Կյանքի դասեր, որոնք պետք է սովորել, քանի դեռ ուշ չէ: Ո՞րն է ամենակարևոր դասը, որը դուք սովորել եք ձեր կյանքում: Կյանքի կարևոր դաս

Այնպես չէ, որ մենք՝ ուսուցիչներս, շատ զգայուն անհատներ ենք, ինչ էլ որ ասեք մեզ, մենք անմիջապես զայրանում ենք արդարացի զայրույթից և անաստվածացնում նրանց, ովքեր հատկապես սրամիտ են: Ամենևին ոչ, պարզապես որոշ հայտարարություններ չափազանց շատ են բացահայտում կամ հարց տվողի անհասունությունը, կամ նրա անհարգալից վերաբերմունքը ուսուցչի նկատմամբ, կամ (որը տեղի է ունենում ամենից հաճախ)՝ ուսուցչի մասնագիտության առանձնահատկությունների ըմբռնման բացակայությունը:

Այսպիսով, ներկայացնում եմ ձեզ Ուսանողների լավագույն 5 ասացվածքները, որոնք ավելի լավ են... չարտասանել։

1. «Ինձ քո իրը պետք չի լինի»:

Համացանցում վաղուց կատակներ կան «Ես 30 տարեկան եմ և դեռ սպասում եմ, որ լոգարիթմները օգտակար լինեն»:. Եվ ախ, որքան երեխաներ կան այսօր, ովքեր արդեն 10 տարեկանում հաստատ գիտեն, որ կյանքում իրենց միակ բանը պետք կլինի իրենց համար կարդալու և հարյուրի սահմաններում հաշվելու կարողությունն է։

Իհարկե, կյանքում ոչ բոլոր առարկաները կլինեն հավասարապես անհրաժեշտ, և շատ մեծ հավանականությամբ ապագայում լոգարիթմների իմացությունն իրականում անհրաժեշտ չի լինի։ Բայց դուք իսկապես ուղեղի կարիք կունենաք, որը ձեր երեխան կարող է վարժեցնել հանրահաշվի դասին 11-րդ դասարանում:

Այս արտահայտության մեջ, ի դեպ, զարմանալին ոչ այնքան նրա միամիտ ուղերձն է, որքան... հայտարարության նպատակը։ Երեխան կարծում է, որ օտար լեզուն իրեն օգտակար չի լինի, իսկ հիմա ի՞նչ: Արդյո՞ք սա ինձ զգուշացնելու միջոցն է, որ ես չեմ սպասի ավարտված գործին: Որ երեխան այժմ մտադիր է բաց թողնել իմ դասերը և խանգարել նրանց, ում նա ցանկանում է հաճախել: Թե՞ ես պետք է վիրավորվեմ, որ ես սովորեցնում եմ, իր կարծիքով, «ինչ-որ անհեթեթություն»:

2. «Եվ իմ դաստիարակն ասում է, որ ...»:

Ինչպես ասաց իմ իմաստուն գործընկերներից մեկը. «Թող գնան դպրոց, որտեղ իրենց դաստիարակն է աշխատում»:Եվ բանն այն չէ, որ ուսուցիչները կրկնուսույցների եռանդուն հակառակորդներն են, դա հեռու է դրանից։ Պարզապես պետք է հասկանալ, որ դպրոցի ուսուցիչը և դաստիարակը տարբեր պայմաններում են աշխատում և մի փոքր տարբեր դերեր ունեն։

Իրավասու դաստիարակը հասկանում է, որ իրեն վարձում են երեխային (և որոշ չափով ուսուցչին) օգնելու համար: Օգնել և չխաթարել ուսուցչի հեղինակությունը երեխաների աչքում: Ի դեպ, «օգնել» չի նշանակում, որ դաստիարակը երեխայի փոխարեն տնային աշխատանք է կատարում։

Իմ պրակտիկայում եղել է բոլորովին աղաղակող դեպք, երբ երեխան (3-րդ դասարան!), երբ ես հարցնում էի, թե ինչու նա ինձ չի լսում և դասարանում ինչ-որ անհասկանալի բան է անում, ասաց ճիշտ հետևյալը. «Այո, այսօր դաստիարակը, այնուամենայնիվ, կգա ինձ մոտ և կասի նույնը»:Միգուցե այս դեպքում արժե՞ անցնել տնային ուսուցման:

Եվ այո, կրկնուսույցները երբեմն սխալվում են: Թե կոնկրետ առարկայի հետ կապված, և թե երեխայի կարողությունների ընդհանուր գնահատման մեջ:

3. «Ինչու՞ Վասյան ունի նույն թվով սխալներ, ինչ ես, բայց նա ունի 4, իսկ ես՝ 3»:

