Geser 1laut
Geser 2 sungai
Geser 3danau
Geser 4Kekayaan air
Slide 5 Mari belajar bagaimana membicarakan bagian-bagian sungai dengan menggunakan diagram. Mari kita cari tahu apa yang membentuk sumber daya air di planet kita. Mari belajar memperhatikan dan menghargai keindahan alam.
Slide 6 Sumber daya air di planet kita: samudra, laut, danau, sungai, kanal, kolam, waduk.
Slide 7 Alami - Buatan - alami, alami, asli. buatan manusia, tidak alami.
Slide 8 Waduk alami Sungai Danau Aliran Laut Waduk buatan Waduk Kanal Kolam
Geser 9 tetesan tetesan
Geser 10 aliran sungai danau
Geser 11 aliran aliran sungai
Geser 12 aliran aliran aliran aliran
Geser 13 aliran sungai aliran sungai
Slide 15Sungai Setiap sungai dimulai dengan ubun-ubun, aliran sungai, danau, rawa, gletser. Awal mula suatu sungai disebut sumbernya.
Slide 16Tempat mengalirnya sungai ke laut, danau atau sungai lainnya disebut muara.
Slide 17 Depresi yang dilalui sungai disebut saluran.
Slide 18 Sungai memiliki tepian kiri dan kanan. Untuk menentukan di mana letak tepi kiri dan di mana tepi kanan, di mana letak anak sungai kiri dan di mana tepi kanan berada, Anda harus menghadap arus, ke arah muara dan di sebelah kanan adalah tepian kanan, dan di sebelah kiri. akan menjadi tepi kiri.
Slide 19 Dalam perjalanannya, sungai tersebut bertemu dengan sungai dan aliran lain yang mengalir ke dalamnya. Ini adalah anak sungai. Sebuah sungai dapat memiliki anak sungai kiri dan kanan.
Geser 20Bagian sungai. Awal mula sungai disebut? Sumber Apa muara sungai? Tempat mengalirnya suatu sungai ke sungai, danau, atau laut lain disebut muara. Mulut Apakah dasar sungai itu? Saluran adalah cekungan yang dilalui sungai. Sungai ini mempunyai tepi kanan dan kiri. Bagaimana cara mengidentifikasinya? Jika dilihat ke arah aliran sungai, maka tepian kanan berada di sebelah kanan, dan tepian kiri berada di sebelah kiri. Tepi kanan Tepi kiri Dalam perjalanannya, sungai bertemu dengan sungai-sungai lain dan aliran-aliran lain yang mengalir ke dalamnya dan melepaskan airnya. Mereka disebut anak-anak sungai. Anak sungai kiri Anak sungai kanan
Geser 21Danau Baikal
Geser 22Sungai Angara - putri Baikal
Slide 23 Bekerja berpasangan 1. Membaca teks. 2. Identifikasi kalimat utama dalam teks.
Geser 24Sungai Uchan-Su
Geser 25Sungai Salgir
Geser 26Danau Moinaki
Geser 27 Danau Sasyk-Sivash
Geser 28Waduk Simferopol.
Geser 29Kanal Krimea Utara
Geser 30Laut Hitam
Slide 31 Roti ayah, sungai mengairi laut. Kami tidak menghargai air sampai sumurnya kering. ibu air. Aliran memberi makan sungai,
Slide 32 Ayah roti, ibu air. Aliran memberi makan pada sungai, sungai memberi makan pada laut. Kami tidak menghargai air sampai sumurnya kering.
Geser 33Baris pertama. 1 kata – konsep atau topik (kata benda). ● Baris kedua. 2 kata – deskripsi konsep ini (kata sifat). ● Baris ketiga. 3 kata – tindakan (kata kerja). ● Baris keempat. Frasa atau kalimat yang menunjukkan sikap terhadap topik (kata mutiara) ● Baris kelima. 1 kata merupakan sinonim yang mengulang intisari topik.
Slide 34 “Kalimat yang belum selesai” Hari ini saya belajar... Saya belajar... Saya terkejut... Pelajaran apa yang membuat Anda berpikir?
