(에) 설원에는 붉은 반점이 있습니다 - 해동 된 패치. 이것들은...예쁜...스누쉬카입니다. (눈을 깜박일 시간도 없을 것입니다.) 이 모든 작은 sn...snushka가 하나의 큰...snushka로 합쳐질 때.
과제: 적고, 첫 번째 문장을 문장 부분으로 나누고, 품사를 작성합니다. 단어의 어근을 강조하세요.
2. 다음 단어를 대상을 나타내는 동족어와 연결하십시오.
L...일...일, s...일, s...t, s....t, h...t.
3.빠진 글자를 넣어서 작성하세요. 괄호 안에 테스트 단어를 쓰세요.
그램을 위해, 나 자신을 위해,
넓은 바다를 뒤로하고,
천국이 아닌 땅에서
같은 마을에 막대기 하나가 살았습니다.
4. 적어서 틀린 부분을 수정하고 그 옆에 체크워드를 써주세요.
제비는 지붕 밑에 둥지를 만들었습니다. 엄마는 딸을 의사에게 데려갔습니다. 쓰지 마세요, 여러분. 깨끗하고 아름답게 운동을 서둘러주세요.
5. 빠진 글자를 넣어서 작성하세요.
To...row, with...tank,...sina, m...dved, for...ts, with...l...vey, zha...ronok, in...r ...비트, 인...론, 위...락, m...chta.
6. 같은 어근을 가진 단어를 그룹별로 적어보세요. 어근을 선택하고 품사를 쓰세요.
평화, 밤, 문제, 참다, 사업가, 밤을 보내다, 평화롭게 지내다, 가난해지다, 사업하다, 분열하다, 밤을 보내다, 가난하다, 효율적이다.
"단어의 뿌리에 강세가 없는 모음의 철자법."
.
카드 번호 1
1 . 모델에 따라 단어의 어근에 있는 강세 없는 모음을 강조하면서 문구를 작성하세요.
샘플: 왁스 캔들 - 왁스 캔들
허브팅크 -
천둥소리 -
숲의 가장자리 -
소나무 숲 -
체리잼 -
2 . 이 단어를 두 개의 열에 쓰십시오. 첫 번째 열에는 단어의 루트에 테스트할 수 없는 강세 모음이 있는 단어가 있고, 두 번째 열에는 단어의 루트에 검증 가능한 비강세 모음이 있는 단어가 있으며, 그 옆에 테스트 단어를 쓰고 철자를 표시합니다.
늪, 정원사, 겨울, 12월, 왼손잡이, 아파트, 토끼, 요리사, 너트. 다섯, 버섯 따기, 저녁 식사, 빨대.
추가 단어에 밑줄을 긋습니다.
3 . 괄호 안의 단어 중에서 테스트 단어를 1~2개 선택하세요. .
S...잠 - (소나무, 소나무, 소나무)
넓다... 넓다 - (넓다, 더 넓다, 더 넓다)
별...zda - (몽상가, 별표, 별이 빛나는)
녹색 - (녹색, 녹색, 녹색으로 변함)
춥다...춥다 - (춥다, 춥다, )
머리...머리 - (작은 머리, 머리, 머리)
선...선 - 선형, 선, 선
카드 번호 3
1 . 이 단어에 대해서는 테스트 단어를 선택하여 적어 두십시오. 누락된 글자를 채워보세요.
맙소사 - 윙...힝-
... 바람이 잘 통하는 - ... 마을 -
들...레키 - 울부짖는 사람 -
sh...지우개 - 빨간색...깨끗함 -
2. 원하는 문자를 삽입하고 그 옆에 테스트 단어를 적습니다.
t...mushka - (o,a) - ............................................나무 - ( e, i) - ...................................
치료... - (a, o) - ................................... st.. .출산 - ( 아, 오) - .................................
쉬...아첨하다 - (e,i) - ...................................w. ..호밀 - (e,i) - ..................................
중량...조임제 - (e,i) - ...................................m . ..러시아어 - (아, 아) -
t...plo - (e,i) - f...muchzhina - (i, e) -
카드 번호 4
1 . 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 적어보세요. 단어에서 어근을 선택하고 각 그룹에 대한 확인 단어를 작성하세요.
P...satel, 일정, zap...sal, p...smetso;- ......................... .... ....
슛...록, 슛...난, 슛....슛, 슛...난; - ...................................
무역, 무역, 무역(도시); - .................................................
삼키다, 삼키다, 삼키다, 삼키다, 삼키다;
2. 각 그룹에서 추가 단어를 찾아 서둘러 밑줄을 그으세요. 동일한 어근을 가진 단어의 경우 어근을 강조 표시합니다.
얼룩, 잡초, 뽑아낸 것, 어지러운 것;
비둘기, 비둘기장, 알몸, 비둘기;
들판, 들판, 선반, 개간.
3. 강세가 없는 모음을 확인할 수 없는 단어에는 서둘러 밑줄을 쳐주세요.
기둥, 도로, , 날고, 걷고, 토끼, 녹색, 그림, 눈송이, 서리, 딸.