Եվ երեխային պատասխանում են. «Որովհետև Վասյան միշտ տասը սխալ է թույլ տվել, իսկ այսօր հինգը: Եվ դու միշտ երկուսից ավելի սխալ չես գործել, իսկ այսօր հինգ սխալ ես արել»:Այսպիսով, ո՞վ ավելի լավ գործեց այսօր և առաջընթաց ցույց տվեց:

Ընդհանրապես, շատ նպատակահարմար է սովորեցնել երեխային հոգ տանել իր մասին։ Առաջադրանքների բաշխման ուսուցչի մարտավարությունը, յուրաքանչյուրի հարցաքննության ինտենսիվությունը և գնահատումը կարող են անհասկանալի լինել ուսանողների և նրանց ծնողների համար, բայց հավատացեք ինձ, եթե ինչ-որ բան չեք տեսնում, դա չի նշանակում, որ այն չկա:

Պարզապես հավատացեք, որ այսօրվա դպրոցում ուսուցչին ոչ մի կերպ ձեռնտու չէ կողմնակալ լինելը: Ընդունեք սա որպես փաստ և ապրեք խաղաղ։ :)

4. «Ես ժամանակ չունեմ ուսումնասիրելու ձեր ֆրանսերեն/գերմաներեն/ֆիզիկա, ես ունեմ երաժշտություն/պար/հիպոդրոմ»:

Ամենից հաճախ սա ասում են հիասթափությունից, և դուք հավատում եք երեխային: Դուք իսկապես անում եք: Որովհետև երեխաներն այսօր շատ ծանրաբեռնված են ոչ միայն իրենք իրենց ուսմամբ, այլև տարբեր լրացուցիչ զբաղմունքներով, որոնք, ի դեպ, անպայման իրենց դուր չեն գալիս։

Շատերը դասի են նստում միայն երեկոյան ժամը ութին կամ իննին։ Բայց! Սա որոշ առարկաներ «չուսումնասիրելու» պատճառ չէ։ Ե՛վ երեխաները, և՛ ծնողները պետք է հիշեն, որ 7-ից 15 տարեկան երեխայի առաջնահերթությունը պետք է լինի հանրակրթություն ստանալը։ Եթե ​​ակումբներն ու բաժինները թույլ չեն տալիս նորմալ սովորել, ապա արժե վերանայել ձեր գրաֆիկը։

Ուսուցչից ինդուլգենցիա պահանջեք, քանի որ ձեր երեխան պարում է. կներեք, կանոնները բոլորի համար նույնն են: Թեեւ տաղանդավոր ու աշխատասեր երեխային, իհարկե, միշտ կես ճանապարհին կդիմավորեն, ինչպես ասում են՝ կհայտնվեն իրավիճակի մեջ։ Բայց դեռ չարժե չարաշահել ուսուցչի կարեկցանքը։

5. «Դուք արդեն ստուգե՞լ եք մեր աշխատանքը»:

Եվ սա իմ ամենասիրածն ու կանոնավորն է։ Ես իմ ուսանողներին միշտ այսպես եմ պատասխանում. «Սիրելիներս, հենց ստուգեմ, առաջինը դուք կիմանաք այդ մասին»։

Ընդհանրապես, հարգելի ծնողներ, մի վախեցեք երեխաների հետ խոսել դպրոցում ուսուցիչների հետ պատշաճ շփման մասին։ Ցանկացած ուսուցիչ սիրում է իր աշակերտներին (թեկուզ խորքում): Բայց չպետք է մոռանալ, որ ցանկացած ուսուցիչ ցանկանում է նաև փոխադարձ հարգանք և փոխըմբռնում:

Կյանքը բարդ բան է, և առանց պատճառի չէ, որ ասում են, որ դեռ պետք է կարողանաս լավ ապրել։ Երբեմն կյանքը մեզ այնպիսի խնդիրներ է նետում, որ դրանց լուծումը մեզ թվում է գիտաֆանտաստիկայի ոլորտից:

Ինչպե՞ս հաղթահարել ամեն ինչ և ծաղկեցնել ձեր կյանքը երբևէ նոր և շատ վառ գույներով:

Կան մի քանի դասեր, որոնք յուրաքանչյուր մարդ պետք է սովորի, որպեսզի գոնե մի փոքր բարելավի իր կյանքը։

Այսպիսով, ծանոթացեք կյանքի դասերին.

