Depresivno sam se upoznao s MAN-om “Inteligencija budućnosti” i njihovom prekrasnom web stranicom “zahvaljujući” svojoj lakovjernoj majci.
U tim davnim vremenima još je imala nesreću raditi kao učiteljica, primati za to sitne pare, a trošiti do posljednje mrvice u svom profesionalnom životu - nastavnu i metodičku literaturu, koja nije nimalo jeftina, modernu opremu (ona učio glazbu), audio CD-i i kasete itd.
Jednog lijepog dana učinilo joj se da to nije dovoljno te je odlučila iz vlastitih sredstava platiti sudjelovanje svoje učenice na jednom od natječaja koje je raspisao ovaj prokleti ČOVJEK. Odmah sam se zabrinuo zbog izuzetne cijene svih školskih i pedagoških zadovoljstava koje nudi ova organizacija i dugo sam je pokušavao uvjeriti da tamo ne šalje novac, i općenito, kako se kaže, "da se ne miješa".
“Sama ću sve platiti, samo me registrirajte na ovoj stranici, ništa drugo od vas ne tražim”, bio je njezin posljednji ubojiti argument. Jer ona, kao osoba stare sovjetske škole, kategorički nije prijatelj ni s računalom ni s internetom. Pa, tko bi svojoj voljenoj majci uskratio takvu sitnicu?
Jao meni, registrirao sam račun za nju na ovoj stranici (ovo je bilo obavezno), a tamo je "sapun" označio moj "živi" koji stalno koristim. Obećano je puno - izdavanje potvrde o sudjelovanju u natjecanju, obavijest e-mailom o rezultatima natječaja i još puno toga u slučaju pobjede.
No, tišina koja je uslijedila nakon isplate novca bila je zaglušujuća i prilično duga. Nikada nismo vidjeli nikakve obavijesti, a još manje dokaze. Posjetio sam stranicu nekoliko puta kako bih saznao rezultate natječaja. Ali - jao i ah, nema ih do danas (prošlo je pet godina, ni manje ni više), informacije o natječaju su nestale sa stranice, pojavilo se puno drugih "primamljivih" ponuda za koje se predlaže platiti virmanom.
Ali da je priča tu završila, bio bih sretan. Međutim, MAN "Inteligencija budućnosti", nakon dva mjeseca šutnje u eteru, zaključio je da mu novac dobiven od moje majke nije dovoljan, te je počeo doslovno zasipati moj e-mail ponudama. Točno se sjećam da se prilikom registracije nisam pretplatio na njihov newsletter. Štoviše, nemoguće je otkazati pretplatu na njega. U pismima ne postoji odgovarajuća poveznica (kao što je "odjava s popisa za slanje e-pošte"). Nema te mogućnosti ni na računu. Kada sam im napisala pismo da me ispišu iz ovog pseudopedagoškog internetskog smeća, odgovorili su mi i zamolili da pojasnim adresu koju želim ukloniti s mailing liste (!!!). Klasičan spamerski trik... Sada mi dvaput šalju pisma istog sadržaja. A takvo ponašanje nije samo izuzetan bezobrazluk, već i kršenje zakona.
Hvala ako ste pročitali moju recenziju do kraja! Ukratko, nažalost, nije išlo.
Tužit ću ove nakaze.
MAN „Inteligencija budućnosti“ uvršten je u Federalni registar udruga mladih i djece koje uživaju državnu potporu.
Mala akademija znanosti radi zajedno s Neprofitnim partnerstvom - Centrom za razvoj obrazovanja, znanosti i kulture "Obninsky Polis", tvrtkama "Rosintal" i "Tehnologija uspjeha".
Organizacija surađuje s Federalnom agencijom za pitanja mladih Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, s Ruskom akademijom za obrazovanje, s Agencijom za strateške inicijative i s mnogim vodećim sveučilištima u Rusiji.