Geser 35 Pelajaran selesai
Dunia
Topik: Sumber daya air di wilayah kita
Jenis pelajaran: mempelajari materi baru
Target: menciptakan kondisi untuk membiasakan siswa dengan keanekaragaman waduk di wilayah kita, mengungkapkan pentingnya waduk bagi alam dan kehidupan manusia; berkontribusi pada pembentukan gagasan tentang waduk, tentang waduk alami dan buatan, tentang waduk negara, tentang bagian-bagian sungai; mengembangkan minat pada subjek "Dunia di sekitar kita"
Hasil pendidikan yang direncanakan
Subjek: akan mempunyai kesempatan untuk belajar bagaimana bekerja dengan buku teks; membentuk konsep sungai dan bagian-bagiannya, mengajarkan membedakan benda-benda yang berasal dari alam dan buatan, mengenalinya melalui deskripsi; membentuk konsep tentang pentingnya perairan dalam kehidupan
Pribadi: mempunyai sikap bertanggung jawab terhadap pembelajaran; menunjukkan kesiapan dan kemampuan pengembangan diri dan pendidikan diri berdasarkan motivasi belajar
Hasil meta-subjek
UUD Kognitif: mencari informasi yang diperlukan di buku teks; temukan pola; amati dan ambil kesimpulan sendiri
UUD Peraturan: menyadari tugas yang ada, menerimanya, berusaha keras untuk menyelesaikannya dengan sukses; rencanakan tindakan Anda; memantau dan mengevaluasi pekerjaan Anda
UUD Komunikatif: kesediaan untuk mendengarkan lawan bicara dan melakukan dialog, mengutarakan pendapat dan memperdebatkan sudut pandangnya
Konsep dasar: waduk, sumber, saluran, mulut, anak sungai
Peralatan: televisi, laptop
Unduh:
Pratinjau:
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Pelajaran tentang dunia sekitar dengan topik “Sumber daya air” kelas 4 Institusi pendidikan negeri kota “Sekolah menengah Krymrozovsky” Guru sekolah dasar Tomko Valentina Vasilievna
Kemiringan Bawah Atas
Bagian sungai. Awal mula sungai disebut? Sumber Apa muara sungai? Tempat mengalirnya suatu sungai ke sungai, danau, atau laut lain disebut muara. Mulut Apakah dasar sungai itu? Saluran adalah cekungan yang dilalui sungai. Sungai ini mempunyai tepi kanan dan kiri. Bagaimana cara mengidentifikasinya? Jika dilihat ke arah aliran sungai, maka tepian kanan berada di sebelah kanan, dan tepian kiri berada di sebelah kiri. Tepi Kanan Tepi Kiri Dalam perjalanannya, sungai bertemu dengan sungai-sungai lain dan aliran-aliran kecil yang mengalir ke dalamnya dan melepaskan airnya. Mereka disebut anak-anak sungai. Anak sungai kiri Anak sungai kanan
"Sumber daya air di wilayah kami"
RESERVOIR Alami Buatan? Diciptakan oleh alam Diciptakan oleh manusia Sungai, laut, danau, samudra, rawa. Kolam, kanal, waduk
Waduk TAIGAN
KANAL KRIMEA UTARA
Apa pentingnya perairan bagi alam dan manusia?
Air Limbah Sampah Pupuk dan Pestisida Pencucian kendaraan
Refleksi Dalam pelajaran hari ini yang saya pelajari.. Dalam pelajaran ini saya akan memuji diri saya sendiri karena... Setelah pelajaran yang saya inginkan... Hari ini saya bisa...
Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan
Sumber daya air di wilayah kami
Dunia di sekitar kita Topik: Sumber daya air di wilayah kita Jenis pelajaran: mempelajari materi baru Tujuan: menciptakan kondisi bagi siswa untuk mengenal keanekaragaman perairan di wilayah kita, untuk mengungkap pentingnya badan air...
Sumber daya air di wilayah kami
Presentasi ini dimaksudkan untuk mengenalkan siswa dengan beberapa sungai di wilayah kita. Dari mana asalnya, dari mana mengalirnya, flora dan fauna sungai-sungai ini......
Perairan cocok untuk digunakan.
Dalam arti yang lebih luas - di HAI perairan dalam wujud cair, padat dan gas serta sebarannya di bumi.
Perairan pedalaman Rusia
Straybulova A.N.
4. Apa yang berlaku di perairan pedalaman?
Perairan pedalaman
sungai
danau
Rawa
Gletser
Waduk buatan
Air tanah
- Negara kita kaya akan sistem sungai yang signifikan. Semua sungai sangat penting bagi perekonomian nasional. Sungai digunakan untuk navigasi, menghasilkan listrik, mengairi sawah, memasok air ke daerah berpenduduk, dan memancing.
Sungai-sungai di Rusia menerima air dari hujan, salju yang mencair, gletser, dan saluran air bawah tanah. Hampir semua sungai di Rusia membeku di musim dingin.
- Di Rusia, terdapat lebih dari dua juta sungai kecil, atau 99,9% dari total jumlah aliran air. Hanya 0,1% yang terjadi di aliran air sedang dan besar. Sungai-sungai kecil memberi makan arteri utama, menentukan aliran, kemurnian, dan kehidupannya. Oleh karena itu, jika sungai-sungai besar menjadi dangkal, penyebabnya harus dicari di anak-anak sungainya, karena sebagian besar aliran sungai mengalir melalui sungai-sungai tersebut.
- Setiap sistem sungai mewakili satu kesatuan secara ekonomi, sosial dan lingkungan. Aliran sungai kecil merupakan sumber daya lokal yang penting. Sungai-sungai ini banyak digunakan di berbagai bidang perekonomian nasional: sungai-sungai ini digunakan untuk pembangkit listrik tenaga air kecil, kincir air, dan digunakan untuk pasokan air, produksi pertanian, irigasi dan rekreasi.
Sungai Rusia
- Cekungan Samudra Arktik – 2/3 S negara ini
- Ob (Irtysh, Ishim, Tobol), Lena (Vilyuy, Aldan),
Dvina Utara, Olenyok, Khatanga, Yenisei (Angara, Tunguska Bawah, Podkamennaya Tungussk), Pechora, Yana, Indigirka, Kolyma.
- Cekungan Samudra Pasifik mencakup sekitar 20% wilayah negara
- Shilka, Argun, Amur (Zeya, Bureya, Ussuri), Anadyr.
- Cekungan drainase pedalaman – sekitar 10% dari luas negara
- Volga (Oka, Kama), Ural, Terek.
- Cekungan Samudera Atlantik - sekitar 3% dari luas wilayah S
- Dvina Barat, Volkhov, Don, Kuban, Dnieper.
Pengaruh topografi terhadap sungai
- Sebuah air terjun– kelebihan sumber sungai di atas muara (dalam meter). Tinggi sumber – Tinggi mulut = Jatuh.
- Lereng= Penurunan (dalam cm)/Panjang (dalam km).
Pengaruh iklim terhadap sungai
- Aliran tahunan- jumlah air yang dimiliki sungai
dilakukan per tahun (dalam km).
- Konsumsi air– jumlah air yang mengalir
melalui penampang sungai per satuan waktu
- Modus sungai– distribusi limpasan intra-tahunan.
Nutrisi
- hujan
- glasial
- salju
- tanah (bawah tanah)
- Campuran
banjir
- Limbah padat– partikel kecil (lumpur, tanah liat, pasir) yang dibawa sungai.
Delta Sungai Lena
Bencana alam yang berhubungan dengan sungai
- Apa itu banjir?
- Apa yang menyebabkannya?
- Apa alasan mereka?
- Dimanakah banjir paling sering terjadi di negara kita?
- Bagaimana perkiraan besarnya kerusakan akibat banjir?
- Metode perlindungan banjir apa yang Anda ketahui?