1 Ես և դու ապրում ենք ներկայում

Պետք է հիշել, որ մենք գտնվում ենք ներկա ժամանակում, այսինքն՝ պետք չէ շատ անհանգստանալ անցյալի համար (այն չի կարող վերադարձվել), և շատ հաճախ մտածել ապագայի մասին (հատկապես բացասական ձևով): Մեզ պարզապես պետք է Ապրել՝ այս բառի մեծատառ L-ով, ինչպես նաև փորձել մեր կյանքը ավելի լավը դարձնել այստեղ և հիմա: Եվ հիշեք, որ դա ոչ միայն «մտածել ապագայի մասին», այլ շատ ավելի արդյունավետ է:

2 Կյանքը շատ կարճ է

Կյանքը կարճ է, ուստի այս կյանքում ամեն ինչ պետք է անել, և որքան շուտ սկսեք, այնքան լավ կլինի: Այսպիսով, մի պահ կանգ առեք և մտածեք, թե ինչն է ձեզ համար իսկապես կարևոր և առաջնային կյանքում, և ինչը կարևոր չէ: Եվ սկսեք գործել՝ ելնելով այս առաջնահերթություններից: Առանց հապաղելու!

3 Եթե այսօր ձեզ համար շատ դժվար է, ապա վաղն այն անպայման կվճարի

Ուստի երբեք չպետք է կորցնել սիրտը և հանձնվել դժվարություններին հանդիպելիս: Նրանք միշտ այնտեղ են, երբ մենք սկսում ենք ինչ-որ նոր և իսկապես արժեքավոր բան: Ինքներդ ձեզ հարց տվեք. «Պատրա՞ստ եմ կյանքիս 5 տարին անցկացնել այնպես, որ ուրիշները չեն ուզում, իսկ հետո ապրել իմ կյանքի մնացած մասը այնպես, որ ուրիշները երբեք չեն երազել»: Իմ պատասխանը միանշանակ ԱՅՈ է:

4 Մի հետաձգեք վաղվան այն, ինչ կարող եք անել այսօր

Հավատացեք ինձ, եթե դա ձեզ համար սովորություն դառնա, ապա դուք և ձեր շրջապատի բոլոր մարդիկ պարզապես կզարմանաք այն փաստից, որ ձեր բոլոր գործերը կկատարվեն պարզապես տիեզերական արագությամբ:

5 Ցանկացած, նույնիսկ ամենասարսափելի սխալի մեջ կա դրական փորձ

Այն մարդկանց համար, ովքեր շարունակում են հույս ունենալ լավագույնի վրա, նույնիսկ երբ շատ դժվար իրավիճակում են, միշտ կա ամեն ինչ շտկելու հնարավորություն, այնպես որ ուշադրություն մի դարձրեք սխալներին, այլ պարզապես առաջ գնացեք:

6 Դուք ձեր լավագույն ընկերն եք

Նախքան ուրիշները կսկսեն քեզ դուր գալ, նախքան քեզ հարգել և քեզ համարել, դու նախ պետք է ընկերանաս քեզ հետ։ Մենք պետք է սկսենք հավանել ինքներս մեզ, հարգել ինքներս մեզ և հաշվի նստել ինքներս մեզ հետ:

7 Ավելի քիչ խոսքեր, ավելի շատ գործողություն

Մարդը, ում խոսքը չի տարբերվում իր գործից, արժանի է ուրիշների հարգանքին: Բայց նա, ով ինչ-որ բան անում է առանց ավելորդության և հասնում է հաջողության, կրկնակի արժանի է այս հարգանքի։ Ավելի շատ արա, քան խոսիր:

8 Եթե աշխարհում բոլորը օրվա ընթացքում գոնե մեկ բարի գործ անեն, աշխարհը դեպի լավը կփոխվի:

Այս դասը մեկնաբանություններ չունի։ Օգնեք մուրացկանին կամ տարեք ծեր կնոջը ճանապարհով, և այս աշխարհը կփոխվի: Գոնե քեզ համար։

9 Ժամանակը բուժում է բոլոր ցավերը

Ահա մի հատված գրքից.

«Երբ մի քանի տարի առաջ տատիկիս հարցրի, թե ինչպես մոռանալ ինձ հետ կատարված ամեն վատ բան, նա երկու շրջան գծեց և ասաց. Սև շրջանակները մեր կյանքի փորձն են: Իմն ավելի մեծ է, քանի որ ես մեծ եմ և շատ բան եմ տեսել: Իսկ ներսի փոքրիկ կարմիր շրջանակը մեզ հետ պատահած բոլոր վատ բաներն են: Ասենք, որ մեզ հետ վատ բան է պատահել՝ նույնը։

Բայց իմ սև շրջանի վրա այն կզբաղեցնի իր տարածքի շատ ավելի փոքր տոկոսը: Ձեզ համար դա շատ ավելի մեծ է թվում, քանի որ դա ձեր կյանքի փորձի արդար մասն է: Չեմ ասում, որ դա էական չէ, բայց ես բոլորովին այլ կերպ եմ նայում դրան: Հասկացեք, որ այն, ինչ հիմա ձեզ համար ամենակարևորն է և ընդգրկում է ողջ աշխարհը, ժամանակի ընթացքում կմղվի դեպի անցյալ և շատ ավելի քիչ կարևոր կթվա, քան հիմա է»։

