Տան հարմարավետությունը մանկապարտեզում. գեղատեսիլ բանջարանոց պատուհանագոգին: Մանկական այգի պատուհանի վրա

Երբ լսվում է «մանկապարտեզ» արտահայտությունը, յուրաքանչյուր մարդ անմիջապես հիշում է իր հիշողությունները՝ կապված ուսուցիչների, մանկապարտեզի ընկերների և արձակուրդների հետ: Եվ իսկապես, հենց որ երեխան սկսում է հաճախել նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն, նրա կյանքը կտրուկ փոխվում է։ Իսկ թե որքան հաջողակ և հետաքրքրասեր կլինի յուրաքանչյուր երեխա, մեծապես կախված է ուսուցիչներից և երեխաների զարգացման նկատմամբ նրանց հետաքրքրությունից: Այժմ, որպես երեխայի զարգացման ծրագրի մի մաս, մանկավարժներին առաջարկվում է ստեղծել մի բան, որը կոչվում է «պարտեզ պատուհանի վրա նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում»:

Ինչու՞ է ձեզ անհրաժեշտ «պատուհանների այգի»:

Այս նախագծի նպատակն է մեծացնել երեխաներին, զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրություններ, ինչպես նաև նախադպրոցական տարիքի երեխաների գեղագիտական ​​զգացումների ձևավորումը։ Իհարկե, նպատակին հասնելու համար պետք է պարզից ավելի բարդի անցնել՝ ելնելով երեխաների տարիքային հնարավորություններից։

Այս նախագծի իրականացման համար առավել օպտիմալներն են.

• միջին խումբ (4-5 տարի);
• ավագ խումբ(5-6 տարի);
• նախապատրաստական ​​խումբ (6-7 տարեկան).

Ծրագրի հիմնական պահանջները

«Պարտեզում պատուհանի վրա բանջարեղենի այգի» նախագիծ ստեղծելու համար, որի հիմնական պահանջը երեխաների անվտանգությունն է, պետք է հիշել հետևյալը.

• ստեղծված մինի մահճակալների չափերը չպետք է գերազանցեն պատուհանագոգի չափը.
• պատուհանի վրա գտնվող բանջարանոցը պետք է գտնվի երեխաների համար անվտանգ տարածքում.
• պարարտանյութերի օգտագործումը մանկապարտեզարգելված.

Հետևյալ պահանջները կարելի է ավելի շատ համարել որպես պատուհանի վրա բուսական այգի ստեղծելու առաջարկներ.

1. Բավարար լուսավորություն. Ավելի լավ է այգին տեղադրել պատուհանի վրա արևոտ կողմ. Եթե ​​նման պատուհան չկա, ապա պետք է ստեղծել լրացուցիչ լուսավորություն.
2. Բույսերի հարմարավետ աճի համար անհրաժեշտ է առնվազն + 17 աստիճան ջերմաստիճան:
3. Հողը. Ելնելով այն հանգամանքից, որ պարարտանյութերը չեն կարող օգտագործվել մանկապարտեզում, լավագույնը կլինի պատրաստի հող գնել մասնագիտացված այգեգործական խանութներից:

Այս բոլոր պահանջներին համապատասխանելը կօգնի պատուհանի վրա անվտանգ և պտղաբեր բանջարանոց ստեղծել:

Ինչպե՞ս ստեղծել բանջարանոց 4-5 տարեկան երեխաների համար:

Երեխաների տարիքային հնարավորությունները դեռ այնքան էլ մեծ չեն, և այստեղ, իհարկե, հիմնական գործունեությունը ուսուցչի վրա է։ Միջին խումբը կարող է պատուհանի վրա բուսական այգի նախագծել ամենապրիմիտիվ ձևով՝ սա փայտե տուփերըստ պատուհանագոգի չափի՝ ներկված պայծառ գույներերեխաների ուշադրությունը գրավելու համար. Այս տարիքում ավելի լավ է օգտագործել երկու մահճակալից ոչ ավելի, քանի որ երեխաները նոր են սկսում սովորել համեմատել մի քանի առարկաներ: Տնկման համար պետք է ընտրել մեծ սերմեր (սոխ, ոլոռ, լոբի), նուրբ շարժիչ հմտություններայս տարիքում թույլ է զարգացած, և երեխաները պարզապես չեն կարողանա վարունգի կամ սամիթի սերմեր ցանել, ինչը նշանակում է, որ նրանք դրական հույզեր չեն ստանա:

Մանկապարտեզի պատուհանի վրա գտնվող բանջարանոցը, որի ձևավորումը ստեղծագործական և գեղագիտական ​​գործընթաց է, ներառում է երեխաներին այս աշխատանքում: Օրինակ, նրանք կարող են նկարել արեւը, որը կջերմացնի նրանց մահճակալները։

Բանջարանոց պատուհանի վրա 5-6 տարեկան երեխաների համար

Սա տարիքային կատեգորիատարբերվում է նախորդից նրանով, որ երեխաներն արդեն կուտակել են բանջարանոց ստեղծելու փորձ և ձևավորել են դրա խնամքի հիմունքները։ Ավելի հին խումբը պատուհանի վրա կարող է բանջարանոց ստեղծել ավելի քան տարբեր տեսակներմշակաբույսեր, կարող են լինել երեխաներին ծանոթ սոխ, լոբի, ոլոռ և նորերը բանջարաբոստանային կուլտուրաներ, ինչպիսիք են փակ վարունգ. Աճելը երեխաներից ավելի շատ ուշադրություն կպահանջի, բացի ծանոթ ջրվելուց, ձեզ հարկավոր է պատշաճ կերպով թուլացնել հողը կադրերի շուրջ, պատրաստել և ճիշտ տեղադրել ցանցը վարունգ հյուսելու համար:

Պատուհանի վրա գտնվող այգու խնամքի որոշ պարտականություններ ուսուցչից փոխանցվում են երեխաներին, օրինակ՝ վերահսկել ջերմաստիճանը և լուսավորությունը: Պատուհանի վրա գտնվող բանջարանոցը, որի դիզայնը մասամբ ընկնում է մանկապարտեզի սաների ուսերին, երեխաներին շատ նոր տպավորություններ և իրենց տարիքի համար անհավանական բացահայտումներ կբերի:

Բանջարանոց պատուհանի վրա 6-7 տարեկան երեխաների համար

Նախապատրաստական ​​խումբն արդեն իսկ պատուհանի վրա բանջարանոց է ստեղծում՝ այգեգործական գործունեություն իրականացնելու բոլոր կանոններով։ 6-7 տարեկան երեխաներին արդեն շատ բան կարելի է վստահել ուսուցչին վստահված է գործընթացի վերահսկողությունը. Երեխաները կարող են ինքնուրույն սերմեր ցանել, այգին ջրել՝ ըստ իրենց հերթապահության և պահել դիտումների օրացույց: Այստեղ ուսուցիչը պետք է թիմը բաժանի խմբերի և յուրաքանչյուր խմբին հատկացնի պարտեզի որոշակի տարածք: Սա անհրաժեշտ է, որպեսզի երեխաները ոչ միայն սովորեն խնամել բույսերը, այլև փորձ ձեռք բերեն միմյանց հետ շփվելու՝ իրենց կուտակած փորձի հիման վրա տեղեկատվություն փոխանցելու համար: Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ընդգրկվի «Բանջարեղենը պատուհանի վրա մանկապարտեզում» նախագծում։ Զարդարումը նույնպես երեխաների պարտականությունն է։