Misija organizacije je uključiti školsku djecu u intelektualne, kreativne, dizajnerske i istraživačke aktivnosti, identificirati nove učinkovite načine za razvoj obrazovanja. Među njegovim redovima pet je dobitnika Nagrade ruske vlade u području obrazovanja, više od 150 znanstvenih stručnjaka koji ocjenjuju istraživačke, dizajnerske, kreativne i olimpijadne radove. Status organizacije je sveruski. U većini regija Rusije postoje podružnice i koordinacijski centri. Tisuće djece već 30 godina svake godine sudjeluju na dopisnim i unutarškolskim natjecanjima. Pridruži nam se!
Predstavljamo međunarodno timsko natjecanje “Cool School”
Natjecanje je osmišljeno u skladu sa suvremenim obrazovnim trendovima.
1. Natjecanje nudi zadatke iz ruskog jezika, matematike, biologije i zadatke na nestandardno, kreativno razmišljanje - to vas uči radu u interdisciplinarnim područjima.
2. Jedna od ključnih kompetencija budućnosti je kreativnost. Ovom području posvećen je poseban blok.
3. U natječaju je dopušteno korištenje bilo koje literature, korištenje enciklopedija i internetskih izvora. Sposobnost rada s informacijama također je jedna od ključnih kompetencija budućnosti.
Sudionici natjecanja: ekipe učenika od 1. do 11. razreda.
Trajanje natječaja: od 10. listopada do 25. listopada 2017. godine.
Održavanje natjecanja
Zadaci su osmišljeni tako da se mogu riješiti u roku od 40 minuta u školi, po mogućnosti i nakon škole ili tijekom nekog od posebno određenih sati.
Iz svake škole u natjecanju može sudjelovati bilo koji broj timova formiranih na temelju razrednih skupina.
Nagrade i promaknuća
Rezultati su sažeti u dvije kategorije:
1) po klasi:
Najboljim razrednim ekipama dodjeljuju se titule: “Najrazred”, “Uspješan razred”, “Inicijativan razred”, “Aktivan razred”.
2) po školi:
Sukladno broju osvojenih bodova dodjeljuju se titule: “Najškola”, “Uspješna škola”, “Inicijativa škola”, “Aktivna škola”.
Informacije o obrazovnim organizacijama koje su dobile titulu “Najškola” bit će objavljene u medijima.
Za obrazovne organizacije iz kojih je najveći broj sudionika sudjelovao u natječaju utvrđuju se posebni poticaji.
Glavni projekti MAN-a "Inteligencija budućnosti"
Za učitelje
Webinari, tečajevi na daljinu, seminari, godišnji pedagoški festival u Sočiju „Moderno obrazovanje: iskustvo, inovacija, izgledi” (rujan), godišnji forumi „Obrazovanje: pogled u budućnost” (listopad), „Pedagoški Olimp” (srpanj), natjecanja , konferencije za razmjenu iskustava, objavljivanje članaka u registriranom elektroničkom časopisu “Akademik”.
Popularni projekti za studente
Rusko natjecanje "Spoznaja i kreativnost"
Natjecanje se održava više od 15 godina. Za učenike od 1. do 11. razreda nude se olimpijade iz gotovo svih školskih predmeta.
Rusko natjecanje "Intelligence Express" natjecanje je iz različitih predmeta za učenike od 1. do 11. razreda. Ponuđeni su zadaci testnog tipa.
Rusko natjecanje „KIT” („Kreativnost, inteligencija, talent”) poziva svu školsku djecu da izađu iz okvira uobičajenih školskih predmeta i urone u svijet kreativnosti, zagonetki, kodova i raznih tajni.
Međunarodni projekt Smart planet
Natjecanje "Pametni slon"
Pozivaju se učenici od 1. do 11. razreda da u roku od sat vremena urade olimpijske zadatke iz ruskog jezika, matematike, biologije ili engleskog jezika, osobno, u školi, na nastavi ili neposredno nakon nastave. Zadatke prima koordinator, ispisuje ih i predaje studentima na jedan sat. Rezultati se upisuju na web stranicu. Rezultati natječaja utvrđuju se u roku od tri dana. Diplome su dostupne u elektroničkom obliku.