카드 번호 5
1 . 해당 단어의 철자를 확인하는 데 사용할 수 있는 단어에 밑줄을 긋습니다. 누락된 문자를 입력하세요.
K...za - (염소, 염소, 염소)
H...lmy - (언덕, 마당, 언덕이 많은)
S...잠 - (소나무, 소나무, 소나무)
Gr...by - (버섯, 버섯, 곰팡이)
Tra...va - (허브, 풀, 풀잎)
2. 테스트 단어를 작성하세요:
마을 - ................................................ 장작 - ......... ... ..........................
벽 - ................................... 컨트리 - .......... .. ..........................
새끼 늑대 - ........................... 바다 - .................. ...........
게으른 - ............................. 쾌활한 - ................ ...........
삐걱거리는 - ........................ 팅커 - .................. . .........
놀랍다 - ................... 변화 - ........................... .... .......
조각 - ........................... 정리 - ........ ........... ............
카드 번호 7
1. 주어진 텍스트에서 누락된 문자를 채우세요. 괄호 안에 테스트 단어를 쓰고 철자에 밑줄을 긋습니다. .
숲.
l...su(.............)에는 빨간 l...sa(..........)가 살고 있습니다. Fox House - n...ra (...........). N....ry (...........) 재미있는 꼬마들이 (........) 놀고 있어요. 여우(..................)는 그들에게 여우의 습성을 가르칩니다.
2. 단어를 열로 정렬하세요. : 강세 없는 모음 -o가 있는 단어의 1열, 강세 없는 모음 -a가 있는 단어의 두 번째 열.
S...잠, tr...va, st...ly, g...hungry, m...sterskaya, 식당, k...tea, n....chnoy, in ... . 꼬마야, 크...
3. 열의 단어를 정렬합니다. 강세 없는 모음 -e가 있는 단어의 1열, 강세가 없는 모음 -i가 있는 단어의 두 번째 열.
S...doy, sk...pit, k....chat, sn...zhinka, in...network, in...village, p...letter, d...revyanny, s ...보보에, 그린.
카드 번호 8
1 . 텍스트를 적어보세요. 누락된 문자를 삽입하고 가능하면 괄호 안에 테스트 단어를 적습니다. .
좋아요...우리는...자고 있어요! (......). 블룸...여기(....) s...dy(........) - b...lym- 블로...로(....). d...ma(.....)는 마치 존재하지 않는 것처럼 하얀 s...dah(.....)에 빠져들 것입니다.
제비 몇 마리가 마을 위로 다트를 날립니다(......). 노래가... 호황을 누리고 있어요. (........).
카드 번호 9
1 . 시에서 빠진 글자를 채워보세요 .
비...자!, 비...자! 공기가 얼마나 깨끗한지!
하늘은 얼마나 맑습니까!
당신의 라주리아를 위해 울부짖으세요
그 사람이 내 눈을 흠뻑 적셔요!
2 . 1. 적어보세요. 누락된 글자를 채워보세요. 테스트 단어를 작성해 보세요. 철자를 표시하세요. .
V...lna, s...dovy, l...ghashy, st...rina, in...sunny, s...l...toy, l...sitsa, m... 도비.
3. 각 행에 테스트 단어를 적고 밑줄을 긋습니다.
1. 새끼 늑대, 늑대, 늑대.
2. 얼음, 얼음, 얼음.
시간. 해양, 선원, 해변
4, 도착, 이륙, 철새.
5인치 무거움, 무거움, 무거움.
카드 번호 10
1 . 속담과 명언을 적어보세요 .
누락된 문자를 삽입하세요. 옆에 괄호 안에 테스트 단어를 쓰세요. 철자에 라벨을 붙입니다.
1 그들은 가파른 언덕을 굴러 올라갔습니다.
2. 늙은 말은 건강을 망치지 않습니다.
3. 아래에,..뜨거운 돌이...네 아니오...심지어.
4. 갈길이 멀다...오랜만에.
5. ...네...레에...네 -...레에 퀴노아가 있다면.
2. 확인할 수 없는 단어 중 누락된 글자를 채워주세요. .
K...rtina, h...good, 가구, l....lovy, 아파트, h...tverg, ...rekh, g...ly.
카드 번호 12
1. 빠진 글자를 채워보세요. 괄호 안에 테스트 단어를 쓰세요.
Sp...sew(..) 운동이 깔끔하고 아름답습니다. 먹으면서 잠을 자지 마세요(.... .)! 아이들은 푹신한 새끼 고양이를 (.....) 씻어주었습니다. 엄마는 바닥에.....바위 (.....) 빨래를 하셨습니다. 사샤는 (.....) 노래 중에서 가장 큰 소리로 노래를 불렀습니다. 아픈 사람은 물로 약을 (...) 시작했습니다. 할머니는...오랜만에 해냈습니다(......). 할아버지는 .... (..) 벤치에 앉으시고 떠났습니다. 닫아라....피(...) 썰매의 주자들이 숨지 않도록(....).
2.빠진 글자를 넣어서 복사하세요 .