10 Երբեք մի հանձնվիր:

Այս դասում ես պարզապես մեջբերեմ Մայք Թայսոնի խոսքերը. «Երբ ինձ համար շատ դժվար է, ես ինքս ինձ հիշեցնում եմ, որ եթե հիմա հանձնվեմ, դա ինձ ավելի լավ չի զգալու»:

Հուսով եմ, որ կյանքի այս դասերը գոնե մի փոքր ավելի լավ կդարձնեն այն:

Շնորհակալություն և հաջողություն ձեզ:

Քանի՞ անգամ կարող ես ոտք դնել նույն փոցխին:

Կյանքը ստուգաթերթի նման չէ. Դասեր պետք է քաղել փորձից։ Եթե ​​ձեռք բերված գիտելիքները գործնականում չկիրառեք, ապա այն ոչ մի օգուտ չի ունենա։ Իսկ եթե քեզ հետ ինչ-որ բան պատահել է մեկ անգամ, դու երաշխիք չունես, որ այն չի կրկնվի։ Նմանապես, միայն այն պատճառով, որ դուք մի ժամանակ լավ եք եղել ինչ-որ բանում, չի նշանակում, որ դուք միշտ լավ կլինեք դրանում:

Երբեմն կյանքի ամենադաժան դասերը պետք է նորից ու նորից սովորել: Մեզնից է կախված՝ ժամանակ կունենա՞նք ճանաչելու, որ նույն ջրափոսն ենք ընկել, որպեսզի այս անգամ այլ որոշում կայացնենք ու դուրս գանք դրանից։

1. Ամենահեշտ ճանապարհն ավարտվում է ամենասայթաքունը:

Թերևս սա կյանքի առաջին դասն է, որը մենք սովորում ենք։

Երբ ինչ-որ բան չափազանց լավ է թվում ճշմարիտ լինելու համար, սովորաբար այդպես չէ: Անվճար պանիր իսկապես կարելի է գտնել միայն մկան թակարդում:

Ճանապարհը կարող է հեշտ թվալ, քանի որ հնարավորը միշտ չէ, որ կարելի է տեսնել առաջին հայացքից։ Մենք հաճախ այն ընտրում ենք ուրիշների փոխարեն, պարզապես այն պատճառով, որ հապճեպ և անզգույշ ենք եղել մեր ընտրության մեջ: Երբեմն դա պատահաբար է պատահում, երբեմն՝ դիտմամբ, չնայած բոլոր կանգառ լույսերին ու կարմիր դրոշակներին, մենք չէինք կարող չնկատել։

Բայց արդյունքը միշտ նույնն է. Իրականում հեշտ ճանապարհը հաճախ մեզ համար շատ ավելի բարդ է ստացվում, քան ճիշտը, բայց ոչ այնքան գրավիչ, եթե հենց սկզբից գնայինք դրան։

2. Սիրային սկուտեղին լավ արգելակներ են պետք:

Գիտե՞ք հարաբերությունների օրինակներ, որոնք զարգացել են ժամում հազարավոր կիլոմետր արագությամբ: Ե՞րբ էին զույգերը միասին անցկացնում օրը 24 ժամ և չէին հագենում միմյանցից: Դուք խոսե՞լ եք ձեր զուգընկերոջ հետ ամուսնության մասին ընդամենը երեք ամիս ծանոթությունից հետո:

Նման հարաբերությունները լի են կրքով և կրակով: Բայց սովորաբար նրանք առաջինն են և... Եվ նրանք կտոր-կտոր են լինում։

Այո, սերը նման է լիսեռի: Հավանաբար այդպես էլ պետք է լինի։ Բայց ամենադժվար դասերից մեկը, որը մենք պետք է սովորենք, այն է, որ մենք պետք է դանդաղենք:

Դուք պետք է հասկանաք, թե երբ արժե արագացնել, և երբ ավելի լավ է ավելի դանդաղ շարժվել, երբ գլխիվայր ցատկել լողավազան և երբ բռնել ձիերին:

Որովհետև առանց արգելակների դուք ավելի ու ավելի կսրեք արագությունը և բաց կթողնեք միմյանց մասին բաներ իմանալու հնարավորությունը, որոնք կարևոր է իմանալ: Եվ ընդունեք միմյանց այնպես, ինչպես դուք եք: Մինչ դուք դա գիտակցեք, կարող է շատ ուշ լինել:

3. Ավելի լավ է անել մի փոքր, բայց կանոնավոր, քան երբեմն շտապել

Ոմանք հավատում են, որ մի օր իրենց մոտ ամեն ինչ ինքնուրույն կստացվի։ Ի՞նչ օր է սա, զարմանում եմ: Ինչպե՞ս եք դա պատկերացնում։ Ի՞նչ եք կարծում, մի օր կարթնանա՞ք շքեղ առանձնատանը, որտեղ երկու Ferrari կայանված են դռան մոտ: Որտեղի՞ց պետք է այս ամենը գա՝ կախարդական պորտալից։

Մի գեղեցիկ օր է այսօր։ Դուք պետք է սկսեք երջանիկ լինել ձեր կյանքից հենց հիմա: Հիմա ինչ-որ բան պետք է փոխվի: Ավելի լավ պահ չի լինի.

Մեծ առաջընթացի կարելի է հասնել միայն աստիճանական փոքր քայլերի միջոցով։ Դուք չեք կարողանա սեղմել «Rewind»-ը, ինչպես «Click» ֆիլմի հերոսը: Ինչ ուզում եք դառնալ, ամեն ջանք գործադրեք դրան հասնելու համար հենց հիմա:

4. Ինքդ քեզ ճանաչելը շատ ավելի կարևոր է, քան անձնական ձեռքբերումները:

Այս դժվար դասն այն է, որ ձեռքբերումները չպետք է որոշեն ձեր գոհունակությունը ինքներդ ձեզնից: Շատ հեշտ է մարդուց ասել, թե կոնկրետ ինչն է նրան ինքնավստահություն տալիս։ Միայն անձնական ձեռքբերումների վրա հիմնված վստահությունն անկայուն է, այն ավելի շատ կապված է եսասիրության հետ և չի հանգեցնում ներքին ներդաշնակության։

Սա չի նշանակում, որ պետք չէ նպատակներ դնել և փորձել հասնել դրանց։ Կարևոր է հասկանալ, թե որտեղից է գալիս բավարարվածության զգացումը։

Եթե ​​դուք հետապնդում եք միայն ձեռքբերումները, երբեք չեք հասնի լիարժեք բավարարվածության: Իրական բավարարվածությունը որոշվում է միայն ստեղծագործելու ազատությամբ, ավելի լավը անելու ցանկությամբ և սեփական արհեստով: Ձեռքբերումները արագ կորցնում են իրենց նշանակությունը։

Դու կբարձրանաս սարը՝ ամբողջ ուժով փորձելով հաղթահարել զառիթափը, կծելով քարերի մեջ՝ հասնել գագաթին։ Բայց դուք ժամանակ չեք ունենա հասնել դրան և վայելել տեսարանը, երբ նկատեք հաջորդ բարձր լեռը: Իսկ հետո կմտածեք, որ թվում է, թե ոչնչի չեք հասել, իսկ հիմա ձեզ նոր վերելք է սպասվում։ Ինչպես տեսնում եք, մոտեցումը փակուղի է։

5. Դուք այն մարդկանց արտացոլումն եք, ում հետ ձեր ժամանակի մեծ մասն անցկացնում եք։

Ասա ինձ, թե ով է քո ընկերը, և ես կասեմ, թե ով ես դու: Շրջապատող մարդիկ ծառայում են որպես քո հայելին։ Դրանցում դուք կարող եք տեսնել ինքներդ ձեզ, ձեր սեփական հատկանիշները: Եթե ​​ձեր ժամանակի մեծ մասն անցկացնեք այն մարդկանց հետ, ովքեր ունեն նույն վախերը, անապահովությունը կամ բացասական հատկությունները, դուք կվարժվեք ձեր մեջ այս հատկանիշներին: Նրանք միայն կուժեղանան, և դուք կմտածեք, որ դա ձեր էության մի մասն է։

Եվ հակառակը, եթե դուք ավելի շատ շփվեք մարդկանց հետ, ովքեր մարտահրավեր են նետում ձեր վախերին, ինքնավստահությանը և այլ թույլ կողմերին, դուք անխուսափելիորեն կսկսեք փոխվել: Դուք կյուրացնեք և կընդունեք դրական հատկություններ, որոնք կարող են ձեզ պակասել։

Ձեր միջավայրը գիտակցաբար ընտրելը կօգնի ձեզ դարձնել հենց այն մարդը, ում ցանկանում եք լինել: Ձեզ պակասո՞ւմ է վստահությունը: Շփվեք ինքնավստահ մարդկանց հետ։ Ցանկանու՞մ եք սովորել նոր հմտություն: Ավելի շատ շարժվեք այն մարդկանց շուրջ, ովքեր արդեն լավ զարգացած ունեն:

Սրա մեկ այլ կողմն էլ կա. Երբեմն կարող է բավականին դժվար լինել իմանալ, թե երբ պետք է հեռանալ: Երբեմն մարդիկ մեր կյանքում հայտնվում են ճիշտ պահին, երբ մենք պետք է ինչ-որ բան սովորենք նրանցից, իսկ նրանք՝ մեզանից: Այնուհետև այն սկսում է ձևավորվել: Բայց ցանկացած հարաբերություն ձեր ճանապարհորդության մի մասն է: Եվ երբեմն շատ դժվար է իմանալ, թե երբ է ձեր ճանապարհները տարբերվելու ժամանակը: Դա անելու համար դուք պետք է անընդհատ մեծ ուշադրություն դարձնեք, թե ինչպես եք անցկացնում ձեր ժամանակը և ում հետ եք այն անցկացնում:

6. Չես կարող չփոխվել, իսկ նույնը մնալու փորձը երբեմն միայն վնաս է պատճառում:

Մարդկանց մեծ մասը ձգտում է անվտանգության և կայունության: Սա լավ է:

Կարևոր է հասկանալ փոփոխության արժեքը: Փոփոխությունից խուսափել հնարավոր չէ: Սովորաբար դա սարսափելի է: Մենք վախենում ենք փոփոխությունից, քանի որ այն ներառում է անորոշություն: Եվ մենք կցանկանայինք մեր կյանքը վերահսկողության տակ պահել:

Այս վախից ազատվելու համար հարկավոր է, ընդհակառակը, ձգտել փոփոխությունների։ Ընդհանրապես ինքնազարգացումը կարելի է համեմատել սովորականների հետ։ Եթե ​​դուք գնում եք մարզասրահ և կատարում եք նույն վարժությունները օր օրի, ապա ի վերջո ձեր մարմինը ընտելանում է նույն ծանրաբեռնվածությանը, և այդ վարժությունները դադարում են նրա համար դժվար լինել: Հետո սկսում է գործել սարահարթի էֆեկտը։ Դուք հարմարավետ եք դառնում, բայց ինչ-որ պահի այս հարմարավետությունը սկսում է աշխատել ձեր դեմ: Առաջ գնալու համար փոփոխություններ են պետք։

Մի սպասեք, որ նրանք ինքնուրույն կգան: Փոխիր ինքդ քեզ. Երբ դուք սկսում եք զգալ ամենափոքր նշանները, որ դուք խրված եք փոսում, սկսեք գիտակցաբար փոփոխություններ կատարել ձեր կյանքում: Զգուշացնող գործադուլներ արեք, ձեզնից մեկ քայլ առաջ եղեք: Ստիպեք ձեր ուղեղին և մարմնին աշխատել, փորձեք ինչ-որ նոր և անհայտ բան:

7. Քո ներսում դու միշտ գիտես, թե որ ճանապարհով գնալ։

Հիմնական բանը ձեր ներքին ձայնին լսելն է։ Փոխե՞լ աշխատանքը, թե՞ մնալ նույն տեղում: Պահպանե՞լ հարաբերությունները, թե՞ առաջ գնալ: Արեք այն, ինչ ձեզ դուր է գալիս կամ այն, ինչ ուրիշներն են ցանկանում, որ դուք անեք: Հաճախ այս բոլոր հարցերի պատասխանները երկուսն են՝ պատասխանը, որը թելադրում է բանականությունը կամ սովորությունները, և պատասխանը, որը մեզ ասում է մեր ներքին ձայնը:

Մենք բոլորս դա լսում ենք: Մենք բոլորս գիտենք, թե ինչպես և երբ է այն հնչում: Այնուամենայնիվ, երբեմն այնքան դժվար է դրան հետևել։

Ինչո՞ւ։ Որովհետև մեր էգոն ստիպում է մեզ հետևել շատ ավելի բարձր ձայների, որոնք հրապուրում են մեզ հարմարավետության, ապահովության, մեծ ձեռքբերումների կամ ցավի բացակայության խոստումով: Մենք մնում ենք գրասենյակում՝ աշխարհով մեկ շրջելու փոխարեն, ևս մեկ անգամ կարդում ենք ուրիշների գրքերը՝ մերը գրելու փոխարեն: Մենք մեզ թույլ ենք տալիս մոլորության մեջ գցել, չնայած գիտենք, թե իրականում ինչի կարիք ունենք:

Խնդիրն այն է, որ ներքին ձայնը չի հեռանա։ Եվ որքան շատ անտեսես նրան, այնքան նա ավելի բարձր կդիմի քեզ։ Միգուցե նրա շշուկն ի վերջո վերածվի ճիչի։ Եվ դուք ստիպված կլինեք լսել նրան: Հավանաբար, մարդիկ սկսում են զգալ, օրինակ, միջին տարիքի ճգնաժամը:

Գնահատեք ինքներդ ձեզ. Վստահեք ձեր ներքին ձայնին. Ձեր սիրտը չի ստում, այն ձեզ չի ասի սխալ ճանապարհը:

Այս բոլոր դասերը երբեմն կարող են դժվարությամբ անցնել առաջին անգամ: Որքան շուտ հասկանանք, թե ինչ են մեզ սովորեցնում, այնքան շուտ կդադարենք քայլել մեր անձնական փոցխի դաշտով։

Ներիր և մի դատիր ուրիշներին։
Մենք մանկուց լսում և կլանում ենք բոլոր ընդհանուր ճշմարտությունները, բայց չենք գիտակցում դրանք։ Հիմնական բանը, որ ես հասկացա այն տարիքում, որում ես եմ, դա այն է, որ դու պետք է կարողանաս ներել, բայց անկեղծորեն ներել, ոչ այս ամբողջ փափկամազով, երբ դու արհամարհաբար բաց ես թողնում, բայց կրում ես գրեթե անգիտակցական վրդովմունքի մի զանգված՝ դա անելով: ազնվականությունից կամ կեցվածքից դուրս: Ներեցեք ինքներդ ձեզ, նույնիսկ եթե դա անտրամաբանական է իրավիճակի պատճառով։

Նրանց համար, ովքեր չեն հոգնել հուշերի պատմություններ կարդալուց.
Ես դպրոցում ունեի լավագույն ընկեր: Այս ընկերությունն ինձ համար ամեն ինչ էր, այս մարդն իր մեջ կենտրոնացրեց իմ ամբողջ տիեզերքը. նրանք այդպես չեն սիրում տղային կամ հարազատներին: Դա ընկերություն և համերաշխություն էր լավագույն դեպքում:
Զուգահեռաբար նա ամենագեղեցիկ աղջիկն էր, իսկ ես այդպես էի։ Ես անընդհատ սիրահարվում էի, բայց նա ոչինչ չէր զգում ոչ մեկի հանդեպ: Նա բոլորին դուր եկավ, իսկ տղաները սիրահարվեցին ինձ՝ գերադասելով շրջադարձը գլխավոր կերպարներից (ինքնահեգնանքի պահ :)): Բայց դա մեզ երբեք չէր անհանգստացնում. ես խելացի էի և ուժեղ, իսկ նա այս ընկերության զարդարանքն ու հոգին էր:
Մի անգամ ես սիրահարվեցի այն բոլոր տանջանքներին, որոնք գալիս են առաջին սիրուց, քանի որ նա պարզապես ընկեր էր: Նա գնաց ժամադրության՝ քաղաքավարի կերպով ավարտելով շփումը, մինչև այն սրվեց, քանի որ նա չէր սիրահարվում: Մի երկու տարի այսպես ապրեցինք մինչև ավարտելը։
Ավարտելուց հետո ես քայլեցի դեպի ռեստորան, որտեղ մենք պայմանավորվեցինք հանդիպել: Իհարկե, ես խելագարվեցի, որովհետև իմ սերը գնացել էր մեկ ուրիշի հետ ավարտական ​​երեկոյի, բայց դա ինձ փրկեց, որ ընկերս միշտ այնտեղ էր և վստահ էր, որ կաջակցեր ինձ այդ երեկո:
Եվ հետո ես տեսա դա:
Ես տեսա, որ նա մի տղայի հետ քայլում էր ռեստորանի կողքով՝ առանց ինձ նույնիսկ «բարև» ասելու: Ավարտելու ողջ ընթացքում ոչ մի բառ կամ հայացք իմ ուղղությամբ։ Նա ամբողջովին կլանված էր իր ուղեկցով, և պարզ էր, որ դա մեկ օրվա խնդիր չէր։ Այս հարաբերությունները հասունանում և զարգանում էին այն ժամանակ, երբ ես կիսվում էի նրա հետ իմ հույզերով, ինքս ինձ ներքևում էի, իսկ նա հարցեր էր տալիս, լսում և երբեք նույնիսկ չէր ակնարկում, որ ինչ-որ մեկի հանդեպ համակրանք ունի:
Արտաքնապես ես ինձ համարժեք էի պահում, բայց ներսում դեռահասների փոթորիկ էր իր ողջ փառքով) Ես չգիտեմ, թե ինչպես եմ նույնիսկ վերապրել այն: Ինձ համար սա դավաճանություն էր, և պատճառը ոչ թե երիտասարդական մաքսիմալիզմն էր, այլ անկեղծ հավատն այն մարդու հանդեպ, ով այդքան ուղղակի անվստահություն էր ցուցաբերում և առաջնահերթություններ էր դնում։
Այս ավարտելուց հետո 6 տարի չէինք շփվում։
Եվ հետո VK-ով տեսա նրանց հարսանիքի լուսանկարները:
Եվ այդ ժամանակ, այնքան տարիներ էին անցել, ես այնքան տարբեր հարաբերությունների մեջ էի, որ հանկարծ զգացի այն ջերմությունը, որով մի ժամանակ լցվել էր մերը։ Եվ հենց դրա հիշատակին ես գրեցի «Շնորհավորում եմ, ես իսկապես ուրախ եմ ձեզ համար»
Հասկացվեց, որ նրա վարքագիծը փորձ էր պահպանել իրենց այդ փխրուն, դեռևս անորոշ, բայց շատ իրական զգացումը, և նա պաշտպանեց այնքան, որքան կարող էր: Եվ նրանք ինձ բաց թողեցին։ 6 տարում!
Նա անմիջապես պատասխանեց ինձ, մենք ամբողջ գիշեր հաղորդագրություններ ուղարկեցինք, իսկ հետո հանդիպեցինք: Երկուսս էլ հիմարի պես լաց եղանք։ Ես ինքս ներողություն խնդրեցի և ասացի, որ այս հիմար վիրավորանքը խեղդում է ինձ, և որ ես այնքան ուրախ էի նրան երջանիկ տեսնելով, որ մնացածը նշանակություն չունի: Եվ դա ճիշտ էր, ի զարմանս ինձ:
Հետո մենք հազվադեպ էինք իրար տեսնում, որովհետև դա տարօրինակ էր և որովհետև չափահաս կյանքը։
Եվ մեկ տարի անց նա նրանից որդի ունեցավ։
Եվ իրավիճակը կրկնվեց.
Ամեն անգամ, տեսնելով, որ նա ինձ ոչ միայն փոխեց փոքր բաների համար, այլ իր կյանքը միավորեց այս էապես հիմար և մանր արարքի շնորհիվ, ես չէի կարող բարկանալ կամ նախատել: Ինձ համար ամեն ինչ չափազանց պարզ դարձավ։ Եվ իմ եսասիրությունը պարզ երևաց.
Երբ ես առաջին անգամ գրկեցի այս երեխային, ես ավելի երջանիկ էի, քան երիտասարդ հայրիկները)) այդ պահից ես դարձա մորաքույր, գալիս էի նվերներով, ժամերով զրուցում խոհանոցում հին ժամանակների մասին; մորաքույրը, որը զբոսնում է այգում մանկասայլակով, մորաքույր, ում փոքրիկը սիրում է այնքան, որքան ժամանակին սիրում էր նրան մայրը և ընտրել նրան մնացած բոլոր դասընկերներից:
Վերջերս ես խաղացի նրա հետ. որքան մեծ է նա արդեն: - Եվ ընկերը ծիծաղելով ասաց. «Տե՛ր, դու միակն ես, ով կարող ես նրան զբաղեցնել, դու միակն ես, ով այդպես է վարվում, թեև ես եմ «Այսքան տարի կարոտել եմ քեզ, խնդրում եմ, այլևս չգնաս»:
Եվ ես չգիտեի, թե ինչ պատասխանել, որովհետև ես այնքան հիացած էի այս խոսքերով: Կյանքումս առաջին անգամ նման հարազատ մարդ խոստովանեց, որ մենք իսկապես կարիք ունենք միմյանց, ոչ թե դպրոցում, այլ հասուն տարիքում։
Ընդհանրապես, երկու չափահաս մորաքույրներ միասին լաց են լինում և քչքչում, շատ ավելի հանգիստ, քան նախկինում, քննարկելով իրենց կյանքը:
Եվ այս ամենաթանկ զգացումը` ներումը մեծ ցավի համար, ես փայփայում եմ իմ ներսում: Ես դադարեցի վիրավորվել մարդկանցից և սկսեցի շատ ավելի անկեղծ խոսել իմ զգացմունքների մասին։ Սա ինձ օգնեց բաժանվել նախկինիցս առանց սկանդալների և ընկերների հետ անհեթեթություն չխոսել: Բայց ամենակարևորը, ես ներեցի ինքս ինձ: Եսասիրության, սխալների, անցյալի դժգոհությունների համար: Պարզվեց, որ ինքս ինձ ներելը ամենադժվար բանն է, և նա ինձ օգնեց դա անել. նույն ընկերուհին, ում ներման միջոցով ես հասկացա, որ յուրաքանչյուրն ունի իր շարժառիթներն ու երջանկությունը կառուցելու իր ձևը, սա միշտ չէ, որ նշանակում է, որ աշխարհը քո շուրջը պտտվող ինչ-որ մեկը... հետո դիտավորյալ դավաճանեց ու ոչնչացրեց.