു ജോഡി എന്താണ്?

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്. "സുഖമാണോ?"
എൻ്റെ ഓരോ ചോദ്യങ്ങൾക്കും നിങ്ങൾ ഒരു സൗഹൃദ കോറസിൽ ഉത്തരം നൽകും: "അത്രമാത്രം!" ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണിക്കാൻ ആംഗ്യവും.
സുഖമാണോ?
നിങ്ങൾ പോകുന്നുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഓടുന്നു?
നീ നീന്തുകയാണോ?
നിങ്ങൾ ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനായി കാത്തിരിക്കുകയാണോ?
നിങ്ങൾ പിന്തുടരുകയാണോ?
നിങ്ങൾ രാവിലെ ഉറങ്ങാറുണ്ടോ?
നീ വികൃതിയാണോ?

നമ്പർ 2 അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
നോട്ട്ബുക്ക് നമ്പർ 1, പേജ് 32
- ഡോമിനോകളും ഡൈസും കാണിക്കുക, അവിടെ ഒരു ഡോട്ട് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കാണിക്കാനാകും? നിങ്ങൾക്ക് ഏത് നമ്പർ അറിയാം?
- നമ്മൾ രണ്ട് വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് എങ്ങനെ കാണിക്കാം? രണ്ട് വടി കാണിക്കുക.
- നമ്പർ 2 നിങ്ങളെ ആരെയാണ് ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നത്?
ഇതാണ് നമ്പർ 2. ഡ്യൂസ് അതിൻ്റെ കഴുത്തിൽ വളയുന്നു
അവൾ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നുവെന്ന് അഭിനന്ദിക്കുക: വാൽ അവളുടെ പിന്നിലേക്ക് വലിച്ചിടുന്നു. (എസ്. മാർഷക്)

രണ്ടെണ്ണം ഗോസ്ലിംഗ് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു
നീളമുള്ള കഴുത്തുമായി
കൊക്ക് നേർത്തതാണ്.

പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അറിവിൻ്റെ രൂപീകരണം.
നമ്പർ 2 എവിടെയാണ് നമ്മൾ കണ്ടെത്തുന്നത്? (ക്ലോക്കിലെ നമ്പർ, രണ്ടാം മാസം ഫെബ്രുവരി, ആഴ്ചയിലെ രണ്ടാം ദിവസം?)
നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നമ്പർ 2 കാണിക്കാനാകും? എഴുതുക, വരയ്ക്കുക, വിറകുകളിൽ നിന്ന് കിടക്കുക, പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ശിൽപം ചെയ്യുക.
പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് നമ്പർ 2 കാണിക്കുക (ഓരോ മേശയിലും ഒരു പ്ലാസ്റ്റിൻ ശൂന്യമാണ്).
നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് നമ്പർ സർക്കിൾ ചെയ്യുക. നമ്പർ 2 എഴുതുന്നത് ഓർക്കുക. വായുവിൽ എഴുതുക.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്. ഫിംഗർ ഗെയിം "പക്ഷികൾ".
ഈ പക്ഷി ഒരു നൈറ്റിംഗേൽ ആണ്, ചെറുവിരലിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ ഓരോന്നായി വളയ്ക്കുന്നു
ഈ പക്ഷി ഒരു കുരുവിയാണ്
ഈ പക്ഷി ഒരു മെഴുക് ചിറകാണ്
ഈ പക്ഷി ഒരു കോൺക്രാക്ക് ആണ്
ഈ പക്ഷി ഒരു മൂങ്ങയാണ്
ഉറങ്ങുന്ന ചെറിയ തല
ഈ പക്ഷി കോപാകുലനായ കഴുകനാണ്
പക്ഷികൾ, പക്ഷികൾ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു

2. ആവർത്തനം.
നോട്ട്ബുക്ക് നമ്പർ 4. പേജിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുക. 33
സങ്കലനത്തിൻ്റെയും കുറയ്ക്കലിൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അർത്ഥം, മൊത്തത്തിൻ്റെയും ഭാഗങ്ങളുടെയും ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്.
ഗണിതശാസ്ത്ര സംഭാഷണവും സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക
അഭിപ്രായങ്ങളോടെ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കി. സംഖ്യാ തുല്യതകളുള്ള വസ്തുക്കളുമായി പ്രവർത്തനങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക. അവരെ വിശദീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുകയും ഡോട്ട് ഇട്ട വരികളിൽ എഴുതിയ അക്കങ്ങൾ വട്ടമിടുകയും ചെയ്യുക.