K...rowa, g...zeta, skv....rets, b...let, d....12월, n...rod, m....loko, fri...tsa , k....rabl, d....revnya, in...kzal, m...rose, k...empty, r...keta, m...dved, p... . to, k...erased, k...mandir, r...sunok, l...pata, m...lina, r...guys, v...gon, p... 년, 사진, ...버스, 월, P...법원.
카드 번호 13
1. 누락된 문자를 삽입하세요. 옆에 괄호 안에 테스트 단어를 쓰세요.
다람쥐가(....) 온다.... 녹는다(.....) 일찍부터.... 잠(......) 끝에.... 끝(.. .. ..) 3월. 그들은 친근한 무리로 돌아와 며칠 동안 들판을 돌진하며 (....) 익숙한 장소를 조사합니다 (...). 그런 다음 그들은 진정하고 (...) 가지를 따라 쌍으로 앉기 시작합니다. 집을 짓고 새를 키울 때가 다가오고 있습니다 (.....).
2. 누락된 문자를 삽입하여 복사하세요.
M...skva, R....dina, 감자, st...litsa, apple...ko, sv....boda, t....lefon, yag...예, for.. ..c, cla...., city....d, in....r....beat, s...soldat, k...r...ndash, sev .... r, 가르칩니다....l, f...milia, tr...mvay, ....zyk, h...tverg, t...por, s....lyut , p.. ..midor, ...gurets, b....reza, d....딸, b....부, 방....저것, in....로나.
카드 번호 14
1. 단어 철자를 올바르게 연습하세요.
안녕...그래, b...더 크고,...바람이 잘 통하고, gla....열, gr....신성, d....가벼움, 더 오래...더 오래, d...기다리고 있어 , g....ly, 스타....riny, 키...키, 레드....하울, l....snoy, m....snoy, m....rskoy, n ...heavenly, p...pnaya, pr....my, p...last, r....gay, skr....puffy, st....lovaya, tr... . 지루하고, 너무....진흙이고, 그래서....노란색, 차갑고....차갑고, 다채롭고....얇고, 검은색....토하다.
2. 데이터에 대한 테스트 단어 선택 .
은행, 은행, 고랑, 수염, 저녁, 머리카락, 금식, 머리, 목소리, 빗, 친애하는, 나무, 녹색, 황금, 작은 이삭이라고 그들은 말했습니다. 뿌리, 옹알이, 어린 성장, 탈곡기, 스트립, 저장. 경비병, 파수꾼, 옆구리, 설렘, 떨림, , 춥다, 웃다.
카드 번호 15
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1. 가 – 오 2. 가 – 0 3. 가 – 오
v.da vr.chi m.rya
tr.va v.lna st.이마
gr.chi의 tr.pa 페이지
gr.za d.wait gl.za
dv.ry z.nty sl.ny
4. 아 – 오 5. 아 – 오 6. 아 – 오
st.ly k.ty r.ga
p.lya n.sy sn.py
s.dy hv.sty h.lmy
h.sy sk.la zn.chok
p.stuh s.dovnik tr.vinka
7. A – O 8. E – I – Z 9. E – I – Z
v.rainier d.nki l.doc
k.tenok m.chi r.dy
s.dovnik gr.by str.zhi
k.rmushka l.schi colors.you
tr.vinka sl.dy b.da
h.zhi g.zdo zm.ya
빵, 별, 별
br.vno l.sa(동물) pl.ta
z.ma l.sa (많은 나무) str.la
l.tso r.ka sp.na
13. E – I – Z 14. E – I – Z
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그래서 pt.net
컬러현재 sn.zhinka
카드 번호 16
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1. 가 – 오 2. 가 – 0 3. 가 – 오
세인트호른 v.에어리 디레이니
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m.kushka k.luchy 스틸
빅 m.rskoy h.lodny
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b.플라이 v.릴 v.zit
일어나 g.steel d.rit
k.melt m.lchit k.rmil
g.wind n.strong hv.pour
p.set sp.sayet 세 번째 참조
7. E – I – Z 8. E – I – Z 9. E – I – Z
s.dyat 피묻은 l.drains
sb.gayut l.neyka 스타
tr.schat pl.sal ts.kidney
r.bit gr.bnoy m.snoy
녹색 l.sleep처럼 보입니다.