Երեխաների երևակայությունն ու ֆանտազիան օգնում են լուծել այս խնդիրը: Այստեղ արդեն կարելի է ստվարաթղթից պարիսպ պատրաստել, պարտեզի կենտրոնում խրտվիլակ դնել, գունավոր թղթից մեղուներ պատրաստել ու վարունգ հյուսելու ցանցին ամրացնել... Ընդհանրապես, այգին որքան պայծառ ու բազմազան է։ , այնքան ավելի շատ տեղեկատվություն ձեր ուսանողները կկարողանան քաղել:

«Բանջարանոց պատուհանի վրա»՝ նրա դերը ուսումնական գործընթացում

Գաղտնիք չէ, որ մանկապարտեզում ցանկացած նախագծի ստեղծումը պետք է նպաստի ուսումնական գործընթացին։ Բացառություն չէ պատուհանի վրա գտնվող բանջարանոցը։ ժամը ճիշտ օգտագործումըԱյս նախագծում երեխաները ոչ միայն սովորում են, թե ինչպես հոգ տանել նրա մասին, այլև ընդլայնել իրենց բառապաշարը հետևյալի օգնությամբ.

• սովորել նոր բառեր (ջրելու բանկա, տնկել, թուլացնել, սերմեր);
• օգտագործելով ոտանավորներ, ասացվածքներ, հանելուկներ աճեցված մշակաբույսերի մասին:

Սա դրական է ազդում խոսքի զարգացման վրա:

Մաթեմատիկայի դասերին կարող եք նաև օգտագործել բանջարանոց: Օրինակ՝ նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներին առաջարկեք հետևյալ առաջադրանքը. կանաչ փետուր. Քանի՞ լամպ չի բողբոջել: Երեխան, ով չի կարողանում իր գլխում հանում կատարել, կարող է գնալ սոխի մահճակալ և կատարել հաշվարկը:

Բացի այդ, Չիպոլինոն կամ Սենոր Պոմոդորոն կարող են գալ ձեր ցանկացած դասի և խնդրել տղաներին օգնել լուծել այս կամ այն ​​խնդիրը։ Ի վերջո, դա այդպես է խաղային համազգեստՆախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կրթությունը գլխավորն է։

«Բանջարեղենը մանկապարտեզի պատուհանի վրա» (դիզայն) դիտորդական օրագիրը երեխաների մեջ սերմանում է պատասխանատվության զգացում հանձնարարված առաջադրանքները կատարելու համար: Դա նաև ընդլայնում է նրանց հորիզոնները, նրանք ծանոթանում են այնպիսի հասկացություններին, ինչպիսիք են պարզ եղանակը, ամպամածությունը, անձրևային, ջերմաստիճանային պայմանները։

Բուսական այգի պատուհանի վրա՝ որպես երեխայի հետազոտական ​​գործունեության հիմնադիր

Յուրաքանչյուր երեխա, ով մասնակցում է ստեղծագործական նախագծին, առանց գիտակցելու, դառնում է փոքրիկ հետազոտող։ Սկզբում նրան հետաքրքրում է սերմերի բողբոջման ընթացքը և ընձյուղի տեսքը։ Այնուհետև ուսուցչի օգնությամբ խնդիրն ավելի է բարդանում, երեխան սկսում է փնտրել հետևյալ հարցերի պատասխանները.

• Ինչու՞ մի բույսն ունի վառ կանաչ գույն, իսկ մյուսը գունատ է, երբեմն նույնիսկ դեղին:
• Ինչո՞ւ բույսերը տարբեր պարբերականությամբ ջրելիս նկատեցինք, որ դրանցից մեկը չորացել է։

Անկասկած, այս հարցերին ճիշտ պատասխանելու համար պետք է երեխաներին սովորեցնել դիտել։ Եվ որպեսզի չմոռանաս քո դիտարկումները, պետք է դրանք ինչ-որ տեղ գրի առնել։ Այստեղ նրանց օգնականը կլինի «Բանջարանոցը պատուհանի վրա մանկապարտեզում» դիտորդական օրագիրը, որի ձևավորումը նախ կիրականացնի ուսուցիչը, իսկ հետո՝ իրենք՝ աշակերտները։

Երեխաները, ովքեր հենց սկզբից զբաղվում են հետազոտական ​​գործունեությամբ վաղ տարիք, դառնալ լավ վերլուծաբաններ։ Նրանք ունեն լավ զարգացած մտածողություն՝ պատճառահետևանքային կապերի հաստատմամբ։

Ծնողների դերը «Պատուհանի վրա այգի» նախագծում

Իհարկե, բոլորն էլ իրենց տպավորություններով կիսվում են ծնողների հետ՝ անկախ նրանից՝ լավն են, թե վատը։ Այստեղ ծնողների համար գլխավորը հետաքրքրություն ցուցաբերելն է, օգնել ուսուցիչ-դաստիարակին և իրենց երեխային ստեղծագործելու գործում ստեղծագործական նախագիծ«Բանջարանոց մանկապարտեզի պատուհանի վրա», որի դիզայնը պահանջում է.

• ընթացիկ գործընթացների իմացություն;
• թարմ գեղարվեստական ​​հայացքներ;
• ձեր փորձը կիսելու հնարավորություններ:

Եթե ​​երեխաները տեսնեն իրենց ծնողների ներգրավվածությունը իրենց մանկապարտեզի խնդիրների մեջ, նրանք երբեք չեն դառնա հետամնաց մարդիկ:

Ներքեւի գիծ

Կարծես թե պարզ նախագիծ է «Բանջարանոց պատուհանի վրա», բայց քանի առաջադրանք միանգամից ուսումնական գործընթացթույլ է տալիս որոշել: Փորձեք, նոր նպատակներ դրեք, և ձեր սերմերը ձեզ անպայման հիանալի կադրեր կտան:

Մանկապարտեզի պատուհանագոգին գտնվող բանջարանոցը նպաստում է երեխաների հետաքրքրասիրության և դիտողականության զարգացմանը, դա օգնում է ավելի լավ հասկանալ բույսերի կյանքը: Նա կարողանում է ընդլայնել երեխաների պատկերացումները բույսերի մասին՝ որպես կենդանի օրգանիզմների, աճի և զարգացման համար անհրաժեշտ պայմանների մասին, զարգացնել էթիկական զգացողություն, աճեցված բույսերի գեղեցկությունը և նրանց աշխատանքի արդյունքը վայելելու կարողությունը։

Շատ կարևոր է, որ երեխաները ակտիվորեն մասնակցեն բույսերի տնկմանը և հետագա խնամքին: Նախկինում ծրագրերը տալիս էին հստակ առաջարկություններ, թե յուրաքանչյուրում ինչ բույսեր պետք է տնկվեն տարիքային խումբ. Բայց FGT-ին անցումով խիստ պահանջներոչ բույսերի ցանկին: Պատուհանագոգի վրա գտնվող բանջարանոցը առաջին հերթին պետք է օգնի երեխաների զարգացմանը։ Հետևաբար, աշակերտների համար կրտսեր խմբերՑանկալի է ավելի մեծ սերմեր տնկել, քան միջին և ավագ խմբերի աշակերտների համար: Նաև երիտասարդ խմբերում տնկման համար բավարար է 1–2 տեսակի բույս, միջին խմբերում՝ 2–3, ավելի մեծ և նախապատրաստական ​​խմբերում՝ մինչև 5։