Rusko natjecanje "IQ Champion"
Najmodernije natjecanje, zadaci se rješavaju na računalu ograničeno vrijeme. Brzo zbrajanje, veliki izbor natjecanja. Svi rezultati pohranjeni su na vašem osobnom računu. Evo nagrada i postignuća. “Moderna natjecanja za modernu djecu!” - ovo je moto projekta "IQ-šampion". Zadatci su razvijeni za sve uzraste, kako iz osnovnih školskih predmeta, tako i međupredmetnih.
Rusko natjecanje za predškolce "Krijesnica"
“Igra, kreativnost, razvoj” tri su ključne riječi kojima se vode stručnjaci pri izradi zadataka za predškolce. Natjecanje proširuje granice znanja, uči učenike suradnji s odraslima i usađuje vještinu ozbiljnog rada s tekstom.
Rusko natjecanje "Eurekum" prvi je korak u istraživačkom radu: potrebno je pronaći odgovore na pitanja tako što ćete prvo završiti zadani eksperiment. Natjecanje zadovoljava sve standarde i zahtjeve Saveznog državnog obrazovnog standarda.
Ruska natjecanja u istraživanju i dizajnu, konferencije
Natjecanja studentskih istraživačkih i projektantskih radova održavaju se za sve uzraste i završavaju završnim konferencijama koje imaju bogat edukativni program - osim obrana radova, školarci sudjeluju u timskim igrama, majstorskim tečajevima i susretima sa zanimljivim ljudima.
- “Mladi istraživač” - za učenike od 1. do 4. razreda, završnica 9.-12. i 23.-26. siječnja;
- “Koraci u znanost” - za učenike od 5. do 8. razreda, završnica od 25. do 27. travnja i od 10. do 12. svibnja;
- “Mladi, znanost, kultura” - za učenike od 9. do 11. razreda, završnica od 28. do 30. ožujka;
- “Znanstveni potencijal” - za učenike od 10. do 11. razreda, završnica od 11. do 13. travnja;
- “Stvaranje i kreativnost” - za učenike od 1. do 11. razreda, završnica od 5. do 8. prosinca.
MAN-ovi ljetni projekti “Inteligencija budućnosti”
Tijekom ljeta u Sočiju se održavaju ljetni projekti za sve uzraste: “Eureka”, “Mladi istraživač”, “Mladi intelektualci”, “Koraci u znanost-jug”, “Mladi, znanost, kultura-jug” i drugi.
Nadolazeći ruski turniri, prvenstva
Prvenstvo “Cognition and Creativity-Junior” (1.-4. razred), 28.-31.10.
Turnir “Cool Team”, Soči, Krasnaja Poljana, 30. listopada - 3. studenog.
Prvenstvo „Spoznaja i kreativnost“, uključujući turnire: matematički, biološko-ekološki, povijesni, lingvistički (ruski jezik i književnost, engleski), računalni, robotički, zemljopisni - 14.-16. studenog.
Turnir "Intelektualna inicijativa" - 17.-19. studenog.
Rijetka je moderna ruska škola koja ne sudjeluje na raznim olimpijadama i natjecateljskim ruskim i pseudo-međunarodnim (stvarnih međunarodnih sudjelovanja, barem u našem gradu, tek je nekoliko) događanjima. Čini se da to podiže prestiž škole među ostalim školama; učitelji dobivaju neke bodove prema stimhari (poticajna plaćanja). Kao cijenjena teta i profesionalac s dokumentiranim i razumno certificiranim visokim kvalifikacijama, također sam povremeno uključen u natjecateljske i olimpijske zadatke.
Dakle, kad je moja najstarija nećakinja bila u osnovnoj školi, od prvog razreda učiteljica je počela snažno poticati roditelje da sudjeluju u Olimpijadi u Obninsku - natjecanjima u organizaciji Sveruske akademije znanosti "Inteligencija budućnosti", podružnica - natjecanje „Spoznaja i kreativnost“. Zašto je ponuda otišla roditeljima? Zato što je sudjelovanje na jednoj olimpijadi u to vrijeme koštalo oko 500 rubalja (nešto je bilo jeftinije). Općenito, u prvom smo razredu nekako uspjeli izbjeći (upravo sam pogledao na web stranici, tamo postoje i natjecanja za predškolce), ali u drugom razredu ova časna misija sudjelovanja u sveruskom kreditnom natjecanju „Spoznaja i kreativnost ” nije nas mimoišlo. Skinuli smo zadatke i prepustili nećakinji da ih rješava. Nije bilo previše entuzijazma, ali ona je odlučila i riješila je mnoge stvari bez traženja pomoći. Od prvog puta pitanja su bila još više vezana uz zadatak – pojasnila je kako se to radi. Slijedećih puta više nije bilo pitanja.