10. E – I – Z 11. E – I – Z 12. E – I – Z
n.천상의 p.rnata t.nasty
pr.my tr.보링 컬러풀
어둡고 통통한 노란색 검정색 비정형
bl.stit b.lives v.zat
v.day v.sat v.t.tel
13. E – I – Z 14. E – I – Z
중요한 일을 해라
전화 좀 봐
kr.chat l.zhal
나.마셨어.m.gayut
n.데이 컬러.테트
카드 번호 17
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1. 회전 2. z.x 3. 가득 차다
b.r.zhok b.r.zda b.r.da
m.l.dayak m.l.tilka p.l.sa
잊어버려, 잊어버려, 잊어버려
pod.rock izd.leka pozh.leli
4. vyp.mil 5. 선택 6. 출력
v.ch.reet v.l.senki g.v.rili
st.b.lek st.r.zha st.r.na
b.총 c.우유 시간
무스의 표시의 표시의 표시
7. 출력 8. 출력 9. 출력 없음
g.l.dan g.l.va g.l..sa
x.l.예 x..x..그들이 쫓겨났어요
가장 중요한 것은 펠러를 넣는 것입니다
pok.tit u.lot m.l.dayak
10.out.ril 11.out.out 12 out.sti
gr.b.shock d.r.goy z.l.no
zas.dit st.tyat kill.sting
v.ditel evening.rom v.lennie
제어 시스템의 공격을 무시
13.ts.bud 14.der.vtse 15.플라이
z.l.toy k.l.juice 보유량
uv.zit b.lnitsa 취급
d.bro Rec.force 설정
캠샤프트의 조명
16. 대단하다
vd.li
prot.stool
세인트노프카
길이
카드 번호 18
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1. 오 – 아 2. 아 – 오 3. 아 – 오
과거.gat x.rowy 맞습니다.
spr.sil hr.brec nak.lol
쏟아지는 매력이 가라앉았다
단단한 판유리, 면, 그을림
보안요원 칭찬해
4. O – A 5. O – A 6. O – A
zh.liny 키로 채워집니다.
p.huchie가 나타났어요
로브의 사각형이 닫혔습니다.
sign.chok under.rit g.lodny
압수된 미끄러짐.차이.강도
7. O – A 8. E – I – Z 9. E – I – Z
다른 통통한 ch.thread p.tak
행복해요 목마른 신체부위
죽어라 거룩한 부패 반향
커버 바느질 밝은 얼룩 얼룩진
tr.시든 강 순수한 starrynets
10. E – I – Z 11. E – I – Z 12. E – I – Z
독자님 좀 봐주세요
불을 붙인 꽃이 녹아서 떨린다
살아나다, 연구 단어를 수집하다
닫혀서 마셨다. st.kolschik 없음
p.satel에 더 가까워진 것 같았어요
13. E – I – Z 14. E – I – Z
분할 롤러
성숙해지는 p.schat
n.zina vyd.rzhka
어느 날 밤에 만났어요
베어링을 너무 지루하게 만드세요
| 읽어. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
| 읽어. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 어근을 강조 표시하세요. 글자를 삽입하세요. 빌어먹을 따뜻한 비였다. 작은 gr...ebniks가 숲에 왔습니다. ...우리는 나무 아래에서... 커다란 흰색 GR을 보았습니다... . 그리고 근처에 또 다른 식물이 자라고 있었습니다. |
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읽어. 같은 어근을 가진 단어를 적어보세요. 루트를 선택합니다.
여기 작은... 호수가 있습니다. 그의...r...g...l...싱크대에. 그는 숲을 보호합니다.
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여기 작은... 호수가 있습니다. 그의...r...g...l...싱크대에. 그는 숲을 보호합니다.
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여기 작은... 호수가 있습니다. 그의...r...g...l...싱크대에. 그는 숲을 보호합니다.
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여기 작은... 호수가 있습니다. 그의...r...g...l...싱크대에. 그는 숲을 보호합니다.
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여기 작은... 호수가 있습니다. 그의...r...g...l...싱크대에. 그는 숲을 보호합니다.
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읽어. 같은 어근을 가진 단어를 적어보세요. 루트를 선택합니다.
여기 작은... 호수가 있습니다. 그의...r...g...l...싱크대에. 그는 숲을 보호합니다.
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각 단어 그룹의 어근을 확인하세요. 글자를 삽입하세요.
소금, s...lyony, s...lonka, s...pour.
신랑, 말, k...nyushnya, k...nyok, 말.
목수, 테이블, 식당, 테이블.
각 단어 그룹의 어근을 확인하세요. 글자를 삽입하세요.
소금, s...lyony, s...lonka, s...pour.
신랑, 말, k...nyushnya, k...nyok, 말.
목수, 테이블, 식당, 테이블.
각 단어 그룹의 어근을 확인하세요. 글자를 삽입하세요.
소금, s...lyony, s...lonka, s...pour.
신랑, 말, k...nyushnya, k...nyok, 말.
목수, 테이블, 식당, 테이블.
각 단어 그룹의 어근을 확인하세요. 글자를 삽입하세요.
소금, s...lyony, s...lonka, s...pour.
신랑, 말, k...nyushnya, k...nyok, 말.
목수, 테이블, 식당, 테이블.
읽어. 글자를 삽입하세요.
같은 어근을 가진 단어를 찾아보세요.
루트를 선택하세요.
노인은 놀라고 겁이 났습니다.
그는 물고기를 놓아주었다...
그리고 그는 그녀에게 친절한 말을 했습니다...
읽어. 글자를 삽입하세요.
같은 어근을 가진 단어를 찾아보세요.
루트를 선택하세요.
노인은 놀라고 겁이 났습니다.
삼십년과 삼년 동안 고기를 잡았더니
그리고 나는 물고기 g...v...끌어당기는 것에 대해 들어본 적이 없습니다.
그는 물고기를 놓아주었다...
그리고 그는 그녀에게 친절한 말을 했습니다...