ես առաջարկում եմ նմուշների ցուցակտնկման համար նախատեսված բույսեր՝ սոխ, սխտոր, ճակնդեղի արմատային բանջարեղեն, մաղադանոս, նեխուր: Այն ամենը, ինչ բողբոջում է, պետք է օգտագործել որպես վիտամինային հավելում ճաշի ժամանակ։ Դուք կարող եք աճեցնել 1-2 օրինակ փակ սորտերվարունգ, լոլիկ, ոլոռ։

Բույսերը պետք է պարբերաբար վերահսկվեն և արդյունքները գրանցվեն օրագրում: Ավելի երիտասարդ խմբերում ուսուցիչը ուրվագծում կամ լուսանկարում է փոփոխությունները: Միջին դասարաններում երեխաները օգնում են (օրինակ՝ ուսուցիչը սոխ է նկարում, իսկ երեխան կանաչ տերևներ է նկարում): Ավելի հին և նախապատրաստական ​​խմբերԵրեխաները ուրվագծում են իրենց դիտարկումների արդյունքները: Նման աշխատանքը զարգացնում է դիտորդական հմտությունները և սովորեցնում է ուշադիր նայել իրերին: շրջակա բնությունը, հաստատել երևույթների հաջորդականությունն ու կապը, դրանց պատճառները։ Բույսեր աճեցնելիս և խնամելիս տղաները դիտում են, թե դրանցից որն է ավելի արագ աճում, համեմատում են տերևների ձևն ու գույնը, զննում դրանք խոշորացույցով, որոշում բույսերի աճի և զարգացման համար անհրաժեշտ պայմանները, ուստի սա նույնպես հիանալի միջոց է։ հաջորդական նյութ.

Խորհուրդ է տրվում նաև փորձարարական գործունեություն իրականացնել, իրականացնել զվարճալի փորձերև փորձարկումներով, նրանք խրախուսում են երեխաներին ինքնուրույն փնտրել պատճառներ, գործողության մեթոդներ և դրսևորել ստեղծագործական ունակություններ, նրանք աջակցում են երեխաների նախաձեռնությանը, խելամտությանը, քննադատությանը և անկախությանը: Ցանկալի է լաբորատորիայի համար առանձնացնել մի տեղ, որտեղ կտնկվեն բույսերը տարբեր ճանապարհներերկու հարթությունների միջև բամբակյա բուրդ, քարերի մեջ: Դուք կարող եք տնկել լամպ, ստեղծելով նրանց համար տարբեր պայմաններմեկի համար - ջերմություն, ջուր, լույս; մյուսի համար `ջերմություն, ջուր, խավար; երրորդի համար՝ սառը, ջուր, լույս: Նման փորձ կազմակերպելով և երեխաների հետ սոխի բողբոջման կանոնավոր շաբաթական դիտարկումներ անցկացնելով, որին հաջորդում է արդյունքները օրացույցում գծագրերի միջոցով գրանցում, ուսուցիչը շատ բանի է հասնում. կոնկրետ օրինակհամոզում է երեխաներին անհատական ​​գործոնների կարևորության մասին արտաքին միջավայրբույսերի աճի և զարգացման համար:

Բույսերի կյանքում գարնանային փոփոխությունները դիտարկելու համար լավ է ծառի ճյուղեր բերել խումբ: Երիտասարդ խմբերի համար՝ մեկ ծառի ճյուղեր (բողբոջները և տերևները դիտարկելու համար): Միջին խմբերի համար - երկու ծառերի ճյուղեր (երեխաներին լավ հայտնի և արտաքինից հեշտությամբ տարբերվող): Ավելի մեծ և նախապատրաստական ​​ուսանողների համար՝ մի քանի տեսակների ճյուղեր (աճում են մանկապարտեզի տարածքում):

Պատուհանի վրա բանջարանոց կազմակերպելու աշխատանքները ավելի հաջող կլինեն, եթե այն իրականացվի փուլերով։

1. Բույսերի տնկում, անուններով և տնկման ամսաթվերով ինդեքսային աղյուսակների կազմում: Երեխաներին ծանոթացնել բույսերի խնամքի ալգորիթմին: Տնկած բույսերի մասին գեղարվեստական ​​գրականության ընտրանի՝ ասացվածքներ, բանաստեղծություններ, հեքիաթներ, հանելուկներ:

2. Բույսերի աճի մոնիտորինգ, փորձերի անցկացում: Արդյունքները գրանցվում են օրագրում: Մեր տարածաշրջանում տարածված բանջարեղենի սերմերի հավաքածուի ստեղծում: Ծանոթանալով գեղարվեստական ​​գրականություն, գրական բառերի քարտային ինդեքսի ստեղծում, նկարազարդումների դիտում, զրույցների անցկացում, խաղեր։

3. Գործընթացում ստացված արդյունքների վերլուծություն և սինթեզ հետազոտական ​​գործունեություներեխաներ. «Սերմերից մինչև բողբոջ» գծանկարների ցուցահանդեսի ձևավորում. Գրեք պատմություններ այն մասին, թե ինչպես խնամել բույսերը:

Պարբերաբար տարվող նման աշխատանքը՝ սկսած երիտասարդ խմբերից, ունի կրթական մեծ հնարավորություններ։

MADO «Թիվ 37 մանկապարտեզ «Վեսնյանկա»

ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ

միջին խմբում թեմայի շուրջ

«Այգի պատուհանագոգին»

Պատրաստված է * կողմից:

Սիգաևա Ելենա Վիկտորովնա

հոկտեմբեր

2015-2016 թթ

Դիզայն գործունեությունը մանկավարժական աշխատանքի այն տեսակն է, որը պահանջված կլինի դաշնային կառավարության իրականացման հետ կապված կրթական չափորոշիչներզբաղվել նախադպրոցական տարիքի աշխատանքով ուսումնական հաստատություններ, քանի որ այն, ինչպես ոչ մի ուրիշը, աջակցում է երեխաների ճանաչողական նախաձեռնությանը, օգնում է երեխային վաղ սոցիալական դրական փորձ ձեռք բերել սեփական ծրագրերի իրականացման հարցում, պահանջում է տարբեր հանգամանքներում ոչ ստանդարտ գործողությունների որոնում, օգնում է ֆորմալացնել պլանը ձևով. մշակութային նշանակություն ունեցող արտադրանք և, իհարկե, զարգացնում է նախադպրոցական երեխայի ճանաչողական և ստեղծագործական գործունեությունը:

Ծրագրի տեսակը - կրթական և հետազոտական, կարճաժամկետ.

Թիրախ:

Երեխաների հետաքրքրության ձևավորում աճի վերաբերյալ հետազոտական ​​գործունեության նկատմամբ մշակովի բույսերՎ սենյակի պայմանները. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքների ընդհանրացում և ընդլայնում այն ​​մասին, թե ինչպես խնամել բույսերը ներսում. նախագծում հնարավորինս շատ երեխաների ներգրավում; ստեղծելով նախագիծ՝ որպես մանկավարժների, երեխաների և ծնողների համատեղ ստեղծման արդյունք:

Առաջադրանքներ.