Uglavnom, nakon što su zadaci riješeni, sve su to pripremili u tiskanom računalnom obliku i poslali, plaćajući novac. Na kraju su svi zadaci bili točno riješeni, ali nije bilo mjesta. S jedne strane to je i razumljivo – zadaci iz Spoznaje i kreativnosti primjereni su dobi i izvedivi. Dakle, postoji more djece koja rade ispravno. A mjesta je malo. S druge strane, kako onda pobijediti?
Što uraditi? Počeo sam istraživati problem i pronašao negdje gdje možete dobiti dodatne bodove za kvalitetu dizajna. Što smo učinili u sljedećem sudjelovanju - gdje god je to bilo moguće, potkrijepili smo odgovore rječničkim stavkama s naznakom izvora (natjerao sam učenika drugog razreda da pretura po rječnicima i online rječnicima), dodali smo slike (sjećam se da sam radio s nekom riječi poput "veličanstveno" , ubacio ih tamo i film sa slikom "Petar Veličanstveni" i još nešto). Uglavnom, drugarica je napravila izvrstan posao, što samo dijete nikad ne bi napravilo što se tiče dizajna (linkovi, obrazloženje i za najtrivijalniji odgovor), jer je ovo bilo prvo iskustvo takvog dizajna i nitko ih ne uči ovo još. Rezultat je diploma pobjednika, drugo mjesto. Svi su odgovori točni, ali Petya Veličanstveni nije bio dovoljan. A u mojoj je pedagoškoj duši ogroman ružan talog od beskrupuloznog potkradanja i licemjerja procesa sudjelovanja u Spoznaji i stvaralaštvu – pravi odgovori nisu dovoljni, trgaj što možeš, napravi od posla predstavu. Općenito, ponekad sam uspjela izbjeći sudjelovanje na olimpijadama - kad mi se prohtije, skinem zadatke i dam ih nećakinji da ih riješi, ona to odlično radi. Iako bez entuzijazma.
Sad sam malo švrljala po webu natječaja Spoznaja i kreativnost i našla stranicu o sustavu nagrađivanja. Organizacije dobivaju sve vrste poticaja u obliku diploma, popusta, pa čak i potpore od 20 000 rubalja. Koordinatori dobivaju nagrade, medalje, certifikate. Učitelji dobivaju diplome i nagrade. Sudionici koji su dobili Grand Prix dobivaju bonus. A onda sam se sjetio svog kolege. Ima dvoje školaraca. Ona je vrlo pametna djevojka i odličan profesionalac koji radi učinkovito. A u slobodno vrijeme od šefovih zadataka radila je olimpijadu za svoju djecu. Ovoga je pas pojeo. Tako je njezin sin bio dobitnik Grand Prixa spoznaje i kreativnosti.
I ne sviđa mi se sve ovo. Više volim natjecanja u kojima dijete dobiva nagradu za znanje, a ne slike i linkove umetnute u njih (nikada nisam sreo učenika prvog razreda, pa čak ni drugog razreda koji zna pravilno oblikovati tekstualni dokument s točnim linkovima; štoviše , nema svaka odrasla osoba takvu vještinu).
Tako će se Znanje i Kreativnost morati nekako snaći bez nas, iako će malo izgubiti. Glavno je da nećemo izgubiti, a od njih ne možemo dobiti ništa osim zbunjenosti i neugodnog okusa.
“Iskustvo suradnje sa Sveruskom malom akademijom znanosti “Inteligencija budućnosti”.”
Želio bih započeti svoj govor s nekim zahtjevima koje nameće Savezni državni obrazovni standard za uvjete za provedbu osnovnog obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja.
Dakle, da bi se osigurala provedba osnovnog odgojno-obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi, moraju se stvoriti uvjeti za sudionike odgojno-obrazovnog procesa koji omogućuju rad s darovitom djecom, organiziraju intelektualna i kreativna natjecanja, znanstvena i tehničko stvaralaštvo i projektantsko-istraživačka djelatnost.
Savezni državni obrazovni standard također postavlja zahtjeve kadrovskih uvjeta za provedbu osnovnog obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja, među kojima su razina kvalifikacija i kontinuitet stručnog usavršavanja nastavnog osoblja obrazovne ustanove.
Suradnja s Sveruskom malom akademijom znanosti (skraćeno MAN) „Inteligencija budućnosti“ pruža nam ogromnu pomoć u provedbi navedenih zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda.
Odlaskom na web mjesto CMC-a u odjeljku „Olimpijade i natjecanja” pronašao sam poveznicu na sveruska natjecanja „Mladost. Znanost. Kultura“ i „Mladi istraživač“ te tako završila na službenim stranicama Male akademije znanosti „Inteligencija budućnosti“ koja je predstavljena na prezentacijskom slajdu i glasi ovako: , što u prijevodu s engleskog znači “Budućnost je za vas”.
Predstavljeno vašoj pozornostiPočetna stranica stranice . Ovajportal Nacionalnog obrazovnog programa "Intelektualni i kreativni potencijal Rusije" . U okviru programa provode se predmetna dopisna natjecanja – olimpijade iz različitih predmeta za učenike različite dobi, natjecanja u istraživačkom i stvaralačkom radu iz različitih područja znanosti, tehnologije, kulture, turniri, tribine, festivali, znanstveni skupovi za učenike i razn. natjecanja za učitelje.
Glavna stranica predstavljaweb sustav u sljedećim područjima:
Web stranica Nacionalnog odgojno-obrazovnog programa " " - ovdje možete pronaći informacije o natjecanjima "Erudicije Rusije", "Konstelacija talenata", "Intelektualno-kreativni maraton", "KIT - ljepota, inteligencija, kreativnost", sveruskim turnirima, forumima i festivalima, međunarodnim obrazovnim projekti i još mnogo toga.
Sveruska dopisna natjecanja-olimpijade" "
Sverusko dopisno natjecanje " "
Sveruska studentska znanstveni natjecanja ,
web stranica " “, posvećen pobjednicima natječaja Programa
Web stranica
Znanstveno-edukativni elektronički časopis " "
(gdje možete naručiti tiskanu zbirku na temu koja vas zanima s materijalima s foruma, konferencija i člancima nastavnika).
Svaki odjeljak daje detaljan opis događaja, njihovo vrijeme i zahtjeve za dizajn rada, te opisuje kako poslati materijale na dopisna natjecanja. Objavljena je i uplatna dokumentacija s detaljima, budući da je za sudjelovanje na skupu potrebno uplatiti kotizaciju koja ide za provjeru rada, recenziju i izdavanje diplome ili svjedodžbe koja se šalje na kućnu poštansku adresu.
Kakvi su rezultati naše suradnje s Međunarodnom akademijom znanosti “Inteligencija budućnosti” u prošloj akademskoj godini? ?
Sudjelovanje u sveruskom dopisnom natjecanju „Mladi istraživač“” s projektnim radom u kategorijama “Engleski jezik”, “Ekologija” i etnografija. Na temelju rezultata natjecanja imamo nagrađene i pobjednike koji su nagrađeni diplomama laureatajaIIIIstupnjeva.
Sudjelovanje na Sveruskoj internetskoj izložbi učeničkih postignućaprojektantskim i istraživačkim radom u kategorijama “Lingvistika (engleski)”, “Svijet oko nas”, “Povijest”. Djeci su dodijeljena priznanja sudionika izložbe, a učiteljima diplome voditelja projekta. Materijali prijavljenih radova objavljeni su na mrežnim stranicama izložbe i dostupni su javnosti.
Sudjelovanje u Sveruskom otvorenom dopisnom natjecanju "Intelekt-Express" u kategoriji "Zagonetke engleskog jezika", 3-4 razred." Na natjecanju je sudjelovalo 5 osoba, dvije su dobile diplome kao pobjednici za 3. mjesto i 3 osobe su dobile diplome kao laureati za 5. mjesto.