읽어. 글자를 삽입하세요.
같은 어근을 가진 단어를 찾아보세요.
루트를 선택하세요.
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삼십년과 삼년 동안 고기를 잡았더니
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그리고 그는 그녀에게 친절한 말을 했습니다...
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삼십년과 삼년 동안 고기를 잡았더니
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삼십년과 삼년 동안 고기를 잡았더니
그리고 나는 물고기 g...v...끌어당기는 것에 대해 들어본 적이 없습니다.
그는 물고기를 놓아주었다...
그리고 그는 그녀에게 친절한 말을 했습니다...
러시아어 교사의 경험에서
Vinogradova Svetlana Evgenievna, VIII 유형의 특수 (교정) 학교 교사. 재료에 대한 설명.이 자료는 교실과 교정 수업 모두에서 교정 학교의 초등학교 교사와 러시아어 교사에게 유용할 것입니다. 제안된 연습은 제안된 주제에 대한 기술과 능력의 형성에 기여하고 자료의 더 나은 동화를 보장합니다.“단어의 뿌리.”라는 주제에 대한 연습 및 작업. 같은 말."
말의 어원은 메인(main)이고,
중요한 부분.
가족의 유대
그들은 뿌리에 힘을 줍니다.
관계의 선을 능숙하게 알아보십시오 -
같은 어근을 가진 단어를 선택하세요. (V.A. Sinitsyn)
1. 다음 단어 그룹에서 동일한 어근을 가진 단어만 작성합니다.
집, 집, 도미노, 브라우니.
입, 입, 칼라, 입, 게이트.
물, 드라이버, 물, 물.
2. 명사, 동사, 형용사 순서로 해당 단어의 어근이 동일한 단어를 선택하세요.
추운 - ______________________________
통증 - ________________________________
정원 - _________________________________
3. 읽어보세요. 얼마나 많은 동족어 그룹을 찾았나요? 각 그룹을 새 줄에 쓰고 루트를 강조 표시합니다.
드레스, 유료, 회수, 작은 드레스, 급여, 급여, 작은 드레스.
낫, 깍기, 스카프, 날실, 잔디 깎는 기계, 스카프, 옆으로, 잼, 잔디 깎는 기계
4. 단어를 읽고 그 단어의 어근을 찾아 강조표시하세요. 추가 단어를 찾으세요. 단어의 의미를 설명하십시오.
달, 달 탐사선, 달, 달, 구멍, 몽유병자.
눈물, 내리기, 눈물 흘리기, 눈물 흘리기.
5. 버섯, 버섯, 버섯 따기라는 단어를 사용하여 문장을 만들고 쓰세요. 문장에는 마을 이름과 소년의 이름이 포함되어야 했습니다.
6. 텍스트에서 동일한 어근을 가진 단어를 작성하고 어근을 강조 표시합니다.
닭은 닭장에 산다. 거기에 닭고기 달걀이 있습니다. 곧 작은 닭들이 그들에게서 부화할 것입니다.
7. 다음 의미에 따라 동일한 어근을 가진 단어를 선택하십시오.
설탕 시럽으로 삶은 열매 - ___________________________
요리 마스터 - ______________________________
수프를 붓는 큰 숟가락 - ____________________________
8. 이 문구를 한 단어로 바꾸세요. 같은 어근을 가진 단어에서는 어근을 강조 표시하세요.
소금을 넣으세요 - _________________________________________________
돕다 - __________________________________
항목을 작성하십시오 - ___________________________________
9. 괄호 안에 주어진 단어의 의미를 바꾸어 문구를 작성하십시오.
(새) - _____________________ 깃털.
(늑대) - ____________________________________ 구멍.
(우유.
(곰) - _________________________________ 덴.
10. 수수께끼를 맞춰보세요. 답에 대해 동일한 어근을 가진 단어를 선택하십시오.
주변 사람들을 모두 울게 만들었어
비록 파이터는 아니지만…..(인사)
그리고 녹색이고 두꺼워요
정원 침대에 덤불이 자랐습니다.
좀 더 자세히 살펴보세요.
덤불 아래에서……………(감자)
어떤 나무가 서 있나요?
바람은 없지만 모든 것이 흔들리고 있습니다. (아스펜)
11. 표현을 한 단어로 바꾸세요. 이 단어와 동일한 어근을 가진 단어를 선택하세요.
저녁부터 아침까지의 하루 중 - ... (밤)
자동차에는 모터가 있고, 사람에게는 …(심장)
사탕에는 사탕 포장지가 있고, 사람은 ..... (옷)
12. 어근 -let-을 사용하여 누락된 단어를 텍스트에 삽입합니다.
가을에는 많은 새들이 남쪽으로 ________________________합니다. ____________ 전에 그들은 무리를 지어 모였습니다. 쐐기가 달린 크레인 ______________________. 거위 - 끈. ________________ 무리는 리더가 이끈다. 많은 _______________
새들은 도중에 죽습니다.
13. 어근만으로 구성된 단어를 생각하고 써보세요.
14. 같은 어근이 사용된 쌍문장을 작성하세요.