1. Սովորեցրեք երեխաներին խնամել բույսերը ներսում:

2. Ամփոփեք երեխաների պատկերացումները բույսերի աճի համար լույսի, ջերմության, խոնավության և հողի անհրաժեշտության մասին:

3. Զարգացնել ճանաչողական և ստեղծագործական կարողությունները:

4. Ձևավորել գիտակցված վերաբերմունք բնական երևույթներև առարկաներ։

5. Ձևավորեք հոգատար վերաբերմունք ձեր աշխատանքի և բույսերի նկատմամբ:

Ծրագրի մասնակիցներ.

Ուսուցիչներ

Ծնողներ

Աշակերտներ միջին խումբ № 8

Ակնկալվող Արդյունքը

1. Երեխաները կսովորեն խնամել բույսերը և կծանոթանան դրանց պահպանման պայմաններին և կսովորեն նկատել բույսերի աշխարհի գեղեցկությունը:

2. Երեխաները կզարգացնեն գիտելիքներ փակ պայմաններում բույսերի աճի մասին:

3. Խմբով ստեղծեք բանջարանոց պատուհանագոգին:

Աշխատանքի ձևեր

խոսակցություններ

դասեր

վիկտորինաներ

դիդակտիկ, Սեղանի խաղեր

դերախաղ, թատերական խաղեր, նպատակային դիտարկումներ

էքսկուրսիաներ

երեխաների և մեծահասակների համատեղ աշխատանք

աշխատել ծնողների հետ

արտադրական գործունեություն

իրագործելի անկախ աշխատանքային գործունեություն

պատկերազարդ նյութի օգտագործումը

Առաջին փուլ. Նախապատրաստական.

1. Զրույց երեխաների հետ (բույսերի մասին երեխաների գիտելիքների բացահայտում): 2.Գեղարվեստական ​​ժողովածու՝ բանաստեղծություններ, հանելուկներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, պատմվածքներ, հեքիաթներ բանջարեղենի մասին, բնապահպանական հեքիաթներ:

3. Գնել անհրաժեշտ սարքավորումներ(տարաներ, հող, պարարտանյութեր, սերմեր):

4. Պատուհանագոգին բանջարանոց հիմնել։

5. Նշանների պատրաստում՝ բույսերի անուններով ցուցանակներ:

Երկրորդ փուլ.

Հետազոտություն.

Երեխաները դիտեցին բույսերի աճը, կատարեցին փորձեր, փորձեր: Նրանք կապեր հաստատեցին՝ բույսեր՝ հող, բույսեր՝ ջուր, բույսեր՝ մարդիկ։ Հետազոտության ընթացքում երեխաները ծանոթացան բանջարեղենի մասին գեղարվեստական ​​գրականությանը` ասացվածքներ, բանաստեղծություններ, հեքիաթներ, հանելուկներ: Մենք դիտեցինք նկարազարդումներ և նկարներ: Անցկացվեցին դասեր, դիդակտիկ խաղեր, զրույցներ։

Երրորդ փուլ. Վերջնական.

1. Ծրագրի իրականացման ամփոփում.

2. Խումբը պատուհանի վրա ստեղծել է բանջարանոց:

3. Մանկական նկարների, պլաստիլինե արհեստների, նախագծի թեմային վերաբերող հավելվածների ցուցահանդես։

4. Ցուցահանդես ստեղծագործական աշխատանքներկատարում են երեխաները՝ ծնողների հետ միասին։

5. «Բուսական այգի պատուհանագոգին» ֆոտոալբոմի շնորհանդեսը.

«Բանջարանոց պատուհանի վրա» ծրագրի իրականացումից ստացվել են հետևյալ արդյունքները.

Երեխաները ծանոթացան մշակովի բույսերին։

Երեխաների մոտ հետաքրքրություն է առաջանում փորձարարական և հետազոտական ​​գործունեության նկատմամբ՝ ներսի տարածքում աճեցվող մշակաբույսեր:

Գործնական և փորձարարական աշխատանքների արդյունքում երեխաները ստացան անհրաժեշտ գիտելիքներբույսերի աճի համար.

Երեխաները տեսան սերմացուի բազմազանությունը:

Երեխաներն ավելի զգույշ են դարձել բույսերի աշխարհի նկատմամբ։

Խումբը պատուհանի վրա ստեղծել է բանջարանոց։

Երեխաներն ավելի հարգալից են դարձել աշխատանքի նկատմամբ։

Ծնողները ընդունեցին Ակտիվ մասնակցություն«Այգի պատուհանի վրա» նախագծում:

Մատենագիտություն

Հանրակրթական ծրագրի նմուշ նախադպրոցական կրթություն

«Ծննդից մինչև դպրոց» Խմբագրվել է Ն. Է. Վերաքսայի, Տ. Ս. Կոմարովայի, Մ. Ա. Վասիլևայի կողմից

Մանկապարտեզում դաստիարակչական աշխատանքների պլան-ծրագիր [Տեքստ]/ խմբ. Միխայլովա Զ.Ա. - Սանկտ Պետերբուրգ, 1997 թ

Բոնդարենկո, Ա.Կ. Դիդակտիկ խաղերմանկապարտեզում [Տեքստ]. Գիրք մանկապարտեզի ուսուցիչների համար/A.K Bondarenko - 2-րդ հրատ., վերանայված: - Մ.: Կրթություն, 1991: Պ.90-121

Նիկոլաևա, Ս.Ն. Մանկապարտեզում բնապահպանական կրթության մեթոդները [Տեքստ]. Գիրք մանկապարտեզի ուսուցիչների համար / Ս.Ն. - Մ.: Կրթություն, 2001. - 208 էջ.

Նիկոլաևա, Ս.Ն. Պատմության խաղերՎ բնապահպանական կրթություննախադպրոցականներ. խաղալիքներով ուսուցման խաղային իրավիճակներ տարբեր տեսակներ[Տեքստ]/S.N. Nikolaeva. Ի.Ա.Կոմարով. - M.: Gnom i D., 2005:

…Շվայկո, Գ.Ս. Տեսողական արվեստի դասեր մանկապարտեզում [Text]. ձեռնարկ նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների համար. հաստատություններ / G.S. Shvaiko - M.: VLADOS, 2000. - 160 p.

Դիմում

Պլանավորել աշխատել երեխաների և ծնողների հետ՝ իրականացնելու «Բանջարանոց պատուհանագոգին» նախագիծը