3. അന്തിമ പ്രതിഫലനം.
- രണ്ട് കൈകൾ, രണ്ട് വിരലുകൾ ഉയർത്തുക.
- ഏത് നമ്പറാണ് ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയത്?
- ഈ സംഖ്യ കൊണ്ട് എത്ര ഒബ്ജക്റ്റുകൾ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു?
- നന്നായി ചെയ്തു!
പാറ്റേൺ തകർക്കാതെ വീട്ടിൽ താളം പൂർത്തിയാക്കുക. കളിപ്പാട്ടങ്ങളും നമ്പറുകളും 2 കളർ ചെയ്യുക.

റഫറൻസുകൾ:
1. എൽ.ജി. പീറ്റേഴ്‌സൺ, എൻ.പി. ഖോലിന, "ഒന്ന് ഒരു പടി, രണ്ട് ഒരു പടി ...". പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രായോഗിക ഗണിത കോഴ്‌സ്. മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ".
2. പ്രാക്ടിക്കൽ മാത്തമാറ്റിക്‌സ് കോഴ്‌സിനായുള്ള അധിക മാനുവൽ "ഒന്ന് ഒരു ഘട്ടമാണ്, രണ്ട് ഒരു ഘട്ടമാണ് ...". 5 മുതൽ 6 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗണിതം ഭാഗം 1.

, മത്സരം "പാഠത്തിനുള്ള അവതരണം"

പാഠത്തിനായുള്ള അവതരണം

തിരികെ മുന്നോട്ട്

ശ്രദ്ധ! സ്ലൈഡ് പ്രിവ്യൂകൾ വിവര ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മാത്രമുള്ളതാണ്, അവ അവതരണത്തിൻ്റെ എല്ലാ സവിശേഷതകളെയും പ്രതിനിധീകരിക്കണമെന്നില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ഈ ജോലിയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ദയവായി പൂർണ്ണ പതിപ്പ് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക.

ലക്ഷ്യം:

• ഈ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ സമത്വവും അസമത്വവും സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക;
• ഒരു കൂട്ടം വസ്തുക്കൾ, കണക്കുകൾ, അക്കങ്ങൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക;
• സംഖ്യകളുടെ എണ്ണം, എണ്ണൽ, പേരിടൽ എന്നിവ പ്രകാരം വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക;
• നമ്പർ 2, നമ്പർ 2 എന്നിവയുടെ രൂപീകരണവും ഘടനയും അവതരിപ്പിക്കുക.
• സംഖ്യാ ശ്രേണിയുടെ ആമുഖം.

പാഠപുസ്തകം:എസ്.ഐ. വോൾക്കോവ് "ഗണിതശാസ്ത്ര ഘട്ടങ്ങൾ".

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

1. സംഘടന. നിമിഷം.

വളരെക്കാലം മുമ്പ് സൂര്യൻ ഉദിച്ചു,
ഞങ്ങളുടെ ജനലിലേക്ക് നോക്കി,
അവൻ ഞങ്ങളെ ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു -
ഇപ്പോൾ ഗണിതം.

എണ്ണൽ വ്യായാമങ്ങൾ.

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

മുന്നോട്ട്, വിപരീത ക്രമത്തിൽ അക്കൗണ്ട് സുരക്ഷിതമാക്കുന്നു.

• കയ്യടിക്കുന്നതിനൊപ്പം ഒരേ സ്വരത്തിൽ എണ്ണുക,
• പിന്നിലേക്ക് എണ്ണുക
• ചെയിൻ കൗണ്ടിംഗ്: എല്ലാവരും അടുത്ത നമ്പറിന് പേരിടുന്നു (നേരിട്ട് ക്രമത്തിൽ).

എണ്ണൽ വ്യായാമം.

ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ:

• പകൽ സമയത്ത് ആകാശത്ത് എത്ര സൂര്യൻമാരുണ്ട്? (1)
• കാറിന് എത്ര ചക്രങ്ങളുണ്ട്? (4)
• രണ്ട് പൂച്ചകൾക്ക് എത്ര ചെവികളുണ്ട്? (4)
• അഞ്ച് പശുക്കൾക്ക് എത്ര വാലുകളുണ്ട്? (5)
• രാത്രിയിൽ ആകാശത്ത് എത്ര സൂര്യൻ ഉണ്ട്? (0)

2. നമ്പർ 2 ൻ്റെ രൂപീകരണം.