강에는 따뜻한 물이 있습니다.
어머니는 많은 슬픔을 보았습니다.
수업 중에 우리는 영화관으로 데려갔습니다.
소녀들은 물꽃을 골랐습니다.
산 위에 집이 있습니다.
그 소년은 즐거운 시간을 보내는 것을 좋아하고 거의 슬퍼하지 않습니다.
내 동생은 택시 운전사입니다.
수평선에 산봉우리가 보입니다.
동일한 어근을 가진 단어의 어근을 강조 표시합니다.
시사:
카드 번호 3
단어의 어근을 식별하려면 다음이 필요합니다. ______________________
________________________________________________________________________.
운동 번호 1. "과잉"이라는 단어는 무엇입니까?
a) 1. 천둥 2. 거대 3. 볼륨 4. 시끄러움
b) 1. 마우스 2. 마우스 3. 마우스 4. 스마트
c) 1. 수면 2. 발진 3. 느슨함 4. 발진
d) 1. 불쌍함 2. 불평 3. 한심함 4. 따끔거림
e) 1. 담금질 2. 묻어두기 3. 담금질 4. 가열
f) 1. 푸시 2. 푸시 3. 푸시 4. 민감
g) 1. 터너 2. 유입 3. 터닝 4. 터닝
연습 번호 2. ZA-가 어근의 일부인 단어를 표시합니다.
1. 케어 6. 내일
2. 강화 7. 무
3. 자리야 8. 후면
4. 나팔을 불다 9. 발리슛
5. 지연 10. 수수께끼
운동 번호 3. 그게 사실인가요... 진술 뒤에 YES 또는 NO를 쓰세요.
- 거위, 애벌레, 고슬링이라는 단어가 관련이 있나요? ______________
- 어근은 관련 단어의 공통 부분입니까?_______________
- 어근을 찾으려면 관련 단어를 선택하고 그 안에 있는 공통 부분을 강조 표시해야 합니까?______________
운동 번호 5. 같은 어근을 가진 단어를 찾아 그 안에 있는 어근을 강조 표시하세요.
운동 번호 6. 당신의 임무: 동일한 어근을 가진 단어를 가능한 한 많이 쓰세요.
1. 루트 -let-(-let-):_________________________________________
__________________________________________________________________________
2. 루트 -run- (-bez-):_________________________________________
단어의 형태를 같은 어근을 가진 단어와 구별하는 방법은 무엇입니까?운동 번호 1. 특성을 표에 채워보세요.
운동 번호 2. 여러 단어를 추가하고 아래 결론을 내리세요.
1. 들판, 들판, 들판, _____________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. 따뜻함, 온실, 따뜻해짐, _________________________________________________
__________________________________________________________________________.
3. 산, 산, 광부, ___________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. 바다에서, 바다에서, 바다 너머에서, ________________________________________________
__________________________________________________________________________
결론 : 1행과 4행의 단어는 다음과 같습니다. _________________________, 2행과 3행의 단어는 다음과 같습니다. ___________________________________.
운동 번호 3. 십자말 풀이:
수평으로:
2. 나무껍질이 흰색인 낙엽교목.
3. 자작나무로만 이루어진 숲이나 숲.
4. 어린 자작나무.
5. 봄에 채취한 자작나무 수액으로 만든 달콤한 음료.
6. 자작나무 숲에서 자라는 갈색 모자가 달린 식용 버섯.
수직으로:
1. "자작나무"라는 단어에서 형성된 작은 의미의 단어입니다.
3. 대상(형용사)의 특징을 나타내며, “which?”라는 질문에 답하는 관련 단어입니다.
(팁: boletus, 자작나무, 자작나무, 자작나무 숲, 자작나무, 자작나무, 자작나무)
스베틀라나 글라디셰바
“관련 단어를 형성하는 능력의 형성.” 미취학 아동을 위한 훈련
설명문
나이가 많은 어린이 미취학 연령 OHP로 인해 저개발됨 사전. 그들은 많은 의미를 완전히 이해하지 못하고 때로는 심지어 알지도 못합니다. 단어, 종종 올바르게 사용할 수 없습니다 단어, 즉 그들 어휘예비는 언어 발달 표준과 양적, 질적으로 다릅니다.
단어 의미의 다양성그리고 구조적, 문법적 용어의 복잡성으로 인해 많은 사람들이 단어어휘적 의미, 문법적 측면에서 아이들에게 익숙하지 않은 양식, 발음에 따라 다르지만 표준 강세입니다. 활성의 제한 아이들의 어휘, 할 수 없음당신의 어휘 중에서 선택하고 연설에서 올바르게 사용하십시오 단어, 특정 발화에 가장 적합하므로 수많은 음성 오류가 발생합니다. 이러한 누락 미취학 연령앞으로 러시아어를 익히는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 일반적으로 학생들은 철자의 기본 형태학적 원리를 익히는 데 어려움을 겪습니다. 기술동일한 뿌리를 빠르고 정확하게 선택 (관련된) 확인 단어. 이러한 언어 결함은 체계적이고 체계적인 작업을 통해 풍부하고 명확하며 강화되어야만 제거될 수 있습니다. 사전. 개발에 큰 역할 사전, 그 풍부함 속에서, 사이의 의미론적 연결을 이해하는 데 있어서 단어함께 연습하다 관련 단어.