Sudjelovanje na sveruskom stalnom forumu „Pedagoški Olimp“,održanom od 29. lipnja do 4. srpnja u Anapi. Projekt ima glasno ime - "Pedagoški Olimp". To znači da svi koji žele dosegnuti visine mogu napraviti prvi korak prema svom pedagoškom Olimpu!
A sada, dragi gosti, predlažem vam da odete na kratki izlet na obalu Crnog mora u sunčano ljetovalište Anapa, gdje se možete opustiti na plaži, uživati u toplim zrakama sunca, plivati u moru, šetati po gradu ili uz njegov nasip, posjetite koncert poznatog skladatelja (na primjer, Grigorija Gladkog) i spojite ugodan odmor sa svojim profesionalnim aktivnostima, postajući aktivni sudionik Sveruskog foruma „Pedagoški Olimp“.
Dakle, upoznajmo se s njegovim organizatorima i nekim sudionicima.Glavni organizator svih događaja jeLjaško Lev Jurijevič, predsjednik Sveruske međunarodne akademije znanosti „Inteligencija budućnosti“, dobitnik Nagrade ruske vlade u području obrazovanja.Pored njega na fotografiji šef foruma Olga Grigorjevna Pančenko , kandidat filoloških znanosti, izvanredni profesor, profesor Odsjeka za pedagogiju i psihologiju AIC i PPRO. Na drugoj fotografiji drugivoditeljica foruma, Fedorovskaya Elena Olegovna - zamjenik Predsjednik Međunarodne akademije znanosti "Inteligencija budućnosti" za znanstveni i metodološki rad,Dobitnik Nagrade ruske vlade u području obrazovanja, kandidat bioloških znanosti, izvanredni profesor Odsjeka za psihologiju na SUGTI.
U konferencijskoj dvorani pronaći ćete popis svih naselja iz kojih su došli sudionici foruma kojih je bilo više od 50. Sudionici tribine bili su učitelji svih predmeta, zamjenici ravnatelja, metodičari, sveučilišni nastavnici i djelatnici predškolskog odgoja. Među sudionicima foruma bili su i mladi učitelji (ispod 25 godina) i zaslužni učitelji Rusije.
Ali u isto vrijeme, svaki učitelj mogao je govoriti na konferenciji, čak i ako nije unaprijed proglasio temu govora i nije sudjelovao u dopisnim natjecanjima za nastavnike. Bio sam takav sudionik.
Nakon prvog dana nastave, osjetivši prijateljski odnos organizatora i voditelja seminara te poslušavši nekoliko referata, odlučila sam predstaviti našu školu i rezimirati iskustva našeg metodičkog društva profesora stranih jezika, a posebno svoje iskustva, na temu „Projektne i istraživačke aktivnosti učenika mlađih razreda iz područja engleskog jezika“.
Sudionici foruma mogli su se prijaviti za nagradu "Inteligencija budućnosti" Sveruske male akademije znanosti u kategoriji"Pedagoška izvrsnost" u iznosu od 30.000 rubalja. Pobjednici u kategoriji"Nova generacija" (mlađi od 25 godina) nominirani su za predsjedničku nagradu za potporu talentiranoj mladosti (1. mjesto - 60 000 rubalja, 2. mjesto - 30 000 rubalja).
Svim aktivnim sudionicima tribine, odnosno svima koji su prezentirali svoja radna iskustva, dodijeljene su laureatske diplomejaIIIstupnja, a obični studenti dobili su potvrdu o sudjelovanju na seminarima.
Svi sudionici foruma dobili sudržavna potvrda o kratkotrajnom stručnom usavršavanju u trajanju od 72 sata na temu “Istraživačke aktivnosti učitelja i učenika u promjeni obrazovanja”.
Forum materijali će bitiObjavljeno u internetskom časopisu “Akademik”, tiskanim časopisima “Inteligencija budućnosti”, “Dodatno obrazovanje i odgoj”, “Istraživač”, “Darovito dijete” i dr.
Na tribini možete upoznati mnoge talentirane, kreativne učitelje koji vole svoje zanimanje iz različitih krajeva naše zemlje. Nažalost, Moskva nije bila najaktivniji sudionik ljetnog foruma; predstavljale su je samo 2 osobe, ja i Olga Ilyinichna Pavlova, profesorica francuskog jezika u školi br. 1971 u Jugozapadnom administrativnom okrugu Moskve ( kandidat pedagoških znanosti).
Želio bih završiti naše "putovanje" u grad Anapa na "Pedagoškom Olimpu" s novimmoto foruma , koja je rođena na dan dodjele:
“Dođite opet na ljetni forum! Pozovi svoju ženu, kolegicu, muža!”
Analizirajući rezultate moje suradnje s MAN-om "Inteligencija budućnosti" tijekom godine, našao sam punopozitivni aspekti :
Sveruska razina natjecanja, olimpijada i konferencija potvrđuje se dostupnošću dokumenata (diplome, potvrde, potvrde).
Učitelj ima priliku poboljšati svoje kvalifikacije i dobiti pravi državni certifikat.
Nastavnik ima priliku objaviti svoje materijale u elektroničkim i tiskanim časopisima te dobiti popratni certifikat.
Dobra priprema za certifikaciju. Bogat materijal za portfolio svakog učitelja.
Razmjena iskustava s kolegama.
Povećanje motivacije učenika za predmet.
Velike mogućnosti za realizaciju sposobnosti visokomotivirane i darovite djece.
Bogat materijal za studentski portfolio iz raznih predmeta.
Postoje, naravno, negativne bodove :
Plaćanje kotizacija za sudjelovanje na događanjima.
Utrošiti dovoljno vremena da se ispravno, u skladu s određenim zahtjevima, osmisli i pošalje konkurentski materijal.
Ali, po mom mišljenju, ove dvije negativne strane kompenziraju "plusevi" koje sam gore naveo.
S tim u vezi, u budućnosti planiramo nastaviti suradnju s MAN-om “Inteligencija budućnosti”.
Za akademsku godinu 2012.-2013. za sebe smo odredili sljedeće smjerove: :
Za studente:
Sudjelovanje djece u dopisnom natjecanju dizajnerskih i istraživačkih radova „Mladi istraživač“.
Sudjelovanje djece u direktnom savjetovanju projektantsko-istraživačkog rada „Mladi istraživač“.
Sudjelovanje u projektu “Cognition and Creativity” (natjecanja iz engleskog jezika “Erudite” i “Island of Mysteries”).
Sudjelovanje u natjecanjima projekta Intellect-Express na engleskom jeziku.
Za učitelja:
Sudjelovanje u sveruskom natjecanju „Obrazovni potencijal Rusije“ u nominaciji „Oslobađanje ljudskog potencijala u osnovnoj školi“ na temu „Istraživačke aktivnosti u osnovnoj školi“ ili „Projektna metoda u osnovnoj školi“.
Sudjelovanje na Sveruskom otvorenom dopisnom natjecanju „Pedagoško vijeće” u kategoriji „Moderna lekcija” s metodološkim razvojem interdisciplinarnih lekcija.
Sudjelovanje na Sveruskom pedagoškom seminaru„SUVREMENE STRATEGIJE ZA UČINKOVITU FORMACIJU KLJUČNE KOMPETENCIJE STUDENATA U UVJETIMA PRIJELAZA NA NOVE Savezne državne obrazovne standarde.”
Sudjelovanje na ljetnoj tribini “Pedagoški Olimp” (lipanj 2013.) na koju ne planira ići jedna osoba iz naše škole, već grupa učitelja, razrednika i predmetnih nastavnika.
Briga za nadarenu djecu jedno je od obilježja našeg vremena. Brojna natjecanja, olimpijade, znanstvena društva učenika, izložbe dječjih radova ukazuju na veliku pozornost društva prema postignućima djece i adolescenata. I to je, naravno, vrlo važno, jer djeca imaju priliku pokazati svoje izvanredne sposobnosti, dobiti odobravanje od autoritativnih ljudi, i konačno shvatiti da nisu sami na ovom svijetu i da postoje druga djeca sa sličnim hobijima, interesima i talente.
Složenost fenomena darovitosti, preduvjeti i uvjeti za formiranje i razvoj darovitosti u djetinjstvu dobro su analizirani u „Radnom konceptu darovitosti“, koji su razvili ruski znanstvenici. U „Konceptu...“ donosi se važan zaključak da „problem identifikacije darovite djece i adolescenata treba preformulirati kao problem stvaranje uvjetaza intelektualni i osobni razvoj djece u srednjim školama i ustanovama dodatnog obrazovanja“, sa oni identificirati što više djece sa znakovima darovitosti i omogućiti im povoljne uvjete za usavršavanje inherentnih oblika darovitosti.
Naš licej ima sve uvjeteza razvoj talenta osobnost djeteta. U reflektor Učitelji liceja nisu samo djeca koja pokazuju znakove opće darovitosti, tj. ona koja su vrlo radoznala, razvijena oh kognitivna aktivnost, svijetli kognitivni interesami i potreba za kreativnošću, ali i svi studenti općenito.Posebnu ulogu u razvoju darovitosti djece imaju predmeti kao što su ruski jezik i književnost, koji osim razvoja kreativnih sposobnosti,Mijenja se i osobnost učenika.
Kako razviti tako darovito dijete?
Licej već 10 godina radi na projektu „Mala akademija znanosti „Inteligencija“ u okviru kojega djeluju Znanstvena društva učenika (SSU). Jedna od tih nevladinih obrazovnih institucija je znanstveno društvo studenata-ljubitelja ruske književnosti „Svetoč“, koje vodim više od 10 godina. Psihološko-pedagoška dijagnostika pokazuje da studenti koji studiraju u neprofitnoj obrazovnoj ustanovi "Svetoch", sudjelujući u izradi scenarija za odmor, u dramatizaciji književnih djela, u studentskom istraživanju, V izrade vlastitih projekata, motivacija za učenje im se značajno povećava, govor im se bolje razvija, nemaju poteškoća u usmenom izlaganju, a kognitivne sposobnosti im se značajno povećavaju.Želio bih naglasiti da u neprofitnoj obrazovnoj ustanovi „Svetoč“ ne studiraju samo izvrsni i dobri učenici, već i ona djeca koja imaju određene poteškoće u učenju ruskog jezika i književnosti. Rad u NOU pomaže kao ovo djeca da prevladaju nedostatke u proučavanju ne samo ovih, već i drugih predmeta, jer rad na projektima i istraživanje pridonosi ukupnom razvoju učenicima
Po mom mišljenju, jedan od glavnih smjerova za razvoj kreativnih sposobnosti je metoda istraživanja tijekom obrazovnog procesa i sustav kreativnih projekata.Metoda istraživanja organizira kreativno traženje i primjenu znanja i uvjet je za stvaranje interesa, potrebe za kreativnom aktivnošću i samoobrazovanjem.
Puno zanimljivije za učenika proučavati nove stvari, ponašajući se kao znanstvenik, nego primati znanje koje je netko dobio u “gotovom obliku”.
Rad u nevladinoj obrazovnoj ustanovi stvara uvjete za studente u kojima aktivno proučavaju svijet oko sebe, stječući, uz nova znanja za sebe,informacije neprocjenjivo iskustvo stvaratelja-pronalazača.Kao što pokazuju posebni psihološki eksperimenti, najvrjednije i najtrajnije znanje nije ono koje se naučiučenjem te oni koji su stečeni samostalno, u tijeku samostalnog rada i kreativnog istraživanja.
Ove školske godine novi studenti došli su u neprofitnu obrazovnu ustanovu "Svetoch" - to su učenici 5 U razreda. S entuzijazmom su počeli raditi na temama koje su im bile zanimljive: “Svjetla Kurske zemlje”, “Oružje i oklopi staroruskih ratnika”, “Zabava ruskih junaka”, “Ruski ritualni plesovi”, “Povijest ruske heraldike”, “Lingvistički detektivi”, “ Govori ispravno!
Na jednom od sastanaka dečki su razgovarali o tome kako rade na istraživanju i projekti te su prezentirali kratka izvješća na tu temu.