ഗെയിം "ഡൈനാമിക് പിക്ചേഴ്സ്"

ബോർഡിൽ സൂര്യൻ്റെ ചലനാത്മക ചിത്രം, ഒരു അണ്ണാൻ, ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ, ഒരു മേഘം, കൂൺ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. പക്ഷികൾ.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി നിർമ്മിച്ച ചിത്രം നോക്കൂ. പിന്നെ എൻ്റെ കഥ കേൾക്കൂ.

സൂര്യൻ ആകാശത്ത് ഉണർന്നു, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം പുഞ്ചിരിയോടെ പ്രകാശിപ്പിച്ചു. സൂര്യൻ്റെ കിരണങ്ങൾ കാടിനെ വെട്ടിത്തെളിച്ചു, ക്രിസ്മസ് ട്രീയെയും കൂണിനെയും ക്രിസ്മസ് ട്രീയിലെ പക്ഷിയെയും നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു.

നിങ്ങളുടെ കൊട്ടയിൽ കൂൺ കണ്ടെത്തുക. ചിത്രത്തിലുള്ളത് പോലെ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

പക്ഷികളെ കണ്ടെത്തുക, ചിത്രത്തിലുള്ളത്രയും പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

എന്നാൽ പിന്നീട് ഒരു മേഘം വന്നു, പിന്നെ മറ്റൊന്ന്, മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി. കൂണിലും ക്രിസ്മസ് ട്രീയിലും മഴ പെയ്തു.

മഴ മാറിയപ്പോൾ സൂര്യൻ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. മരത്തിലെ പക്ഷി സന്തോഷിച്ചു. മറ്റൊരു പക്ഷി അവളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നു .(മറ്റൊരു പക്ഷിയെ ചേർക്കുക)

മരത്തിനടിയിലെ പൂപ്പലും സൂര്യനെക്കുറിച്ച് സന്തോഷിച്ചു. മഴയ്ക്ക് ശേഷം മറ്റൊരു ഫംഗസ് വളർന്നു . (കൂൺ ചേർക്കുക)

ഒരു അണ്ണാൻ പറമ്പിലേക്ക് ചാടി (അണ്ണാൻ നടുക)ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ ചുവട്ടിൽ മറ്റൊരു കൂൺ വളർന്നതായി കണ്ടു. അണ്ണാൻ സന്തോഷിച്ചു, കൊട്ട എടുത്ത് കൂൺ ശേഖരിക്കാൻ പോയി.

തുടർന്ന് ടീച്ചർ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, നമുക്ക് ഓരോന്നിനും ഏതുതരം ചിത്രങ്ങളാണുള്ളത്? (1 ക്രിസ്മസ് ട്രീ, 1 സൂര്യൻ, 1 അണ്ണാൻ)

ഏതുതരം ചിത്രങ്ങളാണ് രണ്ടെണ്ണം? (2 മേഘങ്ങൾ, 2 കൂൺ, 2 പക്ഷികൾ)

സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് എങ്ങനെ 2 മേഘങ്ങളും 2 കൂണുകളും ലഭിച്ചു? 2 പക്ഷികൾ (ആദ്യം ഒരു മേഘം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, പിന്നെ മറ്റൊന്ന് - രണ്ട് മേഘങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഒരു ഫംഗസ് ഉണ്ടായിരുന്നു, മറ്റൊരു ഫംഗസ് വളർന്നു - 2 ഫംഗസുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു)തുടങ്ങിയവ.

എനിക്കും നിങ്ങൾക്കും എങ്ങനെ നമ്പർ 2 ലഭിക്കും? (ഒന്ന് ഒന്നിലേക്ക് ചേർക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ലഭിക്കും)

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും രണ്ട് ക്രിസ്മസ് ട്രീ ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയുമോ? നിങ്ങളും ഞാനും ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യും? (നമുക്ക് മറ്റൊരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ ചേർക്കാം)

ചിത്രത്തിൽ രണ്ട് അണ്ണാൻമാരെ ഉണ്ടാക്കാമോ? ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം? (നമുക്ക് മറ്റൊരു അണ്ണാൻ ചേർക്കാം)

ചിത്രത്തിൽ രണ്ട് സൂര്യന്മാരെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുത്താൻ നമുക്ക് കഴിയുമോ? (ഇല്ല).എന്തുകൊണ്ട്? (കാരണം ഒരു സൂര്യൻ മാത്രമേ ഉള്ളൂ)

3. നമ്പർ 2 അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ സംഖ്യയാണ് നമ്പർ രണ്ട് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഇത് നമ്പർ 2 ആണ്. ഇത് എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

എസ്.യാ.മാർഷക് എന്ന കവിതയാണ് 2-നെക്കുറിച്ച് വന്നത്.