Իրադարձություններ	Նպատակներ	Պատասխանատու
1. Զրույց ծնողների հետ «Ծանոթանալ նախագծին»: Ծնողների անկյունի ձևավորում, երեխաների հետ նախագծում աշխատելու վերաբերյալ առաջարկությունների տեղադրում ծնողներին:	Ներգրավել ծնողներին «Բանջարանոց պատուհանագոգին» նախագծի իրականացմանը:	ուսուցիչ
2. Զրույց երեխաների հետ այն մասին, թե ինչ է այգին և ինչ է աճում նրանում:	Ընդլայնել երեխաների հորիզոնները:	ուսուցիչ
3.Սերմերի հավաքում, հողի պատրաստում, այգու ստեղծագործական ձևավորում:	Նպաստել քրտնաջան աշխատանքին; զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները.	ուսուցիչ
4. Բանջարանոցի համատեղ ստեղծում խմբով. Բանջարեղենի սերմերի և լամպերի տնկում.	Մեծահասակներին օգնելու ցանկություն զարգացնել:	ուսուցիչ
5. Ֆոտոռեպորտաժ «Ինչպես ենք տնկում և խնամում բույսերը»:	Հրավիրեք խմբի բոլոր երեխաներին միասին աշխատել:	ուսուցիչ
6. Սովորել մանկական ոտանավորներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, այգու, բանջարեղենի և մրգերի հետ կապված երգեր:	Ներկայացրե՛ք այգու, բանջարեղենի և մրգերի հետ կապված բանահյուսական ստեղծագործությունները:	ուսուցիչ, երաժշտական ​​ղեկավար
7. Նկարազարդումների և նկարների ուսումնասիրություն. Մանկական բանջարեղենի և մրգերի նկարչություն.	Զարգացրեք ինքնուրույն ստեղծագործ լինելու ցանկությունը:	ուսուցիչ
8. Նախագծի թեմայի համաձայն ծնողների հետ ստեղծագործական աշխատանքների իրականացում (գծանկարներ, արհեստներ):	Մշակել ստեղծագործական ունակություններ և մեծահասակների հետ համատեղ աշխատելու կարողություն:	ծնողներ
9. Ռուսական ժողովրդական «Շաղգամ» հեքիաթի ընթերցում, բելառուսական «Պիխ» հեքիաթը, բանաստեղծություն Ս.Վ. Միխալկով «Բանջարեղեն».	Երեխաներին ծանոթացնել Ս.Վ. Միխալկով, հիշեք «Շաղգամ» հեքիաթի բովանդակությունը: Ներկայացրե՛ք «Փուֆ» հեքիաթը:	ուսուցիչ
10. Երեխաների հետ միասին տնկիների խնամքը՝ ջրելը, թուլացնելը, նոսրացումը։Աշխատեք բնության մի անկյունում.	Սովորեք խնամել բույսերը: Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել ճիշտ դատողություններ կազմել և եզրակացություններ անել ստեղծագործության վերաբերյալ բարենպաստ պայմաններ(ջուր, լույս, ջերմություն):	ուսուցիչ
11. Ֆոտոռեպորտաժ ծնողների համար.	Ներգրավեք ծնողներին խմբում բանջարանոց ստեղծելու, երեխաներին բույսերի հետ ծանոթացնելու և նրանց մասին հոգ տանելու գործում:	ուսուցիչ
12. Գուշակել հանելուկներ բանջարեղենի և մրգերի մասին:	Զարգացնել հնարամտությունը, հիշողությունը, ուշադրությունը:	ուսուցիչ
13. Բանջարեղենի դելերի ուսումնասիրություն, ձևի և գույնի հստակեցում:Դիդակտիկ խաղեր.«Գտիր բանջարեղեն», «Մեկ կամ շատ», «Ինչ գույնի են բանջարեղենը», «Որտեղ ինչ դնել», «Ի՞նչն է ավելորդ», «Գտիր բույսեր»:	Ձևավորել երեխաների ըմբռնումը բանջարեղենի և մրգերի մասին: Ամրապնդել երեխաների գիտելիքները բանջարեղենի և բույսերի մասին:	ուսուցիչ
14. Պլաստիլինից բանջարեղենի մոդելավորում: «Մեր բերքը» մինի ցուցահանդեսի ձևավորում.	Սովորեք օգտագործել նախկինում ձեռք բերված հմտությունները քանդակագործության ժամանակ:	ուսուցիչ
15. Ռուսական դրամատիզացիոն խաղ ժողովրդական հեքիաթ«Շաղգամ».	Զարգացնել երեխաների դերասանական ունակությունները.	ուսուցիչ
16. NOD «Փակ բույսերի աշխարհ».	Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները փակ բույսերի, դրանց առավելությունների և կառուցվածքի մասին, սովորեցնել նրանց ճանաչել և անվանել բույսի մասերը (արմատ, ցողուն, տերև, ծաղիկ): Խրախուսեք հոգ տանելու ցանկությունը փակ բույսեր. Հետաքրքրություն զարգացնել հետազոտական ​​գործունեության նկատմամբ. սովորեցնել մտածել և եզրակացություններ անել:	ուսուցիչ
17. «Բուսական այգի պատուհանագոգին» լուսանկարչական ալբոմի ստեղծում։	Ամփոփեք կատարված աշխատանքը.	ուսուցիչ

Ծրագրի շրջանակներում երեխաների զարգացման մակարդակի ախտորոշում

	Հասկանում է բույսերի խնամքի և աճի պայմանները:	Հասկանում է բույսերի կառուցվածքը:	Գիտի սերմերի անունները.	Պատրաստակամորեն կատարում է բույսերի խնամքի հրահանգներ:
Նախագծի մեկնարկը	37%	54%	32%	48%
Նախագծի ավարտը	76%	84%	78%	97%

ՀամեմատելովՁեռք բերված մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա կարելի է եզրակացնել, որ ծրագրին մասնակցելու շնորհիվ երեխաների մոտ ձևավորվել է բույսերի խնամքի մասին պատկերացում և բարելավել նրանց խնամքի որակը:Երեխաները սովորեցին ճիշտ ձևակերպել դատողություններ և եզրակացություններ անել բարենպաստ պայմանների ստեղծման վերաբերյալ (ջուր, լույս, ջերմություն): Երեխաները պատկերացում են կազմելԻ՞նչ է բանջարանոցը և ի՞նչ է աճում դրանում: Երեխաները ավելի շատ գիտելիքներ ձեռք բերեցին բանջարեղենի և բույսերի մասին: Նախադպրոցականները սովորեցին գնահատել իրենց աշխատանքը և հարգել մեծահասակների աշխատանքը: Երեխաները գիտակցեցին բնության հանդեպ հոգատարության կարևորությունը:

Բակում բուք է խաղում, իսկ խմբում՝ պատուհանագոգին, գարուն է։ Այստեղ հայտնվեց մինի այգի, որը ուրախություն պատճառեց մանկապարտեզում բոլորին՝ մեծ ու փոքր։ Պատուհանների մահճակալները հայտնի են ոչ թե իրենց առատությամբ, այլ բույսերի հետ կենդանի շփման հնարավորությամբ։ Յուրաքանչյուր ոք, ով սկսում է նման բանջարանոց, անշուշտ կհետաքրքրվի փորձերով և էկո-դիզայնով: Ընդհանրապես, մինի այգին զվարճալի և օգտակար գործունեություն է:

Ձմեռային այգին կազմակերպել եմ մեծ կրեատիվությամբ՝ նախագծել եմ ֆերմայի տեսքով, զարդարել հարմար շինություններով ու դեկորատիվ պարագաներով։ Ջրաղացն աշխատում է ջրաղացին, տանտիկինը տնօրինում է այգին, խրտվիլակը պահպանում է բերքը, թիթեռները, թռչուններն ու մեղուները հիացնում են աչքը։ Ի պատիվ այս աշխատողների, ես իմ մինի բանջարեղենի այգին անվանեցի «Մեղու»:

Պատուհանագոգը հիանալի տեղ է փոքր աճելու համար տան այգի. Պատուհանի վրա թարմ խոտաբույսեր աճեցնելու գործընթացը պարզ է և գրեթե չի պահանջում նյութական ծախսեր, բայց դա այնքան զվարճալի և օգտակար է: Պատուհանների վրա կարող եք աճեցնել բերքի զգալի տեսականի՝ կանաչի, հատիկաընդեղեն, արմատային բանջարեղեն, որը ծաղկում է հենց պատուհանի վրա (գազար, ճակնդեղ, կարտոֆիլ), անուշաբույր խոտաբույսեր:

Ինչու՞ է պետք պատուհանի վրա բանջարանոց: Երբ պատուհանի վրա ապրում են սխտորը, սոխը, վարունգը և կիտրոնը, դրանց գույների բազմազանությունը հաճույք է պատճառում և թուլացնում է սթրեսը: Բացի այդ, նրանք ոչ միայն ջերմացնում են հոգին, այլեւ օգտակար են առողջության համար։ Եթե ​​սխտորն աճում է ներսում, դուք կմոռանաք, թե ինչ է գրիպը:

Մանկապարտեզում բանջարեղեն աճեցնելը նաև օգտակար է, քանի որ երեխաների մոտ զարգացնում է հետաքրքրասիրությունն ու դիտողականությունը՝ օգնելով նրանց ավելի լավ հասկանալ բույսերի կյանքը: Բույսերի դիտարկման մեթոդները պետք է ընտրվեն՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքը և նրանց անհատական ​​առանձնահատկությունները: Սերմերից ինչ-որ բան աճեցնելը հետաքրքիր կլինի նույնիսկ ամենափոքր երեխաների համար, դուք նույնիսկ կարող եք ամեն օր չափել բողբոջները քանոնով և ստացված տվյալները գրանցել հատուկ մշակված գրքում:

Ինչպե՞ս կազմակերպել բանջարանոց պատուհանագոգի վրա: Ի՞նչ կարող է սա պահանջել: Առաջին հերթին՝ այս ամենն անելու ցանկությունը։ Ինչպես նաեւ:

• Տարաներ.
• Պրիմինգ.
• Ջրելու տարա, լակի շիշ, տարբեր չափերի գդալներ։
• Գոգնոցներ, ձեռնոցներ։
• Սերմեր.
• Դեկորատիվ իրեր և մի փոքր երևակայություն։

Ներկայումս արոմաթերապիան շատ տարածված է, ես առաջարկում եմ պատուհանագոգին կազմակերպել անուշահոտ մահճակալ, որի վրա հեշտությամբ կարող եք աճել.

Կանաչ սոխ. Ավելի լավ է այն տնկել հողի մեջ: Այս կերպ սոխը բերք կտա ամբողջ ձմեռ: Եթե ​​որոշեք հետևել ձեր տատիկի փորձին և հիմնել «ջրային» այգի, փոխեք ջուրը օրը մեկ անգամ: Այսպես սոխը չի փչանա և տհաճ հոտ չի արձակի։

Սամիթ. Բուրավետ խոտը բոլորին հայտնի համեմունք է։ Սամիթը արեւ ու ջերմություն է պահանջում։ Շաբաթը մեկ անգամ անհրաժեշտ է հողը թուլացնել։ Լավ համադրվում է մաղադանոսի հետ։

Մաղադանոս. Այս օրիորդը լավ է հանդուրժում ցուրտը և շատ է սիրում խոնավությունը։ Ձմռանը աճում է պատուհանագոգին, պայմանով, որ այն ստանում է բավարար արևի լույս:

Ձեր պատուհանագոգը հիանալի կզարդարվի դեկորատիվ մաղադանոսով (գանգուր):

Ռեհան. Այս հիանալի համեմունքը հանգիստ աճում է պատուհանագոգին և հատուկ խնամք չի պահանջում: Պատուհանների վրա դեկորատիվ ռեհանը շքեղ տեսք կունենա մանուշակագույն բույսերը. Ասթմատիկներին ռեհանը հեշտացնում է շնչառությունը, իսկ կանոնավոր ուտողներին՝ պաշտպանում է սթրեսից։

Ռուկոլա. Հանրաճանաչ աղցան խոտ. Այն բողբոջում է գրեթե ակնթարթորեն, իսկ 20 օր հետո կարող եք ուտել։ Նա շատ է սիրում արևը, ուստի արհեստական ​​լուսավորություն է պահանջում։

Ռոզմարին. Զարմանալի համեմունք. Տարիներ շարունակ աճում է ծաղկամանի մեջ, հնարավորության դեպքում տնկեք այգում։ Բուրավետ թուփը շատ օգտակար է և օգտագործվում է որպես համեմունք։

Անանուխ. Իմ սիրելի անուշաբույր խոտաբույսը: Գիտե՞ք, թե որքան համեղ է ձմռանը անանուխի թեյը կիտրոնով խմելը։ Պարբերաբար ջրեք այս թուփը, և ձեր խմբում հանգստացնող բուրմունք կանցնի:

Զարդարված տուփի մեջ հավաքված սերմերի հավաքածուն օգնում է երեխաներին ծանոթացնել սերմերի և բանջարաբոստանային կուլտուրաների բազմազանությանը: Հավաքածուն հասանելի է երեխաներին, նրանք սերմերի հետ վարվում են այնպես, ինչպես ցանկանում են (նայում են, հոտ են գալիս, ցանում, ջրում և դիտում):

Խնամված բանջարեղենային կուլտուրաները կոկիկ ուտեստների մեջ նրբագեղ տեսք ունեն և լավ համադրվում են փակ դեկորատիվ բույսերի հետ: Նրանք զարդարում են սենյակը և կարող են գեղագիտական ​​հաճույք ապահովել։

Մեզանից յուրաքանչյուրը ձգտում է ստեղծել հաճելի միջավայր մեր շուրջը՝ լցնելով այն մեր սիրելի բույրերով։ Դա անելու համար կարող եք օգտագործել այն, ինչ բնությունն ինքն է տալիս՝ ծաղիկներ, խոտաբույսեր, համեմունքներ, սերմեր: Ես օգտագործում եմ այն, ինչ կարողացա ինքս աճեցնել՝ խոտաբույսեր, չոր ծաղիկներ, բույսերի սերմեր:

Բոլոր բույսերն ունեն կախարդական հատկություններ, ունեն դրական էներգիա և մաքրում սենյակները վնասակար ազդեցություններից։ Հին ժամանակներից ի վեր խոտաբույսեր գործվածքի մեջ կարելու ավանդույթը փոխանցվել է հագուստին և սպիտակեղենին հաճելի բուրմունք հաղորդելու և դրանք վատ ազդեցություններից պաշտպանելու համար: Հետագայում չոր բույսերը չցրվելու համար սկսեցին գործվածքից տոպրակներ կարել, որոնց մեջ տարբեր խոտաբույսեր էին խառնում։ Անուշաբույր տոպրակները կոչվում են պարկեր, որոնք կարող են ունենալ տարբեր ձևեր(սիրտ, պայուսակ, միրգ, բարձեր):

Մեր օրերում պարկը ծառայում է որպես թարմության և զարդարանքի աղբյուր տան, գրասենյակի և մեքենայի համար։

DIY փաթեթները կարող են հանդես գալ որպես բուսական ամուլետներ:

Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն և ստեղծագործություն:

Ձմռանը, երբ նույնիսկ ամենավերջին այգու մշակաբույսերն արդեն ավարտել են իրենց բերքահավաքի սեզոնը այգում, դուք կարող եք ինքներդ ձեզ գոհացնել տանը աճեցված ամենաթարմ բանջարեղենով:

Մանրանկարչություն գյուղական քոթեջի տարածքպատուհանագոգին - մեծ հնարավորությունՎ ձմեռային ժամանակթարմանալ և համեղ բերք. Ձմռանը պատուհանագոգի վրա բանջարեղենի այգեգործությունը կարող է օգտակար փորձ լինել սկսնակ այգեպանների համար:

Աճում է տանը

Աճող այգեգործական մշակաբույսերմի փոքր տարբերվում է բաց գետնին դրանք աճեցնելուց, քանի որ այն տեղի է ունենում սահմանափակ տարածքում և արևի լույսի պակասով:

• Պետք չէ մի քանի տարայի մեջ տնկել։ տարբեր բույսեր. Յուրաքանչյուր մշակույթ պահանջում է տարբեր պայմաններաճի համար, հաճախ անհամատեղելի միմյանց հետ: Եթե ​​պատուհանագոգի վրա լրացուցիչ տարածքի կարիք կա, դուք պետք է նախագծեք բազմաշերտ դարակաշար:

  

  Բազմահարկ բանջարանոց

• Խորհուրդ չի տրվում հող հավաքել այգու հողամաս. Այն կարող է վարակվել վնասատուներով և պաթոգեններով: Ներքին պայմաններում գրեթե անհնար է հաղթահարել դրանք առանց օգտագործելու քիմիական նյութեր. Եվ սա կարող է վտանգավոր լինել առողջության համար։
• Օգտագործեք աճեցնելու համար խոհանոցի պատուհանագոգեր. Խոհանոցում, որպես կանոն, օդի ջերմաստիճանը և խոնավությունը մի փոքր ավելի բարձր են, քան մյուս սենյակներում։ Դուք կարող եք արագացնել սերմերի բողբոջումը` օգտագործելով պլաստիկ տոպրակներ և դրանցից մի տեսակ ջերմոց ստեղծելով:
• Նախքան տնկելը, սերմերը պետք է ներծծվեն տաք ջուր. Սերմերից բողբոջների հայտնվելը նշան է, որ դրանք պատրաստ են տնկվել։ Այս մեթոդը զգալիորեն մեծացնում է սերմերի բողբոջումը, իսկ ձմռանը պատուհանագոգի վրա այգեգործությունը (սկսնակների համար, լուսանկար) կուրախացնի այգեպաններին: գերազանց բերք. Որպես թրջման տարա կարող եք օգտագործել բաժակապնակ, որի մեջ կտորի մեջ փաթաթված սերմեր են դրված։ Նրանք պետք է խոնավացվեն, քանի որ խոնավությունը գոլորշիանում է բաժակապնակից:

  

  Սոխի տնտեսական աճեցում

• Սերմերը պետք է տնկվեն խոնավ հողում: Նրանց հողով շաղ տալով, հողը պետք է նորից խոնավացվի, հողը սեղմվի և ծածկվի տոպրակով: Փաթեթը հանվում է առաջին կադրերի հայտնվելուց հետո: Ոռոգումը կատարվում է տաք ջրով։
• Ձմռանը ցերեկային ժամերը շատ կարճ են։ Ամբողջական աճի համար անհրաժեշտ է բույսերին ապահովել լրացուցիչ լուսավորությամբ։ Խորհուրդ է տրվում ձեռք բերել հատուկ ֆիտոլամպեր, որոնք արտադրում են արևի լույսի նման լույս: Բույսերի համար, որոնք կարիք ունեն բարձր խոնավություն, ձեզ անհրաժեշտ կլինեն օդի հատուկ խոնավացուցիչներ։
• Ջրի լճացումը կանխելու համար անհրաժեշտ է լավ ջրահեռացում: Խոնավության հաղորդիչ հատկությունները բարելավելու ամենահեշտ ձևը տարայի հատակին մի քանի սանտիմետր հաստությամբ ընդլայնված կավ ավելացնելն է: Լճացած ջուրը նպաստում է արմատների փտում առաջացնող սնկերի առաջացմանն ու տարածմանը:

  

  Լրացուցիչ լուսավորություն

• Օգտագործեք այն, ինչ առկա է բաց մուտքտեղեկատվություն։ Որոշում կայացնել ձմռանը պատուհանագոգին բուսական այգի աճեցնել սկսնակների համար, այգեգործական ֆորում, թեմատիկ կայքեր և ժամանակակից գրականությունայգեպանների համար նախ պետք է օգտագործել: Վրա անձնական փորձԱյս ռեսուրսների մյուս օգտվողները կարող եք պարզել, թե ինչ գործողություններ են անհրաժեշտ կամ չպետք է կատարվեն:
• Բույսերը պատուհանագոգի վրա, ինչպես նաև բաց գետնին, պարարտացման կարիք ունեն: Միայն ապացուցված և անվտանգ օրգանական և հանքային պարարտանյութերդա մարդկանց չի վնասի:

Բույսեր պատուհանագոգի համար

Պատուհանագոգին բույսեր աճեցնելու համար խորհուրդ է տրվում ընտրել ամենաանհեթեթ պարտեզի մշակաբույսերը, որոնք կարող են հարմարվել ներքին պայմաններին:

• Սամիթ. Այն համարվում է ամենադիմացկուն և ոչ հավակնոտ բույսը։ Նրա սերմերը նախնական բողբոջում չեն պահանջում։ Սորտերի մեծ մասը ցույց է տալիս շատ լավ բողբոջում. Այն աճեցնելը չի ​​պահանջում հատուկ այգեգործական հմտություններ, և արդյունքում դուք կարող եք թարմ և անուշաբույր կանաչիներ. Կարող եք նաև կարդալ, թե ինչպես տնկել սամիթ մահճակալներում:
  

  

• Մաղադանոս. Կանաչի այս տեսակն ավանդաբար օգտագործվում է խոհարարության մեջ սամիթի հետ միասին։ Հողի մեջ սերմերը տնկելուց առաջ դրանք պետք է մեկ օր թրմել տաք ջրում, որից հետո չորացնել և քսել ավազով։ Սա օգնում է նրանց ավելի լավ հանդուրժել փակ պայմանները և նպաստում է հարստացմանը օգտակար նյութեր. Մաղադանոսը խոնավասեր բույս ​​է, ուստի թույլ մի տվեք, որ հողը չորանա։

  

  Մաղադանոս

• Կանաչ սոխ. Ամենատարածված բույսը, առանց որի ձմռանը սկսնակների համար անհնար է պատկերացնել պատուհանագոգի այգին, սոխն է: Այն աճեցնելու համար նույնիսկ հող պետք չէ: Այն կարելի է աճեցնել բանկաների կամ հատուկ տարաների մեջ՝ կանաչ սոխ աճեցնելու համար։ Արմատային համակարգսոխը պետք է անընդհատ ջրի մեջ լինի, որը անհրաժեշտության դեպքում պետք է ավելացնել։

  

  Կանաչ սոխ

• Ռեհան. Է ջերմասեր բույս, այնպես որ դուք պետք է ընտրեք միայն առավելագույնը տաք վայրեր. Ռեհանը շատ զգայուն է ցանկացած զովության և ջերմաստիճանի փոփոխության նկատմամբ՝ իր նվազման ուղղությամբ։ Սերմեր տնկելիս նրանց միջև թողեք առնվազն 6 սմ ազատ տարածություն: Այս դեպքում բերքն ավելի տարածված կլինի։ Համոզվեք, որ կարդացեք ավելին, թե ինչպես աճեցնել ռեհանը:

  