제안된 목적 관련 단어를 형성하는 방법을 가르치는 훈련, 풍부하게 하다 어린이 어휘. 배우다 친척을 세우는 아이들동족 간의 연결 단어. 용법 관련 단어아이의 말을 더욱 풍부하고 표현력있게 만듭니다. 이는 유능한 글쓰기의 기초를 마련합니다.
구조 훈련 3단계로 제시됩니다.
스테이지 1. 준비
작업:
물건을 비교하는 법을 배우십시오.
- 기술을 개발하다
특성에 따라 물체를 분류합니다.
2단계. 스킬 형성
작업:
- 에 대한 이해를 발전시킨다그 많은 단어는 가질 수 있다« 친척» , 유사한 부분을 가질 뿐만 아니라 의미도 관련되어 있어야 합니다.
- 형태 관련 단어;
3단계. 애플리케이션 기술
어떻게?라는 질문에 답하면서 독립적으로 운동하세요.
훈련아이들과 함께 일할 수 있도록 설계되었습니다. 미취학 연령, OHP가 있으면 다음에서 구현할 수 있습니다. 정황개인 및/또는 하위 그룹 수업뿐만 아니라 난독증 및 난독증을 예방하거나 교정하기 위한 수업도 포함됩니다. 교육 자료를 마스터하는 데는 전통적인 방법을 사용하는 것이 포함됩니다. 행동 양식: 시각적, 언어 적, 실용적이며 다양한 분석기에 의존합니다.
프로그램 훈련
I. 준비
1. 사물을 비교하는 방법을 배우십시오.
사진을 보고;
물체의 일부 이미지.
삽화, 사진 영상물건과 물건 자체, 장난감, 공 게임.
진단
게임 "실수 하지마".
표적: 운동 어린이들물체를 재료별로 구별할 때 단단함, 부드러움, 편평함, 거칠음, 매끄러움, 반짝임, 무광택과 같은 물체의 속성에 대한 지식을 통합합니다.
게임 “비슷하다 - 비슷하지 않다”.
표적: 물체를 비교하는 방법을 배우고, 색상의 유사성을 확인하고, 형태, 크기, 재질; 관찰, 사고, 말하기를 개발하십시오.
2. 기술 구축한 개체의 특성이나 속성을 강조하고, 두 개 이상의 개체 특성 간의 차이점을 강조합니다.
물건이 담긴 카드를 보는 것;
사물의 조사와 분석.
삽화, 사진 영상사물과 사물 그 자체.
진단
게임 "맞춰봐".
표적: 배우다 아이들은 사물을 묘사한다그를 쳐다보지도 않고; 필수 기능을 강조합니다. 설명으로 사물을 인식합니다.
게임 "장난감 가게".
표적: 배우다 아이들은 사물을 묘사한다, 필수 기능을 찾으십시오. 설명으로 항목을 인식합니다.
수수께끼를 통해 사물의 특징을 알아봅니다.
객체를 적용하거나 사용하는 방법에 익숙합니다.
3. 특성에 따라 물건을 분류합니다.
장난감이나 물건을 조작하는 것과 같은 물건 게임.
보드 게임, 그림, 물건, 장난감.
진단
게임 “세 가지 물건을 말해보세요”.
표적: 운동 어린이들물건 분류에 있어서
게임 "네 번째 바퀴"
표적: 운동 어린이들물건 분류에 있어서
게임 "새" (동물, 물고기)».
표적: 묶다 아이들의 기술동물, 새, 물고기를 분류하고 이름을 지정합니다.
게임 “누가 무엇을 필요로 합니까?”.
표적: 운동 어린이들물건 분류에 있어서 사물에 이름을 붙이는 능력, 특정 직업의 사람들에게 필요합니다.
II 스킬 형성
1. 다음에 대한 이해를 발전시킵니다.그 많은 단어는 가질 수 있다« 친척» , 비슷한 부분을 가지고 있을 뿐만 아니라, 의미적으로도 관련이 있어야 합니다.
1개로 선택 - "메인으로" 구두 설명에 따라 친척에 따르면, 수수께끼를 풀거나 시를 읽고 강조 표시를 요청하세요. 관련 단어그 그림을 바탕으로.
그림, 삽화, 시, 수수께끼.
진단용수 (연못, 물, 잠수부, 물, 폭포, 물, 물 운반선, 물웅덩이)
연못 다이버
충분한 조류.
물이 집으로 배달됩니다.
파이프를 통해 물이 공급됩니다.
그리고 마을로 가는 물 운반선
깨끗한 물을 가져왔습니다.
홍수 속에서 Vodyanoy
모든 것을 물로 채운다
그리고 그들은 서둘러 온다
동물들은 모두 물웅덩이에 있습니다.
꽃 (꽃, 작은 꽃, 꽃밭, 꽃집, 꽃 파는 아가씨, 컬러, 꽃)
아침에는 꽃이 이슬로 덮여 있고,
낮에는 눈을 감을 것입니다.
그는 동화 속에서 다채로운 꿈을 본다.
Dasha 이모는 화초 재배를 좋아합니다.
그녀는 항상 한 개 이상의 꽃을 피우고 있습니다.
5월에는 모든 라일락이 하얗게 피어날 것입니다.
글쎄요, 우리 이모는 노래하는 꽃파는 아가씨예요.
눈 (눈송이, 눈덩이, 눈덩이)
하늘에서 깃털이 계속 미끄러져 내려오네요 -
은… (설화)
머리 위로 돌고 있어
회전목마... (눈)
공터로, 초원으로
모든 것이 무너지고 있습니다 ... (스노볼)
버섯 (균류, 버섯, 버섯 따기, 버섯, 균사체)
어느날, 이른 아침 갑자기 비가 내리기 시작했는데... 버섯
그리고 바로 그 순간, 버섯 따는 사람이 집을 떠나 숲으로 향했습니다.
캐치를 가져 오기 위해 버섯 바구니를 가져갔습니다.
그는 숲의 황야로 오랫동안 걸어갔습니다. 그는 그곳에서 버섯을 채취할 공터를 찾고 있었습니다.
갑자기 그는 험목 위의 나무 아래에서 작은... 버섯을 발견합니다.
그리고 기뻐했다즉시 우리의 행운의... 버섯 따기입니다.
여기 땅에 균사체가 있다면 어떻게 재미를 느낄 수 없겠습니까?
인간 모은많이 있어서 집에 갔는데
그리고 그는 수프...버섯 수프를 어떻게 요리할지 내내 꿈꿨습니다.
그 사람은 많이 수집된 버섯, 그리고 버섯과 곰팡이,
그리고 오랫동안 찾는 사람들도 만나게 될 것입니다... 곰팡이.
게임 "추측하다 단어»
작고 작은 물고기. (물고기, 작은 물고기)
거대한 물고기? (리비샤)
어업. (어업)
낚시하러. (물고기에게)
낚시에 종사하는 사람입니다. (어부)
그를 달콤하다고 불러라 (어부)
우카가 뭐야? (생선 수프)
게임 "이게 뭔가요?"
숲은... (나무가 많은 곳).
레삭은... (작은 숲).
레즈노이는... (숲에 뭐가 있지?).
포레스터는... (숲을 지키는 사람).
레소빅은... (숲에 사는 동화 속 영웅).
2. 형태선택 모델 기반의 학습 알고리즘 관련 단어.
선택 모델 관련 단어;
비슷한 것의 차이점 단어사진을 기반으로합니다.
선택 방식 관련 단어.
진단
게임 "플레이어"
교육은 미미하다애정 어린 접미사 및 무시하는 강화 접미사.
예:
단어의 형성질문에 대답하기 무엇?
III 적용 기술
1. 스스로 운동하고, 동족을 형성하다사물, 사물의 표시, 사물의 행동을 나타냅니다. 동족의 형성, 어떻게 질문에 대답합니까?
모든 모델의 기초가 가장 중요합니다. 단어.
데모 모델: 태양, 피라미드, 구름, 눈송이, 꽃의 형태 - 일곱 개의 꽃이 핀 것.
진단
운동 번호 1.
데이터와 일치 같은 어근을 가진 단어, 개체를 나타냅니다.
버섯 - 버섯. 정원 - 고기 -
대초원 - 그늘진 - 녹색 -
동물 - 숲 -
센티넬 - 마당 -
운동 번호 2.
다음에서 교체 단어 조합-같은 루트를 가진 작업 단어 개체.
티켓 판매 - 티켓 판매.
친구에게 선물하세요 -
조국을 지켜라 -
모자를 조화시키세요 -
노트북 확인 -
나무를 심으려면 -
운동 번호 3.
에서 단어, 객체의 이름을 나타냅니다. 같은 어근을 가진 단어를 만들다, 객체의 특성과 객체의 동작을 나타냅니다. 그들과 함께 문장을 만들어 보세요.
어느? 그는 무엇을 하고 있나요?
마당 - 마당 연기 - 담배를 피우다
치아 - 삐 -
겨울 - 게임 -
프로스트 - 낫 -
게으름 - 보았다 -
비 - 이동 -
먼지 - 소음 -
운동 번호 5.
질문에 대답하기 무엇을 해야 할까요?
b) 서리 -
운동 번호 6.
이 단어들과 같은 어근을 가진 단어를 만드세요, 어떻게 질문에 대답합니까?
a) 직선 –
시끄러운 -
빠른 -
b) 용감한 –
짧은 -
곡선 -
운동 번호 7.
용도 아주 작은- 다정하고 폄하하는 두 사람의 접미사 경쟁 팀: 엄지와 이반- 영웅:
작은 엄지손가락 이반 보가티르
셔츠 셔츠
부츠 부츠
포켓 포켓
스트랩 벨트
도끼 도끼
세이버 세이버
칼의 다리
손을 잡고
작은 눈 작은 눈