എന്നാൽ ഇത് നമ്പർ രണ്ട് ആണ്.
അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണെന്ന് അഭിനന്ദിക്കുക:
ഡ്യൂസ് അവൻ്റെ കഴുത്തിൽ വളയുന്നു,
വാൽ അവളുടെ പിന്നിലേക്ക് ഇഴയുന്നു.

രണ്ടെണ്ണം ഗോസ്ലിംഗ് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു
നീളമുള്ള കഴുത്തുമായി
കൊക്ക് നേർത്തതാണ്.

4. ശാരീരിക വ്യായാമം.

തലയ്ക്കു മുകളിലൂടെ രണ്ടു കയ്യടി.
നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ രണ്ട് കൈയ്യടികൾ.
നമുക്ക് രണ്ട് കൈകൾ പുറകിൽ മറയ്ക്കാം
പിന്നെ രണ്ടു കാലിൽ ചാടാം.

5. നമ്പർ സീരീസ് അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ സ്വയം നോക്കുക, നിങ്ങളുടെ പക്കലുള്ളത് എന്താണെന്നും നിങ്ങൾക്ക് രണ്ടെണ്ണം എന്താണെന്നും കണ്ടെത്തണോ?

സുഹൃത്തുക്കളേ, എല്ലാ നമ്പറുകളും ഓർഡർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ ക്ലാസുകളിൽ നിങ്ങളെപ്പോലെ അവർ എപ്പോഴും ഒരു നിരയിൽ അണിനിരക്കും. നിങ്ങൾ ഉയരത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണോ?

അക്കങ്ങളും അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ മാത്രമല്ല, ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിലാണ് നിലകൊള്ളുന്നത്. ഏറ്റവും ചെറിയ കാര്യം മുന്നിലാണ്. അതിന് ശേഷമുള്ള സംഖ്യ ഒന്ന് കൂടി, അടുത്തത് വീണ്ടും ഒന്ന്, വീണ്ടും ഒന്ന് കൂടി, അങ്ങനെ പരസ്യ അനന്തതയിൽ. നമുക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന സംഖ്യകൾ ഓർക്കുക? (നമ്പർ ഒന്ന്, നമ്പർ രണ്ട്.) ഏതാണ് ചെറുത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

അത് ശരിയാണ്, ഒന്ന്. ഇതിനർത്ഥം നമ്പർ വൺ ഇടതുവശത്തുള്ള ആദ്യത്തേതായിരിക്കും (ഞങ്ങൾ ബോർഡിൽ നമ്പർ 1 ഇടുന്നു).

ഏത് സംഖ്യയാണ് 1 ബൈ ഒന്നിനേക്കാൾ വലുത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അത് ശരിയാണ്, നമ്പർ 2. നമ്പർ രണ്ട് എവിടെയായിരിക്കണം? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അത് ശരിയാണ്, ഒന്നിന് ശേഷം.

6. പാഠപുസ്തകം അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

പേജ് 27.

നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം പേജ് 27-ലേക്ക് തുറക്കുക.

• ഈ പേജിൽ ഏത് നമ്പറാണ് താമസിക്കുന്നത്?
• ചിത്രീകരണം നൽകിയിരിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് നൽകുക.
• 2-ൽ എന്താണ് വരച്ചിരിക്കുന്നത്?
• ഞങ്ങളുടെ പറമ്പിലേക്ക് ഒരു കരടി വന്നു. കരടിക്ക് എത്ര പന്തുകൾ ഉണ്ട്? നമുക്ക് നമ്പർ 2 മായി ബന്ധിപ്പിക്കാം.
• ക്ലിയറിങ്ങിൽ എത്ര മുയലുകൾ ഉണ്ട്? നമുക്ക് അവരെ രണ്ട് കാരറ്റ് വരയ്ക്കാം

പേജ് 28

• ക്യൂബുകൾ 2 കഷണങ്ങളായി മുറിക്കുക.

• ഡോമിനോകൾ ശരിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഡോട്ടുകളുള്ള ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കാം.
• രണ്ട് ഇനങ്ങൾ ഉള്ളപ്പോൾ അവർ മറ്റെന്താണ് പറയുന്നത്? (ജോടി)

№ 3 "ദമ്പതികൾ" എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും - ഒരു ബാഗിൽ വട്ടമിടുക.

7. പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം.

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ ഏത് നമ്പറിനെക്കുറിച്ചാണ് പഠിച്ചത്? നമ്പർ 2 നെക്കുറിച്ചുള്ള കവിത നമുക്ക് ഓർമ്മിക്കാം.

കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നമ്പർ 2 നിർമ്മിക്കുക.

2-ാം നമ്പർ ഷേഡ് ചെയ്യാനും നിറങ്ങൾ നൽകാനും അണ്ണാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

നന്നായി ചെയ്തു! നമ്പർ 2 നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും അറിയാം! എല്ലാവരും പരമാവധി ശ്രമിച്ചു നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു. അമ്മയും അച്ഛനും ഉള്ള വീട്ടിൽ, പേജ് 29-ലെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

വിഭാഗങ്ങൾ: പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ, ഒക്ടോബറിൽ, ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരെ സ്കൂളിനായി തയ്യാറാക്കാൻ ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നു - “സ്കൂളിലേക്കുള്ള ഘട്ടം” കോഴ്സ്.

സ്കൂൾ ജീവിതത്തിനായി കുട്ടിയെ തയ്യാറാക്കുക, പുതിയ മുൻനിര പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഒരു പുതിയ സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒഴിവാക്കുക, കുട്ടിയുടെ വൈജ്ഞാനിക, ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, തിരുത്തൽ എന്നിവയാണ് പരിപാടിയുടെ ലക്ഷ്യം.

ലിസ്റ്റുചെയ്ത സ്ഥാനങ്ങളിൽ നിന്ന്, സ്കൂളിനായി പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോഗ്രാം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘടകങ്ങളുടെ രൂപീകരണം എന്നിവ കണക്കിലെടുത്താണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്:

• കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ വികസനം, ഭാവിയിൽ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി വിജയകരമായി മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ അവനെ അനുവദിക്കുന്നു;
• ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരുടെ ശാരീരികവും വ്യക്തിപരവും ബൗദ്ധികവുമായ തയ്യാറെടുപ്പിൻ്റെ വികസനം;
• കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയൽ, അവൻ്റെ ബൗദ്ധികവും വൈകാരികവുമായ വോളിഷണൽ മേഖലയുടെ വികസനം.

പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, തരംതിരിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുമുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പ്രോഗ്രാം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. കുട്ടികൾക്ക് സംഭാഷണ വികസനം, ഗണിതം, കൈ പൊസിഷനിംഗ് (കളറിംഗ്, ഷേഡിംഗ്, പേപ്പർ, വിവിധ മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക) ക്ലാസുകൾ നൽകുന്നു.

ഗണിതത്തിലും കലയിലും + അധ്വാനത്തിലും ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് 2 സംയോജിത പാഠങ്ങൾ (30 മിനിറ്റ് വീതം) വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

വിഷയം: "അക്കവും ചിത്രവും 2"

പാഠത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം നമ്പർ 2 പഠിക്കുക, അതിൻ്റെ ഘടന, നമ്പർ 2 എഴുതുക, പരിസ്ഥിതിയിൽ സംഖ്യകൾ കണ്ടെത്തുക, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഗണിതശാസ്ത്ര കഴിവുകൾ, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, സംസാരം;

- കഠിനാധ്വാനവും പരസ്പര ധാരണയും വളർത്തുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: അച്ചടിച്ച ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ, കോട്ടൺ പാഡുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച സ്വാൻസ്, പശ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ.

ക്ലാസുകളുടെ പുരോഗതി

പാഠം 1: ഗണിതം

I. സൈക്കോളജിക്കൽ മൂഡ് - സംഗീത ആമുഖം "ബേബി അരിത്മെറ്റിക്".

II. നമ്പർ 2 അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, അവസാന പാഠത്തിൽ (1) ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയ നമ്പർ ഓർക്കുക

- നമ്പർ പരിചയപ്പെടാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിച്ചത് ആരാണ് (അമ്മായി സോക്ക, പൂച്ച കേസ്യ)

- ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾ പൂച്ച യാഷയും പൂച്ച സിമയും ആയിരിക്കും

– ഇപ്പോൾ…………..(“ബേബി അരിത്മെറ്റിക്. നമ്പർ 2” എന്ന പാഠത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം)

കമൻ്ററി സഹിതം അധ്യാപകൻ ബോർഡിൽ നമ്പറുകൾ കാണിക്കുന്നു.

ഇവിടെ നമ്പർ 2 ആണ്, അത് എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് അഭിനന്ദിക്കുക:

ഡ്യൂസ് അവൻ്റെ കഴുത്തിൽ വളയുന്നു,

വാൽ അവളുടെ പുറകിലേക്ക് ഇഴയുകയാണ്.

- ആകാശത്ത് എത്ര ഹെലികോപ്റ്ററുകൾ ഉണ്ടെന്ന് വൃത്താകൃതിയിൽ നിറയ്ക്കുക (രണ്ട്)

III. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്.

- നമ്മൾ നമ്പർ 2 എഴുതണം.

- മനോഹരമായ സംഖ്യകൾ ലഭിക്കുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ നീട്ടേണ്ടതുണ്ട്

വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്ന വിരലുകൾ
ക്ഷീണം കുറയാൻ.
എന്നിട്ട് അവ നോട്ട്ബുക്കിലുണ്ട്
അവർ നമ്പറുകൾ എഴുതും.

(വിവിധ ഈന്തപ്പന ചലനങ്ങൾ)

ഈ വിരൽ മുത്തച്ഛനാണ്
ഈ വിരൽ മുത്തശ്ശിയാണ്
ഈ വിരൽ അച്ഛനാണ്
ഈ വിരൽ അമ്മയാണ്
ഈ വിരൽ ഞാനാണ്
അതാണ് എൻ്റെ മുഴുവൻ കുടുംബവും!

(തള്ളവിരലിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്ന വിരലുകൾ ഒന്നിടവിട്ട് വളയുക)

IV. ഘടകങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു (വൃത്തവും എഴുത്തും) നമ്പറുകൾ 2.

അക്കങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം അധ്യാപകൻ പരിശോധിക്കുന്നു.

ഇവിടെ ഞാൻ തെളിച്ചമുള്ള പ്രതലത്തിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുകയാണ്
വിദ്യാർത്ഥി നോട്ട്ബുക്ക്
പേനയുടെ നേരിയ പ്രഹരത്തോടെ
നമ്പർ രണ്ട് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു

വി. നിങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

• ഓരോ സോക്കിനും ഒരു ജോഡി കണ്ടെത്തുക.

• അവയിൽ രണ്ടെണ്ണം ഉള്ള വസ്തുക്കളെ കണ്ടെത്തി നിറം നൽകുക.

VI.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം: "രണ്ട് കരടികൾ ഇരുന്നു"

VII. ഔട്ട്ലൈനിനൊപ്പം ട്രെയ്സ് ചെയ്യുക.

- ഞങ്ങളുടെ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസിൽ എത്ര കരടികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു? (2)

- എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ ഇന്ന് ഈ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം പഠിച്ചത്? (ഞങ്ങൾ നമ്പർ 2 പഠിക്കുന്നു)

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? (ഹംസങ്ങൾ)

രണ്ട് ഹംസം പോലെ കാണപ്പെടുന്നു:
കഴുത്തും വാലും ഉണ്ട്
ഹംസക്ക് പറയാൻ കഴിയും
നമ്മൾ എങ്ങനെയാണ് നമ്പർ രണ്ട് എഴുതുന്നത്?

- ഒരു നമ്പർ എഴുതാൻ നിങ്ങൾ ഹംസത്തെ തഴുകേണ്ടതുണ്ട്.

- നിങ്ങളുടെ അമ്മ നിങ്ങളെ എങ്ങനെ തഴുകുന്നു? അവൻ തലയിൽ തലോടുന്നു.

- നമുക്ക് ഹംസത്തെ വളർത്താം. (കുട്ടികൾ വായുവിൽ അധ്യാപകന് ശേഷം ആവർത്തിക്കുന്നു)

- ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ പെൻസിലുകൾ എടുത്ത് നമ്പർ രണ്ട് എഴുതുക.

പാഠം 2: നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾക്ക് വിരസത അറിയില്ല. (കല + അധ്വാനം)

കോട്ടൺ പാഡുകളിൽ നിന്ന് ആപ്ലിക്കേഷൻ ഉണ്ടാക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു (സ്വാൻ രൂപങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്) അവരുടെ ചിത്രം പൂർത്തിയാക്കുക.