• Սպանախ. Բավական unpretentious գործարան, որը պահանջում է լիարժեք աճ բավարար լուսավորությունԵվ լավ ջրում. Խորհուրդ չի տրվում սերմեր տնկել հողի խորքում: Այս դեպքում դրանք շատ երկար կբողբոջեն։ Սա է պատճառը, որ սկսնակ այգեպանները չեն կարողանում սպանախ աճեցնել պատուհանագոգին։

  

• Ռուկոլա. Լուսավորության համար շատ պահանջկոտ բույս: IN ձմեռային պայմաններըայն պարզապես լրացուցիչ լուսավորության կարիք ունի: Մի մոռացեք առատորեն խոնավացնել հողը: Սերմերի ցանման խորությունը չպետք է գերազանցի 1,5 սմ-ը։

  

• Բողկ. Ձմռանը պատուհանագոգին գտնվող բանջարանոցը կօգնի լրացնել վիտամինների ձմեռային կորուստը, իսկ սկսնակների համար բողկը կարող է դառնալ լավագույն բանջարեղենը. Այն պարունակում է բազմաթիվ էական վիտամիններ և հանքանյութեր և բավականին հեշտ է աճեցնել: Սերմեր ընտրելիս նախապատվությունը պետք է տալ շագանակագույն սերմերին։ Նրանք ունեն ավելի բարձր բողբոջման արագություն: Բողկները սիրում են զով ջերմաստիճանը, ուստի պետք է ավելի հաճախ օդափոխել այն սենյակները, որտեղ նրանք աճում են: Մենք ունենք շատ հետաքրքիր հոդվածձվի տուփերում բողկ տնկելու մասին.

  

• Կծու պղպեղ. Ինքներդ ձեզ հաճույք պատճառեք կծու պղպեղՀնարավոր է նաև ձմռանը։ Դա անելու համար դուք պետք է ընտրեք վաղ սորտեր. Նրանք լրացուցիչ լուսավորություն չեն պահանջում: Սերմերը պետք է բողբոջել և տնկել հողում մոտ 1 սմ խորության վրա։ Աճելու խնդիրը հարմար տեղ գտնելն է:

  

  Կծու պղպեղ

• բիբար. Բազմամյա սորտերկարող է ամբողջ տարվա ընթացքում ուրախացնել այգեպաններին բերքահավաքով, բայց աճեցնելը շատ դժվար է: Սակավները և լույսի բացակայությունը բացասաբար են ազդում բերքատվության վրա: Պահանջում է լավ թուլացած հող: Իմացեք ավելին, թե ինչպես տնկել քաղցր պղպեղ:

  

  բիբար

• Լոլիկ. Դուք կարող եք նման բանջարեղեն աճեցնել պատուհանագոգին: Սերմերը պետք է ընտրվեն ինքնափոշոտվող հիբրիդից ցածր աճող սորտեր. Լոլիկի հողը պետք է հարմար լինի, իսկ ջրելը` չափավոր: Նրանք լոլիկ չեն սիրում ավելորդ խոնավություն, սակայն դրա պակասը կարող է բացասաբար ազդել աճի տեմպի և բերքատվության վրա։ Կտրոններով ստացված թփերը գոյատևման ավելի բարձր մակարդակ ունեն և սկսում են ավելի արագ ծաղկել:

  

• վարունգ. Հաջորդ բանջարեղենը, որը սկսնակները կարող են վայելել ձմռանը պատուհանագոգի վրա այգեգործությունը վարունգն է: Ներքին աճեցման համար դուք պետք է ընտրեք ինքնափոշոտվող սորտեր, որոնք բուծվում են հատուկ տան համար: Վարունգը խոնավասեր բույսեր են, ուստի ջրելը պետք է առատ լինի, հատկապես մշակության սկզբնական փուլում։ Առաջանալուց հետո վարունգը պետք է պարբերաբար կերակրվի։ Որպես պարարտանյութ խորհուրդ է տրվում օգտագործել փայտի մոխրի թուրմը։

  

• Ելակ. Դեկորատիվ սորտերԵլակը իդեալական է պատուհանագոգին աճեցնելու համար: Նա կարող է պտուղ տալ ամբողջ տարիննույնիսկ ցածր լուսավորության մակարդակներում: Ծաղկման սկսվելուց հետո փոշոտումը պետք է իրականացվի ձեռքով: Դա անելու համար դուք կարող եք օգտագործել բամբակյա շվաբրեր և դրանք քայլել բոլոր ծաղիկների վրայով:

  

  Ելակ

• Աղցան. Բույսը իսկապես սիրում է լուսավորված տարածքներ, ուստի անհրաժեշտ կլինի նրա համար լրացուցիչ լուսավորություն ապահովել։ Ոռոգումը պետք է լինի չափավոր: Խոնավության պակասը մեծապես կազդի գազարի աճի տեմպերի վրա։ Բայց դրա գերառատությունն ավելի վատ է: Եթե ​​ավելորդ խոնավություն կա, հազարի արմատները արագ սկսում են փտել։

  

• Ուրց. Ուրց աճեցնելու համար անհրաժեշտ է լավ լուսավորությունև թեթև հողեր: Ջերմաստիճանըչի ազդում բույսերի աճի տեմպի և վիճակի վրա. Ոռոգումը պետք է լինի չափավոր:

  

Բուսական այգի մանկապարտեզի պատուհանագոգին

Հնարավոր է օգտագործել փակ բանջարանոց տարբեր նպատակներով. Ձմռանը պատուհանագոգի վրա գտնվող բանջարանոցը դառնում է շատ տարածված ուսուցման մեթոդ նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում սկսնակների համար: Սա օգնում է երեխաներին գիտելիքներ ձեռք բերել բույսերի աճեցման մասին և անմիջականորեն մասնակցել դրան:

Փորձառու մանկավարժները նշում են, որ երեխաների հետաքրքրությունը ցանկացած գործունեության նկատմամբ բազմապատկվում է, եթե նրանք կարողանում են հետևել իրենց աշխատանքի արդյունքներին: Կանաչ սոխ աճեցնելը շատ հաճախ օգտագործվում է որպես պատուհանագոգի վրա լիարժեք բերք ստանալու ամենադյուրին մեթոդ:

Մանկապարտեզում

Սկսած պատուհանագոգից՝ կարող եք ընդլայնել ձեր այգու մասշտաբները: Ձմռանը սածիլները կաճեն տանը, իսկ գարնան սկզբին մանկական այգին կարող է տեղափոխվել բաց գետնինև արդեն աճում է այնտեղ: Փորձառու ուսուցիչները, օգտագործելով երևակայությունը, այս սովորական զբաղմունքը վերածում են իսկական տոնի երեխաների համար:

Մանկավարժների համար նախատեսված թեմատիկ ֆորումներում դուք հաճախ կարող եք թեմաներ գտնել ամբողջական նկարագրությունը, թե ինչպես են իրականացվում բանջարեղենի աճեցման աշխատանքները մանկապարտեզում՝ բազմաթիվ լուսանկարներով և տեսանյութերով:

Սկսնակների համար ձմռանը պատուհանագոգին այգեգործության մասին լրացուցիչ տեղեկություններ կարող եք ստանալ տեսանյութում: Փորձառու այգեպանկօգնի ձեզ ծանոթանալ ներսում բույսերի աճեցման հիմնական խնդիրներին, ինչպես նաև կկիսվի դրանց լուծման գաղտնիքներով: